2025年高考二轮复习生物知识对点小题练13教材基础实验4

13.教材基础实验(分值:22分)学生用书P243

1.(2024·河北沧州三模)植物细胞发生的质壁分离有凹型质壁分离和凸型质壁分离,分别如下图甲、乙所示。有些新鲜的实验材料会出现凹型质壁分离。下列叙述错误的是()A.甲细胞的细胞膜与细胞壁可能具有一定的粘连性B.若乙为洋葱鳞片叶外表皮细胞,则M处呈紫色C.甲、乙细胞的细胞液浓度可能等于外界溶液浓度D.甲、乙细胞细胞壁的伸缩性均小于其原生质层的伸缩性答案B解析甲细胞出现凹型质壁分离,因此甲细胞的细胞膜与细胞壁可能具有一定的粘连性,A项正确;若乙为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,则M处无色,液泡内部为紫色,B项错误;若甲、乙细胞此时处于质壁分离的最大程度,甲、乙细胞的细胞液浓度可能等于外界溶液浓度,C项正确;要发生质壁分离,必须是活的植物细胞,还要有大液泡,并且植物细胞中原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性,D项正确。2.(2024·辽宁一模)如图为某兴趣小组对探究酵母菌细胞呼吸的实验装置进行的改进,锥形瓶中装有正常生长的酵母菌及足量培养液。下列有关叙述错误的是()A.该实验装置可以用于探究温度对酵母菌细胞呼吸的影响B.甲、乙的作用分别为除去空气中二氧化碳和检测二氧化碳C.关闭阀门进行实验并检测是否产生酒精,可在乙中加酸性重铬酸钾溶液D.与打开阀门相比,关闭阀门时乙中发生相同的颜色变化所需时间更长答案C解析恒温水浴锅能够改变温度,因此该实验装置可以用于探究温度对酵母菌细胞呼吸的影响,A项正确;甲中装有质量分数为10%的NaOH溶液,可除去空气中的二氧化碳,乙中装有澄清石灰水或溴麝香草酚蓝溶液,可检测有氧呼吸产生的二氧化碳,B项正确;若关闭阀门,则探究酵母菌的无氧呼吸,无氧呼吸的产物酒精在锥形瓶中产生,因此可从锥形瓶吸取少量发酵液加入试管中,再加入酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生,C项错误;打开阀门进行实验,则探究酵母菌的有氧呼吸,若关闭阀门,则探究酵母菌的无氧呼吸,消耗相同质量的葡萄糖,有氧呼吸释放二氧化碳的速率更快,因此与打开阀门相比,关闭阀门时乙(乙中装有澄清石灰水,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊)中发生相同的颜色变化所需时间更长,D项正确。3.(2024·河北邯郸模拟)洋葱在生物学实验中往往“一材多用”,下列关于洋葱的实验,叙述正确的是()A.在提取洋葱管状叶的色素时,可以直接用体积分数为95%的乙醇代替无水乙醇B.观察洋葱细胞的叶绿体时,可在高倍显微镜下观察到叶绿体的形态和结构C.质壁分离过程中,洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞液的渗透压小于细胞质基质的渗透压D.可以用洋葱根尖分生区细胞作为实验材料来观察细胞的质壁分离与复原答案C解析提取洋葱管状叶的色素时,如果没有无水乙醇,也可用体积分数为95%的乙醇,但要加入适量的无水碳酸钠,以除去其中的水分,A项错误;可以在高倍显微镜下观察到叶肉细胞中叶绿体的形态和分布,但观察不到其结构,B项错误;当细胞外溶液浓度大于植物细胞液浓度时,细胞失水量大于吸水量,植物细胞会发生质壁分离,所以在质壁分离过程中,洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞液的渗透压小于细胞质基质的渗透压,C项正确;洋葱根尖分生区细胞是未成熟的植物细胞,无大液泡,质壁分离不明显,故不适合作为观察细胞的质壁分离与复原现象的实验材料,D项错误。4.(2024·广东深圳二模)某兴趣小组合作完成“绿叶中色素的提取和分离”实验,主要步骤包括:色素的提取→滤纸条制备→画滤液细线→色素的分离。下列叙述正确的是()A.色素的提取:用无水乙醇和层析液进行色素提取B.滤纸条制备:滤纸条一端剪去两角并在另一端底部画细线C.画滤液细线:为防止滤液细线过粗,一般只画一次D.色素的分离:离滤液细线最远的是橙黄色的条带答案D解析光合色素易溶于有机溶剂无水乙醇中,常用无水乙醇提取光合色素,A项错误;制备滤纸条时,将干燥的定性滤纸一端剪去两角,并在距此端1cm处用铅笔画一条细横线,B项错误;为保证更多的光合色素沉积在滤液细线处,画滤液细线时,应用吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画一条直的滤液细线,待滤液干后,再重复画一两次,C项错误;色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,距离滤液细线最远的为溶解度最大的色素,是橙黄色的胡萝卜素,D项正确。5.(2024·安徽合肥三模)在野外对动物开展生态研究充满了挑战,如我国西南山地,那里山高谷深、植被茂密,很难发现动物的踪迹。研究人员通过采集动物的粪便,结合DNA序列分析,能够客观而准确地对野生动物进行调查研究,从而获取可靠的数据。下列有关叙述错误的是()A.通过粪便的特征能够初步判断其来自哪种动物,再通过DNA分析加以确认B.通过对不同动物的粪便成分进行分析,可以构建出当地生态系统的食物网C.从动物粪便中提取的DNA分子全部来源于野生动物自身及其所捕食的生物D.除上述方法,还可以利用红外触发相机自动拍摄技术研究野生动物的种群密度答案C解析通过动物粪便的大小、形状、颜色等信息可以对粪便的来源进行初步判断,但更加准确的判断需要依靠DNA分析,不同动物的DNA序列信息是不同的,A项正确;由于粪便中含有被捕食者的信息,通过对多种动物的粪便成分的分析,能够构建出错综复杂的食物关系,即食物网,B项正确;动物粪便中的DNA来源除了自身及其所捕食的生物,还有动物体内的肠道微生物和寄生虫等,C项错误;红外触发相机自动拍摄技术也可以用于中大型野生动物的种群研究,D项正确。6.(2024·贵州毕节三模)关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述,正确的是()A.每天定时取样,测定酵母菌细胞数量,绘制种群数量变化曲线B.从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数C.在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液D.与一般的生物学实验一样,该探究实验也需要单独设置对照组答案A解析每天定时取样,采用抽样检测法,测定酵母菌细胞数量,并绘制种群数量变化曲线,A项正确;吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡数次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,B项错误;先盖上盖玻片,再从边缘滴加培养液,让培养液自行渗入血细胞计数板的计数室内,用滤纸吸去多余培养液,C项错误;该实验形成前后自身对照,不需要单独设置对照组,D项错误。7.(2024·广西玉林阶段练习)下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述,正确的是()A.制作生态缸时,为维持生态系统的正常运行,应定时向生态缸中补充所需物质B.“用样方法调查某地某植物种群密度”实验中,求出所有样方该植物的总数,除以所有样方的面积之和,可作为该地该植物的种群密度C.探究土壤微生物对落叶的分解作用时,应将对照组土壤灭菌以排除土壤微生物的作用D.“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中,利用了土壤小动物趋暗、趋热、趋湿的特点答案B解析生态缸是密封的,在物质上是自给自足的,后面不能向其中加入任何物质,A项错误;“用样方法调查某地某植物种群密度”实验中,求出所有样方该植物的总数,除以所有样方的面积之和,可作为该地该植物的种群密度,B项正确;探究土壤微生物对落叶的分解作用时,实验组用塑料袋包好土壤,放在60℃的恒温箱中处理1h,尽可能排除土壤微生物的作用,C项错误;“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中,利用了土壤小动物趋暗、避高温、趋湿的特点,D项错误。8.(2024·吉林模拟)某兴趣小组利用洋葱进行“DNA的粗提取与鉴定”实验,实验过程中用到的材料有体积分数为95%的预冷酒精、研磨液(含表面活性剂SDS、DNA酶抑制剂EDTA、适量的NaCl)、2mol/L的NaCl溶液、二苯胺试剂、蒸馏水以及其他必要实验器材。下列相关叙述错误的是()A.SDS可溶解洋葱细胞的细胞膜,EDTA可减少提取过程中DNA的降解B.将充分研磨的洋葱过滤后,在上清液中加入预冷酒精以析出DNA分子C.将白色丝状物置于2mol/L的NaCl溶液中,用玻璃棒快速搅拌以去除杂质D.DNA粗提物与二苯胺试剂经沸水浴加热后呈现的蓝色较深,说明提取的DNA较多答案C解析SDS具有溶解洋葱细胞的细胞膜的作用,DNA酶抑制剂EDTA可减少提取过程中DNA的降解,A项正确;将充分研磨的洋葱过滤后,DNA溶解在上清液中,收集上清液加入预冷酒精,由于DNA不溶于酒精溶液,所以可以析出DNA分子,B项正确;将白色丝状物置于2mol/L的NaCl溶液中,使其溶解,用玻璃棒沿着一个方向缓慢搅拌,防止DNA分子断裂,C项错误;二苯胺试剂可以鉴定DNA,根据颜色的深浅可以判断DNA的含量,所以DNA粗提物与二苯胺试剂经沸水浴加热后呈现的蓝色较深,说明提取的DNA较多,D项正确。9.研究人员为了检测和预报某草原鼠害的发生情况,采用标记重捕法对田鼠的种群数量进行调查,发现在最初调查的一个月内种群数量每天增加1%。下列说法错误的是()A.最初一个月内,田鼠的种群数量呈“J”形增长B.最初一个月内,田鼠的种群增长模型为Nt=N0λt,其中λ=1.01C.最初一个月内,田鼠的种群数量不断上升,说明该群落的丰富度逐步提高D.被标记的田鼠由于受到惊吓而不易再次捕捉,会导致估算数值偏大答案C解析研究人员发现在最初调查的一个月内田鼠种群数量每天增加1%,λ为增长倍数,即λ=1+0.01=1.01,即最初一个月内,田鼠的种群增长模型为Nt=N01.01t,田鼠的种群数量呈“J”形增长,A、B两项正确;物种丰富度是指一个群落中的物种数目,而最初一个月内,田鼠的种群数量不断上升,只能说明田鼠这一种群数量增多,不能说明该群落的丰富度逐步提高,C项错误;标记重捕法计算公式为标记总数/种群中个体数(N)=重捕中被标记的个体数/重捕总数,被标记的田鼠由于受到惊吓而不易再次捕捉,会导致估算数值偏大,D项正确。10.在对照实验中,控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较,人为增加某种影响因素的称为“加法原理”,人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列实验中,采用“加法原理”的是()A.“探究性激素对高等动物第二性征的影响”的实验中,对实验组公鸡切除睾丸B.“探究甲状腺激素对高等动物生长发育的影响”的实验中,给实验组饲喂含甲状腺激素的饲料C.“探究某种新病毒遗传物质种类”的实验中,实验组分别用DNA酶和RNA酶处理D.“探究某种物质的运输方式”的实验中,向实验组中加入适量的呼吸酶抑制剂答案B解析“探究性激素对高等动物第二性征的影响”的实验中,对实验组公鸡切除睾丸,属于减法原理,A项不符合题意;“探究甲状腺激素对高等动物生长发育的影响”的实验中,给实验组饲喂含甲状腺激素的饲料是对处理对象进行干预,属于加法原理,B项符合题意;“探究某种新病毒遗传物质种类”的实验中,实验组分别用DNA酶和RNA酶处理是将DNA和RNA水解,属于减法原理,C项不符合题意;“探究某种物质的运输方式”的实验中,向实验组中加入适量的呼吸酶抑制剂是为了抑制呼吸,属于减法原理,D项不符合题意。11.独脚金内酯类调节剂GR24是人工合成的一种化学物质,能抑制侧枝的生长发育。有人认为生长素沿主茎运输时,GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。利用某植物枝条、NAA、放射性标记的NAA、GR24等进行实验,探究GR24的作用机理。下列叙述错误的是()A.实验组的固体培养基B中需要加入适量GR24B.实验组和对照组的固体培养基A中含放射性标记的NAAC.使用NAA的量、温度都会影响检测到的放射性强度D.通过比较两组固体培养基B中的放射性可判断假说是否正确答案B解析分析题意,本实验是为了验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输(由形态学上端运往形态学下端)时,GR24会抑制侧芽的生长素向