论证结构与思路（原卷版）-2025年江苏中考语文一轮复习之现代文阅读

备战202s年中考语文一轮复习现代文阅读讲与练（全国通用）

专题04：论证结构与思路

【课标要求】

议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，

讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。《中考说明》要求考生能准确把握议论的基本结构，理清论证思

路。论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。

【考查重点】

1.分析文章论证结构

2.分析文章论证思路

【主要题型】

论证思路类题目设问的方式通常为：

①简析文章（某段）的论证思路。

②文章某段能否删去，为什么？。

③文章的某两段能否调换顺序，为什么？

④某段是从哪几个方面论证的？

⑤完成思路类填空题。

⑥作者如何证明论点的？

【命题趋势】

（1）明确问题中提及的中心论点或分论点是什么；

（2）结合文章，根据论点、论据的具体内容，分析先说了什么，后说了什么；

（3）明确使用了什么论证方法对论点进行论证；

（4）考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。

【备考策略】

（1）通读全文（有时候是语段），勾画能提示论证方法、引出主旨或结论的符号或关键字词，划分层

次；

（2）按照顺序分析每个层次，对论据可从论证方法入手，或举例、或引用、或对比，并指出论证了什

么；

（3）对于结论、观点之类的文字，在分析时可直接引用，也可以概括。

■心未颠型归纳

考点1.分析文章论证结构

论述文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分。但不同的文

本出于论述方式的需要，又演化出多种结构方式，如并列式、对照式、层进式、总分式等。

1.并列式

结构特点为几个层次、段落之间的关系是并行的。在几个并列的层次或者段落之前常常有“第一”“第

二”或“首先”“其次”等标志性词语。

2.对照式

把两种观点加以对照，通过二者的对照，突出其中一方面论述的准确性。往往一方面着墨较多，作为

论述的重点，而另一方面着墨较少，只作陪衬。

3.层进式

也称递进式。文章的各部分或层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的先后顺序有严密的逻辑

关系，不能随便变动。段与段之间常常有一些表递进的标志词语，如“不仅如此”“而且”“甚至”等。

4.总分式

各层次之间是总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领，

可以先总后分，也可以先分后总。总分式结构包括三种形式：总分、分总、总分总。注意开头段或者结尾

段，如果开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般都是总分式或分总式，因为正文多是论证过程；如果

开头段和结尾段互相呼应，那么就是总分总式。

论述文的论证结构主要有上述四种，分析时应首先找到论点，再辨明作者是如何论证论点、从哪些方

面证明论点的，然后考虑各段落、各层次之间的关系。

若是分析局部多个段落或某一段落的论证结构，可以运用划分段落间或段落中复句间的关系的方法，

或抓住过渡段或过渡句整理前后内容的的方法，来理清该局部语段的结构。

【例题剖析】

【例:L】（2024•江苏无锡•模拟预测）阅读材料，完成下列各小题。

①迄今为止，在一些从事历史研究的学者中还存在一个认识误区，即史学论著必须正襟危坐、不苟言

笑，似乎只有板着面孔说教，才能显示其学问的严肃和高深。新时代，史学要进一步发展，更好发挥社会

功能，需要破除这一认识误区。

②清代学者姚鼐曾指出：“余尝论学问之事，有三端焉，目：义理也，考证也，文章也。是三者，苟

善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。”他如此强调义理、考证、文章相济，说明文章在治

学中具有举足轻重的作用。清代史学家章学诚对此说加以引申：“夫史所载者事也，事必藉文而传，故良史

莫不工文”"史之赖于文也，犹衣之需乎采，食之需乎味也。"其意是说，史以载事，史以文传，有作为的史

学家没有不花力气"工文"的。

③博采众长，融会贯通，磨炼出好文笔，这是历代史学家必备的基本功，当代史学工作者也不能例外。

怎样才能具备这种基本功呢？梁启超认为要"多读、少作、多改"。多读，就是要不厌其多地研读前人和时人

的史学美文经典。少作，就是要树立精品意识，呕心沥血，写一篇是一篇，宁肯少些，但要好些，不滥竽

充数。多改，就是要用“语不惊人死不休”的精神反复修改。同时，梁启超作为文学家，对于“文采”的理解也

很值得我们借鉴。他认为，文采最重要的要素是"简洁"和"飞动"。简洁，就是文章要精益求精。他强调，评

论一篇文章的优劣，首先“要看可删的有多少"，定稿要做到“篇无剩句，句无剩字”。这种要求，应该成为史

学工作者的写作箴言。飞动，就是文章的语言要感人。他认为，要把历史文章写得生动感人，”使看的人要

哭便哭，要笑便笑”，充满吸引力和感染力。

④对于文章简洁的重要性，马克思主义史学家翦伯赞在《学习司马光编写〈通鉴〉的精神——跋〈宋

司马光通鉴稿〉》中也有深刻的论述：“近人好为长文，喜写厚书，其实文不在长，书亦不在厚，只要有内容

就行。当然，如果非长不能尽其意，非厚不能毕其词，我们也不反对长文和厚书，但故意拉长、加厚，就

大可不必。”因此，他提倡史学工作者“学习司马光从两屋稿子中提炼出一部《通鉴》的办法"，强调"叙事则

提要钩元，行文则删繁就简，疏而不露，简而扼要。言必有据，没有空话；事皆可征，没有臆说；文字精

炼，没有费辞”。这些论述，对于当下史学工作者“工文”是很有针对性的。

⑤1958年9月，毛泽东同志批评有关部门报送的材料“读后脑中无映象"，缺点”在理论与文词”方面

，具体表现是“将一些观点凑合起来，聚沙成堆，缺乏逻辑，准确性、鲜明性都不见，文字又不通顺，更无

高屋建飙、势如破竹之态”。究其产生的原因是，“不大懂辩证逻辑，也不大懂形式逻辑，不大懂文法学，

也不大懂修词学”。他还风趣地规劝道：”讲了一万次了，依然纹风不动，灵台如花冈之岩，笔下若玄冰之

冻。哪一年稍微松动一点，使读者感觉有些春意，因而免于早上天堂，略为延长一年两年寿命呢！”毛泽东

同志是文章大家，他的这些意见对于今天史学工作者来说仍有重要指导意义，需要我们深思与笃行。

⑥“言之无文，行而不远。”精湛的文笔能给史学著作插上腾飞的翅膀。史学工作者要想在构建中国特

色哲学社会科学中有更大作为，就要把"工文”作为终身的必修课。

（选自《良史莫不工文》，选作材料时有删改）

1.关于本文的论证，分析错误的是（）

A.第①段揭示认识误区，为下文中心论点的确立和推出提供反面的事实依据

B.第③段用了道理论证，逻辑紧密，层次清晰

C.第④段借用史学家翦伯赞论述，给史学工作者提供"工文"怎样做到"简洁”的途径。

D.第⑤段借用毛泽东的论述，给史学工作者提供"工文"怎样做到"飞动"的途径。紧承第③段的梁启超

的想法论述的，与上一段论述史学工作者"工文"怎样做到"简洁"构成顺承关系。

2.M青简要分析第③段的论证结构。

考点2.分析文章（段落）的论证思路

1.提问方式

①请简要分析文本一第3段的论证思路。

②请简述本文的论证思路。

2.思路分析

论证思路就是将文章的论证结构进一步具体化。解题时需要注意以下几点：

①表述论述文的论证思路时，可以在段落层次的基础上加一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”或

者“从……到……”一类表承转启合关系的词语。

②概括层意时，注意运用能显示论述文特征的词语来概括，如“分析”“论证”“证明”“提出”“揭示”

等。

③关键要说清楚证明过程的层次性，中间本论部分还应考虑从哪几个方面论证及先后次序问题。

④尤其要注意对文章开头结尾内容的表述。

3.答题方法

①审清题干，弄清是分析全文的论证思路，还是某几段（或某一段）的论证思路，并找到对应答题区

间。

②通读对应答题区域，勾画能揭示论证方法或能引出主旨和结论的关键词句，划分层次结构。

③分析每个层次从论证方法入手，分析作者是如何运用论据的（举……的例子，或引用……或将……与……

进行对比，或把……比作……），并指出论证了什么观点。

④写出结论、观点之类的句子，可直接引用，也可概括。

【例题剖析】

【例（2024•江苏淮安•一模）阅读下面文章，完成下面小题。

读书是改善碎片化思维的良药

张彩峰

①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓

住一切空当刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。

②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至

连辨别真假的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，

但学到的知识却越来越少，陷入了思维碎片化的困境。

③如何走出这种困境？或许，读书能够破解思维碎片化的困境。

④读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿

快到家时，忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手

里捧着一本书入了迷，早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”可见，

读书能够培养一个人的专注力。当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力

都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，

我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。

此时、此刻、此地，只有你与书。

⑤读书促人思考。尼尔•波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读

文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信

思、视觉性强的图片、有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读

者在字里行间中寻找情节发展的前因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对

整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。

⑥“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。服前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更

是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，

这一剂良药。

3.文章①②段有什么作用？

4.第⑤段引用尼尔•波茨曼《娱乐至死》书中的内容有什么作用？请简要分析。

5.女请简要概括本文的论证思路。

6.下面材料放在④⑤段中哪一段更合适？为什么？

【链接材料】

当你读书时，你能聆听到一些高贵灵魂的自言自语，会不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书,

看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……

一、议论文的论证结构

从论证过程看，论证结构可分为以下几种：

一是纵贯式，大体按照“提出问题（引论上分析问题体论卜-解决问题（结论）”的逻辑顺字进行论证；

二是并列式，由几个分论点从不同角度并列展开论证；

三是递进式，各层次、段落之间关系环环相扣，逐层深入论证；四是对比式，把正反两方面观点、事

例对比，形成强烈反差，从而更有力地突出正面论点和主张；

四是总分式，先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。

二、议论文的论证思路

议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其中作者先后做的事，主要包

括以下12种：

L开头部分，看作者是否做了这三件事

（1）提出论点：是否提出了观点，提出了什么观点？

（2）提出分论点：作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心

论点？

（3）过渡：作者是否运用过渡句，引出论据？

2.主体部分，看作者是否做了这六件事

（1）选择论据：引用了什么内容，充当什么论据？

（2）确定论证方法：运用什么论证方法？

（3）选择阐述角度：从哪个角度（正面还是反面）；

（4）深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理？

（5）追加比喻论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了

阐述？

（6）追加推理论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了

论证？

3.结尾部分看作者是否做了这三件事

（1）消除误解：作者在归纳总结前，是否强调了什么，以避免读者误解观点，保证论证逻辑的严密性。

（2）总体归纳总结：作者是否对前面的论证进行了总体上的归纳总结？

（3）做出结论：作者在归纳总结时，是得出了一个什么结论或者发出了什么倡议或警示？

三、分析全文论证思路

1、答题思路：

①按提出问题、分析问题、解决问题的结构划分层次。

②概括层意。

③归纳论述，运用表承接的词语（首先-然后-接着-最后）表述出来。

2、答题模板：

①（论点在开头）首先直接提出……论点（或首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等，提

出……的论点）；然后用……事例或名言，从正面（反面）进行论证（或运用……的论证方法论证……）;最后论

证了开头……观点。

②（论点在结尾）首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等引出……的论题；然后从正面（反面）

进行论证（或运用……的论证方法论证……）;最后得出本文的中心论点……（或得出……结论；或发出……的

号召，或提出……的希望）。

四、分析段落论证思路

答题模板：

①（某段）首先提出…观点（或本段的论题）,然后从……角度进行分析论证（或运用……的论证方法分析论

证），最后再次强调（点名、深化）……观点。

②（某几段）概述……内容（按段落顺序，用“首先”“然后”“接着”“最后”等词连接该部分论证内容），

运用……的论证方法，论证了……观点。

五、分析思路题答题模板

1、规范答题：

从三个方面，一是写文章要有读者意识，既要考虑规范化，又要考虑大众化。二是不要把“约定俗成”

拿来作语病的挡箭牌，要尽量规范化。三是规范的标准要适应语言的发展。

2、方法指导：

第一步，通读语段，勾画关键词，分层。

第二步，按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。

第三步，找论点。分析文章论点的提出方式，是直接提出论点（通过某一现象提出论点），还是通过道理

引出论点。

第四步，析结构。厘清论证层次间的关系，注意先后和主次，按照议论文的一般结构，分析先论证什

么，接着论证什么，然后论证什么，最后总结全文。总结时注意答出三方面的内容：强调中心论点，得出……

结论；充分论证了……使论证更严密；发出……的号召（或劝诫人们……）o

第五步，找出主要的论证方法和角度。分析作者是如何摆事实，讲道理，对论点进行分析论证的，指

出摆了什么事实（或论据），讲了什么道理，如何从正面或反面证明了什么观点。

3、答题模式：

开头提出了（引出了）……的论点（或列出了……事例），接着从正面（反面、正反两面）用……事例证明

了……论点（从……角度分析了……道理），最后再次强调了……观点（总结出了……观点）。

表述议论文的论证思路时，注意需要在段落层次的基础上，加入一些诸如“首先”“然后”“接着”“最

后”一类表起承转合关系的词语。

一、（2024♦江苏泰州•一模）阅读下面文章，完成后面小题。

耐心成就人生之美

①现代社会，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、

坐不住、慢不了和静不下。

②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌

意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，

绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早

日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，

等等。一言以蔽之，没耐心。

③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，

更成就人生。

④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？

总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻

人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室

的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极

其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有耐心。【甲】很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚

持多久，更在于你能否坚持到底。

⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说：“静为躁君。”【乙】

正是这份对世事的耐心，才能细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心

清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多

一■份耐心，就会多一■些发现，多一■重体验。

⑥耐心成就意志之美，【丙】耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，

愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活，我们做很多事

情，存彳生要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，

这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。

⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子

太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多

一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。

（选自《人民日报》，有删改）

i.★根据课文内容，理清本文思路。

用①引出论题u>

2.根据文意，把下面三则材料恰当地放回文中【甲】【乙】【丙】三处。（填序号）

A.哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”

B.《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。"

C.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

［甲］［乙］［丙］

3.结合选文内容，简要指出下列加点词的表达效果。

（1）在相当意义上，耐心是成功的"理什年"。

（2）我们做很多事情，住住要靠绣花功夫、工匠精神。

二、（2024•江苏常州•模拟预测）阅读散文，完成下面小题。

读书亦是读人

冯骥才

①一个人就是一■本书。

②读人，比读其它文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书"。

③有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地走了。你读他时，

千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么

呢？还是自己常备一把伞吧。

④有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或是无权无势了，他却躲得远远的。

你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要

再为你吟唱赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太较信别人呢？

⑤有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却

潜藏着一股污浊的暗流。你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活

得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省

吧。

⑥有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分

享你的果实。你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，

都应该持欢迎的态度。你作出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。

⑦有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧。

那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装

是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸

俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。

⑧读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后

的丑恶，也读微笑背后的狡诈……

⑨读人，最重要的是读懂怎样为人。

⑩读人，是为了要做一个真正的人。

⑪因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，

才能读出欢乐，才能读出幸福。

⑫尽管我还没有读完这本“人之书"，但我会一直努力从各个方面去阅读。

(摘自《思维与智慧》)

4.金本文是如何从生活现象出发引出人生思考的，请梳理后完成下面的思维导图。

晴天借伞雨天不愿(1)

有权巴结无势躲避多理解别人，学会反思内省

(2)现象一读人(3)

思维方式~~....................................

过程旁观收获分享/\不反感别人，让其自尊自爱

\(4)

外表华贵内在空虚/

5.作者说"读别人，其实也是在读自己"，你是如何理解这句话的？

6.下列对本文的理解和分析，不走强的一项是()

A."读人"的"读"在文中有观察研究之意。

B.本文首尾呼应，结构为总一分一总形式。

C.作者借身边小事讲述生活哲思，这种以小事见大义的思维方式既利于读者接受，又便于读者反思。

D.这是一篇哲理散文，作者认为读人比读书更重要。

三、(2024•江苏常州•模拟预测)阅读下面文章，完成后面小题。

科学家是快乐的

①两次获得诺贝尔奖的科学家居里夫人曾说：“获奖与工作本身相比，前者令人兴奋的程度还不如后者

的一半。”抛开她对名利的淡泊之心，这句话还表达了另一层意思：没有什么比探究未知并有所收获更令人

开心了。居里夫人追求的，是科学家真正的快乐。

②再看当下，公众视野中的科研人员，似乎很难与快乐、轻松、喜悦这些词联系到一起，就连人们对

居里夫人的关注，也是关注她数年有教职无薪酬的悲惨经历，以此反衬出这位女科学家在逆境中的隐忍。

在很多人眼里，科研人员个性古板压抑，生活单调枯燥，常常为事业放弃兴趣和家庭。的确，科研人员要

潜心钻研，需要付出更多艰辛，忍耐更多寂寞，有时候还要牺牲与家人相处的时间，但这与快乐并不冲突。

③实际上，当我们仔细翻阅科学家的传记时，快乐这个词的出现频率极高，很多科学家都愿意用快乐

来描述自身的生活。他们快乐的源泉是什么？归纳起来大致有三种：对未知领域的征服、对科学之美的执

着、对人文精神的追求。

④科学家的快乐首先源于他们对真理的追求。从兴趣出发，当攻克难题得出结果时，很多科研人员都

有打通任督二脉般的畅快和欣喜。也正是这种快乐的心情，支撑着他们走向下一次研究。就像居里夫人所

说的，一位科学家不仅是一个技术人员，他还是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。

物理学家丁肇中被记者询问做基础研究是否要耐得住寂寞时说：“我没有觉得寂寞，不然我就不做了。”在他

眼里，沉醉和寂寞是两回事。

⑤科学家的快乐也源于他们对科学之美的执着之心。在旁人眼里乏味复杂的数字、稀松平常的花草、

遥远的卫星，在他们看来，都有着极致的美感和深厚的诗意。数学家张益唐说：“数学有很多美，数论可能

是最美的一种，这些年来支撑我的，就是对美的追求。”航天专家李恒年眼中的卫星是优美地运行在轨道上

的。不止一位科学家提到，研究物理学的人，从牛顿、爱因斯坦等人推算出的方程式中获得了美感、庄严

感和初窥宇宙的敬畏感。

⑥科学家的快乐还源于他们对人文精神的追求。许多科学家有着极其广泛的兴趣爱好和丰富的业余生

活。比如，数学家吴文俊喜欢看电影，物理学家黄昆爱读式侠小说和侦探小说，王选院士从京剧中得到了

无与伦比的乐趣和慰藉。自由多彩的文化生活，为科研人员带来了轻松恬淡的心情，能够缓解科研给他们

带来的焦虑，还能帮助科学家找到迸发灵感的火花，因为创新来自想象，想象又植根于博学和积淀。

⑦那些抱怨不快乐的科研工作者，大抵还是为名利所累，为世俗所驱，为外物所惑。而那些对未知领

域充满探索欲望的人、那些对科学之美抱有执着之心的人、那些对人文精神尚有追求的人，就像梦想家一

样，在事业的强烈吸引下，不是一味追求金钱和荣誉，而是在探索的过程中享受创造的荣耀和辉煌，最后

由衷地发出快乐的感叹。但愿更多的人不仅记住科学家的贡献，更记住他们的快乐。

（刘诗瑶文，有改动）

7.本文的中心论点是什么？

8.文章第①段引用居里夫人的话有什么作用？

9.第⑤段中画线句子主要运用了什么论证方法？有什么好处?

10.会请简述本文第⑥段的论证思路。

11.请简要分析文章结尾一段的作用。

四、（2024•江苏淮安•三模）请阅读下面文章，完成下面小题。

日日求新

①“日新者日进”语出《二程遗书》程颐语：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，

未有不进而不退者。”意思是说,君子对于学习一定要日日求新，能做到日日求新，就能日日进步。不能

日日求新者，必然日日后退，从来没有既不前进又不后退的人。这与《增广贤文》中的“学如逆水行舟，

不进则退”道理一样，都是阐述思变求进、与日俱新的重要性。

②“新”是个会意字，甲骨文中由“斤”和“木”组成，表示用斧砍柴。《说文解字》注：“新，取木

也。”“新”是“薪”的本字。在古人的朴素观念中，树木只有砍去旧枝，长出新枝，才能茁壮成长、枝

繁叶茂。由此引申出初始的、新的事物、更新等含义。

③中华民族自古就具有推重革新、鼓励创新的优良传统。《礼记•大学》有言：“苟日新，日日新，又

日新。”传说这句话曾被商汤刻在自己的澡盆上，以便自己能经常看到，警醒自己：假如今天把一身的污

垢洗干净，保持天天新，这样一天天坚持下去，新了还要更新。此盘铭以沐浴自新比喻精神上的洗礼和品

德上的修炼。商汤把它作为箴言，旨在提醒自己要及时反省，不断进步。

④商朝之后的周朝，提出了“作新民”，要求殷商遗民改变旧的生活方式，从新为善。《诗经•大雅•文

王》中“周虽旧邦，其命维新”，说的就是周朝虽承旧邦，但其使命在革新。儒家倡导“君子无所不用其

极”，即对于创新、革新，君子无不用尽全力。

⑤“新故相推，日生不滞。”世间万物无时无刻不在发生变化，人的思想只有因时而变，不断更新，

才能适应形势，跟上时代。《盐铁论》有“孔子曰：'麻冕，礼也；今也纯，俭，吾从众。'故圣人上贤不

离古，顺俗而不偏宜。”孔子认为，用麻织礼帽，是合乎礼制的；现在人们改用丝帛，在工艺上更省俭，

他也赞成大家的做法。这表明孔子对传统礼仪并不因循守旧，而是通达开明。孟子评价说：“孔子，圣之

时者也。”他称赞孔子是圣人中能适应时势发展的人。

⑥与日俱新符合客观规律，体现唯物辩证法中万物发展的观点，其思想理念自古及今相沿不辍。唐代

刘禹锡有“以不息为体，以日新为道”，意思是“日新”是要以坚持追求作为本体，以每天创新作为途径，

以此倡导积极向上的人生态度；北宋理学家张载曾作学家张载曾作《芭蕉》诗表达求新的精神：“愿学新

心养新德，旋随新叶起新知。”诗中以芭蕉展新枝为喻，抒发了作者对培养新德、学习新理的热切期待；

革命先驱，阵代英曾主张人生在世’'每日须辟一新境界”，这既是一种主动求变的探索开拓精神，更是一种

崇高的理想追求。

⑦日新是日进的不羯动力。世上万物正是在新陈代谢中实现生生不息、欣欣向荣，而人生的成果正是

在向新求变中实现自我完善、自我突破。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。

⑧要想不被湮没、淘汰，就要自强不息，创新不止，保持永不僵化、永不停滞的精神状态，勇于变革，

奋发有为，在“日新”中不断开辟“新境界”。

（摘自《中国纪检监察报》）

12.阅读全文，请简要概括我们为何要"日日求新"。

13.文章首段画线句引用了程颐的话有何作用？

14.奏请梳理全文的论证思路。

15.下列这则论据放在本文第⑤和第⑥段哪段更合适？请做出判断并说明理由。

近代徐悲鸿所言“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死”，一针见血地指出了能否“日新”

攸关生死存亡。

五、（2024•江苏宿迁•一模）阅读下面文章，完成下面小题。

有一种强大，叫磨砺

石川

①心智正常的人，是没有不希望自己活得强大的。

②这种强大，不是指身材的魁伟，亦非指气势的威猛，而是指扬在脸上的自信和刻在内心里的坚韧，

能执着理想，直面现实，自如地管理和掌控自己，独立地应对一切突变和危难。

③强大不是与生俱来的，也不是想有就有的，而是需要仰仗后天的磨砺。只要愿意接受各种挑战，愿

意把自己放到各种艰难困苦的磨刀石上去磨砺，就可以不断接近预定目标直至抵达，成为一个强大的人。

④天资平平不可怕。只要舍得磨砺，将符合自己期望而又正确的事紧盯不放，做到“人一能之，己百

之；人十能之，己千之”，有一股子钻劲、蛮劲、韧劲、牛劲和倔劲，不达目的决不罢休，你不仅可以变

得聪慧与高明，而且可以蜕变得异常强大。

⑤晚清重臣曾国藩，对朝廷的贡献有口皆碑。但他并不是生来聪慧，悟性极高，而是普通的“中人”。

曾国藩13岁时，某晚在灯下背书，一蠡贼想偷点东西，藏于房梁，只等他入睡后好下手行窃。哪知等到天

亮，曾国藩还没把书背出来。这贼实在憋不住了，就从房梁上跳下来，趾高气扬地背完书后，扬长而去。

14岁曾国藩参加县试，前后考了7次才考上秀才，还是个倒数第2名。与其同时代的湖南老乡左宗棠就有

点瞧不上他。

⑥但曾国藩敢于磨砺自己，认定的事情，从不随意放弃。不擅长读书，就下笨功夫，不读懂弄通一本，

绝不开始下一本。不会打仗，就自己摸索，从一兵一卒开始操练，遇到问题就时时反躬自省，硬是打造出

了一支威震四海的湘军。曾国藩在磨砺中修炼成了湘军的统帅、晚清的大学问家，收获了辉煌的人生。

⑦起点很低，只是暂时的劣势。只要不甘于落后，始终追赶不放弃，遇困难不怕苦、逢挫折不气馁、

懈怠时多激励、遭嘲讽不菲薄，把握好时机，将无转有，将少增多，将短变长，将长做优，不仅可以迎头

赶上，甚至还可以强大到示范引领。

⑧单腿创业的陈湘宇就是这样的人。他出生于一个普通农民家庭，因小儿麻痹症一只腿严重萎缩，人

生起点可谓低到尘埃里，但他不怨病魔的无情，不怨命运的不公，而是与不完美拥抱，与不方便共舞，满

眼的未来与希望，满脸的阳光与灿烂，满身的朝气与活力，硬是凭着一只腿搭建起自己成功的人生。他不

仅考上了名牌大学，而且毕业后自食其力，创办公司，一点一滴把公司做成了国内最大的独立手游发行平

台，吸纳了近1000人就业，不仅创造了生命的奇迹，而且成全了不少人的梦想。

⑨条件不全，更是可以创设。只要思想不滑坡，行为不懒惰，始终心有所向，发愤图强，拥有“闯”

的精神、“创”的劲头和“干”的作风，不仅可以逐步改善自己的条件，而且能把自己的意志也锻造得像

钢铁般坚强。

⑩按照起步条件，谭谈要成为一名著名作家简直是天方夜谭。因为，开始创作时，他就是初中肄业生

的文化水平，信都难以写完整，更不知道什么是小说、散文、诗歌……。但他并没有折服于命运，家里条

件艰苦，没能在学校里继续念书，他就在工作之余逛书店，泡阅览室、图书馆，海量阅读古今中外的各种

书刊。他千方百计挤时间练习写作，从学着办黑板报开始，锻炼自己的文笔，日复一日地坚持，长期不懈

地磨砺，他的创作思想越发独到深刻，表达更加行云流水，作品也越来越让人喜爱。从刊登于黑板报上的

小通讯《假日里的忙人》被转载于《汕头日报》开始，他终于踏上了美好却异常坎坷的文学创作之路。后

来，他发表许多小说、散文、诗歌和报告文学，其小说《山道弯弯》《风雨山中路》《山野情》等还获得了

大奖。",。”谭谈的强大之路，靠的就是不断磨砺，靠的就是将人生之船舵掌

握在自己手里。

⑪禀赋好者，起点高者，条件优越者，要是在实践中敢吃“螃蟹”，敢于千锤百炼，强大起来的速度

还会更快。但要是不思进取，怕苦怕累，畏惧失败，所有的拥有，不仅会消耗殆尽，本来触手可及的目标

也可能变为镜花水月。天资差者，起点低者，条件缺者，只要不甘沉沦，不自轻自贱，勇于与厄运挑战，

敢于绝地反击，依然可以迎来人生的柳暗花明和苦尽甜来。

（2022年7月《小品文选刊》，有删改）

16.小文在微信公众号上看到这篇文章后，想转给自己的家人看，你认为推荐给下列哪一位比较合适，请

联系文本内容，予以劝说。

A.老是觉得自己年纪大了，不愿再学习手机各种新用途的爷爷。

B.认为自己脑袋笨学习不好而沉湎于手机的"低头族"弟弟。

C.一心想满足孩子各种物质需要，舍不得孩子吃一点苦的的妈妈。

17.会请根据文章内容理解其论述层次，将下面的思维导图