跨学科实践：制作隔音房间模型（分层训练）（解析版）-2024-2025学年八年级物理上册提前预习讲义

第二章声现象

第5节跨学科实践：制作隔音房间模型

［基础达标练］

知识点一、物理知识储备

1.（23-24八年级上•贵州黔南•期末）汽车在高速公路上行驶时的速度可达120km/h,此时车内听

到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此汽车在高速行驶时都会关闭车窗。下列减弱噪声的途径

与此相同的是（）

【答案】B

【解析】汽车在高速行驶时关闭车窗，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；

A.摩托车的消声器防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；

B.穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意;

C.工厂用的防噪声耳罩防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；

D.学校路段禁止鸣笛防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。

故选B。

2.（23-24八年级上•湖南长沙•期中）市政人员在梅溪湖麓景路隧道入口处的节庆桥头安装了隔音

罩，减弱了噪声对附近居民生活的影响。下列防噪措施与此相同的是（）

A.禁止施工B.每位老师佩戴扩音器上课

C.安装噪声监测仪D.学校周围工地施工时关闭教室门窗

【答案】D

【解析】在梅溪湖麓景路隧道入口处的节庆桥头安装了隔音置，是在传播过程中减弱噪声，降低噪

声对周围居民生活的影响。

A.禁止施工，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；

B.每位老师佩戴扩音器上课，不能减弱噪声，故B不符合题意；

C.安装噪声监测仪，不能减弱噪声，故C不符合题意；

D.学校周围工地施工时关闭教室门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。

故选D。

3.（22-23八年级上•河北石家庄•期末）噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。图中信息反

映在声源处减弱噪声的是（）

【答案】C

【解析】A.射击时戴耳罩，阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意;

B.安装双层隔音玻璃，能阻止声音的传播，所以是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意;

C.禁止鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处减弱噪声，故C符合题意；

D.噪声检测仪可以检测噪声的等级，不能减弱噪声，故D不符合题意。

故选Co

4.（2023・四川资阳•中考真题）随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。有关噪声及降噪

手段，下列说法中正确的是（）

A.建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生

B.住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播

C.冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在

声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验

D.噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息

【答案】B

【解析】A.将噪声较大的机械放置在全封闭隔音棚中，是为了在声源处减弱噪声，其并不能防止

噪声产生，故A错误；

B.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，在

传播过程中减弱噪声，所以它的隔音效果比单层玻璃要好很多，故B正确；

C.由题意可知，粒子阻尼减振降噪技术，减小了高铁列车振动部位振动的幅度，发声体的振幅变小,

则产生声音的响度变小，从而实现在声源处减弱噪声，避免噪音响度过高影响乘车体验，故c错误;

D.声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播，声音能传递能量和信息，故D错误。

故选B。

5.（2024・贵州贵阳•二模）如图所示的真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成

真空并密封排气口，形成真空层。若密封圈漏气，隔音效果会降低。由此可知真空玻璃隔音效果好

是运用了（）

A.从声源处减弱噪声B.从接收处减弱噪声

C.声音的传播需要介质D.声音是由于物体振动产生的

【答案】C

【解析】真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成真空并密封排气口，形成真空

层。因为声音的传播需要介质，真空不能传声，因此真空玻璃隔音效果好，这是在传播过程中控制

噪声；若密封圈漏气，两片平板玻璃间有了空气，隔音效果会降低。故ABD不符合题意，C符合题

/昂O

故选C。

知识点二、材料选择与结构设计方面

6.（21-22八年级上•江苏盐城•阶段练习）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感

兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时

人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据:

材料衣服报纸平装书塑料袋袜子

听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2

回答问题：

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理；

（2）根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能—（填“好”或“差”），其原因是粗

糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好；

（3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的,是有效的降噪方法之一。

【答案】小好响度

【解析】（1）口]在发声体的振幅一定的情况下，距离发声体越远，声音的响度越小。

（2）[2]由题意可知，粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性

能好。

（3）[3]在噪声污染严重的环境里，“隔声”就是为了改变声音的响度，“隔声”属于在传播过程中减弱

噪声。

7.（24-25八年级上•云南文山•阶段练习）某同学周末在家里完成老师布置的家庭作业，制作隔音

房间模型。

⑴他可以选择充当“房间”。

（2）房间的隔音材料要满足要求，可以选用作隔音材料。

（3）声音通过从房间中传播到房间外面的。

【答案】（1）见解析（2）见解析见解析（3）见解析

【解析】（1）制作隔音房间模型时，可以选择一个较大且密封的纸箱或盒子充当“房间

（2）[1]⑵要求隔音效果好，需要选择密封性好且厚重的材料。例如，泡沫能够吸收声音，棉花和

毛毯等材料也有良好的隔音效果。

（3）声音的传播需要介质，所以声音通过空气和固体介质从房间中传播到房间外面。

8.（24-25八年级上•陕西安康•阶段练习）小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如

下的探究。

⑴分别用这两种材料制作两个大小、厚度均（选填“相同”或“不同”）的隔音盒；

（2）在安静的环境下，使手机播放相同大小的声音，先后置于两个隔音盒中，然后小明从隔音盒处逐

渐远离，直至刚好听不到声音，小明记录此时自己与隔音盒的距离，记录的数据如下表所示。小明

刚好听不到声音时与隔音盒的距离越长，材料的隔音性能越（选填“强”或“弱”）。分析表

中数据可知，材料的隔音性能更强；

材料聚酯棉海绵

刚好听不到声音时与隔音盒的距离4.5m5.3m

（3）若实验中有手机和音叉两种声源可供选择。你认为这两者更适合作为声源的是,原因

是;

（4）完成上述实验探究后，小明利用一个声级计（测量声音强弱的仪器），设计了另一种实验方案，

也比较出了两种材料的隔音性能。请将下列小明的实验方法补充完整。

①使手机播放相同大小的声音，先后置于两个隔音盒中，,读出声级计的示数；

②比较两次声级计的示数，如果手机置于海绵制成的隔音盒内时，,则说明海绵的隔音性

能更强。

【答案】（1）相同（2）弱聚酯棉（3）手机音叉的声音响度不稳定，会逐渐变小

（4）将声级计放在隔音盒外相同距离测量声级计的示数更小

【解析】（1）用两种材料做的隔音盒大小，厚度应该相同，运用控制变量法。

（2）[1]听不到声音时与隔音盒的距离越长，材料的隔音性能越强。

[2]分析表中数据可知，聚酯棉隔音时，刚好听不到声音时与隔音盒的距离长，故聚酯棉材料隔音性

能更强。

（3）[1]⑵手机发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源。

（4）[1]使手机播放相同大小的声音，先后置于两个隔音盒中，将声级计放在隔音盒外相同距离测量,

读出声级计的示数。

⑵比较两次声级计的示数，如果手机置于海绵制成的隔音盒内时，声级计的示数更小，则说明海绵

的隔音性能更强。

知识点三、跨学科联系方面

9.（24-25八年级上•山西太原•阶段练习）付星元家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他

想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一

种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、闹铃、鞋盒。

L

(1)在本实验中适合作声源的是；

(2)李杰将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最

佳的是方案；

A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度

B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离

(3)通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是；

A方案B方案

材料衣服锡箔纸泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料

响度很响较响弱距离18m10m6m

(4)在更换不同材料实验时，这些材料填充的厚度应该(选填“不变”或“随材料变化而变化”)，

上述探究用到的物理方法是=

【答案】(1)闹铃(2)B(3)泡沫塑料(4)不变控制变量法

【解析】(1)音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所

以可以选择闹钟作为声源较为合适。

(2)在A方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B

实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够

较好的判断隔音效果，故A不符合题意，B符合题意。

故选B。

(3)由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，恰好听不到声音的距离最短，所以其隔音效果

最好。

(4)[1]⑵根据控制变量法，在更换不同材料实验时，这些材料填充的厚度应该保持不变。

10.(24-25八年级上•江苏南京•阶段练习)小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感

兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时

人离盒子的距离：

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料1衣服报纸平装书塑料袋袜子

听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理；

（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”）,如果再给你

一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；

（3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）,

隔音的本质是在控制和减少噪声。

【答案】⑴小⑵好海绵⑶响度传播过程中

【解析】（1）响度指声音的大小，响度与振幅、声源的远近有关；实验中离声源越远，听到声音的

响度越小。

（2）[1]⑵由表中数据可知，衣服和袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖

在鞋盒上方，听不到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；如果再给一块海绵材

料，海绵比报纸粗糙，隔声性能好一点。

（3）[1]⑵在噪声污染严重的环境里，“隔音”可以让声音小一些，改变声音的响度，属于在传播过

程中减弱噪声。

[能力提升练]

11.（22-23八年级上•北京•期中）下列措施中属于在传播途径中控制噪声的是（）

在高速公路两侧安装隔音幕墙

c.在学校和居民区附近安装禁止鸣笛标志

D.机场的地勤人员通常要佩戴耳罩

【答案】B

【解析】AC.在摩托车发动机上安装消声器、在学校和居民区附近安装禁止鸣笛标志，是在声源处

减弱噪声，故AC不符合题意；

B.在高速公路两侧安装隔音幕墙，阻挡声音的传播，是在声音的传播过程中减弱噪声，故B符合

题意；

D.机场的地勤人员通常要佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选B。

12.（24-25八年级上•全国•随堂练习）我国自主研制的大客机C919的机舱内覆有一层高孔率“超细

航空级玻璃棉”，能很好地保温与吸收噪音，其单丝纤维直径只有3〜5皿1,InP的质量为5kg,有关

该玻璃棉的性质的描述，下列说法中不正确的是（）

A.导热能力相对较强B.单丝纤维比头发细

C.隔音性能相对较好D.隔热能力相对较强

【答案】A

【解析】A.玻璃棉具有大量微小的空气孔隙，这些孔隙能够有效阻止热量的传递，从而起到保温

隔热的作用，则玻璃棉的导热能力相对较弱，故A错误，符合题意；

B.头发丝的直径为lOOum左右，玻璃棉的单丝纤维直径只有3〜5nm,则单丝纤维比头发细，故B

正确，不符合题意；

CD.玻璃棉能很好地保温与吸收噪音，则玻璃棉的隔音性能相对较好、隔热能力相对较强，故CD

正确，不符合题意。

故选A。

13.（24-25八年级上•河南郑州•阶段练习）（多选）京雄城际铁路固霸特大桥区段建成全球首个适

用于时速350km/h全封闭声屏障工程的“隔音隧道”，能最大程度降低高铁通过时产生的噪声，下列

关于声现象的说法正确的是（

A.噪声的振动频率高于20000Hz

B.列车通过时产生的噪声主要是由空气振动产生的

C.“隔音隧道”是在传播过程中减弱噪声

D.噪声也可以传递能量

【答案】CD

【解析】A.噪音是人耳能听到的声音，振动频率在20Hz到20000Hz之间，振动频率高于20000Hz

的声波是超声波，人耳无法听到，故A错误；

B.列车通过时产生的噪声主要是列车本身发出的，故B错误；

C.“隔音隧道”的修建是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C正确；

D.声音都有能够传递能量的特点，故D正确。

故选CDo

14.（17-18八年级•全国•单元测试）某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他

们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，

发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，

以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①在嘈杂的环境

中工作的人们戴上耳罩、耳塞等；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇

叭，车辆尽量少鸣喇叭；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音。

（1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中是在声源

处减弱噪声，是在传播过程中减弱噪声，是在人耳处减弱噪声（填序号）；

（2）如图所示的设备反映了声音特征，显示数字的单位是；

（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议：①

②。

【答案】②③④⑤①响度dB关闭门窗，拉上窗帘可在校园

内、外广泛植树

【解析】（1）①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等，属于在人耳处减弱噪声；@

未装消音设备的机车不得驶入市区，属于在声源处减弱噪声；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽

量少鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声；④积极搞好城市绿化，属于在传播过程中减弱噪声；⑤采用

多孔建筑材料加强隔音，属于在传播过程中减弱噪声。

（2）[4][5]这种设备（噪声检测仪）反映了声音的强弱，即响度；因为声音的强弱用分贝来表示，

所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝，符号为dB。

（3）[6]⑺在教室里上课，室外常有噪声干扰，应设法减弱噪声，可在校园内、外广泛植树等；关

闭门窗，拉上窗帘。

15.（24-25八年级上•江苏盐城•阶段练习）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔

音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）在本实验中适合做声源的是O

（2）小明将声源放入鞋盒内，分别盖上塞满不同隔声材料，目的是控制隔声材料的相同。接着

他一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（填“响度”或“音调”）发生改变；

当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表），分析实验结果，则待测材料隔音性能

最好的为o

材料衣服锡箔纸.泡沫塑料

距离较长最长短

（3）为了进一步验证，小红认为还可以保持相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者

听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能.若材料越厚，则说明其隔声性

能越（填“好”或“差”）。

【答案】（1）机械闹钟（2）厚度响度塑料泡沫（3）距离差

【解析】（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，而

且还需要敲击，因此不适合做实验声源。

（2）[1]根据控制变量法，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上相同厚度的不同隔声材料。接着他

一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止。

[2]根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同隔声材料厚

度的相同，音调大小由振动的频率决定，发出的声音音调不会改变，听到响度与听者与声源的距离

有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变。

[3]由表格数据知道，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差,

所以，待测材料隔音性能的为泡沫塑料。

(3)根据控制变量法，为了进一步验证，小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同

隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能，

若材料越厚，则说明其隔声性能越差。

16.(24-25八年级上•广东深圳•阶段练习)小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他分别

用两种材料做了如图甲所示的隔音盒进行探究。

(2)改进后，如图乙所示，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒

中，用手机2在距隔音盒远近不同的位置测量接收的声音，得出下表中的数据。表格”处应填

写.

乙

材料聚酯棉海绵

距离/m123123

M/dB54.349.146.661.755.853.4

(3)分析数据，可知材料的隔音性能更强;

(4)本探究实验中多次测量数据的目的是；

(5)小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是:

A.人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音的大小

B.人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离

（6）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，

这是在____减弱噪声；

（7）生活中常用双层真空玻璃减弱噪声，如图所示，该玻璃是利用的原理从传播过程中减弱噪声

的。

【答案】（1）改为相同大小，相同厚度的隔音盒（2）响度（3）聚酯绵（4）寻找普遍规律（5）B

（6）传播过程中（7）真空不能传声

【解析】（1）根据控制变量法，用两种材料做的隔音盒应控制大小、厚度相同。

（2）手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收声音的响度，单位是dB。

（3）用