2025届中考生物复习课后评价 主题2 生物的多样性

第一部分教材知识整合主题二生物的多样性目录基础训练能力提升1．(2024·河北)萝卜、白菜是常见的蔬菜，这两种植物在生物学上的分类地位如图所示。图中包含植物种类最多的分类等级是(

)A．植物界

B．白花菜目C．十字花科

D．萝卜属基础训练A2．(2024·江西)近期，我国某科考团队正式对外发布，在江西境内发现的短芒复叶耳蕨是一个新物种。该物种叶背部着生的孢子囊集中分布在叶脉中脉附近。据此判断，该物种适合收录在(

)A．《藻类学》B．《中国苔藓志》C．《蕨类植物学》D．《中国裸子植物志》C3．(2024·长沙)蜈蚣属于节肢动物而非环节动物，判断依据是(

)A．两侧对称

B．身体分节C．有外骨骼

D．有口有肛门C4．(2024·新疆改编)“感动中国人物”——“油菜花父子”沈克泉和沈昌健利用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种，造福当地百姓。这种培育方法主要利用了(

)A．基因(遗传)的多样性B．生物种类(物种)的多样性C．环境的多样性D．生态系统的多样性A5．(2024·安徽)将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述，正确的是(

)A．属于单细胞生物B．细胞内没有叶绿体C．体内有输导组织D．产生的氧气利于鱼生长D6．(2024·苏州)在研究池塘植物类群时，有同学认为黑藻属于藻类，也有同学肯定地判断黑藻属于被子植物。判断黑藻属于被子植物最有力的证据是(

)A．黑藻有根、茎、叶的分化B．黑藻有种子C．黑藻有发达的输导组织D．黑藻有果实D7．(2024·重庆)研究人员在缙云山发现了一种两栖动物新物种，命名为缙云掌突蟾(如图)。下列有关它的说法，错误的是(

)A．幼体用鳃呼吸

B．皮肤裸露C．在水中产卵

D．体温恒定D8．丝光椋鸟是不常见的夏候鸟，近年来被发现，并已列入《世界自然保护联盟》濒危物种红色名录。下列关于其适于飞行的结构特征，叙述错误的是(

)A．身体呈流线型，减小飞行中空气的阻力B．气囊可以扩大气体交换的面积C．骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重D．胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力B9．(2024·黑龙江龙东地区)气体交换对于动物的生存具有重要的意义，每种动物都有专门进行气体交换的结构。以下动物及其气体交换的结构匹配正确的一组是(

)A．青蛙——鳃B．鸟——气囊C．鳄鱼——皮肤D．蚯蚓——湿润的体壁D10．(2024·宿迁改编)鲸是生活在海洋中的哺乳动物。其前肢和尾变成了鳍，后肢完全退化，适应海洋生活。在下列特征中，最能说明鲸属于哺乳动物的是(

)A．食物主要为小型集群性鱼类和乌贼B．体温总是保持在36℃左右C．通常每胎产一仔，以乳汁哺育幼鲸D．牙齿不分化C11．(2024·苏州)科学家从北极冻土样本中复活了一种冻结万年的古老病毒。复活的病毒可感染单细胞动物阿米巴虫。相关叙述错误的是(

)A．病毒没有细胞结构B．该病毒在分类上属于动物病毒C．病毒进行孢子生殖D．该病毒与阿米巴虫是寄生关系C12．

(2024·长沙)破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时(如被铁钉扎伤)容易得破伤风，而伤口较浅时(如皮肤表面被划破)一般不会得破伤风。据此推测合理的是(

)A．破伤风杆菌只在有光条件下繁殖B．破伤风杆菌只在低温条件下繁殖C．破伤风杆菌只在有氧条件下繁殖D．破伤风杆菌只在无氧条件下繁殖逻辑推理D13．

如图甲骨文依次是汉字中的“鹿”“龟”“鸡”“鱼”“虎”。下列有关这五种动物的分析，正确的是(

)A．鹿和虎都是胎生，属于哺乳动物B．龟和鸡都是卵生，属于爬行动物C．龟和鱼都生活在水中，属于鱼类D．龟和虎体温恒定，属于恒温动物传统文化A14．(2024·河北)用我们所学生物学知识分析，下列说法错误的是(

)A．煤主要是由古代蕨类植物的遗体形成的B．葫芦藓有根、茎、叶的分化，适于陆地生活C．种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖D．青藏铁路设置的野生动物通道，减少了对藏羚迁徙的干扰B15．(2024·聊城)动物与生物圈中的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界。有关动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是(

)A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．随意引进外来物种，可能会影响生态平衡C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子D．蜜蜂在汲取花蜜的同时，能够帮助植物传粉A16．(2024·河北)同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草(如图所示)，属于外来入侵植物。下列做法错误的是(

)A．将喜旱莲子草移栽到校园B．向有关部门报告喜旱莲子草的情况C．积极参与清除喜旱莲子草的行动D．向周围人群宣讲外来物种入侵的危害A17．(2024·湖南)以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图回答。(1)图甲中结构①与图丙中结构______(填序号)的功能类似。(2)图______所示为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。(3)从结构上看，乙、丙细胞都有[③]__________，属于真核生物。(4)丙通过结构______(填序号)摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其细胞内有__________，能通过光合作用为丙提供营养。④乙细胞核⑤叶绿体18．

秦岭自然保护区是秦岭生物多样性的精华所在，有着典型的代表性。这里已发现种子植物约2940种，苔藓植物311种，兽类126种，鸟类338种，动、植物种类十分丰富。西安市某学校组织七年级学生在秦岭自然保护区研学，如表是某同学拍摄到的四种植物图片，以及记录的其特征。请回答下列问题。原创题·地方特色甲乙丙丁茎长，叶脉平行，果实呈不规则球形叶条形，叶背面有孢子囊叶条形，排列成两列，种子在红色肉质中形如蘑菇(1)依据植物____________的特征，可将表中甲、丙归到同一类群。另外一类群的繁殖方式是____________。有无种子孢子繁殖(2)乙喜欢生活在林下阴湿环境中，其具有______________的分化，茎中有________组织，能够完成营养物质的运输。(3)该同学查阅资料得知，丙为红豆杉，属于________(填“裸子”或“被子”)植物，是公认的抗癌植物。(4)丁细胞中____(填“有”或“无”)成形的细胞核，属于______生物。(5)材料中画线部分体现了生物多样性中________________的多样性，其实质是基因(遗传)的多样性。这里有国家保护动物大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹮等，保护这些动物最有效的措施是__________________。根、茎、叶输导裸子有真核生物种类(物种)建立自然保护区19．(2024·新疆改编)2024年3月3日是第11个“世界野生动植物日”，阿尔泰山国有林管理局阿勒泰分局联合7家部门开展主题宣传活动，并向该地学校赠送了《阿尔泰山重点野生动植物图鉴》。图甲是某同学从图鉴中认识的部分野生动物，图乙是该同学将图甲中的动物进行分类，绘制的分类图解。据图回答下列问题。(1)该同学将这些动物归为脊椎动物，依据是这些动物体内都有________。(2)图乙中属于恒温动物的类群有_______(填序号)。脊柱①②(3)类群②特有的呼吸方式是双重呼吸，这与_______有关；进行气体交换的器官是_____。(4)哲罗鲑在躲避天敌的捕食时，游动速度加快，其动力来自___________的摆动。(5)雪兔与雪豹体表被毛能抵御严寒，这体现了生物与环境的关系是________________。气囊肺尾部和躯干部生物适应环境20．

(2024·宜宾改编)地球上生存的动物是经过长期进化而来的。各种动物都有与其生活环境相适应的结构，不同结构可能实现相同的功能。下列叙述正确的是(

)A．鱼体表鳞片的表面有黏液，可进行气体交换B．蛔虫身体分节和蜥蜴的颈，都能让运动更灵活C．虾的外骨骼和蛇的角质鳞，都能减少水分蒸发D．涡虫的咽和蝗虫的触角，都能进行捕食能力提升结构与功能观C21．(2024·新疆)如图是对3种动物相同点的归纳。下列相关叙述不正确的是(

)A．①是变态发育

B．②是体内受精C．③是能飞行

D．④是有性生殖B22．

(2024·北京昌平区改编)泡菜历史悠久，风味独特，因此同学们开展“制作安全又美味的白萝卜泡菜”项目式学习。(1)任务一：泡菜制作(如图甲)①白萝卜含有维生素______，经常食用有助于防治牙龈出血、坏血病等。②腌制时，发挥作用的微生物主要是__________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)，将白萝卜块装瓶后要拧紧瓶盖，说明该微生物的发酵需要________(填“无氧”或“有氧”)条件。跨学科实践C乳酸菌无氧③制作时，防止杂菌污染的操作有___________(多选)。a．开水冲洗发酵瓶b．将调味料汁煮沸

c．加入一定量食盐a、b、c(2)任务二：安全检测资料卡在发酵过程中，会产生一种叫作亚硝酸盐的物质，浓度过高会影响身体健康，因此国家规定腌制蔬菜中亚硝酸盐含量不得超20毫克/千克。据图乙可知，随着发酵天数增加，不同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量均呈_______________的趋势，且盐浓度越高，达到最高值的时间越______(填“早”或“晚”)。发酵一周后，盐浓度为______%的泡菜最先达到安全食用标准。先上升后下降晚8(3)任务三：品质评价发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴(如表)，你认为最佳