幼儿园健康教育规范编制说明

1《幼儿园健康教育规范》《中华人民共和国教育法》规定了国家发展教育事业的幼儿园教育中的重要性。《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》儿园健康教育的具体实施提供了指导。《河南省幼儿园管理暂行办法（试行）》明确要求幼儿园价等。2《“健康中国2030”规划纲要》提出“将健康教育纳入国民教育的开展提供了宏观指导和政策支持。标准的科学性、合理性和可操作性。祖国和人们服务的前提条件，是中华民族旺盛生命力的体现。3本目标之一，促进幼儿健康成长，具有重要的意义。教育规范》（GB/T34858-2017）和《中小学健康教育规范》（GB/T18206-2011以上标准分别对大、中教育进行了规范管理；《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作展指南》均强调幼儿健康的重要性，但缺乏对的系统规范的管理措施，其中对幼儿健康问题主要是对幼儿园教师做了一些要求，未对幼儿具体的指导和规范，儿童身心发育尚未成熟，心呵护和照顾，但也不宜过度保护和包办代替范的健康教育。因此有必要制定幼儿园健康教齐基础教育中基础阶段健康教育这个短板。目幼儿园健康教育的相关国家、行业及地方标准园健康教育形势与国内差别也较大，缺乏适合儿园健康教育标准，结合我省幼儿园及在园儿实际，制定符合我省特色的幼儿园健康教育规范已势在必行。4院，设立健康教育课程，强化了公共卫生及健康教育工作。标，重视幼儿的健康教育。成立有河南省“中原名师”工作室、5书室有相关专业图书近5000本，有丰富的关于健康教育的高，有效保障资料查阅的需要；幼儿园拥有电脑、打印、复研究内容。第二附属医院等单位。这些单位在幼儿健康教育、疾病预范，提高标准的可操作性和适用性。。6拥有二级教授、省学术技术带头人、省职业教育教学专南省医学科技攻关项目1项，本研究成果《郑州市0-6岁儿童营养健康教育干预模式》，于2018年获河南省医学科技进步一等奖（证书号：2018-YJ-043-R01/08）。以第3完成人参与的国家自然科学基金项目《视黄酸经TGF-beta3信号途径诱发腭裂的生物学机制》，于2013年获河南省科学技术进步二等奖（证书号2012-J-169-R03/05）；以第2完成人参与的项目《IDE在铅诱导AD样病变中的作用》，于2019年获河南省教育厅科技成果奖二等奖（豫教[2019]01589号）。主持并完成河南省科技厅重点科技攻关计划项目1项；主持河南省医学教育研究课题1项《微信公众平台在大学生健康教育中的应用研究》（证书编号：Wjlx2019185）；参与全国卫生职业教育教学指导委员会项目1项《高等职业学校医学营养专业教学标准修（制）定项目》（编号：2017GZBZ12），2019年结项。近5年来发表论文20余篇。7本标准的制定奠定了基础，有利于本标准工作的开展。题组成员后顾之忧。《幼儿园健康教育规范》地方标准制订项目被列入2024年第二批河南省地方标准制修订计划（豫市监函），20242110135。8王金花、樊明睿、杨森、赵鹏、刘欢欢。性。在体验中学习健康知识，提高自我保健能力。9符合健康中国战略：编制规范时，积极响应“健康中国”健康领域的指导要求）相衔接，确保内容的科学性和权威性。活动设计，提高规范的针对性和实效性。2.条目内容均参考现有法律、标准、行业规范及指南：（1）《中华人民共和国教育法》（2）《“健康中国2030”规划纲要》（3）《3-6岁儿童学习与发展指南》（4）《0-6岁儿童健康管理技术规范》（5）《幼儿园教育指导纲要（试行）》（6）《普通高等学校健康教育规范》（GB/T34858-2017）（7）《中小学健康教育规范》（GB/T18206-2011）（8）《幼儿园工作规程》（9）《河南省幼儿园管理暂行办法（试行）》（10）《河南省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》（11）《中国学龄儿童膳食指南（2022）》（12）《中国学龄前儿童平衡膳食宝塔（2022）》共同制定了标准制定的工作计划，构建标准初步框架、明确《幼儿园健康教育规范》基本框架。见稿。意见。保护。GB/T29315中小学、幼儿园安全防范要求。危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。的目标。确定了幼儿园健康教育内容的框架，涵盖三大核心领域1）健康领域，我们着重强调了卫生习惯的培养，包括基础卫生、据《中国学龄儿童膳食指南（2022）》和在社会适应性领域，着重强调培养幼儿的良好生活的健康成长。同时，参考《河南省幼儿园管理暂行办法（试行）》健及安全方面的内容进行了细致的规定。健康教育的教育方式，主要包含三点：（1）多样化教学：幼儿园可采用游戏、室内外活动等多种（2）整合教育：要注意健康教育与其他相关教育，如安全常活动中，发挥整体教育效应。（3）家园共育：与家长建立平等互信关系，及时了解儿童种途径，向家长进行健康教育宣教。：（参与2）完整过程性评价3）信息化管理4）数据使用。和安全意识的建立2）健康基本知识和技能以及必要的资源配置5）实施情况及效果。教育目标及教育内容。实施，具体内容如下：（1）教育资源：幼儿园应具备符合规范要求的健康教育（2）师资力量：幼儿园应配备具有专业知识和技能的教效的健康教育指导。（3）家园合作：需要家长的支持和配合，共同关注幼儿的健康教育问题，形成家园共育的良好氛围。（1）成立专门机构：在河南省及各地市教育行政部门成实施工作。（2）制定实施方案：结合河南省实际情况，制定详细的健教学资源，包括教学课件、视频、音频等。（4）定期评估：建立健康教育规范实施情况的评估机制，（5）利用信息技术，借助信