吉林省长春市赫行教育集团2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（解析版）

赫行教育集团2024-2025学年第一学期教学质量监测九年级语文试卷本试卷包括四道大题，共19道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。一、积累与运用（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。中华古籍从甲骨、青铜器、石刻、竹简、缣帛，发展到写卷、刻本，数量之大，世所罕见。西汉时期以竹木简和缣帛为知识载体。用于编连竹木简的绳子称为“编”，丝质的称为“丝编”，皮质的称为“韦编”。司马迁在《史记》中就曾用“韦编三绝”来记载孔子勤读《易》书的故事。之后东汉蔡伦用树皮、破麻布等创新了造纸术，【甲】纸张迅速取代竹简成为书籍的首选。随着印刷技术的演化，书籍进入了寻常百姓家。【乙】，书籍外观也随之改变，颇富创义。唐五代前的卷轴式装潢，慢慢发展为梵夹装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装等多种形式，明中期后，线装方册成为主流。翻开古籍的河流，我们从那翻卷浪花的涛声中窥见哲思，从河边摇曳的蒹葭中嗅到诗情。我们的心底慢慢积蓄起向上的能量，为自己拥有“炎黄子孙”的冠冕而骄傲。1.小赫认为画线句子中有错别字，“______”字的正确写法是“______”；小赫对加点字的读音也有疑问，“冠冕”中的“冠”应读为“_________”。2.小赫认为文中【甲】【乙】两处应分别填入词语，最恰当的一项是（)A.【甲】由于【乙】而且 B.【甲】因而【乙】同时C.【甲】因而【乙】而且 D.【甲】由于【乙】同时3.小赫读到“韦编三绝”的故事感触颇深，根据在《三峡》中学过的词语“沿溯阻绝”，他推断“绝”在文中的意思是_________，结合文段内容这个典故的意思是_____________。【答案】1.①.义②.意③.guān2.B3.①.断②.编联竹简的皮绳多次脱断。【解析】【1题详解】本题考查字音字形识记。创意，chuàngyì，有创造性的想法、构思等。不能写成“创义”。冠冕，guānmiǎn，古代皇冠或官员的帽子；比喻受人拥戴或出人头地。【2题详解】本题考查关联词语的使用。从“之后东汉蔡伦用树皮、破麻布等创新了造纸术”和“纸张迅速取代竹简成为书籍的首选”两句可以看出，它们之间构成的是因果关系，因此甲处应填“因而”；从“随着印刷技术的演化，书籍进入了寻常百姓家”和“书籍外观也随之改变”两句可以看出，它们之间构成的是并列关系，因此乙处应填“同时”；故选B。【3题详解】本题考查成语理解。（1）“沿溯阻绝”的句意是：上行和下行的道路都被阻断了。绝，断。句此推测“韦编三绝”的“绝”意思也是“断”。（2）结合句中的“司马迁在《史记》中就曾用‘韦编三绝’来记载孔子勤读《易》书的故事”可知，原指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断（韦，熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。绝：断；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。4.名句名篇默写。经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感，读之如甘泉滋润心田，启迪人生。小赫和小行参加了“沐先贤情思，扬青春之帆”古诗文佳句竞填活动，请填写空缺处的古诗文原句，将对话补充完整。主持人：先贤情思，濡养性灵。小赫：读苏轼的《水调歌头》，在“（1）__________，__________”中我读出了词人对天下离人的美好希冀。小行：读范仲淹《岳阳楼记》中的“（2）__________，__________”，我读出了一种以天下为己任的担当，当代青年也应如此。主持人：青春之路，扬帆启航。小赫：扬帆路上，面对困难挑战，我们当有李白“（3）________，________”（《行路难》）勇敢无畏，一往无前。小行：面对过去和未来，我们当有刘禹锡“（4）__________，_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达胸襟，用发展的眼光看问题。主持人：诗有语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗有声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。【答案】①.但愿人长久②.千里共婵娟③.先天下之忧而忧④.后天下之乐而乐⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海⑦.沉舟侧畔千帆过⑧.病树前头万木春【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、沧、畔”等字词容易写错。二、阅读（45分）（一）（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）【乙】近日始学读书，尽心观欧阳修、苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集。每读一篇，心悸口呿①，自以为未尝识字。然性不耐静，读未终帙②，已呼累马③，促诸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。归当自责，顽钝如此，当何所成？乃以一婢自监。读书稍倦，令得呵责，或提其耳，或敲其头，或擦其鼻，须快醒乃止。婢不如命者，罚治之。习久，渐惯苦读，古人微意，或有一二悟解处则叫号跳跃如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好学，惟吾与袁伯业④。”当知读书亦是难事。（选自袁宏道《答王以明》）【注释】①口呿（qū）：张开口合不拢，形容受到震惊。②帙：卷。③累马：牵马，备马。④袁伯业：袁绍的从兄袁遗，字伯业。5.解释加点词在文中的意思。（1）媵人持汤沃灌（）（2）古人微意（）6.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）或有一二悟解处则叫号跳跃如渴鹿之奔泉也7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）顽钝如此，当何所成？8.乙文结尾作者感慨“当知读书亦是难事”，读了这两篇文章，小赫和小行对读书之“难”进行了探究和交流。请你根据文章内容，补全对话。小赫：想要静下心来读书真难啊！乙文作者逼迫自己读书，但他因为（1）____________，有时还（2）____________，总是连一卷书都读不完。小行：是啊，不仅如此，他还要克服读书容易疲倦、瞌睡的困难，所以他让家里的婢女对自己“提耳、敲头、擦鼻”，真是有趣！小赫：有趣的可不止这些！你看，乙文中运用了形象生动的（3）_________（修辞手法），把作者当时（4）__________________的情态描绘得宛然在目！小行：甲文的作者在求学过程中也遇到过很多困难，例如他幼时（5）_________，从师时（6）_______，但他丝毫不在意，是因为（7）______________。如果我们也具有这种精神，那么就能克服读书之“难”。【答案】5.①.热水②.意趣、情趣、思想6.或有一二悟解处/则叫号跳跃/如渴鹿之奔泉也7.（1）因为内心有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如别人。（2）这样顽劣愚钝，会有什么成就？8.①.性不耐静②.整日沉迷于游山玩水③.比喻④.获得妙悟的兴奋、愉悦⑤.家贫无书⑥.路途艰辛（或“生活艰难”）⑦.乐学（嗜学，其他表述意思对也可【解析】【导语】《送东阳马生序》与《答王以明》都描绘了古人在求学路上的艰辛。甲文展示了一位家境贫困的学子在极端环境中刻苦求学，不畏严寒与恶劣条件，表现了追求学问的坚定和执着。乙文则展现了对名家文集的研读，却因性格不耐静和贪玩而需要外力监督，虽显得幽默却反映出读书的不易。两篇文章共同强调了学习需要坚忍不拔的毅力和坚持，体现出古人对知识的热爱与追求，给现代读者以深刻启发。【5题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：服侍的人拿着热水为我洗浴。汤：热水。（2）句意：古人文章中精深微妙的意旨。意：意趣、情趣、思想。【6题详解】本题考查文言断句。句意：偶尔有一些能领悟理解的地方，（我就）欢呼跳跃，就好像口渴的鹿奔向泉水一样啊！“或有一二悟解处”意思是“偶尔有一些能领悟理解的地方”是一个完整的表意部分，表示条件；“则叫号跳跃”是前面条件下产生的动作，“则”字在这里起到承接上文的作用，开启新的动作描写部分；“如渴鹿之奔泉也”是对“叫号跳跃”这个动作状态的比喻，将自己兴奋的状态比作口渴的鹿奔向泉水，所以在“则叫号跳跃”后断开；故断句：或有一二悟解处/则叫号跳跃/如渴鹿之奔泉也【7题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）以：因为；中：内心；足：值得；口体之奉：吃的喝的；若：如。（2）顽钝：愚笨、迟钝；如此：像这样。【8题详解】本题考查内容理解概括。一二空，结合乙文“然性不耐静，读未终帙，已呼累马，促诸年少出游”可知，作者难以静下心读书是因为自身性情耐不住安静，这是他读书难以持续专注的内在原因；结合“或逢佳山水，耽玩竟日”可知，作者一旦出游遇到好山水，就会一整天沉醉于游玩之中，以致荒废读书，连一卷书都读不完。三四空，结合乙文“古人微意，或有一二悟解处则叫号跳跃如渴鹿之奔泉也”可知，这句话把自己领悟古人精妙意旨时的兴奋状态比作渴鹿奔向泉水，运用了比喻的修辞手法。此比喻生动展现出作者获得妙悟瞬间那种极度兴奋、愉悦，难以自抑的情态，让读者仿佛能看到其手舞足蹈的模样。五六七空，结合甲文“家贫，无从致书以观”可知，这句话点明作者幼时家境贫寒，没有办法得到书来看，这是他求学初期面临的重大困难。结合“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知……无鲜肥滋味之享”可知，这一内容详细描述从师路途艰难，生活条件艰苦，如在寒冬大雪中跋涉，吃穿条件差等状况；结合“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，这句话揭示原因，是因为他内心热爱学习，以读书求知为乐，所以不在意外在物质匮乏与求学艰难。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常喜欢读书。家境贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交游，曾经快步赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬不能动。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭食，没有鱼肉类美味佳肴的享受。同客舍的人都穿着华丽的绸缎衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间悬挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩照人，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕之心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦大概就是像这个样子。【乙】最近才开始学习读书，尽心竭力地阅读欧阳修、苏洵、曾巩、陈亮、陆游等人的文集。每当读完一篇文章，就感到心惊，（惊讶得）嘴巴张开合不拢，自己觉得好像过去不曾认识字一样。然而我的性情耐不住安静，一本书还没读完，就已经呼喊仆人备马，催促着各位少年出去游玩了，有时遇到美好的山水景色，就会尽情游玩一整天。回来后就会责备自己，像这样愚笨迟钝，将来能有什么成就呢？于是就让一个婢女来监督自己。读书稍微感到疲倦了，就让她呵斥责备我，有时扯我的耳朵，有时敲我的头，有时刮我的鼻子，一定要快速清醒过来才停止。婢女如果不按照命令做，就惩罚她。时间长了，逐渐习惯了刻苦读书，古人文章中精深微妙的意旨，偶尔有一些能领悟理解的地方，（我就）欢呼跳跃，就好像口渴的鹿奔向泉水一样啊！曹操说：“年纪大了还爱好学习，只有我和袁伯业。”由此应当知道读书也是一件困难的事啊。（二）（7分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】（数据源自艾媒咨询）【材料二】①记者在街头走访时，采访了一位中学生小李，小李说逛街时买一杯奶茶已经成为自己和身边同学们的出行习惯。“以往价格偏高的喜茶、奈雪的茶，今年出了很多10多元的新品，现在奶茶消费的人均价格基本控制在20元以内。”据小李的消费体验，今年茶饮行业具有明显的降价趋势。②天风证券食品饮料分析师认为，目前情况来看，新茶饮行业的竞争逐渐激烈，高端茶饮品牌降价的主要原因在于在当下茶饮赛道存量竞争的情况下，低价茶饮可以吸引更多消费者。从今年蜜雪冰城的爆火可以明显看出下沉市场可能是未来行业发展空间所在，因此通过降低价格吸引更多消费群体，使高端与中端品牌逐渐模糊边界，从而扩大市场规模。（摘编自《告别“30元时代”的奶茶，真香了吗？》，新华网）【材料三】奶茶香甜可口，但每天喝奶茶可能会让人皮肤变老。这是因为食物中添加太多的糖，产生的多余葡萄糖容易与蛋白质、氨基酸等反应，反应的产物会加速皮肤的衰老。同时，奶茶喝得太多会长痘。有研究表明，高GI的食物可能跟痤疮有关，而奶茶大多糖含量不低，普遍为高GI食物，奶茶的容量多为450毫升/杯，即使是无糖奶茶，喝一杯也会摄入近18克糖，如果常喝全糖奶茶，糖摄入量将高达34克/杯，而《中国居民膳食指南》指出：每人每天糖摄入量最好控制在25克以内。除此之外，喝奶茶次数越多，越容易引发龋齿、肥胖、心血管疾病等影响人体健康的问题。值得一提的是，奶茶的咖啡因含量不低，调查显示，喝一杯450毫升的奶茶，可能会摄入53.1毫克咖啡因，几乎相当于2小包速溶咖啡。也就是说，奶茶喝得多，也许会导致失眠，特别在晚上喝会让人睡意全无，难以入睡。（摘编自《奶茶好喝让人欲罢不能，这三个问题你了解吗》，新华网）【材料四】①时值旅游旺季，扬州市东关街游客络绎不绝，不少人手中拿着“竹筒杯”。在东关街内部，隔一段距离就能看到一家“竹筒奶茶”店，且店名几乎都与“江南”“荷塘”“烟雨”“悦色”这些词语有关。②记者发现，每个竹筒杯的内部，都会加装一个一次性塑料杯，但塑料杯有些小，导致有一些“盖顶”的奶油会直接与竹筒接触。在店内的水池旁，记者发现了正在清洗竹筒的员工，水池内的水已经明显变色，洗完后的竹筒直接放到了地上的白色塑料筐中。在店铺的点单机旁，放着一模一样的白色塑料筐，里面装着等待使用的空竹筒。记者在店内未发现有任何消毒设备，这些“擦洗”过的竹筒未经消毒，直接被拿来使用，其卫生状况可见一斑。（摘编自《网红“竹筒奶茶”被爆有霉斑探访：卫生状况确实堪忧》，《扬子晚报》）9.阅读【材料一】用简洁的语言写出你的发现。10.阅读【材料三】，谈谈常喝奶茶会带来哪些问题？（至少写出三点）11.下列关于以上材料内容的表述，有误的一项是（）A.通过降低价格吸引消费群体，能够逐渐模糊高端与中端品牌边界，进而扩大市场规模。B.根据《中国居民膳食指南》可知，每人每天的糖摄入量最好控制在25克以内。C.奶茶是高GI食物，喝一杯450毫升的全糖奶茶，会摄入近18克糖。D.记者发现竹筒杯的洗消流程存在问题，卫生状况堪忧。【答案】9.中国新式茶饮市场规模呈稳步增长趋势；中国新式茶饮市场规模同比增长有所下降。（任意一点即可）10.①加速皮肤衰老；②导致长痘；③引发龋齿、肥胖、心血管疾病等影响人体健康的问题；④可能导致失眠。11.C【解析】【导语】这篇文章通过多个材料，从不同角度探讨了新茶饮行业的现状及其影响。材料一的数据图展示了市场规模的增长趋势，强调了该行业的潜力。材料二则通过采访和分析，揭示价格竞争对市场的影响，以及降价策略背后的市场逻辑。材料三指出常喝奶茶的健康风险，引发对生活方式的反思。材料四通过报道“竹筒奶茶”的卫生问题，提醒消费者关注食品安全。这些材料共同构成一个关于新茶饮行业的多维度观察，引发深思。【9题详解】本题考查图文转换。材料一为2016—2025年中国新式茶饮市场规模及预测图，观察图表数据，2016年市场规模291.0亿，2017年市场规模575.1亿，同比增长97.6%；2018年市场规模1357.0亿，同比增长136.0%；2019年市场规模2044.8亿，同比增长50.7%；2020年市场规模1840.3亿，同比增长-10.0%；2021年市场规模2795.9亿，同比增长51.9%；2022年市场规模2983.5亿，同比增长5.1%；2023年市场规模3333.8亿，同比增长13.5%；2024年市场规模3547.2亿，同比增长6.4%；2025年市场规模3749.3亿，同比增长5.7%。据此可得：中国新式茶饮市场规模呈稳步增长趋势；中国新式茶饮市场规模同比增长有所下降。【10题详解】本题考查内容理解概括。结合材料三“奶茶香甜可口，但每天喝奶茶可能会让人皮肤变老。这是因为食物中添加太多的糖，产生的多余葡萄糖容易与蛋白质、氨基酸等反应，反应的产物会加速皮肤的衰老”可知，常喝奶茶会加速皮肤衰老；结合“同时，奶茶喝得太多会长痘”可知，常喝奶茶会导致长痘；结合“除此之外，喝奶茶次数越多，越容易引发龋齿、肥胖、心血管疾病等影响人体健康的问题”可知，常喝奶茶会引发龋齿、肥胖、心血管疾病等影响人体健康的问题；结合“调查显示，喝一杯450毫升的奶茶，可能会摄入53.1毫克咖啡因，几乎相当于2小包速溶咖啡。也就是说，奶茶喝得多，也许会导致失眠，特别在晚上喝会让人睡意全无，难以入睡”可知，常喝奶茶可能会导致失眠。【11题详解】本题考查内容理解辨析。C.有误，根据材料三中的“高GI的食物可能跟痤疮有关，而奶茶大多糖含量不低，普遍为高GI食物”可知，本项“奶茶是高GI食物”表述过于绝对。根据“奶茶的容量多为450毫升/杯，即使是无糖奶茶，喝一杯也会摄入近18克糖”可知，本项“喝一杯450毫升的全糖奶茶，会摄入近18克糖”表述与原材料不一致；故选C。（三）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。鹤骨笛肖靖①运河边知了一片响噪。一鹤背着书包站在阳光里，七月的阳光临近傍晚依然灼热，一鹤看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。③“考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有和的神情。④一鹤协助母亲卸下背上的货物。轻声回答道，没有。⑤怎么能没考上呢？你平时学习不是挺好的嘛，你爸去世前就一个心愿……⑥好了，别说了。一鹤粗鲁地打断母亲。母亲却没有停下来的意思。⑦你考不上大学，就得和我一样干苦力。⑧干苦力就干苦力，我不怕。一鹤气呼呼地瞪着母亲，你回家吧，我来干。停顿一下又加上一句，看见你就心烦。⑨货站老板看不下去了，走过来对着一鹤说，你这孩子怎么跟妈妈说话呢？⑩一鹤梗了一下头继续说，她待在这，还不是天天叨叨我，烦死了。⑪货站老板摇了摇头，你太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。⑫小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。母亲推着一鹤往外走。⑬一鹤挣脱母亲的手嚷嚷起来，有什么累的，这活我玩着就干了，你回去吧。一鹤反过来推母亲。⑭货站老板对一鹤母亲说，大姐，你回去吧，就让你闺女干，你也该治治你的腰了。⑮母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。⑯沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。一天的劳累，一鹤浑身酸疼。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚回身体里。⑰父亲说鹤骨中空又坚硬，我们的先人用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。你要像鹤一样，虚怀若谷，坚韧不拔才能展翅高飞。父亲说这些话的时候，整个人都在闪闪发亮。⑱记得那一年，父亲去世之后，母亲依照父亲的遗愿，将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一支鹤骨笛。一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲一生醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。⑲劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读。货站老板幽幽的叹气声穿过一片嘈杂，钻入了一鹤的耳朵。⑳半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺。一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。㉑午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老板身上。㉒邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封清华大学的录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去，手过之处带起一股小小的气流。㉓一鹤，一鹤。货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤着。㉔一鹤扭头看向货站老板。㉕你的，你的，清华大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧。㉖一鹤站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，爸爸，我实现了你的梦想。她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕冲向蓝天。12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第①段中“硕大的箱子”和“母亲瘦小的身体”形成鲜明对比，直观地凸显了母亲吃苦耐劳的形象。B.第⑧段一鹤“停顿一下”，又说“看见你就心烦”，表明此时她非常反感母亲。C.第⑱段采用插叙的方式，交代了父亲对考古和鹤骨笛的痴迷以及父亲对一鹤的教育。D.小说结尾写一鹤收到了清华大学的录取通知书，既在意料之外，又在情理之中。13.请分别从一鹤与货店老板的视角补全小说情节。一鹤视角：到运河边寻找母亲→赶母亲回家→（1）_________→收到录取通知书货站老板视角：（2）_______→劝说一鹤母亲回家→看着一鹤吃力劳动→（3）_________14.通过教材中小说单元的学习，同学们一定掌握了不少阅读小说的方法，请你从不同角度品读小说，完成问题。教材小说单元学习《鹤骨笛》阅读文本品读聚焦细节：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。（《故乡》）第③段：“考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有_____和_____的神情。（1）请结合母亲的形象，在第③段中填上恰当的词语。赏评妙词：屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。（《范进中举》）第⑯段：泪水藏在汗水里流下来。（2）请你品味“藏”字的妙处。_____品味景物：《孤独之旅》中有暴风雨、芦苇荡等环境描写。小说中有闷热的天气、大雨等环境描写。（3）分析㉑段画线处环境描写在小说中的作用。_____15.“一鹤”的名字有深刻的内涵，请结合小说内容和【链接材料】，谈谈你对“一鹤”这个名字的理解。【链接材料】鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常将鹤与人的道德品行和精神品格相联系，以鹤来比喻翩翩君子之风，如“鹤鸣之士”。历代多有咏鹤赞鹤的诗文，《诗经·小雅》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”歌咏君子虽深居简出，嘉言善行却传扬千里；唐代刘禹锡《秋词》中则借“晴空一鹤排云上”抒写了诗人昂扬向上的精神态势。古人还喜欢用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。李时珍在《本草纲目禽部·鹤》中就说：“鹤骨为笛，甚清越。”【答案】12.B13.①.艰辛工作②.感觉一鹤太不懂事③.看到录取通知书，得知真相14.①.期待②.担忧③.示例：“藏”字原本是指躲藏，在这里是指泪水与汗水混杂在一起的样子，生动形象地写出一鹤帮母亲背货箱时的艰辛，以及默默为母亲的劳苦感到辛酸。④.示例：通过对午后“闷热”天气的描写，表现出一鹤干苦力时的辛苦、坚强；“闷热”的天气“不带任何悬念”地会带来大雨，为下文货站老板收到一鹤录取通知书，明白一鹤的良苦用心作铺垫。（写出任意一点即可）15.示例：“一鹤”象征着一鹤昂扬向上、坚强不屈的精神；寄托了父亲对一鹤的期许，即希望一鹤像鹤一样具有坚韧不拔的品质，一飞冲天的壮志；“一鹤”还象征如一鹤一般品德美好的人，如文中深明大义、勤劳能干的母亲，潜心钻研考古的父亲；“一鹤”表达了作者对美好崇高品质的歌颂和赞美。【解析】【导语】这篇文章通过一鹤在逆境中坚持不懈的努力以及母亲的默默付出，描绘了亲情的深厚和不屈的精神。一鹤以父亲留下的鹤骨笛为寄托，在艰苦环境中表现出强大的内心力量。这一象征性的笛子不仅代表了家族的希望，更是一鹤坚韧灵魂的具象化。小说将劳动体验与心灵成长交织，利用细腻的心理描写和生动的人物对话，深化了主题，展现出人物在生活考验中的成熟和担当。【12题详解】本题考查内容理解和辨析B.有误，一鹤在小说第⑧段中的“停顿一下”以及随后的“看见你就心烦”虽然表达了她对母亲当前唠叨和担忧的不满，但这并不能完全表明她“非常反感母亲”。从后文中第㉕段“你的，你的，清华大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧”可以看出，一鹤其实是为了让母亲多休息才故意表现出这种态度的；故选B。【13题详解】本题考查梳理概括内容。结合⑯段中“沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来”可知，一鹤替母亲工作，倍感艰辛。可概括为：艰辛工作；结合第⑪段中“货站老板摇了摇头，你太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天”可知，货站老板不知内情，认为一鹤太不懂事。可概括为：批评一鹤不懂事；结合第㉕段中“你的，你的，清华大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧”可知，货站老板看到一鹤录取通知书，才明白了真相。可概括为：告知一鹤被录取，知道真相。【14题详解】（1）本题考查人物的心理揣摩。根据第⑤段“怎么能没考上呢？你平时学习不是挺好的嘛，你爸去世前就一个心愿……”可知，母亲知道一鹤平时的成绩很好，所以眼神中有对一鹤实现父亲心愿的期待；根据第⑦段“你考不上大学，就得和我一样干苦力”可知，母亲不愿一鹤走和自己一样的道路，眼神中有对一鹤考不上大学的担忧、焦虑。（2）本题考查词语的赏析。根据题干要求，对“泪水藏在汗水里流下来”中的词语进行赏析。在这句话中，“藏”字极富表现力。“藏”字意味躲藏，“泪水藏在汗水里”指一鹤的泪水与汗水混杂在一起的样子，结合“沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截”“一天的劳累，一鹤浑身酸疼。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的”可知，生动形象地写出了一鹤在帮母亲背货箱时泪水、汗水同时流出的场景，写出了一鹤背货箱时的艰辛，体现出一鹤体会到母亲平日里的劳苦而感到的辛酸。（3）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用包括：交代事情发生的时间、地点、背景，增加事情的真实性；渲染文章的气氛，烘托人物此时此刻的心情，烘托人物形象，展现人物性格；寄托人物思想感情；推动情节发展，为下文做铺垫；深化文章的主题，寄托了作者的思想感情；象征暗示等。“午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。”这句话是对夏日午后天气的描写，结合第①段“运河边知了一片响噪。一鹤背着书包站在阳光里，七月的阳光临近傍晚依然灼热，一鹤看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了”可知，夏日午后是一鹤背货箱的主要场景。通过对午后“闷热”天气的描写，表现出一鹤干苦力时的辛苦，衬托出一鹤性格上的坚强；同时，“闷热”的天气“不带任何悬念”地会带来大雨，闷热的天气是对人物处境的象征，结合第㉕段“你的，你的，清华大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧”可知，这种天气象征着一鹤被母亲、货站老板误会的窘境，最终到来的大雨象征着误会的解除，推动故事情节的发展，为下文货站老板收到一鹤录取通知书，明白一鹤的良苦用心作铺垫。【15题详解】本题考查人物形象。根据材料“鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常将鹤与人的道德品行和精神品格相联系，以鹤来比喻翩翩君子之风”可知，“鹤”在中国文化中象征着高洁、雅趣的品性；结合⑱段“父亲去世之后，母亲依照父亲的遗愿，将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一支鹤骨笛。一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲一生醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲”可知，一鹤的父亲醉心于考古研究，将手稿交给博物馆，有君子之风。他给孩子取名“一鹤”，希望孩子保持清雅高洁的品质。根据材料“唐代刘禹锡《秋词》中则借‘晴空一鹤排云上’，抒写了诗人昂扬向上的精神态势”，结合⑰段中“父亲说鹤骨中空又坚硬，我们的先人用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。你要像鹤一样，虚怀若谷，坚韧不拔才能展翅高飞。父亲说这些话的时候，整个人都在闪闪发亮”可知，“一鹤”寄托了父亲对一鹤的期许。希望一鹤像鹤一样具有坚韧不拔的品质，一飞冲天的壮志。根据第④段“一鹤帮着母亲卸下背上的货物”可知，一鹤十分懂事、孝顺；根据第⑯段“沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来”可知，一鹤十分坚强；结合材料“《诗经·小雅》中‘鹤鸣于九皋，声闻于天’，歌咏君子虽深居简出，嘉言善行却传扬千里”文章中主人公的名字叫做“一鹤”，是对主人公孝顺懂事、坚强自立，充满着韧劲与机智品性的赞扬与敬佩。（四）名著阅读（8分）16.下列与艾青诗歌不符合的一项是（）A.《镜子》这首小诗，通过镜像反观人生，充满哲理，饶有兴味。B.《大堰河——我的保姆》用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛苦，抒发了“我”对大堰河的挚爱和怀念之情。C.（其作品让我们）懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。（巴金）D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。（孙广萱）【答案】C【解析】【详解】本题考查名著阅读。C.有误，巴金这句话是对冰心诗歌评价。故选C。17.阅读下面有关《水浒传》人物的选段，回答问题。【甲】A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。【乙】B喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”【丙】C笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜，颠着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星，果然赛过诸葛亮。好计策！”【丁】D写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”（1）【甲】【乙】【丙】【丁】四段文字中，人物A是________，人物B是________，人物C是_______，人物D是__________。（2）毛泽东同志曾说：“《水浒传》里面讲的梁山好汉，都是逼上梁山的。”请你从以上人物中任选一个，结合具体情节谈谈作者是怎样通过“他”的经历表现“官逼民反”这一主题的。【答案】（1）①.鲁提辖（鲁达）②.林冲③.吴用④.宋江（2）示例1：林冲屡次被奸臣迫害，到沧州后又遭遇火烧草料场的阴谋，最终在山神庙听到陆谦等人的阴谋后，彻底绝望并反抗。示例2：鲁达锄强扶弱，嫉恶如仇，例如他为了帮金氏父女伸张正义而拳打镇关西，在奸臣当道的社会中容不下他，最后他选择落草为寇，走上反抗道路。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容和人物。（1）结合“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他”可知，该人物是鲁智深，出自“鲁智深拳打镇关西”一节。该故事主要讲了鲁智深得知金翠莲被郑屠强骗后十分愤怒，以买肉为由，提出极为苛刻的要求，以此挑衅郑屠，待郑屠被激怒后，鲁智深三拳打死镇关西郑屠；（2）结合“批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着”可知，该人物是林冲，出自“林教头风雪山神庙”一节。林冲被发配到沧州后，几经周折被派去看守草料场。因大雪压塌了他的住处，他躲进了山神庙。在山神庙里，林冲听到了陆谦、富安和差拨的谈话，得知他们阴谋烧死自己，愤怒之下，林冲杀死了这三人，彻底对官场失去了信心，最终被逼上梁山；（3）结合“好妙计！不枉了称你做智多星，果然赛过诸葛亮。好计策”可知，该人物是吴用，出自“吴用智取生辰纲”一节。杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草；（4）结合“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”可知，该人物是宋江，出自“宋江浔阳楼题反诗”一节。宋江被发配江州，一日上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。城中有个在闲通判黄文炳，为人阿谀谄佞，平时竭力讨好蔡九知府，指望他引荐出职做官。发现宋江反诗，如获至宝，即向知府告发，说诗里“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”有反意，宋江被打入大牢。【小问2详解】本题考查名著人物和情节。作答时选择其中的一个人物，结合他们的人生经历和辛酸史，写出他们被逼无奈，走上反抗道路的过程，从而体现“官逼民反”的主题。示例一：鲁达在渭州经略府任提辖时，与史进、李忠喝酒时，得知金氏父女被恶霸镇关西郑屠欺负，他先资助金氏父女逃离，后到郑屠的肉铺，故意刁难并三拳打死郑屠。为避官府追捕，被迫走上反抗道路。示例二：林冲的妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，高俅等人便设计陷害林冲，先是诱使林冲带刀误入白虎堂，将其刺配沧州，后又派陆虞候等人在野猪林想加害于他，幸被鲁智深所救。到沧州后，高俅一伙仍不罢休，火烧草料场，欲置林冲于死地，林冲在山神庙听到了陆虞候等人的阴谋，终于忍无可忍，手刃仇人，走上反抗道路。示例三：吴用本是郓城县东溪村私塾先生，因与晁盖等人智取了梁中书给蔡京的十万贯生辰纲，遭到官府追捕，被迫走上反抗道路，后上梁山落草。示例四：宋江先是因私放晁盖等人，被阎婆惜捉住把柄，阎婆惜以此要挟他。宋江怒杀阎婆惜后，连夜逃走，被发配江州。后在浔阳楼题反诗，被认定为谋反，判处死刑，幸得梁山好汉营救，最终走上反抗道路。三、综合实践（10分）18.学完九年级上册第三单元后，九年级组织“了解传统文化”综合实践活动，请你完成下面的任务。（1）主持人在介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。欧阳修宴饮________，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足___________，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身_______，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。（2）在“名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。（只填序号）①希文②子美③永叔④子瞻文化名人范仲淹欧阳修杜甫苏轼名人的“字”（3）“名人展厅”中的古代文化名人都胸怀大志，以天下为己任。请你选择其中一位名人（范仲淹除外），结合其作品续写下联。上联：范仲淹记岳阳楼心忧天下下联：【答案】（1）①.醉翁亭②.幽州台③.黄鹤楼（2）①③②④（3）欧阳修作醉翁亭乐叙民风杜子美作茅屋歌胸怀家国【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。解答此题，可根据作者及其名句，联系其代表作中的地名作答。如《醉翁亭记》中欧阳修笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”并宴饮的地方是“醉翁亭”；《登幽州台歌》中陈子昂慨叹“前不见古人，后不见来者”的地点是“幽州台”；《黄鹤楼》中崔颢在黄鹤楼上吟咏诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；故答案为：醉翁亭、幽州台、黄鹤楼。【小问2详解】本题考查识记文化常识的能力。范仲淹，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县（今属江苏苏州）。北宋时期杰出的政治家、文学家。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，江南西路吉州庐陵永丰（今江西省吉安市永丰县）人。北宋政治家、文学家、史学家。杜甫，杜甫，字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今河南巩义西南）。唐代著名现实主义诗人。苏轼，苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。

故答案分别为：①③②④。【小问3详解】题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求。上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致(词类相当，结构相应)。内容上要符合“胸怀大志，以天下为己任”的主题。上联“范仲淹记岳阳楼心忧天下”的前四个字是成语，“范仲淹记岳阳楼”是主谓短语，“心忧天下”是个动宾结构。示例：杜子美作茅屋歌忧愁民生。

四、写作（50分）以下作文，任选其一。19.作文题目：留在记忆里的芬芳作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：留在记忆里的芬芳在时光长河缓缓流淌之际，总有一缕芬芳，悄然萦绕心头，挥之不去。于我而言，那芬芳源自外婆的端午粽香。儿时的端午，总是在外婆家的小院里热闹度过。端午前夕，外婆便忙碌起来，清晨踏入沾满露水的竹林，精挑细选修长柔韧的竹叶。回到家，糯米、红枣、花生等食材已在桌上整整齐齐排列着，似乖巧等待检阅的小兵。外婆坐在小板凳上，身旁放着一大盆泡好的糯米，莹润饱满，宛如珍珠。她粗糙却灵巧的双手熟练地拿起一片竹叶，轻轻一卷，便成了一个小巧的漏斗，舀入几勺糯米，再嵌入红枣、花生，随后用糯米填平，手指压实，多余的竹叶一折一绕，一个棱角分明的粽子就诞生了。年幼的我蹲在外婆身旁，眼睛直勾勾地盯着，满心好奇，时不时伸手想帮忙，却总是弄得糯米四溅，外婆也不恼，只是笑着摸摸我的头，眼角的皱纹里都藏着宠溺。粽子在大锅里咕嘟咕嘟煮着，袅袅炊烟裹挟着粽香飘散四溢。我像个小尾巴，跟在外婆身后，不停地问：“外婆，粽子什么时候好呀？”外婆总会轻轻捏捏我的鼻子说：“小馋猫，别急，火候到了自然就好咯。”终于，锅盖掀开，热气腾腾的粽子被捞出来，翠绿粽叶微微泛黄，剥开后，粽肉亮晶晶，咬上一口，软糯香甜，那独特香气瞬间在口腔中绽放，直钻心底，暖融融的，满是幸福。后来，学业渐忙，端午回去得少了。有一年端午，外婆托人送来满满一盒粽子，还附了张纸条：“囡囡，外婆包了你最爱吃的粽子，别太累了，记得吃。”刹那间，往昔端午画面涌上心头，泪水模糊双眼，咬一口粽子，熟悉味道入口，仿佛外婆就在身边，轻声细语叮嘱着。如今，外婆已年迈，不能再利索包粽，但那粽香却永恒定格在记忆深处，化作最温暖的芬芳。它承载外婆无尽的爱，在成长路上，每当我遇挫折，这芬芳就驱散阴霾，鼓舞我前行，岁岁年年，永不消散。【解析】【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意。题目“留在记忆里的芬芳”，审题关键在于“芬芳”，它并非单纯指自然花香，而是象征着生活中那些美好的人、事、物、情，如温暖的亲情、真挚的友情、师恩的厚重、陌生人的善意，或是一段难忘经历蕴含的美好品质。“留在记忆里”则强调这些美好给人心灵留下深刻烙印，久久难忘。立意旨在通过回忆往昔美好，抒发对这些珍贵情感与瞬间的珍视怀念，汲取前行力量，传递生活中温情满溢、美好常伴的信念。2.选材构思。本文适合写记叙文。如写人记事类，可围绕校园生活展开。开篇以偶然路过母校门口，一阵熟悉的桂花香飘来引入，瞬间勾起对初中班主任李老师的回忆，点明“那一缕桂花香，便是李老师留在我记忆里的芬芳”主题；中间讲述初三备考紧张时，压力大到失眠。李老师察觉后，课余带“我”漫步校园桂花林，她温柔话语似花香驱散阴霾，教“我”排解压力方法；课堂上她妙趣横生讲解难题，粉笔灰在阳光下飞舞，如桂花瓣洒在求知路；运动会“我”摔倒，她飞奔而来扶起“我”，包扎伤口时汗水混着桂香，沁人心脾，她全程陪伴鼓劲，助“我”跑完赛程；结尾回到现实，虽毕业多年，可李老师关爱如桂香萦绕心头，感恩这芬芳，激励自己勇敢追梦，让温暖传承。若写散文，围绕人与人之间的情谊展开。开篇以诗意笔触描绘记忆如花园，四季芬芳各异，引出童年老巷里邻里情这束独特芬芳；主体写夏日老巷，张奶奶摇着蒲扇守在门口，哪家孩子回来晚，她就招呼进屋，递上凉水、甜果；午后大伙聚槐树下，王爷爷讲古，笑声伴着槐花香飘散；逢年过节，各家互送美食，烟火气裹挟邻里关怀，暖如春日繁花。后因拆迁分别，情谊却扎根心底，成不朽芬芳；结尾感慨时光易逝，芬芳长留，呼吁珍惜当下每份美好，让记忆花园永不荒芜，升华主旨。20.给材料作文材料一：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，奋斗是青春最亮丽的底色。——习近平总书记材料二：39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝凼的现场团队，还要再年轻10岁。被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST），是观天巨目、国之重器，实现了我国科学领域一项重大的原创性突破。他们逢山开路、遇水架桥。整整两年时间，这些青年人经历近百次失败，却不畏惧失败，越挫越勇，勇往直前。这些青年人从千头万绪中不断探索问题关键，解决一个又一