《给排水科学与工程专业个性化实践》课程教学大纲

《给排水科学与工程专业个性化实践》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称个性化实践课程编号340040085课程性质必修课课程类别集中实践环节开课单位市政教研室授课学期第七学期学分/学时2学分/4周实施方式顶岗实习适用专业给排水科学与工程是否双语否先修课程建筑给水排水工程，水质工程A，水质工程B，水泵与泵站，给水排水管网后续课程课程设计，毕业设计、毕业实习等二、课程简介给排水科学与工程专业个性化实践环节课程，是一门独具特色的专业课程，强调激发学生的实践能力，创新思维和独立思考能力。通过一系列个性化的实践项目，学生能够深入挖掘给排水工程领域的奥秘，探索解决实际问题的新思路和新方法。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1：通过实践课程，使学生掌握给排水科学与工程的基本原理、设计方法、施工技术和工程管理等方面的知识，深入理解给排水系统的运行机制和工作原理。培养学生具备给排水科学与工程的设计、施工、运行管理等方面的实践能力，包括实验设计、数据分析、系统优化等方面的能力。课程目标2：通过个性化实践课程，培养学生的创新思维、团队协作、沟通表达等方面的素质，提高学生的综合素质和社会适应能力。帮助学生明确职业规划和未来发展方向，培养学生的就业竞争力和职业发展潜力。课程目标3：能就复杂给排水工程问题与同行及社会公众进行沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达和答辩。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点6-3能够理解自身在从事给排水科学与工程专业相关工作所应承担的责任。指标点8-3理解并遵守工程职业道德和规范。6-工程与社会8-职业规范课程目标2指标点12-2主动了解和追踪给排水科学与工程发展动态，具有不断学习和适应行业发展的能力。12-终身学习课程目标3指标点10-1能够规范撰写本专业的实验、实习等实践报告，能够清晰表达个人观点。10-沟通四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容学习内容一工程施工课程主要内容了解项目工程、工艺过程，并熟悉全部工程图纸。了解施工组织设计的编制方法及具体内容。熟悉管道设、安装工程开工和施工中的各项准备工作。学习管道、设备、安装工程施工管理和施工技术方面的知识。学习和土建工程的配合施工。熟悉有关验收规范和操作规程。了解工程任务的交底和工程任务单的签发。学习施工图变更手续及甲乙双方协议书的编制。学习工程质量管理的有关业务知识，学习安全生产的有关规定和安全事故的处理。掌握给水、排水、采暖管道、设备安装以及防腐保温的方法。掌握给排水，采暖系统设备完毕后的试水、试压及调试工作。了解工程验收及资料的整理。通过学习，会识读图纸，并结合实际提出一些自己的合理化建议。学习编制施工组织设计。学习编制施工预算。学习月、旬施工作业计划。每日应填好实习日志，并对重点技术问题进行分析。实习结束后，应写出实习报告。要求报告中要重点对其中一至两个问题进行重点的、高层次的分析，并对整个实习有所总结。2.重点和难点重点:管道、设备、安装工程施工管理和施工技术;难点：编制施工组织设计。3.实施方式顶岗实习等。4.学习要求了解施工组织设计的编制方法及具体内容；理解管道、设备、安装工程施工管理和施工技术；掌握给排水，采暖系统设备完毕后的试水、试压及调试工作。。5.实践要求（1）实践属性：顶岗实习（2）工作流程：熟悉工程施工（3）分组要求：1人1组（4）实践准备：熟悉给排水科学与工程专业所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；树立独立工作、独立思考并运用已学的知识解决实际问题的能力理念；加强对调查、资料获取、数据资料的综合处理、计算机应用等最基本的工作实践能力的培养。（5）时间安排：4周（6）其他要求：无6.学生学习预期成果学生能够对所从事的工作有较清晰的认知，在实际生产中进一步加深对专业所学知识的理解，具备一定的实践能力，初步具备提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学习能力和沟通能力。7.支撑课程目标课程目标1、2、3。学习内容二工程设计1.课程主要内容在实习单位完成至少一项建筑中专业相关的工程设计。包括建筑给水排水工程设计、建筑电气、工程预算等。参与施工图图纸的绘制、施工资料的编写等工作。2.重点和难点重点:各部分设计计算。难点：设计方案的确定。3.实施方式顶岗实习、研习等。4.学习要求熟悉给排水工程结构、材料与设备的基础知识，给排水系统控制原理，工程施工和运营管理的知识和方法；掌握建筑给排水工程等专业理论与设计方法，能够针对实际工程问题提出解决方案，并且设计方案满足相应的法律、法规、标准和规范的要求；掌握解决本专业工程技术问题的理论和方法。培养科学的思维方法，初步具有合理抽象、逻辑推理和分析问题的能力。5.实践要求（1）实践属性：顶岗实习、研习（2）工作流程：熟悉工程方案设计设计施工（3）分组要求：1人1组（4）实践准备：熟悉给排水科学与工程专业所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；树立独立工作、独立思考并运用已学的知识解决实际问题的能力理念；加强对调查、资料获取、实验方法、数据资料的综合处理、计算机应用等最基本的工作实践能力的培养。（5）时间安排：4周（6）其他要求：无6.学生学习预期成果学生能够基于给排水科学与工程相关的背景知识和标准，进行建筑给排水工程项目的设计及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。学生具有正确的工程伦理规范和职业价值观，能够在给排水科学与工程教育和实践中理解并遵守工程职业道德和学术规范，诚实守信，履行责任。7.支撑课程目标课程目标1、2、3。学习内容三新技术或新工艺等调研1.课程主要内容了解专业相关内容的新技术或新工艺。理解新技术或新工艺的工作原理、工艺过程，分析新技术或新工艺的实际应用特点，并与原技术或工艺进行对比，分析其优缺点。2.重点和难点重点:新技术或新工艺的工作原理、工艺流程;难点：对比分析新旧技术或新旧工艺优缺点。。3.实施方式社会调研。4.学习要求了解专业相关内容的新技术或新工艺；理解新技术或新工艺的工作原理、工艺过程；分析新技术或新工艺的实际应用特点。5.实践要求（1）实践属性：社会调研（2）工作流程：熟悉工程调研（3）分组要求：1人1组（4）实践准备：熟悉给排水科学与工程专业所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；树立独立工作、独立思考并运用已学的知识解决实际问题的能力理念；加强对调查、资料获取、实验方法、数据资料的综合处理、计算机应用等最基本的工作实践能力的培养。（5）时间安排：4周（6）其他要求：无6.学生学习预期成果学生通过实地调研、问卷调查、文献检索等手段能够了解给排水科学与工程装也相关的新技术、新工艺现状，具备终身学习能力。7.支撑课程目标课程目标1、2、3。学习内容四水厂运行1.课程主要内容通过给水厂和污水厂工作，深入实践理论知识，理解并实践水厂运行、管理等相关工作，水质检测及监测原理、方法。水厂的有效运行对人民生活生产的影响和意义。2.重点和难点重点:给水厂和污水厂的日常工作，水质检验方法及标准;难点：水厂运行、管理等，水厂工艺流程及构筑物的运行过程、原理及效果。3.实施方式顶岗实习。4.学习要求了解水厂运行过程，熟悉水厂运行管理规章制度，熟悉水厂工艺流程和处理方法及原理。5.实践要求（1）实践属性：顶岗实习（2）工作流程：熟悉水厂运行过程，参与水厂管理及水质检测（3）分组要求：1人1组（4）实践准备：熟悉给排水科学与工程专业所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；树立独立工作、独立思考并运用已学的知识解决实际问题的能力理念；加强对调查、资料获取、实验方法、数据资料的综合处理、计算机应用等最基本的工作实践能力的培养。（5）时间安排：4周（6）其他要求：无6.学生学习预期成果学生能够了解水厂运行过程，能够理解水厂处理工艺及处理方法的原理，能够将实际生产与理论知识相结合，解决实际生产中的问题，能够进行水厂日常水质检测及监测。7.支撑课程目标课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排内容一工程施工顶岗实习课程目标1、2、34周内容二工程设计顶岗实习、研习课程目标1、2、34周内容三新技术或新工艺等调研社会调研课程目标1、2、34周内容四水厂运行顶岗实习课程目标1、2、34周合计4周五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则实习表现50%工作表现60学生实习单位的评价及实习抽查中的表现评定成绩目标分值=0.6*实习表现成绩实习日志40实习日志内容及完成质量目标分值=0.4*实习表现成绩实习报告50%报告内容70实习报告内容完整，具体目标分值=0.7*实习报告成绩报告格式30实习报告格式符合要求目标分值=0.3*实习报告成绩（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标内容一工程施工1-1实践报告内容的深度1-2实践报告格式的规范教师评定课程目标1、2、3内容二工程设计2-1设计方案的合理性2-2设计计算的准确性2-3设计图纸的规范性教师评定课程目标1、2、3内容三新技术或新工艺等调研3-1实习报告内容3-2实习报告格式教师评定课程目标1、2、3内容四水厂运行3-1实习报告内容3-2实习报告格式教师评定课程目标1、2、3六、课程资源1.学习资源：建筑给水排水工程、水质工程、水处理实验技术、给排水CAD及BIM技术等课程均建设了丰富的线上资源，可供学生自主回顾相关专业知识。2.主要参考教材[1]王洪臣主编，城市污水处理厂运行控制与维护管理，第1版，北京，科学出版社，1997[2]中华