趣味英语教研记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅参与人员：英语教研组全体成员一、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越注重学生的兴趣培养和实际应用能力的提升。为了提高英语课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，我校英语教研组决定开展一次以“趣味英语教学”为主题的教研活动。二、教研活动目标1.通过本次教研活动，使英语教师能够深入了解趣味英语教学的理念和方法。2.探索适合我校学生的趣味英语教学模式，提高英语教学效果。3.增强英语教师之间的交流与合作，共同提高英语教学质量。三、教研活动内容1.趣味英语教学理念介绍由教研组长主讲，介绍了趣味英语教学的基本理念，包括：激发兴趣、培养能力、注重实践、创新教学手段等。2.趣味英语教学案例分析各年级英语教师分享了在实际教学中运用趣味英语教学的成功案例，包括游戏教学、情境教学、多媒体教学等。3.趣味英语教学策略探讨针对不同年级、不同层次的学生，教师们探讨了如何运用趣味英语教学策略，提高学生的学习兴趣和英语水平。4.趣味英语教学资源分享教师们分享了丰富的趣味英语教学资源，如：英语歌曲、英语电影、英语绘本等，为今后的教学提供了更多选择。5.小组讨论与交流将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论与交流：（1）如何将趣味英语教学融入日常教学活动中？（2）如何根据学生特点设计趣味英语教学活动？（3）如何评估趣味英语教学的效果？四、教研活动总结1.教师们对趣味英语教学有了更深入的认识，纷纷表示要将所学理念和方法应用于实际教学中。2.通过案例分析，教师们了解到各种趣味英语教学模式的优点和适用范围，为今后的教学提供了借鉴。3.在小组讨论与交流中，教师们集思广益，提出了一系列切实可行的趣味英语教学策略。4.教研活动促进了教师之间的交流与合作，提高了英语教学质量。五、后续工作安排1.教师们将根据本次教研活动所学，结合自身教学实际，创新教学方法，提高英语课堂的趣味性。2.教研组将定期开展趣味英语教学研讨会，分享教学经验，共同提高英语教学质量。3.学校将加大对趣味英语教学资源的投入，为教师提供更多支持。4.定期对学生进行趣味英语教学效果评估，确保教学目标达成。通过本次趣味英语教研活动，我校英语教研组取得了丰硕的成果。相信在今后的教学实践中，教师们将不断探索、创新，为学生们带来更多有趣的英语学习体验。第2篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，在学生综合素质培养中的地位越来越重要。然而，传统的英语教学模式往往过于枯燥乏味，导致学生英语学习兴趣不高，成绩难以提高。为了改变这一现状，提高英语教学质量，我校英语教研组开展了趣味英语教研活动。二、教研目标1.提高学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。2.改进英语教学方法，丰富教学手段，提高课堂教学效果。3.培养学生的英语实际应用能力，为他们的未来发展奠定基础。三、教研内容1.趣味教学策略研究（1）情境教学：通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。（2）游戏教学：利用游戏激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语和听力水平。（3）多媒体教学：运用多媒体技术，将图片、音频、视频等元素融入教学，丰富教学内容。（4）合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成学习任务，提高他们的团队协作能力。2.趣味英语活动设计（1）英语角：每周举办一次英语角活动，让学生在交流中提高英语口语表达能力。（2）英语歌曲比赛：组织学生参加英语歌曲比赛，激发他们的学习兴趣，提高英语听力水平。（3）英语电影欣赏：定期组织学生观看英语电影，让学生在欣赏电影的同时，提高英语水平。（4）英语手抄报比赛：鼓励学生制作英语手抄报，展示他们的英语学习成果。四、教研实施1.组织教师进行趣味教学策略培训，提高教师的教学水平。2.定期开展教研活动，分享教学经验，共同探讨提高教学质量的方法。3.组织学生参加各类英语活动，提高他们的英语实际应用能力。4.对趣味教学策略和活动进行总结，不断优化教学方法和手段。五、教研成果1.学生英语学习兴趣明显提高，课堂参与度增强。2.学生英语成绩稳步提升，尤其是口语和听力方面。3.教师的教学水平得到提高，教学效果显著。4.学校英语氛围浓厚，英语教育质量得到家长和社会的认可。六、教研反思1.趣味英语教学策略在实际应用中取得了一定的成效，但仍需不断改进和完善。2.教师在实施趣味教学时，要注意把握度，避免过分追求趣味而忽视知识传授。3.家长和学校要共同关注学生的英语学习，为学生创造良好的英语学习环境。4.加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。总之，趣味英语教研活动为我校英语教学注入了新的活力，取得了显著成效。在今后的工作中，我们将继续深化教研活动，为提高英语教学质量，培养具有国际视野的优秀人才而努力。第3篇一、教研背景随着我国英语教育的不断发展，英语教学方式也在不断变革。传统的英语教学模式已无法满足现代英语教学的需求，为了提高英语教学质量，激发学生的学习兴趣，我们学校开展了趣味英语教研活动。本次教研活动旨在探讨如何将趣味性融入英语教学中，提高学生的学习效果。二、教研内容1.趣味英语教学的意义（1）提高学生学习兴趣，激发学习动力。（2）培养学生的英语思维，提高英语应用能力。（3）丰富英语教学手段，提高教学质量。2.趣味英语教学的方法（1）情景教学法情景教学法是指教师根据教学内容，创设出具有真实性和趣味性的教学情境，让学生在情境中学习英语。例如，在教授食物类单词时，教师可以创设一个超市购物的情境，让学生在购物过程中学习单词。（2）游戏教学法游戏教学法是指教师在教学中运用各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语能力。例如，教师可以设计“英语猜谜”游戏，让学生在游戏中学习单词和短语。（3）多媒体教学法多媒体教学法是指教师利用多媒体技术，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。例如，在教授节日文化时，教师可以播放相关的视频，让学生了解节日的庆祝方式。（4）角色扮演法角色扮演法是指教师让学生扮演不同的角色，进行英语对话，提高学生的口语表达能力。例如，在教授家庭成员类单词时，教师可以让学生扮演家庭成员，进行对话练习。3.趣味英语教学案例分享（1）案例一：小学英语课堂中的“英语角”教师利用课余时间，组织学生开展“英语角”活动。在活动中，学生可以自由交流，分享自己喜欢的英语歌曲、电影、书籍等，提高学生的英语兴趣。（2）案例二：初中英语课堂中的“英语电影欣赏”教师挑选适合学生年龄段的英语电影，让学生观看并讨论。在讨论过程中，教师引导学生学习电影中的地道口语和语法，提高学生的英语实际应用能力。（3）案例三：高中英语课堂中的“英语演讲比赛”教师组织学生参加英语演讲比赛，鼓励学生运用所学知识进行演讲。在比赛中，学生不仅提高了英语口语表达能力，还锻炼了自信心和团队协作能力。三、教研成果1.学生英语学习兴趣明显提高