河北省邢台市2023-2024学年二年级上学期语文期末测试试卷

河北省邢台市2023-2024学年二年级上学期语文期末测试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础积累1．我会用“√”为加点字选择正确的读音。鞭炮（biānbān）郑重（zèngzhèng）。赠送（zèngzēng）猎人（lièlèi）。冰雹（báopáo）茁壮（zhuózhóu）。2．照样子，写一写。蹦喜3．读拼音，写词语。qiānbǐ

zhùfú

yǎnjīng

lìshǐ

4．我是小小魔术师。（1）加偏旁组成新字。土——不——。（2）换偏旁组成新字。拍——织——。（3）减偏旁组成新字。倒——纹——。5．我会辨字组词。清份物晴粉场6．我会补充词语。致勃勃引人目海为家流不息空母舰自自语7．我是小小模仿秀。例：闻了闻了了例：一片片叶子一块块一只只。8．我会连接词语。健康的天气羡慕的地方寒冷的身体遥远的眼光心爱的礼物火红的太阳9．我会按要求写句子。(不会写的字用拼音代替)。（1）照样子写句子。例：你把绿铅笔借我用一用行吗？吗？（2）请给下面句子换一种说法，意思不变。他把小鱼扔进大海里。被。（3）照样子用加点的词语说一句话。科利亚望着窗外高兴地笑了。高兴地：。10．我是环保小卫士。小朋友，你知道那些小动物对我们人类有益吗？我们又该如何来保护这些小动物呢？想一想，写在下面横线上。11．我会根据课文内容及相关知识填空。（1），乡音无改鬓毛衰。（2）潭水深，汪伦。（3）假如我有一枝，我要给窗前的小树画一个。（4）清晨，林中谁来得最早？是“”来放鸟巢。崭新的木牌上写着“！”小鸟在枝头高唱：“‘’真好！”二、阅读我会读短文回答问题。人为什么会做梦一个人从小到大，不断地做着各种各样的梦。那么，人为什么会做梦呢？我们知道，思考是大脑的功能，其实，做梦也是大脑的功能，是脑细胞的活动。人的大脑有140亿个神经细胞。白天，它们都在积极地工作着。在睡眠时，很多神经细胞都休息了，停止了活动。但是，140亿个神经细胞并非每一个都“安分守己”，仍然有些“不知疲（pí）倦(juàn)”的神经细胞在继续“思考”着白天遇到的问题，处理着睡眠中发生的某些信息，在这些信息的刺(cì)激(jī)下，我们就有了光怪陆(lù）离的梦境。12．我会根据短文内容填空。这篇短文共有个自然段。通过读短文我知道了做梦是的功能，是的活动。13．读过短文我积累了几个四字词语（至少写三个）：。三、习作14．我会看图写话。（不会写的字可以用拼音代替。）仔细观察下面这幅图，看看这是什么时间，什么地点，图上有谁，他们在干什么？他们又会说些什么？展开自己的想象写几句话。

答案解析部分1．【答案】biān；zhèng；zèng；liè；báo；zhuó【解析】【分析】考查了辨析字音。注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。如：“鞭炮”的“鞭”成串的爆竹。读“biān”。“郑重”的“郑”严肃、庄重。读“zhèng”。“赠送”的“赠”无偿地把东西送给别人。读“zèng”。“茁壮”的“茁”生长出来的样子。读“zhuó”。

故答案为：biān、zhèng、zèng、liè、báo、zhuó【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．【答案】蹦喜【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷或行楷抄写一遍，要求正确、整洁。注意“蹦”别写成“崩”。

故答案为：蹦；喜

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。3．【答案】铅笔；祝福；眼睛；历史【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“铅笔”的“铅”不要写成形近字“沿”，“祝福”偏僻不要写成“衤”，“眼睛”的“睛”不要写成形近字“晴”，“历史”的“历”不要写成形近字“厉”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：铅笔；祝福；眼睛；历史

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4．【答案】（1）地；歪（2）伯；识（3）到；文【解析】【分析】考查对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：

（1）“土+也”是“地”；“不+正”是“歪”；

（2）“拍”的“扌”换成“亻”就是“伯”；“织”的“纟”换成“讠”就是“识”；

（3）“倒”减去“亻”就是“到”；“纹”减去“纟”就是“文”。

故答案为：（1）地；歪；（2）伯；识；（3）到；文

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。5．【答案】清水；一份；动物；晴天；面粉；广场【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“清”部首“氵”，意思纯净，组词“清水”；“晴”部首“日”，意思天空没有云，组词“晴天”。“份”部首“亻”，意思量词，组词“一份”；“粉”部首“米”，意思白色或淡红色粉末，组词“面粉”。“物”部首“牜”，意思东西，组词“面粉”；“场”部首“土”，意思活动的地方，组词“广场”。

故答案为：清水；一份；动物；晴天；面粉；广场

【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。6．【答案】兴；注；四；川；航；言【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

四海为家：用以喻人居无定所。

川流不息：指事物像水流一样连续不断。

航空母舰：具有供飞机起飞和降落的飞行甲板并具有维修和存放飞机的机库的军舰。

自言自语：自己对自己说话，没有其他人在场。

故答案为：兴、注、四、川、航、言

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。7．【答案】写；写；走、走；月饼；鸡【解析】【分析】本题考查仿写词语。

联系生活实际和积累可知，A了A式词语有很多，如：写了写、走了走等。

写的是量词加名词的练习，联系生活实际和积累可知，一块块月饼；一只只鸡。

故答案为：写；写；走；走；月饼；鸡

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。8．【答案】【解析】【分析】考查词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。“身体”是健康的；“天气”是寒冷的；“礼物”是心爱的；“地方”是遥远的；“太阳”是火红的；“眼光”是羡慕的。

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。9．【答案】（1）你今天作业做好了没有？（2）小鱼；他扔进大海里（3）妈妈回来了，他高兴地笑了。【解析】【分析】（1）考查仿写句子的能力。由题干可知，仿写的是疑问句，注意是疑问的语气。如：你今天作业做好了没有？

（2）考查了改写句子。这句话是把“把”字句改为“被”字句。原句中，动作的发出者是“他”，动作的承受者是“小鱼”，动作成分是“扔进大海里”。所以答案是：小鱼被他扔进大海里。

（3）本题考查了学生遣词造句的能力，认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。“高兴地”是形容很兴奋的样子。造句时注意。如：妈妈回来了，他高兴地笑了。故答案为：（1）你今天作业做好了没有？（2）小鱼；他扔进大海里。（3）妈妈回来了，他高兴地笑了。【点评】（1）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

（2）改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

（3）句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。10．【答案】青蛙能捉害虫，是我们人类的好朋友。我们不能捕捉青蛙，而且看到大人捕捉青蛙，还要主动制止他们捕捉。【解析】【分析】考查了实践作业。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合平时观察积累回答。如：青蛙能捉害虫，是我们人类的好朋友。我们不能捕捉青蛙，而且看到大人捕捉青蛙，还要主动制止他们捕捉。故答案为：青蛙能捉害虫，是我们人类的好朋友。我们不能捕捉青蛙，而且看到大人捕捉青蛙，还要主动制止他们捕捉。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。11．【答案】（1）少小离家老大回（2）桃花；千尺；不及；送我情（3）马良的神笔；红红的太阳（4）红领巾；请爱护小鸟；红领巾【解析】【分析】（1）结合下句“乡音无改鬓毛衰”，可知上句“少小离家老大回”，出自唐代贺知章的《回乡偶书》。

（2）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》。

（3）假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。出自课文《假如》。

（4）清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！出自课文《“红领巾”真好》。故答案为：（1）少小离家老大回（2）桃花；千尺；不及；送我情；（3）马良的神笔；红红的太阳；（4）红领巾；请爱护小鸟；红领巾【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】12．2；大脑；脑细胞13．安分守己不知疲倦光怪陆离（各种各样神经细胞）【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。12．考查自然段的认识和内容的理解。选文自然段前面空两个的是两个，所以是两个自然段。结合“我们知道，思考是大脑的功能，其实，做梦也是大脑的功能，是脑细胞的活动”可知，

故答案为：2；大脑；脑细胞13．考查词语的积累。积累词语首选是四字词语。文中四字词语有：安分守己不知疲倦光怪陆离等。

故答案为：安分守己、不知疲倦、光怪陆离（各种各样神经细胞）14．【答案】一年一度的春节到了