江苏省无锡市江阴市陆桥中学2024-2025学年八年级上学期12月限时训练语文试题（无答案）

初二语文限时作业2024.12一、语言积累与运用（共54分）1、根据拼音写汉字。（10分）狼jí（）踌chú（）bǐ视（）tuí（）唐秀qí（）鲜yú（）suǒ屑（）qiú（）枝坦荡如dǐ（）jué强（）根据课文内容默写。（14分）（1）得道者多助，。（2）无可奈何花落去，。（3），绿水逶迤。（4）微动涟漪，。（5）争渡，争渡，。（6）几时收？。（7），出入之迂也。（8）寒暑易节，。（9），必先苦其心志。（10），出则无敌国外患者，国恒亡。（11）富贵不能淫，，。（12），固国不以山溪之险，。3、解释下列句中加点词。（6分）（1）委而去之（）（2）富贵不能淫（）（3）多助之至（）（4）岂不诚大丈夫哉（）（5）衡于虑（）（6）且焉置土石（）4、下列句中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A．一本好书就像是一艘船，带着我们驶向无边无垠的知识海洋，走向光明的未来。 B．家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。C．这一篇篇充满美感的散文作品，绝非妙手偶得，而是经过反复锤炼的语言的精华。D．这里不久前发生了洪涝灾害，现在又突发泥石流、滑坡等地质灾害，真是祸不单行。5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．我们在考试中能否取得好成绩，关键在于平时的努力。 B．学校近来发生了多种不文明现象，德育处认真思考并调查了其中的原因，并及时对违纪人员做出了教育和处罚。 C．为了防止酒驾事件不再发生，我区加大了巡查整治力度。 D．政府必须下决心不断加大对教育的投入，否则，我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。6、下列句子用语得体的一项是（）（3分）A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。 B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。” C．王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。” D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。7、给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）（3分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_____；让我们学做荷花的事业吧，_____；让我们学做莲子的事业吧，_____；让我们学做藕的事业吧，____。①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活A．④②③① B．②①④③ C．③②④① D．①④③②8、下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（）（3分）A.汪曾祺的代表作品有小说《受戒》《大淖记事》《彷徨》，文论集《晚翠文谈》等。B.阴阳，古人以山南水北为阳，以山北水南为阴。《愚公移山》一文“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。C．孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家，儒家学派的创始人。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。D.《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，有《子夜》《林家铺子》等。9、下面有关《昆虫记》的选项中，表述不正确的一项是（）（3分）A．法布尔的《昆虫记》是一部优秀的科普著作，也是公认的文学典范。 B．作者笔下的小生灵都很可爱，如像个吝啬鬼的小甲虫，为后代无私奉献的杨柳天牛。C．《昆虫记》中蝉在地下潜伏四年，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 D．全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。10、在读完《红星照耀中国》后，八年级同学就新闻“用事实说话”这一话题，模拟开展了一场“斯诺专访”。记者：斯诺先生，您好！斯诺：你好！记者：很高兴您能接受我们的采访。斯诺：谢谢你，我也很荣幸。记者：①________？斯诺：毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为“真实性”是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实。记者：②________？斯诺：你可别忘了，我带着“未解之谜”登上“去西安的列车”，然后在西北采访了好几个月呢。记者：③________？斯诺：我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下三个方面：首先，在记录红军领袖如毛泽东时，我不止描绘他们非凡的军事才能，也记录了毛泽东的成长历程和日常生活中的一面。其次，除了描述领袖人物外，我也用大量的文字记录了“红小鬼”“红色农民”等的生活状态，全面展现了苏区人民的生活。第三，我不仅记录了人物的言谈举止，也采访了解了红军长征等重要事件的过程，可以说，尽可能全面地呈现了“红色中国”的主要情况。记者：谢谢您！您如此具体的分析，让我对本书的严谨客观有了更深的理解。再次感谢您接受我的采访！祝您生活愉快！斯诺：谢谢！(1)根据采访记录，在①②③处选择对应的问题。（3分）A．对于新闻应该“用事实说话”这一观点，请问您有何看法呢？B．有人认为新闻“是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”，您的《红星照耀中国》是如何避免这一问题的呢？C．以《红星照耀中国》为例，您是如何确保自己获取“事实”的呢？①

②

③

（2）细读名著《红星照耀中国》，下列表述不正确的一项是（

）（3分）A．《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，也是一部写作精良的报告文学。B．书名“红星照耀中国”中，“红星”代指中国共产党，也可以指共产主义。“红星照耀中国”即共产主义之光照耀中国，强调中国共产党给中国带来了光明。C．斯诺全程跟随中国工农红军一起长征，用诙谐幽默的语言，丰富多样的形式刻画了一大批鲜活立体的共产党和国民党人物。D．在斯诺的笔下，他“身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦，不看重钱财——除了马”，这个人物是贺龙。二、阅读理解（共46分）（一）古诗词赏析（共6分）重送裴郎中贬吉州唐刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。注释：重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回又同遭贬谪。11、诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）12、“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。（3分）（二）阅读下面一篇文言文，完成下面小题。（共16分）有蜀君子曰苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。君之行义修于家，信①于乡里，闻于蜀之人久矣。当至和、嘉祐之间，与其二子轼、辙偕至京师，翰林学士欧阳修得其所著书二十二篇，献诸朝。书既出而公卿士大夫争传之其二子举进士皆在高等亦以文学称于时。君之文博辩宏伟，读者悚然想见其人。既见，而温温似不能言，及即之，与居愈久，而愈可爱。父讳序，赠尚书职方员外郎。职方君三子：曰澹，曰涣，皆以文学举进士，而君少，独不喜学，年已壮，犹不知书。职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书，为文辞。岁余，举进士，再不中，又举茂才异等，不中，退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。绝笔不为文辞者五六年，乃大究百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹，涵畜充溢，抑而不发。久之，慨然曰：“可矣！”由是下笔，顷刻数千言，其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文，以为师法。以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。（节选自欧阳修《故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序》）【注】①信：通“伸”，伸张，这里是影响意思。13、解释下列句中加点词。（4分）（1）乡闾亲族皆怪之（2）谢其素所往来少年（3）此不足为吾学也（4）大究百家之说14、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．书既出／而公卿士大夫争传之／其二子举／进士皆在高等／亦以文学称于时B．书既出／而公卿士大夫争传之／其二子举进士／皆在高等／亦以文学称于时C．书既出而公卿／士大夫争传之／其二子举／进士皆在高等／亦以文学称于时D．书既出而公卿／士大夫争传之／其二子举进士／皆在高等／亦以文学称于时15、下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A．苏洵在家修养自己的品行和德义，影响到家乡的父老们，后来在整个蜀郡也颇有声名。B．苏洵的两位兄长都凭借才学中举，而他年少时不喜欢读书，直到二十七岁才发奋努力。C．苏洵参加科考，屡试不中，感叹自己还没有足够的能力学习，有五六年时间不写文章。D．苏洵为人温和，大器晚成，写文章有真知灼见，京师的学子们都尊崇他，效法其文。16、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）⑴悉取所为文数百篇焚之。⑵以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。（三）阅读下面的材料，完成问题。（共9分）材料一：计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。材料二：心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。材料三：人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。表时间间隔和记忆保持数量的关系时间间隔（小时）记忆保持数量（%）遗忘数量（%）0.3358.241.81144.255.88835.864.22433.766.324×227.872.224×625.474.624×3121.178.9根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。17、根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）（3分）A．计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。B．“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。C．表1显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。D．相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。18、根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（）（3分）A．这是一种非常奇怪的现象B．这是因为汉字的笔画简单C．这与汉字特点有一定的关联D．这可以规避汉字书写问题19、从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写准确性，可以从①、②、③三方面下功夫。（3分）（四）阅读下面文章，完成练习。（15分）父亲的背影章中林①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他跷起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着步履蹒跚的他，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……（有删改）20、文章描写了父亲的哪几个背影？请用简洁的语言概括。（4分）21、请从人物描写方法和修辞手法的角度赏析第②段画线的