广东省惠州市博罗县2024-2025学年七年级上学期教学质量阶段检测语文试题

2024-2025学年秋季学期教学质量阶段性诊断七年级语文试卷本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（21分）1.默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）（1），若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）（2），秋风吹散马蹄声。，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（3），不亦君子乎？（《<论语>十二章》）（4）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》（其一））（5）凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思友人，有李白的《峨眉山月歌》，“，。”；思故乡，有王湾的《次北固山下》，“，。”；思和平，有岑参的《行军九日思长安故园》，“，。”小文学了课文之后，体悟了君子精神，下面是她为本次活动写的一段随笔。请你据此完成2-4题。（7分）君子，自强不息，尚德崇礼。在花枝招展的语文大观园里páihuái,我与一位位君子相遇。在人不堪其忧的陋巷里，我体悟了颜回箪食瓢饮的快乐；在rénjìhǎnzhì的地坛里，我目睹双腿tānhuàn的史铁生与暴怒无常的自己诀别；在生机盎然的初春田野上，我看到莫怀戚领着一家人散步，扛起家庭的责任；在开满金银花的井房边，我感受到海伦·凯勒理解了文字的奥秘后油然而生的幸福……他们自强不屈的精神激荡着我的灵魂。恍然大悟的瞬间，我喜出望外；温故知新的时刻，成就感盈满心田。在以后的人生路上，我要见贤思齐，涵养君子之风，争做文明新人。2.根据拼音写出相应的词语。（3分）páihuái(）rénjìhǎnzhì(）tānhuàn(）3.语段中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.花枝招展B.油然而生C.恍然大悟D.温故知新4.同学们纷纷给小文留言，其中有语病的一项是（)(2分）A.这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要恪守君子之德。B.君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，还是个人秉持的高尚情操。C.是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。D.通过这次活动，我有幸遇见一位位谦谦君子，收获心灵的成长。学校将举行以“阅读滋润心灵，名著伴我成长”为主题的读书节系列活动，请根据要求完成5-6题。（4分）5.对于班级选用下列哪幅题字更能体现本次活动的主题，小杨和小林对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。（2分）小杨：我喜欢“天道酬勤”这幅，因为行书清秀潇洒，浓淡相宜，它告诉我们读书贵在勤，只有勤奋，才能有所收获。小林：我喜欢“学无止境”这幅。因为楷书严谨规范，结体端庄，具有一种厚重美。它告诉我们。6.请把下面六个词语组成一副切合本次主题的对联。（2分）。铸就涵养栋梁材浩然气万卷诗书十年寒窗上联：下联：二、阅读（49分）（一）阅读下面的文字，完成7-11题。（18分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】夫志当存高远慕先贤绝情欲弃凝滞①,使庶几之志②,揭然③有所存，恻然④有所感；忍屈伸，去细碎⑤,广咨问，除嫌吝⑥,虽有淹留⑦,何损于美趣？何患于不济⑧?若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑨于凡庸，不免于下流⑩矣！（诸葛亮《诫外甥书》）【注释】①凝滞：凝结在胸中的俗念。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：明显，显然。④恻然：恳切的样子。⑤细碎：琐碎的杂念。⑥嫌吝：嫉妒、吝啬。⑦淹留：德才不显于世。⑧济：成功，实现。⑨窜伏：逃避，藏匿。⑩下流：比喻低下的地位。7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.非淡泊无以明志／匹夫不可夺志也B.意与日去／太丘舍去C.绝情欲／七十而从心所欲D.默默束于情／于我如浮云8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2)若志不强毅，意不慷慨。9.用三条“／”给文中画波浪线的句子断句。（3分）夫志当存高远慕先贤绝情欲弃凝滞10.【甲】文中常被人们用作“志当存高远”的是哪两句？作为新时代的中学生，应当如何践行这句话？请谈谈自己的理解。（4分）11.【甲】【乙】两文作者都提到了“志”，结合两文内容分别说说“志”的重要性具体表现在哪里。（4分）（二）阅读下面的文字，完成12-14题。（10分）“世界那么大，我想去看看。”近来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高。学校决定开展“走出书斋，畅游哈尔滨”系列活动。请你完成以下任务。材料一①这个冬天，“尔滨”这个拟人化的称呼频频在网络上出现，带火了哈尔滨这座古老的城市。“南方小土豆”“小砂糖橘”频频在全网刷屏，短短一周时间里，与“哈尔滨”相关的话题百余次冲上热搜榜，网友们调侃“全网一半的流量都给了哈尔滨”。②春节临近，数据显示“尔滨”的热度仍在持续。现在，圣·索菲亚教堂门前站满了“北境女皇”“雪国王子”和“俄罗斯公主”，哈药六厂金碧辉煌的版画博物馆内人头攒动，穿着鱼皮衣的赫哲族和戴着皮毛帽子的达斡尔族在中央大街唱歌跳舞，几乎每个网红饭店外都排着长队，搓澡床位紧张异常，云南“小野生菌”、四川“小熊猫”、山东“小葱”们纷至沓来……③贴合南方游客饮食习惯将东北冻梨切片摆盘，把交响音乐会搬进商场，在圣·索菲亚教堂前用无人机升起人造月亮……这些“掏家底”似的待客之道，不仅为哈尔滨“圈粉”无数，也拉高了冰雪旅游市场的热度。（选自钛媒体2024年1月22日，有删改）材料二①独特的冰雪资源、多元的异城建筑风格、丰厚的城市文化底蕴，让哈尔滨在冰雪旅游市场上一直保有一定热度。而今年这波燃爆全网的旅游热潮，发端于相关部门为应对冰雪大世界退票风波而采取的处理方式。面对部分游客在旅游体验方面反馈的不满意，当地职能部门快速反应，不仅真心致歉、连夜整改，还为许多已经进园游玩的游客办理全额退票，将口碑危机转化为一场成功的文旅品牌营销。②随后，面对接踵而来的大量游客，哈尔滨用细致入微的服务，上演了许多将心比心的故事，修建“温暖驿站”供游客“缓缓”，中央大街铺设地毯以防游客摔倒……许多第一次来的外地游客在陌生环境里的不适得到缓解，不同的生活习惯被尊重，多元的旅游需求被满足，体验值和满意度可以说被直接拉满。③此外，在《致哈尔滨全市人民的一封信》中，哈尔滨呼吁全市“以客为先、以客为尊、以客为友、以客为亲”，并召开宾馆酒店座谈会，维护旅游市场的秩序。在此引导下，各个职能部门不断优化公共服务，尽全力满足游客在衣食住行方面的诸多细节需求，各旅游市场主体也相继发出不涨价倡议。有为政府和有效市场的双向奔赴，造就了“尔滨”热度。（选自《农民日报》2024年1月9日，有删改）材料三哈尔滨2024年1月22日到1月28日天气预报（选自东方天气网2024年5月5日）材料四①被“南方小土豆”包场后，“哈尔滨会成为下一个淄博吗”的话题也引起热议。随着时间的流逝，淄博热度逐渐下降，网上还传出“烧烤店倒闭”“烧烤店转让”等消息。如何从流量到“留量”，成为各地旅游部门面临的难题。②据哈尔滨市文旅部门透露，今年看似偶然爆火的流量，背后却有当地一年的准备。入冬前夕，黑龙江就进行了细致、大规模、多次目的地营销，市场启动很早。当地更摸到了社交网络时代文旅宣传乃至城市营销的“脉门”。人们都说，真诚是必杀技，金杯银杯不如口碑。这句话其实在社交网络时代更加适用。网络话题、视频仪式感可以激发出游客更多的分享欲，但更重要的是景区能够开发出更多适合分享的“花活”项目。（选自四川省情网2024年1月11日，有删改）任务一：辨材析意12.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.2023年冬天，哈尔滨旅游异常火爆，“南方小土豆”“小砂糖橘”等纷至沓来。B.“掏家底”似的待客之道，不仅为哈尔滨“圈粉”无数，也拉高了冰雪旅游市场的热度。C.哈尔滨各个职能部门不断优化公共服务，尽全力满足游客在衣食住行方面的全部细节需求。D.哈尔滨用细致入微的服务，上演了许多将心比心的故事。任务二：追本溯源13.根据材料二，说说哈尔滨爆火的原因。（4分）任务三：畅游哈城14.生活在南方的小语和小文准备在寒假去哈尔滨旅游，请结合材料三，提醒他们需要注意什么，并说明理由。（3分）（三）阅读下面的文字，完成15-18题。（15分）我就是那个画画最好的姑娘绒绒我从小最怕和别人比。无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物……小时候，我家的生活不宽裕，又没有一个住得这样“远”的亲戚，所以我总是那个在一旁羡慕其他人的、性格有些孤僻的小女孩。后来，我终于发现自己有一项别人都比不上的特长——画画。美术老师看我在画画上颇有些天赋，就让我帮他做一些事情。比如，学校的公告栏需要经常换板报，下午放学以后，老师就带着我把原来的板报擦掉，用各种颜色的粉笔画一版更加多彩、漂亮的板报出来。慢慢地，我发现自己再也不是曾经那个只会躲在角落里羡慕别人的小女孩了。每次画完学校的板报，同学们第二天一早看到黑板上的画面，就会像他们曾经讨论衣服、零花钱和礼物一样，围到我身边，追问我是如何画得这么好看的。究竟是怎么画出来的呢？也许是因为好胜，所以每次的美术课，我一分一秒也不敢放松，每一笔线条仿佛都在我的脑袋里构思了半个世纪。放学以后，我会买彩色画笔和绘画本画画；绘画本画完了，就偷偷趴在窗台上，用画笔把窗台涂得五颜六色。因为我觉得，人这一辈子，总应该有一样拿得出手、逢人便可炫耀的特长吧。后来一次机缘，美术老师帮我报名参加了全市中小学生美术大赛。我还记得我的参赛作品是一幅画着鹰的国画。为了画好这只鹰，我足足用了两个月的时间来练习。每天放学以后，我就一个人跑到画室，一遍又一遍地画。美术老师对我说，画一只鹰，最重要的是画好鹰的眼睛。于是我跑遍了小镇的书店，问店员：“有没有关于鹰的图画书？有没有更多关于鹰的图画书？”那段时间我觉得自己认识了世界上所有的鹰——它们的品种、它们的羽毛和它们的眼睛……。参加比赛的时候，我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！等待结果的日子是煎熬的。教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我得奖了吗？”我得奖了吗？我没有得奖。当时对我最大的打击在于——我刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本，瞬间被剥夺了。这着实令我难过了一阵子。相较于“我为什么没有得奖”，更令我无法释怀的，也许是“为什么我明明那么努力，却还是比不过别人”。后来，老师发现我去画室的次数少了，画板报也不积极了，又变回了曾经那个躲在角落里、性格有些孤僻的小女孩。他得知缘由后，叫我去画室。我一进画室，吃了一惊。老师显然是有备而来的，我看见那些我曾经画过的鹰，一张一张地铺在画室的地板上，像是等待我检阅一般。老师让我先看第一张，然后跳过中间的无数张，直接看最后一张，问我有什么区别。区别显而易见－与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡。⑯我终于明白了“比较”的意义。这件事情过去了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛——犀利而有光，透着倔强和不服输的神情。⑰我也终于愿意挺起胸膛告诉自己和其他人：“对，我就是那个画画最好的姑娘。”（有删改）15.“我”在不同阶段，对“比较”的意义有着不同的理解。请仿照下面的句式，梳理“我”在成长中所理解的各种比较。（3分）小时候，我认为“比较”就是比衣服，比零花钱，比礼物……；后来在学校，我认为“比较”就是①；②，我认为明明自己很努力，却还是比不过别人；看完自己画过的鹰，我明白了真正的比较是③。16.结合上下文，按要求回答问题。（4分）（1)教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我得奖了吗？”（请从描写的角度赏