专题15 课内文言文阅读（原卷版）

课内文言文阅读

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答题技巧

1.理解句意与上下文联系：在解答文言文阅读题时，首先要结合上下文理解句意，确保对句子的整体含义

有准确的把握。这有助于更好地分析句子的结构、语法以及词语的含义。

2.注意文言文的停顿与节奏：文言文的停顿与节奏划分有其特定的规律。例如，主谓之间、谓宾之间、谓

语中心词和介宾短语之间通常需要停顿。此外，句首发语词、关联词语、状语以及语气助词后也要停顿。

掌握这些规律有助于更好地朗读和理解文言文。

3.熟悉文言虚词和实词：文言虚词和实词是文言文的重要组成部分。熟悉常见的文言虚词和实词的含义和

用法，能够帮助你更准确地理解文言文的意思。

4.归纳和总结知识点：将文言文的知识点进行分类和归纳，形成知识体系和框架，有助于记忆和应用。同

时，要关注常见题型，熟悉各种题型的解题方法和技巧。

5.培养语感和拓展阅读：通过多读、多背、多写，培养对文言文的语感。此外，可以选择一些适合初中生

的文言文读物进行拓展阅读，提高阅读能力和文学素养。

6.注意细节和关注情感倾向：在阅读文言文时，要注意细节，关注句子的语气、结构、修辞等方面。同时，

要注意分析文章的情感倾向和作者的写作手法，这有助于更深入地理解文章。

专项练习

阅读《孙权劝学》，完成下面小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释下列句子中加点的词。

（1）孙权劝学()（2）卿今当涂掌事()

（3）蒙乃始就学()（4）即更刮目相待()

2．下列对加点词的意义和用法解释有误的一项是（）

A．蒙辞以军中多务（介词，用）

B．孤岂欲卿治经为博士邪（动词，充当，担任）

C．大兄何见事之晚乎（结构助词，的）

D．结友而别（连词，表顺承，然后）

第1页共7页.

3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

但当涉猎，见往事耳。

4．请在文中找出一个成语并解释。

阅读下面的文字，完成下面小题。

卖油翁

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其

发矢十中八九，但微颔之。

②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾

射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

5．解释下列加点词。

（1）陈康肃公善射善射：

（2）尝射于家圃圃：

（3）睨之久而不去睨：

（4）但微颔之颔：

6．用现代汉语翻译下面句子。

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

（2）康肃笑而遣之。

7．本文作者是唐宋八大家之一的代文学家，作者想通过这个故事告诉我们一个怎样的道理？

8．陈尧咨身上有哪些值得我们学习的地方？

阅读《卖油翁》，回答问题

卖油翁（欧阳修）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾

射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9．解释句中加点词的有意思。

第2页共7页.

（1）陈康肃公善射公（2）公亦以此自矜自矜

（3）睨之久而不去睨（4）徐以杓酌油沥之酌

10．下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A．陈康肃公善射择其善者而从之B．公亦以此自矜自钱孔入

C．但手熟尔但当涉猎D．尔安敢轻吾射惟手熟尔

11．把下面的句子翻译成现代汉语。

见其发矢十中八九，但微颔之。

12．文中连用“取”“置”“覆”“酌”“沥”几个动词，有何表达效果？

13．质疑是获取和理解知识的重要途径。读了这篇短文，你产生了怎样的质疑呢？（只提出疑问，不需作

答）

示例：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已？

阅读下面文言文，完成下面小题。

卖油翁

【宋】欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾

射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

14．解释下列句子中加点的字或画线的词语。

（1）公亦以此自矜()

（2）尝射于家圃()

15．下面加点词的意思或用法相同的一项（）

A．陈康肃公善射尔安敢轻吾射

B．公亦以此自矜以钱覆其口

C．但手熟尔尔安敢轻吾射

D．但微颔之但手熟尔

16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

第3页共7页.

17．文中“无他，但手熟尔”和“我亦无他，惟手熟尔”这两句话意思相近，但作用不同，请结合文章简要分析。

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与

蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

18．写出一个出自本文的成语，并加以解释。

19．下列句子中加点词解释不正确的一项是（）

A．蒙辞以军中多务辞：推托

B．孤岂欲卿治经为博士博士：学位的最高一级

C．卿今者才略才略：才干和谋略

D．即更刮目相待更：另，另外

20．请结合原文说一说孙权是如何说服吕蒙的？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

21．根据表格提示的方法，借助示例，解释下列加点的字。

加点字意义或

方法词语示例

用法

成语联想自以为大有

开卷有益①

法所益

字源法及鲁肃过寻②

第4页共7页.

阳

即更刮目相本义为用刀刃去掉物体表面的东西；引申义为扫拂、

查字典③

待擦拭、剥削等。

22．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）

蒙辞以军中多务

23．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

但当涉猎，见往事耳。

24．文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？

阅读文言文，完成各题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

25．刘禹锡是______代文学家。

26．下列各项加点词的解释不正确的一项是（）

A．有仙则名（出名，有名）B．谈笑有鸿儒（博学）

C．可以调素琴（调弄）D．无案牍之劳形（形体，躯体）

27．下列选项说法不正确的一项是（）

A．选文开篇写“山不在高”和“水不在深”是为了避免起笔过于突兀。

B．作者在写自己的陋室生活时不但有实写，还有虚写，虚写中有含蓄的讽刺意味。

C．从选文可见，刘禹锡既是一个“安贫乐道”的人，又是对生活“报之以歌”的人。

D．选文语言灵动富有表现力，尤其是一“上”一“入”，把“苔痕”和“草色”写活了。

28．选文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这句话有什么深意？

29．选文如何做到看似“托物”实则“言志”的呢？

阅读《爱莲说》完成下面小题。

爱莲说

第5页共7页.

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

30．下列选项中加点字意思相同的一项是（）

A．水陆草木之花何陋之有左右采之无丝竹之乱耳

B．濯清涟而不妖不知而不愠学而不思则罔为人谋而不忠乎

C．诚宜开张圣听宜乎众矣秋色宜人权宜之计

D．陶后鲜有闻芳草鲜美鲜为人知无鲜肥滋味之享

31．下列诗句中，荷花（莲）意象的特点和本文最相似的一项是（）

A．绿竹含新粉，红莲落故衣。（王维《山居即事》）

B．看取莲花净，应知不染心。（孟浩然《题大禹寺义公禅房》）

C．秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。（李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》）

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼《赠刘景文》）

32．根据《爱莲说》和下面两首古诗，在后面语段中的横线上填写恰当内容。

松

李峤

郁郁高岩表，森森幽涧陲。鹤栖君子树，风拂大夫枝。

百尺条阴合，千年盖影披。岁寒终不改，劲节幸君知。

寒菊

郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。