上海开放大学《社会学概论（补）》课程论文考试

上海开放大学《社会学概论（补）》课程论文考试“社会学概论（补）”论文考试实施细则一、考核方案考核分形成性考核和终结性考试两部分，形成性考核占总成绩的50%，终结性考试占总成绩的50%。具体考核方案如下：（一）形成性考核实施方案：（占总成绩的50%，按百分制计算。）网上计分作业，共四次，占形成性考核成绩50%。（二）终结性考试：（占总成绩的50%，按百分制计算。）采用论文考试形式。二、论文考试要求1.运用社会学的基本知识，可选取社会热点问题或工作、生活、学习中碰到的问题作为案例，写一篇心得体会。2.内容须涉及具体案例。案例部分应是一个相对完整的案例叙述，所选案例应该真实、可信，且具有典型性、启发性和可读性。案例描述要求事实清楚，问题突出，语言表达准确、到位，语句通顺。案例分析部分应合理运用相关的社会学知识，立足于案例的事实和情景，紧密结合案例揭示的主要问题，不能脱离案例作纯理论的阐述。案例分析应观点鲜明，思路清晰，用词准确，语句通顺。3.文章要求观点正确、主题突出，结构合理、条理清楚、文字通顺。4.字数在1500字－3000字之间。5.题目自拟。6.论文格式要求如下：（1）题目：（宋体加粗、小三号，居中排列，上下各空一行）（2）正文：①文字统一用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，多倍行距，设置值为1.25；②正文文中标题：一级标题标题序号为“一”，用小四号宋体加粗，独占行，末尾不加标点。（每级标题的下一级标题应各自连续编号）7.论文考必须由学生自己独立完成。若发现抄袭或雷同现象，一经查实，以零分计。参考答案：社会学视角下的“数字鸿沟”现象分析——以老年人群体为例引言随着信息技术的飞速发展，数字化已成为现代社会的重要特征。然而，在这一进程中，不同社会群体之间的“数字鸿沟”问题日益凸显，尤其是老年人群体在数字时代的边缘化现象，引起了社会的广泛关注。本文将以老年人群体为例，运用社会学的基本知识，分析“数字鸿沟”现象的产生原因、影响及应对策略，旨在为促进老年人的数字融入提供思路。一、案例叙述案例背景：张大爷，72岁，退休教师，居住在某二线城市的老旧社区。自退休以来，张大爷的生活主要以看电视、读报纸和散步为主。近年来，随着智能手机和互联网的普及，社区里的年轻人和部分中老年人纷纷加入“低头族”行列，享受着数字化生活带来的便利。然而，张大爷却对此感到无所适从，他的生活似乎与这个数字时代格格不入。问题呈现：技术障碍：张大爷对智能手机和电脑的操作感到陌生和恐惧，即使是最基本的开机、关机、打电话等操作也常感困难。信息获取：由于不会使用互联网，张大爷获取新闻、健康知识等信息的渠道变得狭窄，只能依靠传统的电视和报纸，而这些渠道的信息往往滞后且不够全面。社交隔阂：张大爷的子女和孙子孙女都热衷于通过微信、QQ等社交媒体进行交流，而张大爷却无法参与其中，导致家庭内部的沟通出现障碍，感到孤独和被边缘化。服务享受：在数字化时代，许多公共服务如医疗预约、养老金领取等都实现了线上办理，而张大爷却因不会操作而不得不依赖他人或选择传统的线下方式，这不仅增加了他的生活成本，也降低了生活质量。二、案例分析（一）产生原因技术发展的不均衡：数字技术的快速发展与普及，使得一部分人群能够迅速适应并享受其带来的便利，而另一部分人群则因技术门槛、经济条件等因素被排除在外。社会结构的变迁：随着社会的快速发展，老年人的社会地位和角色逐渐边缘化，他们在新技术的学习和适应上缺乏足够的支持和资源。文化因素的制约：老年人群体普遍对新技术持保守态度，加之他们长期形成的生活习惯和思维方式，使得他们在面对数字化生活时感到困惑和不安。（二）影响分析社会排斥与孤独感：数字鸿沟加剧了老年人群体与社会的脱节，使他们难以融入主流社会，从而增加了孤独感和被边缘化的风险。信息获取的不平等：老年人因无法有效利用互联网获取信息，导致他们在健康、教育、法律等方面的知识更新滞后，影响了他们的生活质量和社会参与度。社会资源的分配不均：数字化服务在老年人群体中的普及程度较低，使得他们在享受公共服务、获取社会资源时处于不利地位。（三）应对策略加强技术普及与培训：政府和社会组织应加大对老年人群体的技术普及和培训力度，通过开设专门的培训课程、组织志愿者进行一对一辅导等方式，帮助他们掌握智能手机和互联网的基本操作。优化数字服务设计：数字服务的提供者应充分考虑老年人群体的特点和需求，设计更加友好、易用、符合老年人认知习惯的数字产品和服务。构建包容性社会环境：社会各界应加强对老年人数字融入的关注和支持，营造包容、尊重、关爱老年人的社会环境，让他们感受到数字时代的温暖和关怀。促进家庭内部的沟通：家庭成员应主动与老年人进行沟通和交流，帮助他们克服技术障碍，引导他们积极参与数字生活，增进家庭内部的和谐与亲密。三、结论“数字鸿沟”现象在老年人群体中的存在，不仅影响了他们的生活质量和社会参与度，也加剧了社会的分裂和不平等。因此，政府、社会组织、数字服务的提供者以及家庭成员都应共同努力，通过加强技术普及与培训、优化数字服务设计、构建包容性社会环境以及促进家庭内部的沟通等措施，促进老年人群体的数字融入，让他们能够共享数字时代的红利。四、启示“数字鸿沟”现象不仅是技术问题，更是社会问题。它揭示了技术进步与社会发展之间的不平衡，以及不同社会群体在享受技术发展成果上的差异。因此，在推动数