2024-2025学年初中9年级语文必考名著整本书阅读精讲精练：《儒林外史》导读讲义

整本书阅读：《儒林外史》导读讲义内容索引★1.作者与作品★2.《儒林外史》知识清单★3.课本“整本书阅读”中“阅读任务”的解析★4.阅读方法指导★5.基础训练一、吴敬梓与《儒林外史》：吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号文木老人、秦淮寓客，安徽全椒人。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。全书共五十六回，由众多故事连缀而成，表现的是日常生活中普通士人的生存状态和精神世界。小说以写实主义描绘对“功名富贵”的不同表现，大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品德，而是为功名利禄所颠倒，丑态毕露。通过描绘这幅儒林“群丑图”，展现金钱权势对人的品格的毒害，表明作者否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托自己对理想社会的追求。二、《儒林外史》知识清单：☀内容梳理☀作品中心《儒林外史》通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。☀典型人物及相关情节1.

正面的典型这类人物是作者心目中非常值得尊敬的“真儒”，体现了作者对八股取士、理学教育造成的儒林学术空疏、儒学经典歪曲现象的思考。主要人物形象特征相关情节王冕聪颖、刻苦、孝顺、知恩图报、蔑视权贵、独立不羁、不慕名利、不愿与浊世同流合污、恬淡高洁、富有远见卓识①自学画画三个月即得精髓；②为了家庭生计，不给母亲增添负担，去秦老家放牛，边放牛边读书；③为了不让秦老为难，答应为时知县作画；④为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；⑤向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；⑥朱元璋征召其做官，为推辞做官归隐会稽山。杜少卿淡泊功名、傲视权贵、扶困济贫、乐于助人、豪放狂傲、遵从孝道、追求不受拘束的生活、尊重个性、尊重女性①被推荐做官后，毅然决然地装病拒绝应征出仕；②慷慨资助杨裁缝葬母；③给鲍廷玺一百两银子助其重操旧业；④接被罢官的王知县到家中住；⑤给门客娄老太爷治病，并赠予其家人钱财；⑥不顾世俗，与夫人在外携手同游；⑦敬重沈琼枝，将其带回家让她对自己妻子诉说遭遇；⑧与友人策划修建泰伯祠。虞博士襟怀坦荡、仁义、旷达、乐天知命、清醒冷静、中和中庸①受托关照武书；②拒绝以过生日为名收取礼金的建议；③旧邻汤相公拆卖了他的房子，不责怪反而送钱给他；④与犯了赌博罪的监生同吃同住，监生被感化；⑤监考时发现有人作弊，不但没有揭穿反而替他隐瞒；⑥将丫头许配给严管家，两人要离开，不仅给钱，还推荐管家到一个知县衙门做了长随(仆役)；⑦做泰伯祠主祭。2.

腐儒的典型主要人物形象特征相关情节周进迂腐、卑怯、曲意逢迎、压抑、缺乏自尊与自信、麻木空虚、执着科举、内心扭曲①六十多岁仍然坚持参加科举考试；②中举前因地位低下受到梅玖、王举人的嘲讽却因认同这种等级观念而默默忍受，比如为王举人打扫吃剩的食物、垃圾；③因不会向夏总甲讨好而被辞退；④走进贡院后，心生感叹而撞板号哭；⑤中举后决意提携后进，将范进录取为第一名。范进自轻自贱、逆来顺受、卑怯屈辱、麻木不仁、丧失自我、可怜可悲、醉心科考①中举前受丈人嘲笑和斥骂而默默忍受；②一生追求功名，醉心科考，一直考到五十四岁才中举；③中举后喜极而疯；④因为手头缺钱与张静斋一起去高要县打秋风。王玉辉迂拙、甘守清贫、卫道士、内心分裂①一生著书立说，不坐馆，不科举；②女婿死后怂恿三女儿绝食殉夫；③女儿死后，多次恸哭。3.

贪官污吏的典型汤奉(汤知县)人物形象：贪财、作威作福。相关情节：为了表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严加执行，朝廷下令禁宰耕牛，汤奉竟然将做牛肉生意的老师夫活活枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市。一年下来居然搜刮了八千两银子。4.

无德的典型匡超人人物形象：开始时孝顺、勤奋好学，认识潘三后堕落成虚伪、自私冷漠、忘恩负义、好吹牛的人。相关情节：得到马二先生(马纯上)的资助回家悉心照顾父亲。刻苦读书，被知县赏识。跟潘三一起假刻公章，替人考试。潘三有难后，怕自己被牵连，坚决不去狱里看望。谎称未婚，再次成亲，知道自己原配妻子已死，用莫须有的“诰命夫人”的头衔和荣华富贵来糊弄和打发自己的哥哥去安排后事。牛浦郎人物形象：心胸狭隘、皮厚心狠、喜欢骗人、卑劣狡诈。相关情节：私自撬开老和尚的锁，偷看牛布衣留下的诗集，并改名字冒充牛布衣。冒充牛布衣与董瑛相会，为显出气势，让舅丈端茶倒水，还当面取笑。被牛玉圃说了几句就设计陷害牛玉圃，让他惹得万雪斋不快。5.

土豪劣绅的典型严监生(严致和)人物形象：把钱财看作一切，吝啬相关情节：自己出钱赔偿、打点，替哥哥严贡生料理了官司。病得饮食不进，卧床不起，还念念不忘田里要收早稻。因灯盏里点的是两茎灯草，临终之际伸着两根指头不肯咽气。一直等到赵氏挑去一根，才点头咽了气。严贡生(严致中)人物形象：虚伪贪财、六亲不认、霸道无赖、无恶不作相关情节：抢夺别人的猪，强要别人的利钱。弟弟严监生死后三四天才从省里回来。直到看见衣服和银子，才换了孝巾，系了一条白布到灵前干号了几声。给儿子办亲事，因给吹打手的银子太少，吹打手不愿来，新娘因此不发轿。故意让船家吃了他的云片糕，然后诬陷船家吃了自己的药，赖了船费。欺凌妾出身的弟媳，企图霸占房产。6.传奇女子——沈琼枝人物形象:才貌双全、自尊自立,、不畏强横、不惧势力、特立独行、智勇兼备、刚柔并济相关情节：出嫁之前——进入宋家——逃出宋家——利涉卖文——求助杜家——押解江都7.市井四奇人季遐年写字好，无家无业，不修边幅，喜欢在寺院里安身，常去天界寺，随堂吃斋饭。一手好字，不囿法帖，格调自创，率性而为，使用别人用过的坏笔，饱蘸自磨墨汁，三四个人拂纸才写，稍不如意，非骂即打。请他写字，看他情不情愿，若不高兴，王侯将相大把银子，也不正看一眼。若有得罪，骂骂咧咧，扬长而去。王太虎踞关卖火纸筒，祖代是三牌楼卖菜的，自小喜欢下围棋，藏而不露。一日转悠到妙意庵，柳阴下三四个大老倌簇拥两个下棋的，衣衫褴褛的王太去凑热闹，被人嘲笑。姓卞的叫他下棋出丑，也不谦虚，居然赢了“天下大国手”马先生，众人大惊，拉着王太吃酒，王太撂下：“天下哪里还有个快活似杀屎棋的事！我杀过屎棋心里快活极了，哪里还吃得下酒！”哈哈大笑，头也不回就走了。盖宽开茶馆，喜欢作诗看书，画几笔画。本来是开当铺的，乐善好施，有求必应，人又有些呆气，下人作弊，当铺，田地，江中沙洲，房产，家里各样东西，都变卖尽了，日食艰难，妻子死了，穷困可怜，带着一个儿子、一个女儿，僻静巷内开个小茶馆度日。还面不辞人，茶馆撂给小儿子看管，和邻居去报恩寺、泰伯祠闲逛。荆元三山街开裁缝铺的，替人做衣之余，吃饱肚子，就弹琴写字作诗。不贪图富贵，不看别人脸色，诸事由得自我。朋友于老者在清凉山背后有田园二三百亩，带着5个儿子灌园。一日于老者焚香一炉，荆元抱琴和弦弹奏起来，铿铿锵锵，声振林木，鸟雀栖息枝间窃听。忽然高亢起来，凄清婉转，于老者听到深微之处，不觉凄然泪下。三、课本“整本书阅读”中的“阅读任务”解析：专题一：故事会《儒林外史》这部小说写了许多人物的故事。其中有些故事篇幅稍长，展现了人物多个性格侧面，有些故事则寥寥数笔，但都含意深远，韵味悠长。选择一个你最喜欢的故事，讲给大家听。探究示例：《儒林外史》中，我最喜欢的人物是杜少卿。杜少卿出身于大地主官僚家庭，“一门三鼎甲，四代六尚书”，却出淤泥而不染。他仗义疏财，淡泊名利，尊重女性，书中人物迟衡山评价他是“自古及今难得的一个奇人”。今天，我就给大家讲一讲杜少卿这位奇人的一件奇事。书中第三十三回，杜少卿的夫人初到南京，想看风景。杜少卿便安排了轿子、陪客，带夫人去清凉山游姚园。姚园的景色很美，路是鹅卵石铺成的，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。他们在山顶的八角亭上摆席、饮酒，观赏美景。后来，杜少卿喝醉了，他拉着夫人的手，出了姚园，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路，随从嘻嘻笑笑，“两边看的人，目眩神摇，不敢仰视”。这件事情，在当时，可算是惊世骇俗了。这件事体现了杜少卿对女性的尊重和对繁文缛节的蔑视，颇显魏晋名士风度。专题二：《儒林外史》的讽刺艺术《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，突出表现在对人物的刻画上。小说写了数百个人物，上至达官显宦，下至贩夫走卒。他们行藏不同，性格各异，而“其人性情心术，一一活现纸上”（清闲斋老人语），让读者一见而洞彻其灵魂。选择书中的一个主要人物，细读有关章节，看看作者在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺手法，产生了怎样的讽刺效果。写一篇小论文，谈谈你对《儒林外史》讽刺艺术的体会。探究示例：鲁迅说：“‘讽刺’的生命是真实。”《儒林外史》作为一部优秀的长篇讽刺小说，善于通过对人物言行的白描，透过当时人们不以为奇的普普通通的日常生活细节，真实生动地揭示出形形色色儒林人物的可鄙、可憎、可笑、可怜，进而让我们认识到封建科举制度的腐败和对人心的毒害。作者的讽刺艺术寓于对人物的外貌描写中。例如，第二回写夏总甲：“正说着，外边走进一个人来，两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般；手里拿着一根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱一拱手，一屁股就坐在上席。”这简单几笔外貌描写，就栩栩如生地刻画出一个令人厌恶的下层官吏形象。他地位不高，生活也困窘，却摆资格，拿架子，耍小威风。作者的态度是嘲笑中透出憎恶的。作者的讽刺艺术寓于人物对话中。例如写范进进考场后和周学道的一段对话。周进问：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”一口一个童生，态度之卑微、口气之胆怯，活现纸上。作者的讽刺艺术还寓于人物言行的自相矛盾中。如第四回，严贡生在范进和张静斋面前吹嘘自己“为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，接着，作者以一系列的生动情节揭露他在乡里巧取豪夺、敲诈勒索、无恶不作的卑劣行径，言行的鲜明对比形成尖刻隽永的讽刺效果。专题三：续写故事《儒林外史》中没有贯穿全书的核心人物。书中的人物常常在登场数回之后，旋即退场，从此不再出现。他们退场之后的生活将会如何？又会有哪些故事？选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。探究示例：续写范进的故事范进做了山东学道后，在府衙附近新辟了一处开放式庄园，栽上了茂林修竹，修建了亭台轩榭，兴修了假山池沼，早有人在园中显著位置立下了“范府草堂”“范氏书屋”等石碑。平日这里聚集了众多文人雅士谈论“四书五经”。范老爷上午处理公务，下午自是与同道一起在园中切磋八股经义,日子过得有滋有味。一日，范进忆起自己当初除了会读“四书五经”，其他啥都不会，家里穷得时常揭不开锅，但中举彻底改变了一切，没想到自己后半生的日子竟如此逍遥，于是，兴致特别高。和同僚们喝了几盅，竟“俱怀逸兴壮思飞”，天色虽黑，仍欲邀同僚到园中“范湖”边遛弯。仆人再三劝说也无济于事。来到湖边,范进走在前面，一边闲逛，一边吟诵：“其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间……”突然，只听“扑通”一声，范进眼尖，一眼便看到了一条红色鲤鱼跃出水面。这可是千载难逢的好征兆啊，看来我范进又要升官发财了!“鲤鱼跳龙门！”范进极为兴奋，狂叫一声，手舞足蹈，冲向湖边。不想被嶙峋的石头绊了一下，瞬间滚入水中。一旁的同僚早吓得面如土色。仆人急忙找来竹竿来拉范进，谁知竟被范进拖入湖中。可怜范进一读书人，毕生精力都耗费在了科举上，哪识得水性？等到识水性的差役赶到，湖面早不见了范进的影子……早已进入暮年的周进，闻讯惆怅不已，不由长叹一声:“苦心孤诣入龙门，谁知龙门是鬼门。”四、《儒林外史》讽刺小说阅读方法指导：一、了解“讽刺”的历史；《诗经》里的“讽刺”：相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止；人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼；人而无礼，胡不遄死？《庄子》里的“讽刺”：秦王有病召医，破痈溃座者得车一乘；舐痔者得车五五乘。所治愈下，得车愈多二、欣赏“讽刺”的手法1、对比的讽刺艺术；对比是这部小说的为了突出讽刺效果常用到的手法。如胡屠户对范进中举前后截然不同的两种态度的对比。中举前称他为“现世宝”、“癞蛤蟆”。中举后称他为“贤婿老爷”、“天上的文曲星”；对他外貌的描述也不同，中举前说他“尖嘴猴腮，不三不四”，中举后夸他“才学高，品貌好”；两次的贺礼也不同，中举前是“一副大肠和一瓶酒”，中举后是“七八斤肉，四五千钱”；离开范进家的动作神态也不同，中举前离开时是“横批了衣裳，腆着肚子去了”，中举后离开时是“千恩万谢，低着头，笑咪咪地去了”。通过对比，使他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型市侩形象跃然纸上。还有对众乡邻的对比：范进中举前对范家揭不开锅，在死亡线上挣扎而不闻不问，范进中举后赶紧送酒送肉，搬桌拿椅。作者对他们嫌贫爱富的心态，进行了强烈的讽刺。对比之中写出人性淡薄和世态炎凉，极富讽刺意味。除了同一个人物的前后对比，作为一部讽刺小说，《儒林外史》还塑造了一批体现作者理想的正面人物与体现社会腐败的反面人物进行对比。正面人物有王冕、杜少卿、虞育德、庄绍光、迟衡山等，反面人物如前面提到的胡屠夫以及众多贪污腐败的官僚们。这一鲜明的美丑对比，大大地增强了小说的讽刺效果，越是正面人物就越显出反面人物的丑陋，以美烘托出丑的极致。2、夸张的讽刺艺术；在小说中，吴敬梓对人物最富于特征的细节加以适当的夸张，把重点集中在人的性格中最显目的特征上，再放大给人看，这是勾画讽刺人物的一个很出色的手法。即把否定的东西加以放大来产生极强的讽刺效果。吴敬梓在真实的基础上，透过夸张这个放大镜，把生活的黑暗扩大化，把一件小事上升到人物的精神层面，反映出最深刻的内涵，让讽刺显得犀利而深刻。如人人皆知的范进中举后因惊喜过渡而发疯的这一幕，这种夸张的讽刺艺术可谓达到了极致。当范进面对突如其来、从天而降的大喜时，他那颗因饱经辛酸折磨而变得麻木的心灵，承受不住这强烈的刺激。于是，“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫！好了！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑。”作者从范进几十年的辛酸悲苦来写这极度兴奋的一瞬，把看似荒唐的现象表现得如此合乎生活的逻辑，将当时的读书人热衷“科举”，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂，乃至发疯这种社会现实加以夸张的描写，从而达到了尖锐的讽刺效果。第五回中，写严监生之死也是一个典型的例子。临时了还不忘灯盏里点的两茎灯草，唯恐费了油，直到赵氏挑掉一茎才断气。透过这样的细节描写，恰到好处的夸张，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。三、领会“讽刺”的精髓。小说在讽刺过程中，把诙谐的讽刺与严肃的写实结合起来，挖掘现象产生的社会根源，从而在讽刺过程中起到对社会制度进行批判和反思的目的。正如鲁迅先生所说：“它所写的事情是公开的，也是常见的，平时是谁都不足为奇的，而且自然是谁都毫不注意的。不过事情在那时却已经是不合理，可笑可鄙，甚而至于可恶。但这么行下来，习惯了，虽也在大庭广众之间，谁也不觉得奇怪；现在经它特别一提，就动人。”吴敬梓以客观的态度去处理事情，不以主观偏见去遮盖对象的丰富内容。整篇小说虽以描写反面人物、揭露反面现象为目的，但并没有因要显露出描写对象的戏剧性，而忽视人物的客观真实性。在他笔下，讽刺对象并不是无恶不作的坏人，而是一个有血有肉有着综合因素的人物，恰恰是这样，讽刺才更真实、深刻。五、基础训练1．《儒林外史》的作者是，代（朝代）小说家，字敏轩，号粒民，晚号文木老人。作品有：《文木山房集》《文木山房师说》等。2．《儒林外史》是我国文学史上杰出的小说，全书共56回。封建社会里把“读书人”或“士人”这一群体称为“”。3．下列有关匡超人的故事情节按先后顺序正确排列的是（

）①杭州避祸，结识景兰江等西湖名士

②经潘三筹划，替人考试③勤学苦读，尽心尽力服侍父亲

④谎称未婚，娶了老师的外甥女A．①④②③ B．③①②④ C．④②①③ D．③①④②4．下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是

（

）A．第三十三回“杜少卿夫妇游山山朋友议礼”中的杜少卿自知无才，又不愿受官场的束缚，装病拒绝了杜老太爷的门生李大人的举荐。B．第三十六回“常熟县真儒降生泰伯祠名贤主祭”中虞博士五十多岁才中进士，为人极其忠厚，储信和伊昭劝虞博士在春天时举行生日，以便收些礼金用来春游，虞博士听从了建议。C．第三十八回“郭孝子深山遇虎甘露僧狭路逢仇”中郭孝子一路风餐露宿，途中遇到劫道的木耐，劝说他归了正，并收他为弟子，传授武艺。D．第三十九回“萧云仙救难明月岭平少保奏凯青枫城”中的平少保命令萧云仙打头阵攻城，大军垫后，萧云仙用计潜进城去，配合大军里应外合，拿下了青枫城。5．下列关于名著的表述，不完全正确的一项是（

）A．在《儒林外史》中科举制是作者揭露和讽刺的主要对象。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。B．《钢铁是怎样炼成的》这部小说在写人物时以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。C．有些同学关注到名著中对人物友情的叙写。比如《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是保尔的引路人，也是保尔志同道合的革命战友；而《儒林外史》中的周进和张静斋则不同，周进中了举，素昧平生的张乡绅就赠房送银，攀附结交，这是建立在金钱、权势基础上的虚假的友情。D．采用摘抄法阅读《钢铁是怎样炼成的》，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。6．下列选项中关于名著的表述不完全正确的两项是（

）（

）A．水浒英雄大聚义、排座次之后，在重阳节菊花大会上，宋江借一曲《满江红》流露了招安的愿望，当即遭到了武松、李逵、鲁智深的反对。B．《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。C．《水浒传》情节生动曲折，引人入胜。像“大闹五台山”“大闹五庄观”“大闹飞云浦”“大闹忠义堂”等。D．吴敬梓的《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说中写严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草的行径，将其吝啬表现得淋漓尽致，颇具讽刺效果。E．周进被皇帝钦点任广东学道，看到穿着破烂的范进时，心生同情。他看了三遍范进的试卷，觉得范进的文字是天际间的至文，便把范进定为第一名。7．“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，仿照示例，结合名著内容，简要论述对这句话的理解。A．匡超人与潘三（《儒林外史》）

B．保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）示例：鲁迅与藤野先生。藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视，相反，他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活。鲁迅先生回国后弃医从文，但是始终不忘藤野先生的恩情，即便没有书信往来，但仍念念不忘。他们可谓是跨越国界与时间的君子之交。8.阅读下面《儒林外史》的片段，完成下面小题。【片段一】出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到发榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县，拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与，忙了个把月。申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡，五十个蛋和些炒米、欢团之类，亲自上县来贺喜。【片段二】他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”……当下众邻居，有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议：“他这疯了，如何是好？”【片段三】学道道：“是了，本道也在周老师门下。因出京之时，老师吩咐来查你卷子。不想暗中摸索，你已经取在第一。似这少年才俊，不枉了老师一番栽培，此后用心读书，颇可上进。”荀玫跪下谢了。候众人阅过卷，鼓吹送了出去，学道退堂掩门。（1）以下关于《儒林外史》内容的分析中错误的一项是（

）A．片段一写的是严贡生中举后回乡的热闹景象。汶上县的人都来与他认亲，并非都出自真心，更多是想要巴结讨好他。B．片段二中的人物是范进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。C．阅读《儒林外史》时，我们可以适当关联前后情节。片段三的“周老师”指周进，他中举后做了广东学道，因看到年老贫穷的范进心生同情，给了范进进学机会，后范进也升为学道。D．读小说除了关注人物、情节，也要关注艺术手法。读《儒林外史》，我们要学会欣赏其讽刺手法。从以上片段可以看出吴敬梓非常善于通过对人物言行的白描揭露其虚伪，以示讽刺。（2）《儒林外史》通过众多人物形象，对科举时代的社会生活进行了深刻的反思。请根据文段，并联系全书总结吴敬梓塑造的小说人物所处的是一个怎样的社会环境。9.你所在的学校举办“演绎名著·再现经典”活动，请参照示例，结合小说《儒林外史》内容，将提纲补充完整。第一幕《大醉宴高朋》杜少卿对待故交韦四太爷和娄老太爷十分有礼，即便对戏子鲍廷玺也是热情招待，还把珍藏了九年的陈酒拿出来，与亲朋好友大醉一场。第二幕《》杜少卿搬去了南京，找到房子后接来家眷，“娘子因初到南京，要到外面去看看景致”。杜少卿约姚奶奶做陪客，带妻子到清凉山游玩。第三幕《当卖周济他人》杜少卿把自己刚做的一箱衣服当了帮助杨裁缝葬母，感到手头吃紧时卖地得钱一千两帮助求助的娄老太爷的孙子、看坟的黄大和组建戏班子的鲍廷玺等人。10．《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请将相应的人名填入空格。A．标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的卑鄙小人。——()B．衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢。而他本人的信条却是“三年清知府，十万雪花银”。——()C．被吹捧为能作“天地之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个无知之徒，却能中举，成为众人艳羡的对象。——()11．比较阅读可以帮助我们深度思考，在比读《儒林外史》和《简·爱》的过程中，有同学发现有两位女性都曾面临婚姻的抉择，请根据提示，完成以下问题。作品人物简·爱（《简·爱》）①（《儒林外史》）作品中的“离开”相关情节：②相关情节：被扬州盐商骗取来做小妾，她不愿意做妾，便深夜出逃阅读发现：根据两位女性在人生困境时的选择，说说你获得了怎样的启示。③12.《儒林外史》书写儒林故事。众多故事由第一回说楔了敷陈大义，借名流隐括全文“开宗明义，用大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是指（限4个字以内），这能隐括全文的名流是（填人名）。该部小说的作者是清代小说家。13.《儒林外史》人物众多，小语从不同角度进行了梳理。请根据相关内容填空。14．根据《儒林外史》相关内容，按要求答题。(1)“儒林”指封建社会中的“士人”这一群体，小说刻画了大批“士人”，他们的形象各不相同，请根据下面表格中的“类型”写出对应的代表人物。A．周进

B．匡超人

C．牛浦郎类型人物（填选项）①唯利是图，追求功名①②终老科场，迂腐可笑②(2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请在下面两个标题中任选其一，结合相关情节谈谈《儒林外史》是如何做到“婉而多讽”的？第三回周学道校士拔真才

第十九回匡超人幸得良朋15．阅读小说，不仅要知道“后来怎么样了”，更要去思考“如何变成那样的”。《儒林外史》中的匡超人为何从孝顺勤勉的良家子弟变得趋炎附势、唯利是图？请结合具体情节，简要分析其变化的原因。16．《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。严贡生

王惠

汤知县

牛浦郎人物丑相丑行①为求升官，沽名钓誉，竟将回民师傅迫害致死。②以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。③慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。④被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。17．【片段一】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。【片段二】王冕其实并没有远走，不一会就回家了。回到家里，秦老抱怨他说：“你刚才也太固执了，他怎么说也是一县之主，你怎么能这样不给他面子？”王冕说道：“您老请坐，我告诉您，时知县倚仗着危素（危老先生）的权利，在本县横行霸道，无所不为！这样的人我为什么要和他见面。但他这次回去必定和危素说我坏话，危素恼羞成怒恐怕我要遭殃，所以我想向您辞行，去外边躲避些时日。只是年迈的老母亲在家，我放心不下。”《儒林外史》以“功名富贵”为镜照出了儒林各种人物的灵魂，根据选段分析范进和王冕的形象的异同。阅读下面《儒林外史》的片段，完成下面小题。【材料一】母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程钱买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门。他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋……见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折、细说与太公听。太公听了也笑。（节选自第十六回《大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士》）【材料二】话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉。娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官，做的兴头，再来接你上任。”【材料三】匡超人也收拾行李来到京师见李给谏。给谏大喜，问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取。中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘漂梅之候’了。但这事也在我身上。”（节选自第二十回《匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关》）18．下面关于《儒林外史》的内容，不正确的一项是（

）A．《儒林外史》是吴敬梓创作的讽刺小说，作者真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴。B．材料一写了匡超人在马纯上的帮助下回到家中，父亲生病他用心照顾，家里失火时他背出父母。可见孝顺父母是他最高的道德标准，少年匡超人淳朴可爱。C．材料二中“这些事，也有两件是我在里面的”指的是匡超人到杭州后，伙同潘三伪造朱签及请枪手为自己代考等几件事情。这是他一生中的转折时期，他为非作歹并从中尝到甜头，胆子越发大了。D．材料三写李知县欣赏匡超人的才学，要把外甥女嫁给他，他谎称未婚，又成了亲。而原本被逼回乡的妻子因不习惯乡间生活，病逝了。可见匡超人一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的深渊。19．请结合整本书和链接材料，分析匡超人性格产生的变化及原因。【链接材料一】《儒林外史》中大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识品格，而是为功名利禄所襄挟，丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。（节选自《自能语文：整本书共读课堂》，有删改）【链接材料二】多所见闻，又工于表现，故凡所有叙述，皆能在纸上见其声态；而写儒者之奇形怪状，为独多而独详。当时距明亡没有百年，明季底遗风，尚留存于士流中，八股而外，一无所知，也一无所事。（节选自鲁迅《清小说之四派及其末流》）20．小南在读《儒林外史》时对书中的一些人名产生了兴趣并提出了一些疑问，请你帮他解答。(1)两个屡考不中的童生周进与范进为什么名字都叫“进”？(2)王德、王仁两兄弟和卜诚、卜信两兄弟的名字与他们的性格有什么关系？21．班级开展了“走近《儒林外史》”阅读交流展示活动，请完成下列任务。①《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”中，有这样一段交代：②王冕隐居在会稽山中，并不自言姓名；后来得病去世。山邻敛些钱财，葬于会稽山下。是年，秦老亦寿终于家中。可笑近来文人学士。说着王冕。都称他做过王参军，究竞王冕何曾做过一日官？所以表白一番。这不过是个楔子，下面还有正文。(1)请结合《儒林外史》整本书阅读，回答作者要“表白”什么?(2)“楔子”，引子，引出正文或为正文作铺垫。请根据《儒林外史》整本书阅读回答第一回在全书当中的作用。(3)结合文本阅读，回答作者觉得“可笑”的是什么?22．小语阅读《简·爱》后，将简·爱与《儒林外史》中的沈琼枝进行比较，发现两人有许多共性，他决定撰写一篇小论文，下面是他列的论文提纲初稿，请你帮他完善。题目：两朵带刺的玫瑰开头简·爱、沈琼枝犹如两朵带刺的玫瑰，盛开在不同的国家、不同的时代，但散发着同样迷人的魅力。主体不恋财富不媚不俗宋为富为盐商，大家趋之如鹜，沈琼枝却视为粪土，不留恋精致的住所，只身流落金陵；面对罗切斯特铺天盖地的奢华礼物，简·爱极力拒绝。（1）面对宋为富欺骗，沈琼枝“打草惊蛇”让其不敢用靠近，又用“反间计”策反宋府丫鬟，帮助脱身，最后“走为上策”，临走“顺手牵羊”带走大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节地回击，用自己的慧眼看清贵族的真面目。敢于抗争不屈不挠（2）结尾两个奇女子，犹如两朵玫瑰，艳丽芬芳，又傲然挺立。

整本书阅读：《儒林外史》导读讲义内容索引★1.作者与作品★2.《儒林外史》知识清单★3.课本“整本书阅读”中“阅读任务”的解析★4.阅读方法指导★5.基础训练一、吴敬梓与《儒林外史》：吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号文木老人、秦淮寓客，安徽全椒人。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。全书共五十六回，由众多故事连缀而成，表现的是日常生活中普通士人的生存状态和精神世界。小说以写实主义描绘对“功名富贵”的不同表现，大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品德，而是为功名利禄所颠倒，丑态毕露。通过描绘这幅儒林“群丑图”，展现金钱权势对人的品格的毒害，表明作者否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托自己对理想社会的追求。二、《儒林外史》知识清单：☀内容梳理☀作品中心《儒林外史》通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。☀典型人物及相关情节1.

正面的典型这类人物是作者心目中非常值得尊敬的“真儒”，体现了作者对八股取士、理学教育造成的儒林学术空疏、儒学经典歪曲现象的思考。主要人物形象特征相关情节王冕聪颖、刻苦、孝顺、知恩图报、蔑视权贵、独立不羁、不慕名利、不愿与浊世同流合污、恬淡高洁、富有远见卓识①自学画画三个月即得精髓；②为了家庭生计，不给母亲增添负担，去秦老家放牛，边放牛边读书；③为了不让秦老为难，答应为时知县作画；④为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；⑤向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；⑥朱元璋征召其做官，为推辞做官归隐会稽山。杜少卿淡泊功名、傲视权贵、扶困济贫、乐于助人、豪放狂傲、遵从孝道、追求不受拘束的生活、尊重个性、尊重女性①被推荐做官后，毅然决然地装病拒绝应征出仕；②慷慨资助杨裁缝葬母；③给鲍廷玺一百两银子助其重操旧业；④接被罢官的王知县到家中住；⑤给门客娄老太爷治病，并赠予其家人钱财；⑥不顾世俗，与夫人在外携手同游；⑦敬重沈琼枝，将其带回家让她对自己妻子诉说遭遇；⑧与友人策划修建泰伯祠。虞博士襟怀坦荡、仁义、旷达、乐天知命、清醒冷静、中和中庸①受托关照武书；②拒绝以过生日为名收取礼金的建议；③旧邻汤相公拆卖了他的房子，不责怪反而送钱给他；④与犯了赌博罪的监生同吃同住，监生被感化；⑤监考时发现有人作弊，不但没有揭穿反而替他隐瞒；⑥将丫头许配给严管家，两人要离开，不仅给钱，还推荐管家到一个知县衙门做了长随(仆役)；⑦做泰伯祠主祭。2.

腐儒的典型主要人物形象特征相关情节周进迂腐、卑怯、曲意逢迎、压抑、缺乏自尊与自信、麻木空虚、执着科举、内心扭曲①六十多岁仍然坚持参加科举考试；②中举前因地位低下受到梅玖、王举人的嘲讽却因认同这种等级观念而默默忍受，比如为王举人打扫吃剩的食物、垃圾；③因不会向夏总甲讨好而被辞退；④走进贡院后，心生感叹而撞板号哭；⑤中举后决意提携后进，将范进录取为第一名。范进自轻自贱、逆来顺受、卑怯屈辱、麻木不仁、丧失自我、可怜可悲、醉心科考①中举前受丈人嘲笑和斥骂而默默忍受；②一生追求功名，醉心科考，一直考到五十四岁才中举；③中举后喜极而疯；④因为手头缺钱与张静斋一起去高要县打秋风。王玉辉迂拙、甘守清贫、卫道士、内心分裂①一生著书立说，不坐馆，不科举；②女婿死后怂恿三女儿绝食殉夫；③女儿死后，多次恸哭。3.

贪官污吏的典型汤奉(汤知县)人物形象：贪财、作威作福。相关情节：为了表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严加执行，朝廷下令禁宰耕牛，汤奉竟然将做牛肉生意的老师夫活活枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市。一年下来居然搜刮了八千两银子。4.

无德的典型匡超人人物形象：开始时孝顺、勤奋好学，认识潘三后堕落成虚伪、自私冷漠、忘恩负义、好吹牛的人。相关情节：得到马二先生(马纯上)的资助回家悉心照顾父亲。刻苦读书，被知县赏识。跟潘三一起假刻公章，替人考试。潘三有难后，怕自己被牵连，坚决不去狱里看望。谎称未婚，再次成亲，知道自己原配妻子已死，用莫须有的“诰命夫人”的头衔和荣华富贵来糊弄和打发自己的哥哥去安排后事。牛浦郎人物形象：心胸狭隘、皮厚心狠、喜欢骗人、卑劣狡诈。相关情节：私自撬开老和尚的锁，偷看牛布衣留下的诗集，并改名字冒充牛布衣。冒充牛布衣与董瑛相会，为显出气势，让舅丈端茶倒水，还当面取笑。被牛玉圃说了几句就设计陷害牛玉圃，让他惹得万雪斋不快。5.

土豪劣绅的典型严监生(严致和)人物形象：把钱财看作一切，吝啬相关情节：自己出钱赔偿、打点，替哥哥严贡生料理了官司。病得饮食不进，卧床不起，还念念不忘田里要收早稻。因灯盏里点的是两茎灯草，临终之际伸着两根指头不肯咽气。一直等到赵氏挑去一根，才点头咽了气。严贡生(严致中)人物形象：虚伪贪财、六亲不认、霸道无赖、无恶不作相关情节：抢夺别人的猪，强要别人的利钱。弟弟严监生死后三四天才从省里回来。直到看见衣服和银子，才换了孝巾，系了一条白布到灵前干号了几声。给儿子办亲事，因给吹打手的银子太少，吹打手不愿来，新娘因此不发轿。故意让船家吃了他的云片糕，然后诬陷船家吃了自己的药，赖了船费。欺凌妾出身的弟媳，企图霸占房产。6.传奇女子——沈琼枝人物形象:才貌双全、自尊自立,、不畏强横、不惧势力、特立独行、智勇兼备、刚柔并济相关情节：出嫁之前——进入宋家——逃出宋家——利涉卖文——求助杜家——押解江都7.市井四奇人季遐年写字好，无家无业，不修边幅，喜欢在寺院里安身，常去天界寺，随堂吃斋饭。一手好字，不囿法帖，格调自创，率性而为，使用别人用过的坏笔，饱蘸自磨墨汁，三四个人拂纸才写，稍不如意，非骂即打。请他写字，看他情不情愿，若不高兴，王侯将相大把银子，也不正看一眼。若有得罪，骂骂咧咧，扬长而去。王太虎踞关卖火纸筒，祖代是三牌楼卖菜的，自小喜欢下围棋，藏而不露。一日转悠到妙意庵，柳阴下三四个大老倌簇拥两个下棋的，衣衫褴褛的王太去凑热闹，被人嘲笑。姓卞的叫他下棋出丑，也不谦虚，居然赢了“天下大国手”马先生，众人大惊，拉着王太吃酒，王太撂下：“天下哪里还有个快活似杀屎棋的事！我杀过屎棋心里快活极了，哪里还吃得下酒！”哈哈大笑，头也不回就走了。盖宽开茶馆，喜欢作诗看书，画几笔画。本来是开当铺的，乐善好施，有求必应，人又有些呆气，下人作弊，当铺，田地，江中沙洲，房产，家里各样东西，都变卖尽了，日食艰难，妻子死了，穷困可怜，带着一个儿子、一个女儿，僻静巷内开个小茶馆度日。还面不辞人，茶馆撂给小儿子看管，和邻居去报恩寺、泰伯祠闲逛。荆元三山街开裁缝铺的，替人做衣之余，吃饱肚子，就弹琴写字作诗。不贪图富贵，不看别人脸色，诸事由得自我。朋友于老者在清凉山背后有田园二三百亩，带着5个儿子灌园。一日于老者焚香一炉，荆元抱琴和弦弹奏起来，铿铿锵锵，声振林木，鸟雀栖息枝间窃听。忽然高亢起来，凄清婉转，于老者听到深微之处，不觉凄然泪下。三、课本“整本书阅读”中的“阅读任务”解析：专题一：故事会《儒林外史》这部小说写了许多人物的故事。其中有些故事篇幅稍长，展现了人物多个性格侧面，有些故事则寥寥数笔，但都含意深远，韵味悠长。选择一个你最喜欢的故事，讲给大家听。探究示例：《儒林外史》中，我最喜欢的人物是杜少卿。杜少卿出身于大地主官僚家庭，“一门三鼎甲，四代六尚书”，却出淤泥而不染。他仗义疏财，淡泊名利，尊重女性，书中人物迟衡山评价他是“自古及今难得的一个奇人”。今天，我就给大家讲一讲杜少卿这位奇人的一件奇事。书中第三十三回，杜少卿的夫人初到南京，想看风景。杜少卿便安排了轿子、陪客，带夫人去清凉山游姚园。姚园的景色很美，路是鹅卵石铺成的，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。他们在山顶的八角亭上摆席、饮酒，观赏美景。后来，杜少卿喝醉了，他拉着夫人的手，出了姚园，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路，随从嘻嘻笑笑，“两边看的人，目眩神摇，不敢仰视”。这件事情，在当时，可算是惊世骇俗了。这件事体现了杜少卿对女性的尊重和对繁文缛节的蔑视，颇显魏晋名士风度。专题二：《儒林外史》的讽刺艺术《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，突出表现在对人物的刻画上。小说写了数百个人物，上至达官显宦，下至贩夫走卒。他们行藏不同，性格各异，而“其人性情心术，一一活现纸上”（清闲斋老人语），让读者一见而洞彻其灵魂。选择书中的一个主要人物，细读有关章节，看看作者在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺手法，产生了怎样的讽刺效果。写一篇小论文，谈谈你对《儒林外史》讽刺艺术的体会。探究示例：鲁迅说：“‘讽刺’的生命是真实。”《儒林外史》作为一部优秀的长篇讽刺小说，善于通过对人物言行的白描，透过当时人们不以为奇的普普通通的日常生活细节，真实生动地揭示出形形色色儒林人物的可鄙、可憎、可笑、可怜，进而让我们认识到封建科举制度的腐败和对人心的毒害。作者的讽刺艺术寓于对人物的外貌描写中。例如，第二回写夏总甲：“正说着，外边走进一个人来，两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般；手里拿着一根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱一拱手，一屁股就坐在上席。”这简单几笔外貌描写，就栩栩如生地刻画出一个令人厌恶的下层官吏形象。他地位不高，生活也困窘，却摆资格，拿架子，耍小威风。作者的态度是嘲笑中透出憎恶的。作者的讽刺艺术寓于人物对话中。例如写范进进考场后和周学道的一段对话。周进问：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”一口一个童生，态度之卑微、口气之胆怯，活现纸上。作者的讽刺艺术还寓于人物言行的自相矛盾中。如第四回，严贡生在范进和张静斋面前吹嘘自己“为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，接着，作者以一系列的生动情节揭露他在乡里巧取豪夺、敲诈勒索、无恶不作的卑劣行径，言行的鲜明对比形成尖刻隽永的讽刺效果。专题三：续写故事《儒林外史》中没有贯穿全书的核心人物。书中的人物常常在登场数回之后，旋即退场，从此不再出现。他们退场之后的生活将会如何？又会有哪些故事？选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。探究示例：续写范进的故事范进做了山东学道后，在府衙附近新辟了一处开放式庄园，栽上了茂林修竹，修建了亭台轩榭，兴修了假山池沼，早有人在园中显著位置立下了“范府草堂”“范氏书屋”等石碑。平日这里聚集了众多文人雅士谈论“四书五经”。范老爷上午处理公务，下午自是与同道一起在园中切磋八股经义,日子过得有滋有味。一日，范进忆起自己当初除了会读“四书五经”，其他啥都不会，家里穷得时常揭不开锅，但中举彻底改变了一切，没想到自己后半生的日子竟如此逍遥，于是，兴致特别高。和同僚们喝了几盅，竟“俱怀逸兴壮思飞”，天色虽黑，仍欲邀同僚到园中“范湖”边遛弯。仆人再三劝说也无济于事。来到湖边,范进走在前面，一边闲逛，一边吟诵：“其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间……”突然，只听“扑通”一声，范进眼尖，一眼便看到了一条红色鲤鱼跃出水面。这可是千载难逢的好征兆啊，看来我范进又要升官发财了!“鲤鱼跳龙门！”范进极为兴奋，狂叫一声，手舞足蹈，冲向湖边。不想被嶙峋的石头绊了一下，瞬间滚入水中。一旁的同僚早吓得面如土色。仆人急忙找来竹竿来拉范进，谁知竟被范进拖入湖中。可怜范进一读书人，毕生精力都耗费在了科举上，哪识得水性？等到识水性的差役赶到，湖面早不见了范进的影子……早已进入暮年的周进，闻讯惆怅不已，不由长叹一声:“苦心孤诣入龙门，谁知龙门是鬼门。”四、《儒林外史》讽刺小说阅读方法指导：一、了解“讽刺”的历史；《诗经》里的“讽刺”：相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止；人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼；人而无礼，胡不遄死？《庄子》里的“讽刺”：秦王有病召医，破痈溃座者得车一乘；舐痔者得车五五乘。所治愈下，得车愈多二、欣赏“讽刺”的手法1、对比的讽刺艺术；对比是这部小说的为了突出讽刺效果常用到的手法。如胡屠户对范进中举前后截然不同的两种态度的对比。中举前称他为“现世宝”、“癞蛤蟆”。中举后称他为“贤婿老爷”、“天上的文曲星”；对他外貌的描述也不同，中举前说他“尖嘴猴腮，不三不四”，中举后夸他“才学高，品貌好”；两次的贺礼也不同，中举前是“一副大肠和一瓶酒”，中举后是“七八斤肉，四五千钱”；离开范进家的动作神态也不同，中举前离开时是“横批了衣裳，腆着肚子去了”，中举后离开时是“千恩万谢，低着头，笑咪咪地去了”。通过对比，使他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型市侩形象跃然纸上。还有对众乡邻的对比：范进中举前对范家揭不开锅，在死亡线上挣扎而不闻不问，范进中举后赶紧送酒送肉，搬桌拿椅。作者对他们嫌贫爱富的心态，进行了强烈的讽刺。对比之中写出人性淡薄和世态炎凉，极富讽刺意味。除了同一个人物的前后对比，作为一部讽刺小说，《儒林外史》还塑造了一批体现作者理想的正面人物与体现社会腐败的反面人物进行对比。正面人物有王冕、杜少卿、虞育德、庄绍光、迟衡山等，反面人物如前面提到的胡屠夫以及众多贪污腐败的官僚们。这一鲜明的美丑对比，大大地增强了小说的讽刺效果，越是正面人物就越显出反面人物的丑陋，以美烘托出丑的极致。2、夸张的讽刺艺术；在小说中，吴敬梓对人物最富于特征的细节加以适当的夸张，把重点集中在人的性格中最显目的特征上，再放大给人看，这是勾画讽刺人物的一个很出色的手法。即把否定的东西加以放大来产生极强的讽刺效果。吴敬梓在真实的基础上，透过夸张这个放大镜，把生活的黑暗扩大化，把一件小事上升到人物的精神层面，反映出最深刻的内涵，让讽刺显得犀利而深刻。如人人皆知的范进中举后因惊喜过渡而发疯的这一幕，这种夸张的讽刺艺术可谓达到了极致。当范进面对突如其来、从天而降的大喜时，他那颗因饱经辛酸折磨而变得麻木的心灵，承受不住这强烈的刺激。于是，“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫！好了！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑。”作者从范进几十年的辛酸悲苦来写这极度兴奋的一瞬，把看似荒唐的现象表现得如此合乎生活的逻辑，将当时的读书人热衷“科举”，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂，乃至发疯这种社会现实加以夸张的描写，从而达到了尖锐的讽刺效果。第五回中，写严监生之死也是一个典型的例子。临时了还不忘灯盏里点的两茎灯草，唯恐费了油，直到赵氏挑掉一茎才断气。透过这样的细节描写，恰到好处的夸张，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。三、领会“讽刺”的精髓。小说在讽刺过程中，把诙谐的讽刺与严肃的写实结合起来，挖掘现象产生的社会根源，从而在讽刺过程中起到对社会制度进行批判和反思的目的。正如鲁迅先生所说：“它所写的事情是公开的，也是常见的，平时是谁都不足为奇的，而且自然是谁都毫不注意的。不过事情在那时却已经是不合理，可笑可鄙，甚而至于可恶。但这么行下来，习惯了，虽也在大庭广众之间，谁也不觉得奇怪；现在经它特别一提，就动人。”吴敬梓以客观的态度去处理事情，不以主观偏见去遮盖对象的丰富内容。整篇小说虽以描写反面人物、揭露反面现象为目的，但并没有因要显露出描写对象的戏剧性，而忽视人物的客观真实性。在他笔下，讽刺对象并不是无恶不作的坏人，而是一个有血有肉有着综合因素的人物，恰恰是这样，讽刺才更真实、深刻。五、基础训练1．《儒林外史》的作者是，代（朝代）小说家，字敏轩，号粒民，晚号文木老人。作品有：《文木山房集》《文木山房师说》等。2．《儒林外史》是我国文学史上杰出的小说，全书共56回。封建社会里把“读书人”或“士人”这一群体称为“”。【答案】1吴敬梓清2.长篇讽刺儒林【解析】1．本题考查名著阅读文学常识。吴敬梓是清代著名的小说家，他的《儒林外史》这部小说被认为是中国古代讽刺小说的代表作之一。2．本题考查名著阅读文学常识。长篇讽刺小说是指通过幽默、讽刺等手法，对社会现象和人物性格进行深刻揭示和批判的长篇小说。《儒林外史》正是通过生动的情节和人物塑造，对当时的社会风气和士人阶层的腐败进行了深刻的讽刺。在封建社会中，读书人通常被称为“儒林”，这是因为他们学习儒家经典，以儒家思想为指导，希望通过科举考试等方式进入仕途，实现自己的政治理想。在《儒林外史》中，作者通过描绘儒林中的人物和事件，展现了当时社会的种种弊端和士人的困境。3．下列有关匡超人的故事情节按先后顺序正确排列的是（

）①杭州避祸，结识景兰江等西湖名士

②经潘三筹划，替人考试③勤学苦读，尽心尽力服侍父亲

④谎称未婚，娶了老师的外甥女A．①④②③ B．③①②④ C．④②①③ D．③①④②【答案】B【解析】本题考查名著人物故事的掌握。匡超人是吴敬梓在小说《儒林外史》中的一个人物，作者细致地描写了他一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的过程。匡超人的思想发展，大体上可以分为少年时期、转折时期、质变时期三个阶段。匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺，因为匡超人事亲孝顺，尽心尽力地服侍病重的父亲，而且勤学上进，终日苦读。此即③所指的内容；一日被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，便提携他中了秀才，岂料李知县被人诬告，可能累及匡超人，于是他来到杭州躲避风头。此即①中所指的内容；在转折阶段，他开始投机取巧、附庸风雅；最终堕落为唯利是图、虚伪狡诈、薄情寡义的人。他最初替人顶考是因为潘三假造文书，代人应考。此即②中所指的内容；潘三下狱后，匡超人怕受牵连，决定去老师家避祸。是匡超人到京师后，找到自己的老师李给谏，谎称自己未婚，李给谏欣赏他的才学，决定把外甥女辛小姐嫁给他。此即④所指的内容。据此可排序为：③①②④；故选B。4．下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是

（

）A．第三十三回“杜少卿夫妇游山山朋友议礼”中的杜少卿自知无才，又不愿受官场的束缚，装病拒绝了杜老太爷的门生李大人的举荐。B．第三十六回“常熟县真儒降生泰伯祠名贤主祭”中虞博士五十多岁才中进士，为人极其忠厚，储信和伊昭劝虞博士在春天时举行生日，以便收些礼金用来春游，虞博士听从了建议。C．第三十八回“郭孝子深山遇虎甘露僧狭路逢仇”中郭孝子一路风餐露宿，途中遇到劫道的木耐，劝说他归了正，并收他为弟子，传授武艺。D．第三十九回“萧云仙救难明月岭平少保奏凯青枫城”中的平少保命令萧云仙打头阵攻城，大军垫后，萧云仙用计潜进城去，配合大军里应外合，拿下了青枫城。【答案】B【解析】本题考查名著阅读积累。B.结合“储信就道出来意：‘荒春头上，老师该做个生日，收他几分礼过春天。’伊昭也马上附和道：‘禀明过老师，门生就出单去传。’……虞博士是老实人，奇怪道：‘我生日是八月，此时如何做得？’伊昭道：‘这个不妨，二月做了，八月可以又做。’虞博士道：‘岂有此理！这就是笑话了’”可知，“虞博士听从了建议”的说法是错误的；故选B。5．下列关于名著的表述，不完全正确的一项是（

）A．在《儒林外史》中科举制是作者揭露和讽刺的主要对象。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。B．《钢铁是怎样炼成的》这部小说在写人物时以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。C．有些同学关注到名著中对人物友情的叙写。比如《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是保尔的引路人，也是保尔志同道合的革命战友；而《儒林外史》中的周进和张静斋则不同，周进中了举，素昧平生的张乡绅就赠房送银，攀附结交，这是建立在金钱、权势基础上的虚假的友情。D．采用摘抄法阅读《钢铁是怎样炼成的》，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。【答案】C【解析】本题考查对名著知识的掌握。C.根据《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”可知，当范进中举的消息传来后，他的岳父胡屠夫态度大变，而素昧平生的张乡绅也前来攀附结交，赠房送银。这一情节深刻揭示了科举制度下人与人之间建立在权势和金钱之上的虚假友情。同时，它也反映了当时社会对科举制度的热衷和对功名利禄的追求。中举的是“范进”而非选项中所说的“周进”，选项表示不正确；故选C。6．下列选项中关于名著的表述不完全正确的两项是（

）（

）A．水浒英雄大聚义、排座次之后，在重阳节菊花大会上，宋江借一曲《满江红》流露了招安的愿望，当即遭到了武松、李逵、鲁智深的反对。B．《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。C．《水浒传》情节生动曲折，引人入胜。像“大闹五台山”“大闹五庄观”“大闹飞云浦”“大闹忠义堂”等。D．吴敬梓的《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说中写严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草的行径，将其吝啬表现得淋漓尽致，颇具讽刺效果。E．周进被皇帝钦点任广东学道，看到穿着破烂的范进时，心生同情。他看了三遍范进的试卷，觉得范进的文字是天际间的至文，便把范进定为第一名。【答案】CD【解析】本题考查名著识记。C.“大闹五庄观”是《西游记》的情节，写师徒四人来到五庄观，悟空在八戒怂恿下去偷人参果，被清风、明月发现辱骂，悟空一怒之下推了人参果树，观主将师徒众人囚禁，悟空只有采用四处寻访医树之方的方法救出师徒，最后观音菩萨的玉净瓶水救活了果树，众人得以继续上路向西天取经。D.“严贡生”错误，应是“严监生”。故选CD。7．“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，仿照示例，结合名著内容，简要论述对这句话的理解。A．匡超人与潘三（《儒林外史》）

B．保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）示例：鲁迅与藤野先生。藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视，相反，他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活。鲁迅先生回国后弃医从文，但是始终不忘藤野先生的恩情，即便没有书信往来，但仍念念不忘。他们可谓是跨越国界与时间的君子之交。【答案】示例：保尔与朱赫来是君子之交。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。【解析】本题考查对名著人物之间关系的理解。开放性试题，题干“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”意思是‌君子之间的交往像水一样清淡，小人之间的交往像甜酒一样甘浓‌。君子之交是心与心的交流，是一种与天地共存的默契，如丝缕般交织在一起。而小人之间的交往，则多是以利为先，有利可图时，便亲密无间；无利可图时，就反目成仇。因此在作答时，需要先判断哪一组人物符合君子之交，哪一组人物符合小人之交，再结合名著内容具体阐述，仿照示例格式，言之有理即可。A项，《儒林外史》中的潘三是一个把持官府，包揽词状诉讼，拐带人口，广放私债，毒害良民的市井恶棍。他劝匡超人不要与那帮名士来往，只有像他那样才能做一些有想头的事情，才能发迹。他看中匡超人知书识字、能写会算，而且聪明伶俐，他要利用匡超人为自己服务。如勾结差人黄球，拐卖乐清县大户人家逃出来的一个使女给姓胡的财主，伪造的朱签就是匡超人所拟，而潘三也很豪爽地给了他二十两银子。匡超人从中尝到甜头，为非作歹的胆子也就越发大了起来。接下来在潘三的安排下，他又顶替金跃上考场，并中了秀才，又赚了二百两银子；后来潘三被捕入狱，匡超人却过河拆桥，逼潘三招了供，之后他又投了钻营附势的差人牛布衣做老师，再后又钻上了八股高手马二先生的空子，最后恬不知耻地娶了李家猪狗不如的媳妇。由此可见匡超人与潘三之间交往，有利可图时，亲密无间；无利可图时，就反目成仇，符合“小人之交甘若醴”的特点，属于小人之交。B项，《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来教保尔英国式拳击，在保尔后来的革命生涯中发挥了重要作用。此外，朱赫来还向保尔灌输了许多革命思想，对保尔思想的成长起到了决定性的作用；保尔得知朱赫来被白匪抓走后，拼命救出了朱赫来，被捕后也不透露朱赫来行踪。保尔与朱赫来之间的交往是建立在相互尊重和信任的基础上的，基于共同的信仰和追求，属于君子之交。据此任选一组人物作答即可。示例：匡超人与潘三之间可谓是小人之交。匡超人为潘三拐卖女子伪造朱签，获利二十两。后潘三利用匡超人替别人考秀才，匡超人得到不少银子。潘三被捕入狱后，匡超人逼潘三招了供，之后他又投了钻营附势的差人牛布衣做老师，再后又钻上了八股高手马二先生的空子，最后恬不知耻地娶了李家的猪狗不如的媳妇。他们之间的交往，完全建立在金钱和利益之上，有利则亲，无利则疏，甚至为了一己私利，不惜背叛朋友，可见其交情之薄。8.阅读下面《儒林外史》的片段，完成下面小题。【片段一】出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到发榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县，拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与，忙了个把月。申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡，五十个蛋和些炒米、欢团之类，亲自上县来贺喜。【片段二】他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”……当下众邻居，有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。