【8语期末】合肥市庐江县2023-2024学年八年级上学期1月期末考试语文试题

/2024学年度第一学期期末教学质量抽测八年级语文试题注意事项：1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“答题卷”交回。一、寻·诗文之美（25分）（一）默写（10分）1.铺展诗文画卷，这里风景各异。漫步西湖，白居易《钱塘湖春行》中“，”两句生动形象地写出了早春的繁花竞放、绿草萌发；驱车边疆，王维《使至塞上》中“，”勾勒出边塞风光的奇特壮美、气势雄浑；流连梦境，李清照《渔家傲》中“，”展现了一幅辽阔、梦幻的海天相接图。2.诗文之美，美在家国情怀。面对来势汹汹的敌军，李贺在《雁门太守行》中用“，”表现将士们誓死报效祖国的决心；面对国都沦陷，杜甫在《春望》中用“，”侧面传达了忧国伤时之情。（二）古诗文蕴含理性美，闪耀着智慧的光芒。请阅读下面文字，完成小题。（15分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《得道多助，失道寡助》）【乙】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自《富贵不能淫》）【丙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）3.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）亲戚畔之畔：（2）丈夫之冠也冠：（3）必敬必戒戒：（4）必先苦其心志苦：4.下面是小庐同学“领会孟子散文雄辩之风”的探究表格，请你帮他完成。（11分） 论证思路论证方法论证依据论证观点【甲】文文章开篇提出中心论点，再采取两两比较的方式逐层推进，通过比较指明“人和”才是克敌制胜的首要条件，最后以“得人和”的“君子”“战必胜”再次点明论点。运用举例论证、（1）（1分）（填论证方法）、道理论证，观点鲜明，论证严密有力。 列举小城环而攻之而不胜的例子；城高池深、兵利粮足却委而去之的例子 原文语句：天时不如地利，地利不如人和。用现代汉语翻译：（2）（2分）【乙】文景春先提出观点，孟子反驳，先破后立，最后说出了自己心目中“大丈夫”的标准。 长于修辞，采用（3）（1分）（填修辞手法）的形式，气势磅礴。 列举（4）（1分）的例子真正的大丈夫讲仁德，守礼法，做事合乎道义，坚守原则，外部施加的因素都不能使之迷惑、动摇、屈服。【丙】文文章开始（5）（2分），然后（6）分），最终提出本文的中心论点。运用举例论证、对比论证、道理论证的论证方法，运用铺排、因果、反衬、对比的表现手法。列举了历史上六位著名人物的事例 原文语句：然后知生于忧患而死于安乐也。用现代汉语翻译：（7）（2分）二、探·昆虫世界（16分）5.下面是小江同学从法布尔著作中摘录的一段文字，请你运用积累的知识完成（1）～（4）题。（9分）我研究昆虫装死的情况时，第一个被我选中的是那个凶狠的剖腹杀手——A。让A动弹不了非常容易：我用手捏住它一会儿，再把它在手指间翻动几次就可以了。还有更加有效地办法：我捏住它，然后把手一松，让它跌落在桌子上，在不太高的高度下，让他摔这么几次，让它感到碰撞的zhèn动，【甲】即使必要的话，就多让它摔几次，然后，让它背朝下，仰躺在桌子上……我做了许多次类似的实验，【乙】虽然结果不完全相同，但基本上有着一个共同点——昆虫连续假死时，每一次的持续时间都不相同……这是不是说明它变得越来越狡猾，企图让敌人最后终于丧失了耐心?（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）剖（）腹动弹（）zhèn（）动（2）以上文段摘自法布尔的《》，文段中的“A”指的是（填昆虫名）。（2分）（3）甲处画线句关联词运用不当，请你修改。（2分）（4）乙处画线句有一处标点摘抄有误，请你修改。（2分）6.经历了与法布尔几回合的“较量”之后，A更新了自己的动态。下面是A发的一条朋友圈的截图，请你根据要求，完成下面问题。（7分）（（1）为A朋友圈点赞的“吃不饱的带刺玫瑰”，其微信名形象贴切，它的真实身份最有可能是（）（2分）A.雌螳螂 B.大孔雀蝶 C.杨柳天牛（2）请你根据积累，将法布尔在A朋友圈的回复内容补充完整。（2分）法布尔：感谢你这么配合我的多次试验。我经常用和_____的方法来研究昆虫的本能和习性……（3）“装死，你这是一种懦夫行为!”你赞成毒蜘蛛在朋友圈关于A的评论吗?请结合生活实际谈谈你的理由。（3分）三、守·文化遗产（27分）文化遗产承载着民族文化的历史记忆。以下是关于非遗传人的一篇报道，请你阅读并回答问题。最后一个柳匠任静①柳匠周二成，已是古稀之年，木讷寡言,见了生人只会腼腆地咧开嘴呵呵笑，一副拘谨的模样。他没文化，也不擅与人交际。只要手里有一把雾柳条，一把出柳线刀，他的眼神立马活泛了，双手灵巧自如，雾柳条在手指间缠绕飞舞，顷刻间就成了做工精巧的一件小柳编。他编成的筐箩、簸箕、篮子、油篓、背篓等柳器，结实耐用，颇受农人喜爱。②女儿周玲说自她记事以来，每天晚上看到父亲坐在炕栏上结柳，她睡一觉醒来，父亲依然埋头结柳，雾柳条“唰唰”的像秋风扫过，昏黄的灯光将父亲的剪影贴到窗户上，虚幻而落寞。③俗话说，门里出身自会三分。周二成的父亲周德秉是一位技艺精湛的老柳匠，按照子承父业的传统风气，他注定要做一名柳匠。12岁时，周二成开始做学徒。他跟着父亲去城里卖了两回柳编，发现他家的手艺特别受市场青睐。于是，他暗自下决心回去跟着父亲好好学，做一个对社会有用的人。④兴趣的确是最好的老师，一旦对结柳技艺产生浓厚兴趣，周二成学起来就突飞猛进、事半功倍。他很快熟悉了每一道结柳工序，并稔熟在心。柳匠的前期工作主要是加工柳木薄片、柳条和柳线。将脱皮的柳条晾晒干后，存放在干燥、荫凉处，使用时再将其置放于水中浸泡，使其松软柔韧。他从泡雾柳做起，雾柳砍回来首先在河里浸泡一夜，拉回来后继续在大水槽里泡，水瓮里泡，泡至柔韧，弯曲自如。提起那份受罪，周二成至今刻骨铭心。雾柳泡在河水里，夏秋两季温度适宜还好，一旦逢上早春或冬天就要遭大罪了，手脚泡在冰凉的水里，泡在刺骨的冰碴里，冻得他直打哆嗦。⑤雾柳泡好了，就要准备麻线。麻线是专门买的宁夏麻，这种麻比本地麻更具长度而坚韧的品质。他认真地用拧车儿打麻线，继而缠起来，缠成一个个麻线棒。接下来，他拿出柳圈子，举起老镰剖成薄片，用来结簸箕舌头。那薄片就像母亲擀的面叶子一样薄，宽一寸，越长越好，如果太短，需要接一截，接起来的簸箕舌头就不如一个整片结实耐用。出柳线可是个技术活儿，一指头粗细的柳条，要剖成粗细均匀的三根，出柳线时就用到了那个像老蜗牛似的出柳线官，然后用柳线刀刮去柳线中间洁白如絮的柳芯，再放在水槽里浸泡两小时。柳制品的收边部分很重要，如同点睛之笔，一件柳制品的成败，很大程度上取决于收边的细腻做工。上圈条要用柳线缠，最上面有一图盖条。柳匠通常还要在簸箕舌头中间饰有一个漂亮的麦穗结，就仿佛是给柳编上拓盖了一个印记，买主一看麦穗结就认出这件柳编出自哪位柳匠之手。⑥霜露荏苒，日月如捐。转眼一个甲子年就过去了，结柳这门手艺已经深入柳匠周二成的骨髓。身为柳匠艺人，脚踩百家门头，一辈子为人结柳编篮，算得受乡人敬重的人物。他对手里结出的柳编，寄托了满腔真情。他说，凡是清涧城里卖煎饼的篮子上有铁环的都出自他的手。每次走在县城的街道上，他的目光便会不由自主地追随着卖煎饼的吆喝声，追随着那些移动的篮子，攀缘着吁当作响的铁环，仿佛与故人相见。他激动得眼窝里汪着泪,目光定定地摩挲那稔熟的篮子，仿佛爱抚一个走失的孩子。⑦随着农民工大量涌进城市，周家店子只剩下周二成这一位柳匠了。喧嚣的大工业时代，大量的塑料制品和不锈钢器具纷纷占领了市场的货架，柳编器具很少再有人问津。在无数充满落寞的灰暗的日子里，周二成会情不自禁地伸手摩挲那些结柳工具，宛如抚摸相伴多年的宠物一般。⑧这个世界，数不清的物事，正在朝向落日的天边，不可挽回地飞逝而去,渐行渐远。就像柳编事业，柳匠和我们眼睁睁地看着,却无能为力。(有删减)7.请你结合文本④⑤两自然段，将柳编制品的结柳工序补充完整。（3分）泡雾柳→（1）→剖薄片→（2）→收边→（3）8.请你自选角度赏析下面的句子。（4分）他激动得眼窝里汪着泪，目光定定地摩挲那稔熟的篮子，仿佛爱抚一个走失的孩子。9.第⑦段写到“在无数充满落寞的灰暗的日子里，周二成会情不自禁地伸手摩挲那些结柳工具，宛如抚摸相伴多年的宠物一般”，设想此时周二成的儿子就在他身边，他会对儿子说些什么?（4分）10.谈谈你对选文第⑧段的理解。（4分）11.周二成身上哪些优秀品质值得我们学习?请结合选文内容简要分析。（4分）12.电视台拟录制一期节目，如果安排你采访柳编传承人周二成先生，请你围绕柳编的工序及技艺传承设计两个采访问题。（4分）问题一:问题二：13.近日，世界自然遗产地贵州梵净山的金顶建筑外墙在维修后被刷成粉红色，引发社会关注。对于梵净山景区管理方为打造“网红”风格、吸引年轻游客而擅自改变墙体颜色的做法，你赞同吗?请结合你对文化遗产保护方面的认识，在抖音评论区留下你的看法。（要求：观点明确，理由充分，表达流畅，80字左右）（4分）四、筑·健康网络（22分）为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动，请你结合活动小组搜集的相关材料，完成任务。【材料一】舌虽无骨，亦能伤人；文不能言，字字诛心。从寻亲男孩、粉发女孩到誓师大会上的女生代表，隐藏在屏幕背后的“按键伤人”者，只是敲敲键盘发出了一句讥讽，却在互联网中被发酵、放大，最终，恶意叠加变成铺天盖地的尖刀。2023年，“清朗”系列专项行动把“网络戾气”列为整治重点之一。《网络暴力信息治理规定（征求意见稿）》首次在部门规章中，对网络暴力进行了定义，所谓网络暴力是指通过网络对个人中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私，以及严重影响身心健康的道德绑架、贬低歧视、恶意揣测等违法和不良信息的行为。与传统违法犯罪不同，网络暴力往往针对素不相识的陌生人，它不仅形式多样、数量巨大，而且跨越时间、空间和人群。【材料二】【材料三】互联网是一把双刃剑，它给未成年人提供了认识世界的强大工具，也让其暴露在各种危机和风险中。未成年人在通过网络便利和丰富学习与生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌与暴力等诸多风险。重庆大学新闻学院副教授杨秀撰文指出，未成年人对平台背后的工程逻辑了解较浅，在自身隐私信息保护方面警觉性相对较低，因而很少采取相应措施来规避算法监视。由于当前算法推荐过程中具有人文关怀的把关人缺席，而以工具理性为导向的算法又不具备分辨内容价值的能力，因此，仅以未成年人自身兴趣为推送衡量标准往往会造成不良信息以畸形的“合理性”乘虚而入，在导致未成年人沉迷网络的同时，也在其建立价值观的重要阶段产生误导。专家提醒，有些未成年人是网络暴力行为的受害者，亦有些未成年人是参与实施网络暴力行为的施暴者。这是未成年人心智尚未成熟、是非判断能力不足的表现，也是未成年人缺乏媒介素养和法律意识的表现，需要得到社会广泛关注。【材料四】近期，最高检、最高法和网信部门分别就网络暴力治理专项法规制定展开研究工作，“两高”发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见（征求意见稿）》加强网络暴力末端治理，网信部门起草的《网络暴力信息治理规定（征求意见稿）》则重点关注网络暴力源头及过程治理。平台作为互联网服务提供方，需被赋予履行治理责任的资格，让平台对网络暴力相关方的处置有据可依。同时，平台要处理好流量与治理间的矛盾，不能过度追求热点事件发酵所带来的流量，而放弃有序网络环境的建设。此外，平台还应发挥自身技术优势，构建起网络暴力“源头预防”和“过程治理”的机制。作为网络的参与者，互动时切忌情绪先行、理性后置，在某种偏激的立场下，宣泄情绪、攻击他人，成为网络暴力的“助推者”。在网络世界，那些网络暴力的参与者自认为摆脱了现实的约束，于网络的隐秘处肆意恶语伤人。但网络不是法外之地，每个人都要对自己的言论负责。同时，政府要进一步加强正面舆论引导，对于社会关注热点，应及时积极发布权威信息，准确回应舆论焦点，避免因正向信息缺失造成网民负面情绪传播。当前，加强网络治理愈发得到重视，打击网络暴力，避免悲剧，已成为全社会共识。要根治网络暴力“毒瘤”，需要监管、平台、网民等互联网参与者相向而行，加强网络环境共治、共享，让网络暴力失去生存的空间。14.下面对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（）（3分）A.网络暴力是指通过网络针对陌生人发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私，以及严重影响身心健康的道德绑架、贬低歧视、恶意揣测等违法和不良信息的行为。B.网络暴力可跨时间、空间和人群，且数量巨大，超过六成的网民表示遭受过网络暴力。C.未成年人自身隐私信息保护方面警觉性相对较低，很容易被互联网算法监视，被不良信息乘虚而入。D.治理网络暴力，不仅要从网络暴力末端着手，还要关注网络暴力的源头及过程。15.试分析材料二运用了哪些说明方法，有何作用?（4分）16.有文章提出：网暴群体时不时出现未成年人的身影。请结合材料三简要概括未成年人涉及网络暴力的原因?（3分）17.请结合你对材料的理解，至少使用一种修辞，为以下漫画拟一则宣传语，并用规范的正楷字写在下面的田字格内。（2分）18.在网络空间，匿名网络论坛常见恶语相向，而微信朋友圈则相对理性和谐。只有当每个人都认识到必须要对自己的言行负责，他才会更好地约束自己的攻击冲动。也正因为如此，有网友呼吁为了有效治理网络暴力，需要大力推进网络实名制。关于是否应该实行网络实名制，同学们在班级论坛展开讨论。请你结合你的生活体验，谈谈你的看法。（要求：观点明确，理由充分）（4分）19.加强网络治理，需要监管、平台、网民等互联网参与者相向而行。网信办拟向全社会发出“共建网络文明”的倡议书，请你根据材料四相关内容将倡议书补充完整。（6分）倡议书网络是亿万网民的共同家园，它应该是天朗气清、阳光明媚的。为促进网络暴力的多元共治，从根本上减少网络暴力的发生，营造清朗网络空间，特向互联网参与者发出如下倡议：一、监管部门二、网络平台三、广大网民让我们携起手来，守护清朗网络空间，共建美好精神家园!网信办2024年×月××日五、述·成长体悟（55分）20.请你阅读下面文字，选择任意一项任务，完成“表达与交流”写作实践活动。松柏之姿，经霜弥茂，这是骨气；枫叶之色，经霜欲红，这是绚烂……霜降，是秋季的最后一个节气，霜降时节，万物毕成。自然界的风霜，是一种物候现象；人生中的风霜，则意味着逆境、艰难险阻，乃至无奈、悲哀、痛苦……面对风霜，去直面它，会懂得坚强；熬过它，便迎来收获。经霜，不是摧残你，而是成就你。经霜之后，你会品到生命中最深的味道——霜甜。任务一：相信你一定有过类似的经历，请以“经霜的甜”为话题行文，分享你的经历及感悟。任务二：在岁月长河里，哪一个传统节日（或节气）给你留下了深刻的记忆?请写下来，向校刊“我与传统节日（节气）”专栏投稿。要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）;②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。八年级语文试题参考答案一、寻·诗文之美（25分）（一）（10分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）1.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；大漠孤烟直，长河落日圆；天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。2.报君黄金台上意，提携玉龙为君死：国破山河在，城春草木深。（二）（15分）3.（4分）（1）同“叛”，背叛（2）行冠礼（3）谨慎（4）使……痛苦4.（11分）（1）对比论证（1分）（2）有利作战的天气、时令，比不上作战中的地理形势，有利作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（2分）（3）排比（1分）（4）女子出嫁（1分）（5）连用六个排比列举出事实，作者归纳出苦难造就人才的结论。（2分，意思对即可）（6）从正反两方面进一步论证经受磨炼的好处。（2分，意思对即可）（7）了解到这一切之后就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。（2分）二、探·昆虫世界（16分）5.（9分）（1）pōutan震（3分，每空1分）（2）昆虫记大头黑步甲（2分，每空1分）（3）将“即使”改成“如果”（2分）（4）将“——”改成“:”（或将破折号改为冒号）（2分）6.（7分）（1）A（2分）（2）野外观察实验（2分，每空1分）（3）示例：不赞同。大头黑步甲装死是它抵御不了对方时的一种自卫方式。生活中当我们生命安全遭遇威胁时，必须得有自我保护意识，要有自我防卫能力，只有这样，我们才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活。（3分，允许有不同观点，意思对、言之成理即可）三、守·文化遗产（27分）7.（3分）（1）打麻线（2）出柳线（3）饰麦穗结8.（4分）示例：神态描写（1分）。通过“眼窝里汪着泪”“眼神定定地摩挲着篮子”这两处神态，生动传神地刻画了周二成见到自己编的制品时的激动心情，以及周二成对柳编作品寄托了满腔真情，表达了周二成对柳编事业的热爱（3分，意思对即可，也可从修辞、词语运用等角度赏析）。9.（4分）示例：儿子，柳编是国家级非物质文化遗产之一，不仅具有实用性、环保性，还具有很强的艺术性。可是，现在学习这项工艺的年轻人越来越少了，我怕它会失传。这柳编技艺是我从你爷爷那里继承的，我希望你能将它传承发扬下去。（围绕柳编技艺的价值以及传承等方面，表达流畅、有感染力，即可酌情给分）10.（4分）（1）点明中心，表达了作者对于喧嚣的大工