【7语期末】马鞍山市和县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

～2024学年度第一学期教学质量监测七年级语文试题注意事项：本试卷共17题，满分150分，考试时间120分钟。所有试题答案都要写在答题卷上。一、基础知识积累与应用（35分）1．默写（10分）（1）诗言志，诗传情。我和孔子对话，“____________，不亦君子乎？”使我明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗，“____________，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”让我领略了他的博大胸襟；马致远的《天净沙•秋思》中的“夕阳西下，____________。”令我体悟到天涯旅人的思乡情怀；李益在《夜上受降城闻笛》中借夜风送来的笛声“____________，____________。”则更是让我感受到那绵绵不绝的乡愁。（2）确立志向，明确人生奋斗方向。诸葛亮《诫子书》用“____________，非宁静无以致远”告诉我们要恬谈寡欲才能明确志向；刘禹锡《秋词》（其）中的“____________，____________”，借鹤冲天之景抒发了不甘沦落、不弃抱负的昂扬斗志；陆游《十月四日风雨大作》（其二）中“____________，____________”借写风雨梦境来抒发感人至深的报国志和忧国情。2．阅读下面选段内容，回答下列问题。（13分）行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳náo腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那____________（填妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）呆（）子 暴躁（） 抓耳náo（）腮（2）文段中横线上应填的妖怪是____________，文段中行者与八戒说“我临别之时”，指的是当初自己因____________事而被唐僧逐走之时。（2分）（3）以上文段选自《》，读这本书最宜精读和跳读并用。比如，通过仔细揣摩选文中猪八戒的言行举止，我们可知他的性格特征是________________________，这样的读书方法就叫____________。（3分）（4）下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是（）（3分）A．思量 B．神通广大 C．妖精 D．忿怒（5）文段中画波浪线的句子运用了____________的修辞手法。（2分）3．综合性学习。根据要求，回答下面问题。（12分）某中学以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与并完成练习。（1）（宣传读书活动）学校准备举行读书报告会，要写一则宣传语，宣传语的上句已拟好，请你补写出下句，使之与上句保持一致。（2分）上句：亲近书籍开阔视野下句：___________________（2）（讲述读书故事）古代很多名人的读书故事一直流传至今，下面的读书故事与人物不相符的一项是（）（3分）A．韦编三绝——孔子 B．囊萤映雪——车胤、孙康C．悬梁刺股——孙敬、苏秦 D．凿壁借光——张衡（3）（畅谈读书感受）活动结束后，大家纷纷发表自己的感想。梅梅同学的感想中有两处语病，请你根据提示，帮她修改一下，把修改后的正确的句子写在横线上。（4分）①通过本次活动，使我对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。③我希望这样的活动能持之以恒地开展下去。第①句缺少主语，你修改过的句子是：______________________________________________第②句语序不当，你修改过的句子是：______________________________________________（4）（调查读书现状）阅读下面的读书现状调查表，回答问题。（不得出现数字）（3分）学段调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典著作所占阅读比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是：__________________________________________二、阅读理解（共55分）（一）阅读下面文字，完成4—7题。（19分）我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽•布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。……当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！……1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。（《植树的牧羊人》节选）4．根据以上语段描述的内容，简析牧羊人的形象特点。（4分）5．如何理解文中“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造”这句话的含意？（6分）6．选文中画线的句子“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？“奇迹”指什么？（4分）7．党的二十大报告指出“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。我们坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现中华民族永续发展。”根据文章内容，结合实际，请你说说文中牧羊人的行为具有怎样的现实意义。（5分）（二）阅读《父亲是儿子的一场雪》一文，完成8—12题。（21分）①冬天，时间也怕冷吧？也就眯瞪一会儿眼，身子骨还没舒展开，天就黑了。②那时，生活时光般清贫，三餐都经常爽约，更别提娱乐了。天一黑，我就被赶上床。起初，父亲还讲些故事，但很快他就睡着了。我饥肠咕噜，辗转反侧，眼巴巴地向窗外看。③“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”人饥志短，这句民谚，我只记住了后半句。往往，雪没盼到，我就枕着梦里的馒头睡去。半夜被撑醒，才发现是尿憋的，跑到门口，冲着雪地一通“扫射”，又匆忙钻回被窝，期望重温旧梦一把没吃完的馒头吃完。④或许太冷、太饿，面对一场雪，我从没想过像孙康映雪读书，只想着梦里梦外的馒头。⑤我从来就不是个好学生，贪嘴，贪玩，学习三心二意。父亲对我的期望，也一直徘徊在零度左右。初二时，因恶作剧，班主任骂我烂泥扶不上墙，无可救药。我辩驳：烂泥也是你教的，你也就会打人骂人……老师恼羞成怒，要打我。我跑为上策，潇洒地扬长而去。⑥寒风肆虐，雪花猖獗。一场风雪，从荒野刮到我内心。我瑟缩着往家走。我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。回到家，父亲竟没打骂我，只是问：“想不想上了。”我嗫嚅道：“想。”父亲让我换双干棉鞋，便带我去找班主任。⑦班主任不在家。雪很大，也不知是否回来。父亲看看天，看看我：“就站在门口等吧！等到回来为止。”北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。我瑟缩着蹲下，才发现父亲穿的竟是我换下的那双湿鞋！那晚，我出奇地安静，只记得，老师回来时，我和父亲都成了雪人。⑧这是我和父亲的“程门立雪”。以后，我没再让父亲失望过，只是他的脚再没热起过。⑨大学毕业，我留在南方。那年，罕见地下场大雪。女友来了雅兴，要到梅花山采雪，学妙玉煮雪烹茶。她的“体己茶”，也只体谅自己。积雪厚，加上路滑，公交车禁行了。女友就拿我代步。⑩父亲的电话也来凑“热闹”。他看电视，说这边雪大，房子、桥都压塌了，担心我，让我别乱跑……我说没事，匆忙挂了电话。女友缴了我的电话，命令我全速前进。我们玩到很晚，也很累，回去就睡了。第二天，一开机，就是一堆未接电话一都是家里的。我打过去，父亲睡了，母亲接的电话。她数落我，昨天怎么不接父亲的电话！⑪我这才知道，由于我关了手机，父亲放心不下，竟站在门口，一夜都没睡。⑫下雪了，回家给父母送棉衣。父亲坐在门旁，眯瞪着眼。雪花凌乱，时光如同黑白电视。我帮他掸身上的雪，可头上那层雪，怎么也掸不掉。父亲笑：“真是近视眼！这是白头发，哪是雪！”我心里一寒。我曾以为只是冬日苦短，没曾想，对于父亲，人生也一样苦短。⑬父爱一场雪。时光里，父亲就是儿子的一场雪，覆盖着浮生，温暖着今世。8．阅读选文②—⑪段，用简洁的语言概括所写的三件事。（6分）9．赏析选文第⑦段画线的句子。（4分）北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。10．分析选文第⑦段中加点词“安静”，表达出作者当时怎样的心情？（3分）11．说说结尾段的作用。（4分）12．“可怜天下父母心”。母爱如水，父爱似海。读完此文，你有什么样的感悟呢？请结合自己生活实际谈一谈感悟。（4分）（三）阅读下面文言文，完成13—16题。（15分）【甲】狼•蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】狼子野心•纪昀有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮③其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬④战！然野心不过遁逸⑤耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑥耶！（选自《阅微草堂笔记》卷十四，有删改）【注释】①畜：养。②厅事：住所的堂屋。③啮（niè）；咬。④诬：虚假、虚妄。⑤遁逸：放纵，不可约束。⑥贻患：留下祸患。13．解释下列加点的词。（4分）缀行甚远（） （2）顾野有麦场（）弛担持刀（） （4）主人昼寝厅事（）14．翻译下列句子。（4分）少时，一狼径去，其一犬坐于前。兽不足道，此人何取而自贻患耶！15．填空。（4分）两文都写到了狼，揭露了狼的诸多本性。《狼》中以“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，写出了狼的________，以“久之，目似瞑，意暇甚”突出狼的________；《狼子野心》中小狼从小被富人豢养，开始“与犬相安，稍长，亦颇驯”，后来想趁主人熟睡之际“________________”，这又可见狼的________________虚伪的本性。16．请说说你从【甲】文中悟出了什么道理。（3分）三、写作。（55分）17．在老舍的眼中，济南的冬天是最美的，既像一个温暖的摇篮，又像一个明媚的少女；在孔子的眼中，学生颜回是最美的，享受一箪食一瓢饮的生活，在陋巷以读书为乐；在泰戈尔的眼中，金色花是最美的，既是一个依恋母亲的孩子，有体现了人性的美好与圣洁……请以“________在我眼中是最美”为标题。补全题目，再作文。写作要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人姓名以及所在学校名。四、卷面书写。（5分）

参考答案及解析一、基础知识积累与应用（35分）1．默写（10分）（1）人不知而不愠日月之行断肠人在天涯不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（2）非淡泊无以明志晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来2．（1）（3分）dāi挠zào（2）（2分）黄袍怪三打白骨精（或者在白虎岭孙悟空打死了白骨精变化的村姑、老妇、老翁）（3）（3分）《西游记》机智聪明（随机应变或者粗中有细）精读（4）（3分）C（5）（2分）排比3．（1）（2分）示例：阅读经典润泽心灵（2）（3分）D（3）（4分）修改第①句：“通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。”或者“本次活动，使我对阅读有了更深刻的理解。”修改第②句：阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。（4）（3分）示例：随着年级的升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典著作在阅读中所占的比重越来越大二、阅读理解（55分）（一）4．从作者询问土地的归属时牧羊人的回答与态度可知，他是一个单纯而勤劳的人。而他在遭遇失子丧妻的不幸后，独自一人从山下的农场中搬到这荒凉冷僻的高原来牧羊植树，由此可知他是一个能够经受挫折，始终充满自信、意志坚强的人。（4分）5．①“毁灭”指人类对土地的破坏，如战争，不合理的农耕。②“创造”指牧羊人在这片废墟上靠双手和顽强的毅力植树，使沙漠变成绿洲的行为。③这句话含蓄地表达了作者对战争、对不合理耕种的批判及对牧羊人这一行为的赞美。（6分）6．“这”指在曾经干旱无比的地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。【解析】“这”是指示代词，