内蒙古呼伦贝尔市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

内蒙古呼伦贝尔市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写汉字，力求结构匀称布局合理。

cǎihóng

zhèngfǔ

yànyǔ

táo

zuì

biéchūxīncái

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请你给演讲比赛主持稿中的一段话加上标点符号。

这是对正义战胜邪恶_____光明战胜黑暗_____进步战胜反动的伟大纪念_____这是中国人民捍卫国家主权和领土完整_____实现中华民族伟大复兴中国梦意志的彰显_____这是中国人民维护世界和平的坚强决心的宣示_____2）.根据课文内容填空语文书里有美好的画面

（1）《月光曲》一文中，借助皮鞋匠的联想和想象，描绘了《月光曲》意境优美的画面。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，_________________________。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，______________________________。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。__________，________________……

（2）《少年闰土》一文中，闰土月下看瓜刺渣的画面，是那么静谧美好。深蓝的天空中______________________，下面是海边的沙地，_________________，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，_________________________，________________________，那渣却将身一扭，反从他的胯下逃走了。3）.将下列诗词句子补充完整。

（1）九曲黄河万里沙，__________________。

（2）____________________，白雨跳珠乱入船。

（3）锺期久已没，_____________________。

（4）_______________________，水村山郭酒旗风。

（5）儿童相见不相识，___________________。

（6）______________________，两山排闼送青来。4）.看拼音，写词语。

héǎi(

)

xuányá(

)

táixiǎn(

)

kāngkǎi(

)

xiōngyǒng(

)

línglì(

)

dǒupéng(

)

qínjiàn(

)

pǔxiě(

)

dàngyàng(

)5）.填空。

走进乡间，只见青山环抱，溪水潺潺，真是“__________________，两山排闼送青来。”晚上，闻着清幽的稻香，听着阵阵的蛙鸣，不就是辛弃疾笔下“________________，________________。”的景象吗？评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.李明同学在阅读中积累了不少好句，请帮他梳理一下，加点部分的表达特点与其他三项不同的是（

）A．这巴掌大的地方，怎么能盖房呢？B．6月25日，完成月球背面采样的嫦娥六号，带着“月球包裹”出差回家，首次月背采样返回之旅圆满结束。C．要过“六•一儿童节”了，我们高兴得一蹦三尺高。D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。2）.下列词语中加点的“绝”与“引上绝路”中的“绝”意思相同的一项是（

）A．绝处逢生B．络绎不绝C．斩尽杀绝D．绝无此意3）.古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，关注故事情节，有助于理解人物形象，下面“长坂桥张飞退曹军”这一情节，主要表现了张飞（）的特点。

张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。A．英武神勇B．不徇私情C．神机妙算D．谨慎多疑评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.贝多芬坐在钢琴前面弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。（缩句）

__________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把相对应的内容连一连。

露珠晶莹

春

停车坐爱枫林晚

银装素裹

夏

大雪压青松，青松挺且直

东风拂面

秋

草长莺飞二月天

阳光炽热

冬

接天莲叶无穷碧2）.把下面的成语跟相关的历史人物连起来。

卧薪尝胆

负荆请罪

程门立雪

完璧归赵

蔺相如

勾践

廉颇

杨时评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文叙述的顺序排序。

①回到英国

②畜牧种植

③流落荒岛

④救“星期五”

⑤建房定居

排序：____→____→____→____→____2）.把下列句子整理成一段通顺的话。

(

)吃饭的时候，日子从饭碗里过去。

(

)等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

(

)洗手的时候，日子从水盆里过去。

(

)默默时，便从凝然的双眼前过去。

(

)我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

(

)我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。

(

)天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.鲁滨逊和星期五半夜到海盗的地盘上去偷海盗藏的宝物，顺便救出了“船长”，船长把他们带回了英国。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。__________________，__________________。__________________，路转溪桥忽见。1．这是一首词，“西江月”是_____（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是_____（词牌名词题）。

2．把下阕补充完整。

3．词中画“____”的句子中，作者由____________联想到了即将到来的________景象。

4．用自己的话说说最后两句词的意思。

___________________________________

5．下面对这首词理解不正确的一项是（）A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。6．这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

__________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是失落时，朋友贴心的安慰与陪伴；幸福是考试不理想时，老师一句温暖鼓励的话……请以“这就是幸福”为题，写下你最难忘的一个幸福瞬间，注意把事情写具体，要以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣。

要求：文中不得出现真实的校名和人名；不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《一顶军帽》，完成练习。一顶军帽①红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百姓打天下的队伍。于是，他整天跟在战士们身后，看着红军带领乡亲们打土豪、分粮食，与乡亲们一起推磨、割草……他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导员，说：“报告指导员，我要参加红军！”看他一脸倔强的神情，指导员同意了。②部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽呢？头上没有军帽，算什么红军呀！”指导员摸着他的头，说：“别急，以后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一边惦记着那顶神气的军帽。③就这样，他跟着部队进了雪山。巍峨壮丽的雪山寒气逼人，泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿梭着，每当走过阿柴身边，他们总是会说：“

”听了宣传队战士的话，阿柴觉得翻过雪山并不困难。④进入雪山后没多久，阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双脚很快就被冰雪冻得麻木了，双腿也慢慢被冻僵。它们开始不听他的指挥，每一步都像灌了铅一样。“扑通”一声，阿柴倒在了地上。他想要站起来，但是怎么努力都没有用。⑤指导员从后面赶过来，大口地喘着粗气，脸冻得发青，看不出一丝血色。他急切地把阿柴无法动弹的双腿焙（wù）在怀里。阿柴摇摇头，目光暗淡地说：“指导员，这路太难走了，我实在走不动了。”指导员没说话，在干粮袋里摸索了一阵，掏出一小块煮熟的牛皮，用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。阿柴没有去接，他知道这是指导员舍不得吃节省下来的口粮。更何况指导员在战斗中受过伤，现在还没恢复呢！指导员硬把牛皮塞到阿柴手里，说：“快吃，一切行动听指挥。”阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身体暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说：“站起来！你可以的。”阿柴慢慢地站了起来，但这时，他发现指导员的脚像是被冻在地上一样，迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚，又搬着指导员的脚一步一步地往前挪。指导员终于缓过劲来，又能勉强迈开步子了。⑥指导员拍拍阿柴的肩膀说：“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山，你肯定比不过我。”阿柴说：“那可不一定，我行军速度可快了！”“要是你比我先翻过雪山，我的军帽送给你！”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了，二话不说，拄起木棍，迈开大步在齐膝深的大雪中走了起来。虽然又冷又饿，可一想到自己梦寐以求的军帽，他就觉得浑身充满了力量！⑦指导员看着阿柴，心里想，年轻人是希望，是未来，他们一定要到达胜利的终点。指导员叫住了阿柴，不紧不慢地说：“阿柴，我看你还不一定能赢得我这顶军帽呢。”阿柴不服气地说：“指导员，我一定比你快！”对军帽的渴望让阿柴全神贯注，尽管走得吃力，但是每迈出一步都强而有力。⑧指导员渐渐落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他庄重地把自己的军帽摘下来，戴到阿类头上、又正了正，端详了一会儿，满意地说：“阿柴，你赢了。”阿柴拒绝道：“我可不需要你让我，我要靠自己的真本事来赢。”“哈哈，你已经赢啦！比赛到此结束，你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀，微笑着说，“快走吧，不要误了下山的时间。”⑨阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪怪的，但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了摸军帽说：“那，那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽，是一名真正的红军战士了。⑩过了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来，他回头看去，发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去，喊着：“指导员！指导员！”谁知，指导员就这么突然倒了下去，脸上还留着刚才的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边，大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸上。⑪苍茫雪山，堆琼积玉，雄伟壮丽，刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……（取材于俞春放《十四岁的长征》）1．结合短文内容，将表格补充完整。

2．联系上下文，将第③自然段中宣传队战士的语言补充在下面的横线上。

_______________________________________

3．选出对第⑤自然段中加点的词句“摸索了一阵”理解准确的一项（

）A．指导员的手冻得不停发抖，不方便拿取熟牛皮。B．指导员在犹豫该不该把仅剩的熟牛皮给阿柴。C．粮袋里有各种食物，指导员要慢慢找出熟牛皮。D．仅剩的牛皮很小，指导员用冻僵的手费劲地找。4．第⑧自然段中画曲线的语句描写了指导员的言行。指导员为什么这样做？联系上下文，写出指导员这样做的原因。

_____________________________________

5．文中两处画横线的语句都描写了雪山，选出对其作用评价准确的一项（

）A．第一处描写表现出雪山的巍峨壮丽与辽阔。B．第二处描写表现出雪山上堆琼积玉的美丽。C．两处描写表现出雪山上的阳光格外的刺眼。D．两处描写表现出雪山的美景下掩盖了危险。6．文章以“一顶军帽”作为题目，选出对此题目评价最准确的一项（

）A．文中多次出现的“一顶军帽”，见证了阿柴翻越雪山的经历与他的精神成长。B．指导员用“一顶军帽”不断地激励阿柴，使阿柴最终能够鼓起勇气，继续前行。C．“一顶军帽”是串联阿柴成长经历的线索，寄托了革命前辈对年轻战士的期望。D．“一顶军帽”是红军战士头上缀着五星的八角军帽，在苍茫雪地上显得最耀眼。7．你认为阿柴是一位怎样的小战士？结合文中对人物的具体描写，进行多角度评价。

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