福建省南平市2022-2023学年统编版五年级下册期末考试语文试卷（解析版）

南平市2022—2023学年第二学期五年级期末检测

语文试卷

（考试时间：90分钟卷面分：100分考试形式：闭卷）

说明：本试卷仅供选用学校使用

一、积累与运用（2X11+4+4+2+3=35分）

1.下列加点字的注音不正确的是哪一项？（）

A.蘸（zhan）浆B.刀刃（r©n）C.憎恶（z®ng）D.威吓（3）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字音辨析。

C.憎恶（zeng）zeng;

故选C。

2.下列词语中有错别字的是哪一项？（）

人为&<4

。飞驰承认

D：引善慈祥

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查字形易错字。

D修徉|------慈祥；

故选U

3.与加点词语意思最相近的是哪一项？（）

黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁？

A.诧异B.稀罕C.训斥D.采纳

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查近义词辨析。

“纳罕”的意思是感到纳闷，惊奇，诧异。

A“诧异”表示觉得奇怪，令人惊奇。

B.“稀罕”指稀奇，少有。

C.“训斥”指训诫与斥责。

D.“采纳”指接纳，接受（意见、建议等）。

在这些词语中，与“纳罕”意思最相近的是“诧异”，都表达了对某种情况感到惊奇、奇怪的意思。

故选A,

4.下列加点的成语使用不恰当的是哪一项？（）

A.她思维敏捷，分析问题往往一针见血。

B.小刚不着边际的回答令老师哭笑不得。

C.他从小吃苦耐劳，过着养尊处优的生活。

D.为了活动顺利开展，老师为我们出谋划策。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查成语搭配。

C.“养尊处优”指生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。前面说“他从小吃苦耐劳”，这与“养尊处

优”的生活状态是完全相反的。应该将“养尊处优”改为“艰苦朴素”。

故选Co

5.将下列歇后语填入句子的横线上，最恰当的是哪一项？（）

武夷山大红炮被称为“茶中之王”，早已是。

A.芝麻开花----节节高B.隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外

C.外甥打灯笼一一照旧（舅）D,咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查歇后语运用。

A芝麻开花一一节节高：形容日子越过越好，事业或学业不断进步。

B.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外：喇叭在门外面吹，声音在外面，所以名声在外。常用来形容人

或事物名气很大，名声已经传到了其他的地方。

C.外甥打灯笼一一照旧（舅）：按照原来的样子或做法。

D.咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先：比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。

句子的意思是说武夷山大红炮早已出名，“隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外”能准确形象地表达出武

夷山大红袍具有很高的知名度，早已闻名遐迩的意思。

故选Bo

6.将下列词语填入句子的横线上，最恰当的是哪一项？（）

时光宛如白驹过隙，不知不觉爷爷已经步入,即将退休。

A.弱冠之年B.及笄之年C.豆蔻年华D.花甲之年

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查选词填空。

A弱冠之年：古代男子到了二十岁行冠礼，表示已成年，一般指男子二十岁左右的年纪。

B.及笄之年：指女子年满十五岁，可以束发插簪，表示已到了出嫁的年岁。

C.豆蔻年华：指少女十三四岁，代指少女的青春年华。

D.花甲之年：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名

号错综参差。指六十岁。

爷爷即将退休，通常退休年龄在六十岁左右，所以应选择“花甲之年”。

故选D。

7.将下列名言填入句子的横线上，最恰当的是哪一项？（）

看到张军热心帮助盲人，妈妈高兴地说："

A.恻隐之心，仁之端也。B.人有耻，则能有所不为。

C.君子坦荡荡，小人长戚戚。D.君子喻于义，小人喻于利。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查对名言警句的理解。

A"恻隐之心，仁之端也。”出自《孟子》。意思是有一颗同情之心，是仁爱和正义之人的最高境界。

B.“人有耻，则能有所不为。”出自朱熹的《朱子语类》。意思是一个人如果有了羞耻心，有些不该做的

事情就能够不去做了。

C.“君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自《论语•述而》。意思是君子心胸开阔，能够包容别人，小人爱斤

斤计较，患得患失。

D.“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语•里仁》。意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。

结合语境“张军热心帮助盲人”可知，用“恻隐之心，仁之端也。”最恰当。

故选A,

8.用一个字概括下面句子描写的情景，最恰当的是哪一项？（）

冬天的山村到了夜里，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。

A.黑B.冷C.静D.吵

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查段落概括。

这段话主要描写的是山村冬夜的情景。其中“只听见雪花簌簌地不断往下落”以及“偶尔咯吱一声响”，

都突出了声音的稀少和细微，整个环境给人的主要感受是安静。

A“黑”主要侧重于颜色和光线的描述，文段并未着重强调夜晚的黑暗。

B.“冷”侧重于温度的感受，文中没有直接描写寒冷的相关表述。

D.“吵”与文段所营造的安静氛围完全相反，文中只有极少量且轻微的声音，整体是安静的。

综上所述，用“静”来概括这个情景最为恰当。

故选C。

9.下列诗句与作者所表达的情感对应不相符的是哪一项？（）

A.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。［悲愤］

B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。［伤心］

C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。［离愁］

D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。［思乡］

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查诗句理解。

B.”剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达的情感是喜悦、激动。诗句意思是剑门关外，喜讯忽传，

官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。诗人听到收复失地的消息，喜极而泣，表现出极度的兴奋和欢

快，而不是“伤心

故选B。

10.读一读，猜一猜，下列句子描写的是四大名著中的哪一个人物？（）

身长九尺，髯长二尺；手执青龙偃月刀，脚胯赤兔马。

A.关羽B.张飞C.沙僧D.武松

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查经典名著理解。

题干描写的人物是关羽，出自《三国演义》。“身长九尺，髯长二尺”，形象地描绘出关羽身材高大，胡须

修长的外貌特征。“手执青龙偃月刀”，青龙偃月刀是关羽标志性的武器。“脚胯赤兔马”，赤兔马是关羽

的坐骑。

故选A,

11.下列句子排序正确的是哪一项？()

①走进午门，一眼望见五座精美的汉白玉石桥。

②进了太和门，就来到紫禁城的中心一一三大殿。

③从天安门往里走，穿过端门，就到了午门的前面。

④三座大殿矗立在七米多高的白石台基上，雄伟壮观。

⑤桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

A.①⑤③②④B.③①⑤②④C.③①②⑤④D.②④③①⑤

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查句子排序。

语句排序指的是语句排序型试题，就是要求学生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，

从而使文段表达流畅，完整通顺。本题中，结合给出的句子分析，明确语段是按照从故宫外围到内部这

样一个游览的顺序来写的，对故宫进行简单的介绍。据此，我们可以联系故宫由外到内的布局，抓住“天

安门”“午门”“太和门”“三大殿”等表示地点的词语来进行排序。首先，从外部进入故宫，应该先经

过天安门，然后是端门，接着是午门，这是故宫的主要入口。因此，句子③应该排在第一位。接下来，就

是进入午门，可以看到五座汉白玉石桥，所以句子①应该紧随其后。过了桥之后，我们面对的是太和门，

门前有一对铜狮守卫，这是句子⑤的内容。进入太和门后，我们到达了紫禁城的中心一一三大殿，这是句

子②的内容。最后，我们描述三大殿的具体情况，即它们矗立在七米多高的白石台基上，这是句子④的内

容。综上所述，正确的句子排序应该是：③①⑤②④。

故选Bo

12.根据语境，看拼音写词语。

阅读本学期的课文，既可以认识鲜活的人物：shenjimiaosuan()的诸葛亮，令人siirGn

()起敬的“军神”刘伯承；还可以欣赏异域风情：河道z6ngh6ng()交错的威尼斯,

junma()奔腾的荷兰牧场……阅读真是一场心灵的旅行！

【答案】①.神机妙算②.肃然③.纵横④.骏马

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，

做到工整、规范、正确。本题“神、算、肃、横、骏”的笔画较复杂，易写错，需注意。

13.按要求完成填空。

诗绘美景，王维描绘了“月出惊山鸟，。”的鸟鸣春山图；诗以寄情，孟郊笔下“谁言寸草

心，。”抒发了对母亲的感恩之情；诗中有志，王昌龄写下“,不破楼

兰终不还。”来表达誓死守卫边疆的报国之志；古文中明理，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，

o”让我们明白了说话做事不可自相矛盾。

【答案】①.时鸣春涧中②.报得三春晖③.黄沙百战穿金甲④.不可同世而立

【解析】

【详解】本题考查名篇名句默写与理解。

书写时注意“涧”“晖”“穿”“世”的正确写法。

14.请你选择一种情景（或自己描述一种情景），可运用动作、语言或神态来表现人物的内心。

情景：（1）焦急地等人（2）期待落空（3）久别重逢（4）……

你选择的情景：（）

你写的句子：______________________________________________

【答案】①.焦急等人②.只见他皱着眉头，来回踱着步，不停地张望，还不时地看表、打电话,

催促道：“你到哪里啦？都等你半天啦……”

【解析】

【详解】本题考查情景写话。

根据题干可知，要运用动作、语言、神态描写表现人物内心。

（1）“焦急的等人”的动作描写可以是：一会站着一会蹲下、眼睛不时的看着手表、时而东张西望等。

语言描写可以是：“怎么还不来"''怎么时间过得这么慢”等。神态描写可以是：急得满脸通红、眼神凝

固某一方向等。

例如：他在不停地看着表，怀疑手表是不是已经坏掉了，在看了几遍手表之后，她扯着脖子向远处张望

着，精致一个不算清晰的人有露出了微笑。可看清楚后，他又长叹一口气，失望地摇摇头。

（2）“期待落空”的动作描写可以是：动作慢了下来、脚步沉重起来等。语言描写可以是：“怎么会这

样”“不是说好……”等。神态描写可以是：笑容凝固，脸上挂满了失落等。

例如：“下雨了，同学们，我们秋游活动取消。”听到话后，我的心就像天上的阴云，被重重地压着，透

不过气。“切，还让我准备了一个月呢！"我嘟起了嘴巴，扬起了眉毛，不满地喃喃着。眼睛眨了几下，

样子就像要哭了似的，满肚子的失望。

（3）“久别重逢”的动作描写可以是：紧紧的拥抱，跳起来等。语言描写可以是：“好久不见”“最近

好吗”等。神态描写可以是：眉飞色舞，笑容满面等。

例如：他张开手臂，紧紧抱着老同学，眼泪从他微笑的脸颊滑落，“好久不见。”

15.用正确的修改符号修改语段。（一个错别字，一处标点，一处病句）

为深入学习贯彻党的二十大精神，大力弘扬中华优秀专统文化，南平市多所学校纷纷开展了《朱子文化进

校园》系列活动。通过诵读、表演、绘画等丰富多彩的活动形式，使同学们对朱子文化有了进一步了解。

传

为深入学习贯然的二十衬曾，大力弘扬中华优秀（金文化，南平市多所

【答案】学校纷纷开展了6朱子文化进校蛉系列活动。通过诵读、表演、绘画等丰富多

彩的活动形式，隹个们对朱子文化有了进一步了解。

【解析】

【详解】本题考查病句辨析。

本段共有3处语病：

第一处，错别字。把“专”改为“传”；

第二处，标点使用错误。书名号应改为双引号，因为这不是一本书，而是一个活动名称；

第三处，成分残缺。“通过……使……”，使句子缺少主语，应删去“使”。

二、阅读与欣赏（35分）

阅读非连续性文本，完成习题

O

【材料一】读万卷书，行万里路。旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山川、一道

河流、一座城市、一个国家。暑假期间，李想同学准备开启福建文化之旅。他从福州出发，前往南平，游

览武夷山各处景点，感受大自然的鬼斧神工。

【材料二】①《印象大红袍》是全世界唯一以武夷山为地域背景，以武夷茶文化为表现主题的大型山

水实景演出。巧妙地把自然景观、茶文化及民俗文化融入到一场山水实景演出中，整场演出华丽璀璨，包

罗万象。

②剧场采用全球首创360度旋转观众席，有1988个座位，5分钟即可完成一次360度平稳旋转。剧场

占地面积约为11.2亩，相当于20个左右的篮球场，能将15块电影银幕完美地融入到自然山水之中，首

度呈现多屏幕矩阵式超宽实景电影场面。置身印象剧场，武夷山有名的大王峰、玉女峰可一眼望尽，中国

茶王大红袍茶香缭绕，现场效果如梦似幻，让所有观众真切感受到“人在画中游”的幻境体验。

【材料三】

《印象大红袍》演出时间表

第一场第二场

夏20：00分一21：1521：45分一23：00分（通常临时加演，不是每天都

季分有）

冬19：30分一20：4521：15分一22：30分（通常临时加演，不是每天都

季分有）

（选自武夷山旅游官网）

16.下列哪一项没有被融入到《印象大红袍》山水实景演出中？（）

A.自然景观B.茶文化C.名胜古迹D.民俗文化

17.材料二使用的说明方法有哪些？（）

A.作比较、举例子B.作比较、列数字

C.作比较、打比方D.打比方、列数字

18.李想为确保此次旅游能顺利观看《印象大红袍》的演出，他应该购买哪场演出票最合适？（）

A.夏季第一场B.夏季第二场C.冬季第一场D.冬季第二场

19.结合文本中三则材料，下列说法表述准确的是哪一项？（）

A.剧场采用全球首创360度旋转观众席。

B.李想从厦门出发，前往南平，游览武夷山。

C.剧场呈现单屏幕矩阵式超宽实景电影场面。

D,《印象大红袍》演出随时都面向观众开放。

20.有人认为旅游就是吃喝玩乐，没什么价值，你赞同这样的观点吗？请结合文本说说你的理由。

【答案】16.C17.B18.A19.A

20.不赞同，从材料内容来看，李想同学的福建文化之旅就不是单纯的吃喝玩乐。他从福州出发前往南平游

览武夷山，这是带着对当地文化的好奇和探索去的。通过这样的旅行，他能够亲身感受大自然的鬼斧神工,

深入了解当地的风土人情和历史文化，这是一种知识的积累和视野的拓展，具有很大的价值。

【解析】

【16题详解】

本题考查材料内容理解。

从材料二第①段"《印象大红袍》是全世界唯一以武夷山为地域背景，以武夷茶文化为表现主题的大型山

水实景演出。巧妙地把自然景观、茶文化及民俗文化融入到一场山水实景演出中”可知，自然景观、茶文

化、民俗文化被融入到了演出中，而文中并未提及名胜古迹。

故选C„

【17题详解】

本题考查说明方法掌握。

结合材料二第②段“剧场占地面积约为11.2亩，相当于20个左右的篮球场”，这里将剧场占地面积与

20个左右的篮球场面积作比较，运用了作比较的说明方法；“1988个座位”“约为11.2亩”“20个

左右”等使用了列数字的说明方法。

故选B。

【18题详解】

本题考查材料内容理解。

结合材料一“暑假期间，李想同学准备开启福建文化之旅。他从福州出发”可知，李想是暑假出发的，故

排除冬季的场次。材料三中夏季第二场时间比较晚，而且不是每天都有，他应该购买夏季第一场的演出票

最合适。

故选A,

【19题详解】

本题考查材料内容理解。

B.材料一中李想是从福州出发前往南平游览武夷山，不是从厦门出发，该选项错误。

C.材料二第②段提到剧场能将“15块电影银幕完美地融入到自然山水之中，首度呈现多屏幕矩阵式超宽

实景电影场面”，不是单屏幕，该选项错误。

D.材料三的演出时间表显示，演出并非随时都面向观众开放，而是有特定的时间安排，该选项错误。

故选A,

【20题详解】

本题考查开放探究。

首先明确表明自己不赞同这个观点，然后结合文本中李想的福建文化之旅来说明旅游的价值。比如从材料

一提到李想带着文化理解去解读和体验山川、城市等，说明旅游能让人增长见识、了解文化。接着可以提

到《印象大红袍》的演出，说明旅游还能让人感受独特的艺术和民俗魅力。

示例：从材料一可知，李想准备开启福建文化之旅，这不是单纯的吃喝玩乐，而是通过游览去深入了解福

看这样的演出，能够丰富自身的文化内涵，这绝不是简单的吃喝玩乐能够带来的体验。所以，旅游具有丰

富的价值，并非只是吃喝玩乐。

阅读《石蚕》，完成习题。

我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平

时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。

②石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中

漂泊。那小鞘就是它的“活动房子”，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。

③这“活动房子”其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、

脱落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些

纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼

八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的

窝，这算是它最华丽的住宅了。

④石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的战争,

鲜明地证实了那个其貌不扬的小鞘的作用。

⑤玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天，我无意中

撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里

面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，

一眨眼间逃得无影无踪了。

⑥野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才

显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

⑦可怜的水甲虫啊！它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，准备着你

们的下一次袭击了。

（选自法布尔《昆虫记》）

文本中石蚕的“活动房子”是哪一项？（）

A.芦苇B.小鞘C.池塘D.枯枝

22.结合文本，关于小鞘的描述不正确的是哪一项？（）

A.脱落的植物根皮、极小的贝壳、米粒都可以用来造小鞘。

B.石蚕先用牙齿将脱落的根皮撕成纤维，再开始编织小鞘。

C.小鞘十分宽敞明亮，适合一群石蚕在房子内居住、活动。

23.联系文本，下列句子不属于动态描写的是哪一项？（）

A,野蛮的水甲虫继续凶狠地撕扯着石蚕的小鞘。

B.石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。

C.石蚕把纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘。

D,水甲虫游到水面上，迅速地抓住石蚕的小鞘。

24.“石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。”这句话在文中的作用是哪一项？（）

A.点明中心B.总结全文C.首尾呼应D.承上启下

25.文章题目是《石蚕》，可作者却花很多笔墨写水甲虫，有人建议要删去水甲虫的相关内容。对此你怎么

看？请结合文本说明理由。

【答案】21.B22.C23.B24.D

25.不能删除，因为水甲虫的相关内容写出了水甲虫对石蚕的攻击之凶猛，正是有了小鞘的保护，石蚕才得

以逃脱。这个事例突出了小鞘的防御作用。

【解析】

[21题详解】

本题考查文章内容理解。

从文章第②段“那小鞘就是它的‘活动房子，，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。”可知石蚕的

“活动房子”是小鞘。

故选Bo

【22题详解】

本题考查文章内容理解。

C.关于小鞘的具体描述在第③段，第③段主要介绍了石蚕“活动房子”小鞘的精巧构造及制作材料。它

提到小鞘的材料可以是被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物根皮，石蚕用牙齿将其撕成纤维后巧妙编织成大

小适中的小鞘。文章中并没有提到小鞘十分宽敞明亮，适合一群石蚕在房子内居住、活动。

故选C。

【23题详解】

本题考查动态描写的掌握。

动态描写是指对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。

B.“石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。”不属于动态描写，这只是对石蚕原本生长位置的一

个陈述，没有动作的展现。

Bo

【题详解】

本题考查句子作用。

“石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。”这句话出现在第段，在文中起到了承上启下

的作用。前面的段落主要介绍了小鞘作为石蚕寓所的相关内容，而这句话之后的段落，通过具体的事例详

细说明了小鞘作为防御工具的作用。它既承接了上文对小鞘作为寓所的描述，又引起了下文对小鞘防御功

能的阐述。

故选D。

【25题详解】

本题考查文章内容理解。

首先表明观点不应删去，然后从对石蚕的作用、文章的趣味性和主题表达这几个方面来阐述理由。比如，

写水甲虫凶猛攻击石蚕，石蚕巧妙利用小鞘逃脱，能突出小鞘的重要性和石蚕的智慧；水甲虫与石蚕的

“战斗”情节让文章更有趣；二者的互动也展现了自然生物的生存之道，深化了主题。

阅读《三打白骨精》，完成习题。

①一天，唐僧师徒四人行至白骨岭前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就

让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。

②悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化!造化!都说吃了唐

僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村

姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒夺过罐子就要动

口。

③正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。

唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假

尸首，化作一缕轻烟逃走了。

④唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。

唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。

⑤师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着

寻来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具

假尸首在路上。

⑥唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，

连忙哀告。唐僧喝遒“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个?””它是妖精！”唐僧非常生气：“胡

!哪有那么多妖精!你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金

箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”

唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍

棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑遒“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,

怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死

它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅,

脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。

（选自统编版语文五年级下册必读书目《西游记》）

）

A.村姑B.老妇人C.老公公D.白骨夫人

27.“八戒夺过罐子就要动口。”中“夺”字表现了八戒什么特点？（）

A.动作敏捷B.心思灵敏C.急躁嘴馋D.自私自利

28.结合文本，以下词语形容孙悟空性格不准确的是哪一项？（）

A.武艺高强B.固执己见C.有勇有谋D.敬重师傅

29.文本开头描写“山势险峻，峰岩重叠”，对其作用描述不准确的是哪一项？（）

A.渲染故事的紧张气氛B.交代故事发生的场景

C.为悟空去摘桃做铺垫D.深化文章表达的主旨

30.按照故事的发展顺序，把故事的情节补充完整。

①（）-f②（悟空一打，唐僧责怪）--►③（变成老公公寻女儿）--►④

（）-►⑤（变成老公公寻妻女）一►⑥（）

31.对文本中的唐僧，人们有不同的评价，有人认为他慈悲心肠，很善良；有人认为他不辨是非。你有什

么看法？请结合文本说明你的理由。

【答案】26.A27.C28.B29.D

30.①.变成村姑送斋饭（变成村姑骗唐僧）②.悟空二打，唐僧发怒（悟空二打，唐僧驱赶）

③.悟空三打，众神作证（悟空三打，白骨精死去）

31.（1）唐僧慈悲心肠。唐僧作为一名僧人，从不杀生，就连对待妖怪也心怀慈悲；或者，对待徒弟悟空

三次违反他的意愿，他也选择原谅。

（2）唐僧不辨是非。为保护唐僧，悟空三次打死幻化蒙骗的白骨精，唐僧不但责怪悟空，还念起紧箍咒,

想赶走悟空。

【题详解】

本题考查文章内容理解。

从文章第②段“它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，

径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的”可知，白骨精第一次幻化成村姑。

故选A,

【27题详解】

本题考查人物形象分析。

从“夺”这个动作可以看出，八戒在看到食物时迫不及待、不加思考，一心只想赶紧吃到嘴里，充分体现

了他的急躁和嘴馋。

故选C„

【28题详解】

本题考查人物形象分析。

文中孙悟空三打白骨精，展现出了他武艺高强，能识破妖精的伪装并果断出手。在打妖精的过程中，他先

识别出妖精，暗中叫来众神作证，再动手，体现了他有勇有谋。同时，尽管被唐僧误解和惩罚，他仍愿意

跟随唐僧继续前行，表现出他敬重师傅。孙悟空的行为并非固执己见，而是基于他的火眼金睛和对保护唐

僧的坚定决心。

故选

BO

【29题详解】

本题考查环境描写。

文本开头描写“山势险峻，峰岩重叠”，首先交代了故事发生的场景，让读者对环境有一个初步的印象；

这样的环境描写也为后文妖怪的出现以及情节的发展营造了一种紧张的气氛；同时，这种险峻的环境使得

悟空需要去远处找食物，为悟空去摘桃做了铺垫。这一环境描写并没有直接深化文章表达的主旨。

故选D。

【30题详解】

本题考查文章内容理解。

从文章第②段“它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑”可知白骨精变成

村姑送饭；

从第⑤段“山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着寻来。悟空见又是那妖

精变的，也不说话，当头就是一棒“，第⑥段“唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一

可知悟空二打白骨精变成的老妇人，唐僧发怒;

从第⑦段“白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把

金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：'你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。'悟空抽出

金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：'这妖精三番两次来蒙