部编版中考九年级语文上册专项复习：词语（成语）辨析及运用（难点解析版）

专题2词语（成语）辨析及运用（难点）

对于初中生来说，对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的

语境，让考生加以辨析。因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需

在语境中准确解读与把握。

1.审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。有些成语，由于不了解成语的准确

意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。如：我们俩分别

将近三年，想不到在这里萍水相逢。“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在

使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。

2.审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。成语有一定的使用范

围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。如

果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作

品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。句中“美轮美奂”的“轮”指高

大。“奂”指众多。这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、

人物形象”，属于对象误用。

3.审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。成语的感情色彩可谓褒贬分明，

我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用

于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。如：几乎所有造假者都是这

样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出

来了。“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所

以这个成语属于褒词贬用的错误类型。

4.审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。有些句子中已包含某些成语的部分

意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。如：看到他这种滑稽的表情，坐在身

旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句

中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”,

句子才简明。

5.审视成语的使用是否符合语境。有些成语有它自己特定地使用语境，被错用会致使用

不当。如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总

量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。

总之，我们在解答成语使用试题时，一定要认真审视句意，根据句意来判断成语使用的

正确与否。同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词

典，这虽是笨功夫，但不失为最有效的方法。

教材重点知识汇总

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要,孤立截取其中一段或一句的意思。

不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完（常做谓语，不能与“说个不停连用，含贬义）。

独一无二：没有相同的或没有可以相比的。

不可名状：称说。状：描绘。不能够用语言描绘出来。

荡然无存：所有的东西消失殆尽，不复存在。

根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。

行之有效：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效果。

孜孜不倦：形容勤奋努力，不知疲倦。

持之以恒：长久地坚持下去。

不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很明显。

轻而易举：形容事情很容易做。

自惭形秽：指自愧不如别人。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

形销骨立：形容身体非常消瘦。

抽丝剥茧：形容分析问题条理清楚，层次分明。

鸠占鹊巢：比喻强占别人的住处。

李代桃僵：原比喻兄弟互相帮忙，后借指以此代彼或代人受过。

十拿九稳：比喻十分有把握，十分可靠（含褒义）。

相得益彰：指互相帮助、互相补充，更能显示出各自的长处。

与日俱增：随着时间的推移而不断增长。

郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。

置之不理：放在一边，不理不睬。

歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

怀古伤今：表示对现状不满的怀旧思绪。

前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。

不攻自破：多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。

彬彬有礼：形容文雅，有礼貌的样子。

随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做（含贬义）。

一意孤行：指完全按自己的意愿单独行事，而不听别人的劝告或不顾主客观条件。

矫揉造作：形容过分做作，极不自然。

附庸风雅：为了装点门面而结交文人，从事有关文化的活动。

画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

走投无路：比喻找不到解决问题的办法。

众叛亲离：叛：背叛。离：离开。众人反对，亲人背离。形容十分孤立。

面面厮觑：形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话的样子。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

顿开茅塞：形容忽然理解、领会。

无精打采：没精打采。

异想天开：形容想法离奇，不切实际。

一气呵成：指文章的气势首尾贯通；也形容完成整个工作的过程中不间断、不松懈。

妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好（不能指自救，也不能指治好一般的小

病）。

断壁残垣：形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。

如坐针毡：形容心神不宁（侧重指心里的不安表现在神态、举止上，属外在表现）。

芒刺在背：形容坐立不安（侧重表现“内心惶恐”）。

天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐（专指家庭成员的乐趣）。

望眼欲穿：形容盼望殷切（主要指盼望回来）。高谈阔论：漫无边际的大发议论（多含贬义）。

寻章摘句：寻：找。章：篇章。摘：摘录。指读书时仅局限于文字的推求（不能形容语言的

积累）（注意与“断章取义”区别使用）。

味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

吹毛求疵：求：找寻。疵：毛病。刻意挑衅毛病（贬义词，表示故意找茬）。

开卷有益：益：好处。只要打开书本读书就会有益处（不要与“阅读书籍”连用）。

身临其境：亲身到了那个境地。

胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。

心旷神怡:指心情舒畅，精神愉快。

栩栩如生：指生动活泼的样子。

信手拈来：多指写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。

哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护（含贬义）。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

无可奈何：没有办法可想。

门庭若市：门口和庭院像集市一样，形容来的人极多，热闹非凡（不能用来形容集市上的人

很多）。

妄自菲薄：毫无根据的小看自己，指自轻自贱，缺乏自信（特指轻看自己，不是他人）。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧（多形容大自然的力量）。

巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

一、下列加点词语运用不正确的一项是（）。

世人激贯苏东坡的文采之美，更赞叹他豁达的心胸和积极的人生态度，他的这一人生境

界在《定风波》中表现得出覆尽蓼。途中遇雨，触动了他敏感的心灵，仕途多舛、宦海沉浮，

与眼前这场穿不及田的山雨何其相似，但苏轼一样等早齐理。

A.激赏B.淋漓尽致C.猝不及防D.等量齐观

【答案】D

【解析】A.激赏：极其赞赏。世人极其赞赏苏东坡的文采之美，使用正确；B.淋漓尽致：

形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。语境符合，使用正确；C.猝不及防:

事情来得突然，来不及防备。句中指来的突然的山雨，使用正确；D.等量齐观：指对有差别

的事物同等看待。句中并未有这层意思，语境不符，可改为“淡然置之”；故选D。

二、下列语段中加点的词语运用不正确的项是（）□

语文，从远古走来，从挛荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。开天辟地的盘古、以

身补天的女娴用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫、逐日的夸父

用血与肉书写了所有生命对自由与光明不巧的追求。因着语文，孔雀东南飞的故事成了枣脸

广■的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。语文，是天生浪漫的文化载

体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它周面呈始地

传承着人类文明。

A.蛮荒B.不朽C.家喻户晓D.周而复始

【答案】D

【解析】A.蛮荒：野蛮荒凉；旧时也指不开化的偏远地方。运用正确；B,不朽：永不

磨灭；存在于人类的记忆或记载中。运用正确；C.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所

共知。运用正确；D.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。运用不正确，改为“生生不

息”;故选D。

三、下面语段中加点的词语运用正确的一项是（）。

受疫情影响，人流、物流均被按下“慢进键”，农产品出现大量图积周奇的现象。看到

果园汗牛克栋的黄灿灿的橙子，农户心急如焚，设法牟取生存之道。好在蓬勃发展的电商宛

如一支轻骑兵，在滞销农产品和城区居民之间建起一条“高速路”，既解决了农户们的燃眉

3争，也保障了居民疫情期间的生活需求，实际上支持了疫情防控。

A.囤积居奇B.汗牛充栋C.牟取D.燃眉之急

【答案】D

【解析】A.囤积居奇：大量收购、储存商品或市场上比较稀缺的物资，等待时机，高价

出售。这是获取暴利的一种投机行为。用于因疫情而挤压的农产品，使用不当；B.汗牛充栋：

意思是藏书极多，存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流。用于形容橙子，使用不当；

C.牟取：谋取（名利）。与后文“生存之道”搭配不当，使用不当；D.燃眉之急，意思是火

烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。使用恰当；故选D。

四、下而语段中加点的词语运用不正确的一项是（）»

在地球纬度带上，山、水、洲、城的巧妙组合，娥于长沙独特的城市魅力。岳麓为屏，

湘江为带，橘子洲浮碧江心，浏阳河曲绕城外。大自然可守手工，造就了风景秀美的长沙古

城。山，穿越远古湘楚文化的历史烟云，越三千年仍不改其厚重；水，承载万千仁人志士的

涉礼，虽千回百折却愈显神韵。山水相依相伴，湖湘绵延不箪，“心忧天下，敢为人先”是

湖湘人的精神名片。

A.赋予B.巧夺天工C.洗礼D.绵延不绝

【答案】B

【解析】A.赋予：意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。使用正确；B.巧夺天工：

精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。大自然是天然的，不是人

工的，使用错误；C.洗礼：比喻经受了重大的考验或锻炼。使用正确；D.绵延不绝：形容相

同的自然景观一个接一个不间断地出现。使用正确；故选B。

五、下列句子加点词语使用无误的一项是（）。

A.道理我一直都懂，你这番话，让我理解得更加深刻，手搴颈开。

B.在我国抗击新冠肺炎疫情的关键时刻，某些国家军才下不，实在太不厚道。

C.疫情期间教育部门开设“空中课堂”，无数莘拳竽了在家就能上课，实现了“停课不

停学”。

D.在辩论赛即将结束时，他一反常态，以口即学逼人的辩词战胜对方，令人赞叹不已。

【答案】C

【解析】A.“茅塞顿开”意思是原来心里好像有茅草堵着，现在忽然被打开了，形容忽

然理解、领会，“让我理解得更加深刻”与“茅塞顿开”重复，使用错误；B.“落井下石”

比喻乘人之危，加以陷害，符合语境，使用正确；C.“莘莘学子”意思是众多的学生，与前

面的“无数”意思重复，使用错误；D.“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，不能用于形

容辩词，使用对象错误；故选C。

六、下列句子加点词语使用不正确的一项是（）»

A.赣南脐橙作为全国十一大优势农产品之一，刚送货进店，就被绿号不箪的顾客们哄抢

一空。

B.这首歌曲的旋律扑期逃离，前后跌宕起伏，获得了广大听众的一致好评。

C.神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功,这一切都源于航天人那股像画不

畲的精神。

D.许渊冲把《诗经》《楚辞》《西厢记》等古典名著翻译成了英文，让中国之美传遍世界，

称他为我国翻译界泰斗是当之无愧的。

【答案】B

【解析】A.“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。此处形容商店顾客连续不

断，使用恰当；B.“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相。不能用来形容曲调，

用在此处不恰当；C.“锲而不舍”意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。用在此处形容

航天人刻苦努力的精神，符合语境；D.“当之无愧”意思是完全当得起，没有可惭愧的地方，

或表示接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。用在此处形容许渊冲对我国翻译界所做的贡

献，使用恰当；故选B。

七、下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）□

A.只见他奋笔疾书，丁气吧感，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。

B.春游的路上，同学们叽叽喳喳，尽情享受着天伦之乐。

C.每当他拿出那本自制的复习大全时，同学们总是冷嘴势裕，对此他都不屑置辩了。

D.演讲比赛中，他一时忘了词，在大家的注视下，他满脸通红，如坐针甘。

【答案】B

【解析】A.“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通，使用正确；B.“天伦之乐”泛指家

庭的乐趣，使用对象有误；0.“冷嘲热讽”指尖刻地嘲笑和讥讽，使用正确；D.“如坐针毡”

像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁，使用正确；故选B。

八、“余钟朗读”要朗读加点成语的四个句子,有一个成语需要修改，请你帮他找出来。（）o

A.探月工程科研人员平均年龄33岁，“90后浪”脱颖而出，重视青年人培养，将之推

到探索前台，成为航天事业蓬勃发展的不三港口。

B.芯片被卡脖子，原始创新的重大课题直观地摆在了我国科技发展的面前，越来越多的

企业对相关专业人才重金招揽，不惜用货若咨。

C.新冠肺炎大流行时期，美国黑人男子乔治•弗洛伊德在被逮捕时，被白人警察窒息而

死所引发的抗议风潮，凸显出根掌帚圉的种族歧视。

D.当53艘澳大利亚运煤船在海上漂泊时，一个个澳大利亚政客才恍然大悟，他们阻碍

中国崛起的那些菜名茶妙动作，是搬起石头砸自己脚。

【答案】B

【解析】A.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。符合情境；B.思贤如渴：比喻迫

切的想延致有才德的人。只能做谓语或定语，不能做宾语；可改为“真是思贤如渴啊”；C.

根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。符合情境；D.莫名其妙：意为说不出其中的奥妙，理

解不了其中之巧妙。泛指发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。符合情境；故选B。

九、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）o

A.苍山如屏，洱海如镜，真是个夺手工。

B.秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家戢斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将

收获的果实装进背包。

C.听到我国首位歼10女飞行员余旭壮烈牺牲的消息后，她母校的师生脸上原来的笑

容顿时蓄然不存了。

D.他一向缩手缩脚，用言危什，结果事情总是做不成。

【答案】C

【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分

析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语

的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项运用恰当。其他各项的错误之处分别为：A项

巧夺天工：形容技艺十分巧妙，不能形容自然环境。B项歇斯底里：情绪异常激动，举止失

常，与语境不符。D项危言危行：说正直的话，做正直的事，与前面意思矛盾。

十、下列句中加点的成语运用恰当的一项是（）□

A.这里没有棕树蛇的天敌，一旦它在这安家落户，该岛的鸟类将年制率选。

B.上课铃响了，同学们还在你一言我一语地讲话。可是当看到严厉的班主任时，都第?

髓了。

C.运动会开幕式上，我们班代表队每人手里拿着一面小红旗，五彩毋咽，煞是好看。

D.运动会上，他借的一身衣服很合身，简直是天衣不缝。

【答案】A

【解析】A.在劫难逃：指某种灾害不可避免。符合语境，使用正确；B.销声匿迹：指

隐藏起来，不公开露面。搭配不当，使用有误；C.五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相

当丰富。与“小红旗”语义矛盾，使用不当；D.天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什

么毛病。望文生义，使用不当；故选A。

十一、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）。

A.干部应该全心全意为人民服务，做多剧目朱的公仆！

B.欣赏一篇文章不能明拿个义，要把全篇文章读完了才去评判文章的好坏。

C.办什么事情都胸有感彼结果就容易犯错误。

D.他读书很多，文学功底深厚，写文章信千苒米。

【答案】C

【解析】A.名副其实：名称或名声与实际相符合。形容“公仆”符合语境，使用正确;

B.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。形容欣赏文章的方法，

使用正确；C.胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前

已经拿定主意。形容对事的把握程度，和语境“结果就容易犯错误”不相符，使用错误；D.

信手拈来：随手拿来，形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。形容写文章的熟练程度，

使用正确；故选C。

十二、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。

A.有人曾把叛徒投降敌人，出卖革命说成是一念之差，以此来掩盖灵魂的鄙衰和丑恶。

B.在社会主义中国，任何个人和组织都不得谈驾于法律之上。

C.不认真吸取失败教训，往往就难免惠跑鹭瞰。

D.大自然给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应荐书以怛。

【答案】A

【解析】A.鄙夷：指轻视；鄙薄；蔑视；鄙视。鄙夷是动词，不能修饰灵魂；B.凌驾：

超越，压倒；驾驭，乘。正确；C.重蹈覆辙：比喻不吸取教训，重犯以前的错误。含贬义。

正确；D.持之以恒：长久坚持下去。正确；故选A。

十三、下列句中加点的词语，使用正确的一项是（）。

A.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，做的菜吃起来呼回嚼蜡。

B.写作文时，要有真情实感，只是号聿至包是写不出好文章的。

C.在见到她前，我很难想象这位着装淡雅、谈吐不俗的美国女士说起遥远的敦煌，会面

该阐阳、如数家珍。

D.他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边停手拒来的螺丝钉就有三大筐。

【答案】B

【解析】A.“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。用在此处属于望文

生义，使用不正确；B.“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。符合语境，使用

正确；C.“高谈阔论”指漫无边际地大发议论（多含贬义）。用在此处不符合语境；D.“信手

拈来”指随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不假思索，就能写出来。用在此处属

于望文生义，使用不正确；故选B。

十四、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）o

A.心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，绝不做藜禳英雄的事情。

B.“腹有诗书气自华”，这句话道尽了读书对于一个人的精神所起的溃养和支撑作用。

C.问他这几天到底出了些什么事，他却只停描谈写地说了几句，交代得不清不楚。

D.夜幕降临，华灯初上，江岸万家灯火，江面波光璀璨，各种光色交相辉映，浮为掠影。

【答案】D

【解析】A.亵渎：冒犯，不恭敬；形容不冒犯英雄，使用正确；B.濡养：滋养；形容读

书对人精神的滋养，使用正确；C.轻描淡写：意思原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔，现

多指说话写文章把重要问题轻轻带过，不加重视，也比喻做事不费力；形容把重要问题轻轻

带过，交代的不清楚，使用正确；D.浮光掠影：意思是水面上的反光和一闪而过的影子，比

喻观察不细致，没有深的印象，又指文章言论的肤浅，无真知实学；形容灯火交相辉映倒映

在江面上景色美好，使用对象有误；故选D。

十五、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）o

A.工作不认真，马虎应付，那是对职业的藜禳。

B.富有创造力的人总是孜孜不倦地泼V知识，使自己学识渊博。

C.作案者周密的谋划和熟练的手法般得至彭，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。

D.不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

【答案】C

【解析】A.亵渎：较慢，不尊敬。使用正确；B.汲取：吸取、吸收。使用正确；C.相得

益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这里褒义贬用，不能用于形

容作案犯罪，使用不正确；D.歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于

某件事物的极度情绪。使用正确；故选C。

十六、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）□

A.学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。

B.我的令粤大人己经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。

C.货运飞船，顾为昌义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。

D.班内开展了“爱我家乡”主题活动，同学们那些可牛可逗的事迹感动了老师。

【答案】C

【解析】A归咎：归，合并。咎，过失、罪过。即总结过错原因推脱或寻找代替品。使

用语境错误。B令尊：称呼别人的父亲的敬辞。D可歌可泣，泣：不出声地流泪。值得歌颂、

赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。形容“同学们”明显不当。本题主要考查

正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被

一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义

词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注

意词语使用的语境。

十七、下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（）o

A.蜀锦博物馆里，师傅们为了织出精美的蜀锦正在织机上忙碌地酒丝到草。

B.人群中挤攘了一下，一个衣衫褴褛的流浪汉，那事基事地把一块钱放进了捐款箱。

C.作为阅读爱好者，不管是名家作品还是潮流小说，他都附庸风.，不会错过。

D.他如申篡耳的一番话，让沉迷于传销谎言中的人幡然醒悟。

【答案】B

【解析】A.抽丝剥茧：意为丝得一根根抽，茧得一层层剥。形容分析事物极为细致，而

且一步步很有层次。此句使用其字面意思，不适合表现“师傅们为了织出精美的蜀锦”而忙

碌工作，不符合语境；B.郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。此句写衣衫褴褛的

流浪汉，捐款时很认真，符合语境，使用正确；C.附庸风雅：意思是指缺乏文化修养的人为

了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。多用作贬义词，句中用于''阅读爱好者”“名

家作品”感情色彩不符合；D.如雷贯耳：形容一个人的名声大。此句用于形容“一番话”，

使用对象不符，不正确；故选B。

十八、下列句中加点词语使用不正确的一项是（）o

A.那是一张合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的芋芋学干。

B.除了桂林山水外，江西龙虎山的仙女岩也是举世无举的。

C.灾区的人们不是在孤军童母，千千万万的国人在和他们一起守望相助。

D.每个品牌的背后都有若干人努力拼搏的汗水，他们叫尽心皿换来品牌的屹立不倒。

【答案】A

【解析】A.莘莘学子：指众多的学生。与前面的“一位”语义矛盾；B.举世无双：全

世界找不到第二个。形容十分稀有。符合语境，使用正确；0.孤军奋战：孤立无助的军队

单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。符合

语境，使用正确；D.沥尽心血：比喻付出了全部精力。符合语境，使用正确；故选A。

十九、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。

A.对于广大中学生来说，阅读的重要性不言顾哂。教师和家长总是绞尽脑汁，重点关注

孩子们阅读的质量。

B.在新型冠状病毒横行肆虐期间，大家都很恐慌，不得不宅在家里，就连眉山这座文化

名城也万人至尊。

C.第三次看法国二战喜剧电影《虎口脱险》时，我依然被法国人的幽默和夸张逗得召像

不辇，前仰后俯。

D.云南石林的雕像厚栩如生，有活泼可爱的小猴子，有展翅翱翔的雄鹰，还有那又高又

大的阿诗玛雕像。

【答案】B

【解析】A.不言而喻：指不用说就可以明白，形容道理很浅显。与语境相合，使用正确；

B.万人空巷：街巷里的人都出来了，多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情

景。“万人空巷”与“宅在家里”是矛盾的，使用错误；C.忍俊不禁：指忍不住要笑出声。

与语境相合，使用正确；D.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的

一样。与语境相合，使用正确；故选B。

二十、下列加点词语运用不正确的一项是（）。

A.中国人民将：如雕彳主的支持各国人民的正义斗争。

B.荔枝虽好，不能贪多，网上领住关于小孩多食荔枝导致死亡的事件，给我们敲了一记

警钟。

C.职业介绍所刚刚开业，应聘的人员便谈培四至。

D.对于孩子的毛病，他总是不以为券，觉得这些毛病无关紧要。

【答案】D

【解析】A.一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样；形容中国人民的

态度不曾改变，使用正确；B.流传：指传下来或传播开；形容网上消息的传播，使用正确；

C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生；形容

应聘的人员接连不断，使用正确；D.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定；“他

总是不以为然”与后文“觉得这些毛病无关紧要”句意不符，使用错误，此处应该用“不以

为意故选D。

二十一、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）0

A.在观众震耳欲聋的助威声中，苏炳添苜当募冲，率先跑过终点，夺得2017国际田联

百米大战的冠军。

B.在市运会开幕式上，我校表演的戏曲广播体操粉墨掌扬，受到全场观众的热烈欢迎。

C.我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富阳掌辜的博物馆。

D.在广安市“我为家乡发展做贡献”征文比赛中，我们只有耳福不开，才能创作出独特

的艺术作品。

【答案】C

【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成

语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项的成语

使用有误，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，此处属于望文生义；B项有误，“粉

墨登场”原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台，与此处的语境不

符；D项有误，“异想天开”比喻想法离奇而不切实际，用在这里不恰当。故选C。本题考查

学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，

首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法

等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗

赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

二十二、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）o

A.大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩物如生。

B.他认为只有心中装着山河，画画时才能购钥或件，行云流水。

C.借助5G网络和AR/VR全息技术，高清直播将全方位呈现教学活动，可以实现身形基

境的沉浸式课堂体验。

D.每年秋天的日落时分，一群白鹭在鄱湖湖面上飞舞，浮洋等影，与一湖碧水四周青山

相映成趣。

【答案】D

【解析】A.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。使用正确；B.胸有成

竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。使用正确；

C.身临其境：亲身面临那种境地。使用正确；D.浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。

比喻对事物观察不细致，印象不深。此处望文生义，使用错误；故选D。

二十三、下列句中加横线词语使用有误的一项是（）o

A.南京是著名的“六朝古都”和“十朝都会”，不了解历史的人，常常将二者混为一谈。

B.六朝时期的南京，多风流名士，他们或狂狷，或潇洒，或才华横溢,或放旷不羁。

C.东南大学有一株鳞次栉比的“六朝松”,是南朝文脉流传千年、历丧乱而不息的象征。

D.六朝之后，因政治中心的转移，南京失去昔日的繁华，文人墨客多于此地怀古伤今。

【答案】C

【解析】A.混为一谈，把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。使用正确；B.

才华横溢，很有才华，多指文学艺术方面而言。使用正确；C.鳞次栉比，像鱼鳞和梳子齿那

样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不合语境。D.怀古伤今,

追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。使用正确；故选C。

二十四、下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是（）。

A.印度空军计划在马六甲海峡附近永久派驻苏30战斗机，这不言画独地证明了印度早

有针对中国的不轨意图。

B.电视剧《国宝奇旅》宣传海报的设计别丹叵，山一一将传世名画与火车相结合，暗示了

故事的主题与发生背景。

C.特朗普政府的贸易政策反复无常，这不仅不能体现出一个大国应有的态度，也让美国

主要贸易伙伴无所道丛。

D.中超联赛第4轮，山东鲁能在主场迎战贵州队的比赛中如同梦游,对鲁能的这种表现,

球迷们早已可登加馍。

【答案】A

【解析】A.不言面喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。表达太过肯定，与语境不

符。B.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。与语境相合，使用正确。

C.无所适从：不知跟从谁才好。常比喻不知怎么办才好。与语境相合，使用正确。D.司空见

惯：看惯了就不觉得奇怪。与语境相合，使用正确。据此，答案为Ao

二十五、下列各句中，加点成语使用怆拳的一项是（）o

A.熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。

B.牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了飒矿司事的作用，引出来许多提高办学质

量的好建议。

C.十八九岁的高三同学正值亨孽年华，风华正茂。

D.在这种△本二分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

【答案】A

【解析】A.一蹴而就：意思比喻事情轻而易举，一下子就成功。使用恰当；B.抛砖引

玉：意思是抛出豉去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好

作品，是一种自谦的说法。使用不恰当；0.豆蔻年华：指少女十三岁。代指少女的青春年华。

与句中“十八九岁”不符合，使用不恰当；D.入木三分：意思是形容书法笔力刚劲有力，

也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。使用不恰当。故选A。要结合积累的词语来分析，在

平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情

色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用

错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

二十六、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）。

A.老师还是不放心，于是到处去找李易，而李易却坐在池边摸猩那些鲤鱼。

B.我们做什么事情，下定什么决心，都要郑惠年事一步一个脚印地完成。

C.在人们为未来而奋斗的过程中，很少会将目光和真心导向阳眼的一面。

D.李太白总是附庸风年地饮酒作诗，有意向别人展示自己的才华。

【答案】D

【解析】A.撩逗：挑逗；撩拨。符合语境；B.郑重其事：郑重，审慎，严肃认真。形

容说话做事时态度非常严肃认真。符合语境；C.阴晦：指隐晦或阴冷滞涩之气。符合语境；

D.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。含有贬义，

不符合语境；故选D。

二十七、下列加点词语运用下年砸的一项是（）□

A.湖边那棵柳树，舒展着美丽的枝条，随风轻轻地手里着它妖姨的身子。

B.留学生李岚对故乡的思念与耳保单，收看央视国际频道成了她每天的必修课。

C.李军在辩论会上引经据典，断拿取义，博得了观众们的阵阵掌声。

D.他做事非常有原则，丁是丁，卯是卯，决不允许浮水谡鱼，敷衍塞责。

【答案】C

【解析】A.摇曳：指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游

自得的样子。与语境相合，使用正确；B.与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。

形容增长得很快。与语境相合，使用正确；C.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤

立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。句中说“引经据典”“博得了阵阵掌

声”，所以该成语使用不正确；D.浑水摸鱼：比喻乘着混乱捞取利益。与语境相合，使用正

确；故选C。

二十八、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（