部编版2024-2025学年五年级语文上册核心素养期中卷（八）（含答案）

核心素养期中卷（A）

（时间：90分钟满分：100分）

题号二三四总分等级

得分

一、积累运用。（43分）

1、根据语境，看拼音写词语。（8分）

元旦，习近平主席发表了新年h©ci,回顾了过去一年的hulhuang

成绩，chengzan了平凡英雄的拼搏和fengxian精神,对

香港、澳门的繁荣w3nding表示牵挂心系人民，句句ding

zhu的话语jinrun了每个人的心，点燃了亿万人民的

奋斗激情。“让我们一起向未来！祝福国泰民安！”充满希望的祝福声就像yim

_J__」定心丸，坚定了大家蹿厉奋发、笃行不怠的决心。

2、将成语补充完整，并完成相应的练习。（6分）

完（）归赵国（）民安饮水思（）

同心（）力负（）请罪人（）年丰

（1）上面词语中，形容太平盛世的有、;出自《将相和》

的有、。（2分）

（2）有些企业家成功后，深知的道理，于是将财富回馈家乡百姓。（选

词填空）（1分）

3、选择题。（12分）

（1）下列加点字的读音及词语书写完全正确的一项是（）o（2分）

A.灰竭(jin)执坳(you)恩惠有侍无恐

B.礁石(qiao)簿选(shai)懒惰爱幕虚荣

C.眼陟(mou)榨汁(zha)府冲人影绰绰

D.履行（1U）削弱(xue)崩塌一泻千里

（2）下列词语中加点字的意思相同的一项是（）。（2分）

A.举世闻名举手投足B.生灵涂炭冷脂抹粉

C.哀鸿遍野哀鸣不绝D.路不拾遭不遇余力

（3）下列选项中，前后句加点词语意思完全相同的是哪一项？（）（2分）

A.厦门气候温邳，十分宜居。陈老师是一个很混邳的人。

B.他很大方，不会计较这几个钱。这种布的颜色和花样看着很大方。

C.今年，我在农村听到很多新婚事。妈妈早上在超市买的肉很断好。

D.我们要解决问题，而不逃避问题。她们俩之间的矛盾一句话可以解决。

（4）下列句子表达的意思，与其他三项不同的一项是（）o（2分）

A.班会上的这些小事,应该有同学负责。

B.班会上的这些小事,怎能没有同学负责呢?

C.班会上的这些小事,没有同学负责。

D.班会上的这些小事,不能没有同学负责。

（5）下列句子中画线部分用四字词语代替，正确的一项是（）。（2分）

①敌人听闻自己的碉堡被我军炸毁了，鼻子都气歪了。

②李军在做决定的时候，总是前怕狼后怕虎,犹豫半天也拿不定主意。

③有时候，我们与他人交流时要打开天窗说亮话,这样才能更好地沟通。

A.心高气傲优柔寡断快言快语

B.气急败坏畏首畏尾直言不讳

C.气急败坏裹足不前直言不讳

D.心高气傲畏首畏尾快言快语

（6）下列关于课文内容的理解，不正确的一项是（）0（2分）

A.阅读《什么比猎豹的速度更快》一文时，我们可以借助关键词句提高阅读速度。

B.《将相和》讲了“完璧归赵”“海池会面”“负荆请罪”三个没有关联的故事。

C.《圆明园的毁灭》一文表达了作者对祖国的热爱和对侵略者的愤恨之情。

D.《落花生》一文借物喻人，揭示了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人

没有好处的人这一道理。

4、按要求完成练习。（7分）

（1）给下面的句子加上恰当的标点符号。（3分）

南中轴路从前门向南经天桥口永定门口最终到达三营门口它是北京的历史轴口文化

轴口如今更是发展轴口

（2）为了防止这类事故不再发生，我们必须行动起来。（用修改符号修改病句）（2分）

（3）杨靖宇正在奋力还去敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不

多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两

个日本鬼子。

这段话的主要意思是：。我们还可以用

成语“”来概括。（2分）

5、根据所学内容填空。（5分）

（1）''七夕今宵看碧霄,七夕之夜，“神舟十二号”的航天员

从太空发来祝福：“今夜，月光皎皎，天地共思。身处浩瀚宇宙，我们在中国人自己的太

空家园中，祝大家幸福美满。”

（2）诗文带给人想象，读之仿佛眼前就呈现出了文字里的美景。你看那白鹭“孤独地

站立于,看来像是不安稳，而它却很悠然”，好一幅白鹭枝头闲

立图；“垂矮饮清露，"，这是一幅蝉噪桐梢图。诗文中有景亦有

情。“王师北定中原日，"，我读出了诗人的爱国情；“暖风熏得游人

醉，__________________"，我读出了诗人的气愤与担忧。

二、综合实践。（6分）回，吧读痴标广

社区新开的“书吧”，是居民们借书阅览的好去处。⑧®）®®）

1、右图为“书吧”内贴的“读者须知”，没有文字，

只有标识。照样子，写清标识的意思并转化为温馨提示语。（3分）

第1个标识表示禁止大声说话；温馨提示语：静静地听书的声

第一个标识表示;温馨提示语：

2、如果“书吧”的墙上要挂名人名言，你会选择什么名言？试着写一句。（1分）

3、“书吧”召开读书交流会，请你概括“织女”和“田螺姑娘”的相同之处。（2分）

三、阅读理解。（26分）

1、非连续性文本阅读。（10分）

【材料一】圆明园是清代的御苑，其基址为明代皇亲国戚的故园遗址。康熙四十八

年开始修整旧园，后又赐予皇四子胤稹，并题名为“圆明园”。1724年，雍正扩建圆明

园，增建殿堂和楼阁，作为听政之所。乾隆即位后，六次巡游江南，因喜爱江南的湖山

之美，将所见的名园胜景绘制成图，放置园中。嘉庆、道光、成丰三个朝代，益发辉煌，

整个园区占地五千多亩，建筑面积近16万平方米，比故宫的全部建筑面积还大。前后经

历150多年，先后建成“圆明园”“长春园”“绮春园”，因“圆明园”建置最早，规模最

大，又是外朝内寝区，所以习惯上将三园统称为“圆明园”。（摘自网络）

【材料二】1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是

能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意

破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18一旦和—L9一旦,三千多名侵略者奉命在园内放火。大

火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就

这样化为一片灰烬。

（节选自《圆明园的毁灭》）

【材料三】有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一

个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，

赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人

不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同

的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，

也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆

的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，

另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

（节选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，有删改）

【材料四】曾有人大代表提出“重建圆明园，加强爱国主义文化建设”的建议，对

此国家文物局答复称，圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表，更是近代中国被侵

略、被殖民的历史见证，遗址以残垣断壁告诫后人勿忘国耻，警钟长鸣。重建圆明园缺

乏必要的考古及历史文献依据，且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状，应慎重论

证必要性和可行性。（摘自《光明日报》）

（1）抓住关键词句，材料一主要写的是_________________________________________

__________。（1分）

（2）材料二中画“______”的是表示时间的词语，从这些词语中，可以感受

到。（1分）

（3）材料三中说两个强盗“干得更彻底，更漂亮”，在材料二中的具体表现是什么？（2

分）

①

②_________________________________________________

（4）从材料二和材料三中，可以感受到作者怎样的思想感情？（1分）

（5）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）。（2分）

A.圆明园的修建始于康熙年间，乾隆年间开始扩建，其建造前后经历了150多年。

B.材料二中画“—”的词语准确地写出了英法联军的野蛮与暴力，呈现了圆明园被

毁灭的命运。

C.材料三中的“丰功伟绩！收获巨大！”看似赞美，实则是嘲讽强盗们的罪恶行径

和无耻嘴脸。

D.现在的圆明园不仅是一处园林景观，更兼具了爱国主义教育的作用。

（6）围绕“是否应该重建圆明园”的话题，结合材料，说说你的观点和理由。（3分）

2、课内阅读理解。（6分）

猎人海力布（节选）

①海力布听到修个游尽，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去

吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海

力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，

我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力

布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，

你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”

②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一

迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定

地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”

接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息

告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

（1）第①段中的加点部分“这个消息”指的是第②段中的“

__________________（1分）

（2）海力布明明知道，要是把鸟儿的话说出来自己就会变成石头，可他还是这样做了，

原因是（）。（2分）

A.海力布想要验证一下鸟儿的话是不是真的。

B.乡亲们不明白海力布让他们搬家的原因，都不愿搬走；如果再拖延，灾难就会夺

去乡亲们的生命。

C.只有自己变成石头，乡亲们才能永远记住他。

（3）“要救乡亲们，只有牺牲自己。”从这句话可以看出海力布有着

的精神。（1分）

（3）海力布一开始“焦急地催促大家”，后来又说“着急也没有用"，这样说矛盾吗？为

什么？（2分）

3、现代文阅读。（10分）

注意你的“体语”

（1）①看到题目，我产生的一个问题是__________________________________________

；带着这个问题阅读，可以加快阅读速度.（1分）

①日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心迹的显露，感情的外化。

“回眸一笑百媚生”“横眉冷对千夫指”，这一“回眸”，一“横眉”，不正意味深长吗？这

种以非文字语言传情达意的手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。

②人体语言学认为，人体是一个信息发射站，它发射由来的针针灼作、状态、表示

等无声的“语言”，常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己

的思想，理解别人的心态。

③人体的每个活动部位，几乎都能传递出不同的信息，比如，眉毛位置的稍稍改变，

便可借达出全然不同的意思，一条眉毛扬起，是传统的怀疑信号两眉扬起，则表示惊讶；

两眉垂下，表示沮丧、悲伤；两眉横最，表示了愤怒一一真是“眉语两自笑，忽然随风

飘”（李白（上元夫人》）。诗仙李大白也懂得以眉毛的舒展或收敛来代替语言，表达感情。

④常言道，O酌确，在人体语言中，眼语有极其重要的地位，它可

以传递人们最细微的感情，“暗送秋波”“眉开眼笑”“瞠目结舌”，这些成语都是通过眼

语来反映人们的喜、愤、哀、乐等感情的。

⑤额肌收缩、眉头紧锁时，则为一幅迷惑不解之容；唇肌下降，口角略垂时，又是

一副闷闷不乐之态。察颜观色，可以了解一个人的内心世界；举手投足，也能显露一个

人的性格特征。有的人不善言谈，说话没有惊心的妙语，但他的举止行为却热情而不失

态，自然而有礼节，由于他的体语帮助了口头语言，同样能赢得料想中的社交胜利；有

的人虽有一副好口才，但由于不注意体语，要么在陌生人面前手足无措，心神不宁，要

么一激动而手舞足蹈、旁若无人，其表达的效果自然要打折扣了。

⑥现在，人休语言学虽然还是一门年轻的学科，却以其实用性引起人们的关注，它

已被广泛用于医学、心理学、社会学、公共关系学中。在现代社会，它将成为开启人际

关系的一把重要钥匙。.因此,注意你的体语也就显得十分重要了。

（1）②读完文章后，我的问题有了初步的答案：

___________________________________。（1分）

（2）根据意思，从文中找出相应的词语，（3分）

①只顾自己，好像身旁没有人，形容自高自大，态度傲慢（）

②手和脚不知放哪里好，形容非常慌张，不知如何是好。（）

③形容心里烦闷，不快活。（）

（3）第③自然段主要通过的说明方法，来说明

_____________________。（2分）

（4）根据第④自然段的内容.完成练习，（2分）

①结合后文.下列最适合填在该段横线上的俗语是（）。

A.眼不见，心为静。

B.耳听为虚，眼见为实，

C.眼里揉不下沙子

D.眼睛是心灵的窗户，

②这一自然段列举了一些表示体语的成语，我还能再写一个：。

（5）结合文章内容，说说你对文章最后一自然段画“