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文档简介
北师大2024年五年级下学期语文期末综合复习调研(有答案)
班级:姓名:
【拼音集训】
1.看拼音,写词语。
baihefenfubozhongchaye
xunqllandudpinghengjujue
2.看拼音写词语。
sikaitiaodouxiahuyugouchuancang
hai6umiaozhunmaoziniiitoufangshi
3.看拼音,写词语。
jikeshaobangqiahaobangwenliehu
xiahuguijixiongtangyaokuapaoxiao
1/15
4.正确读拼音,工整写词语。
fenfulandudqinliieyingjiebuxia
….!—|一
huThuanglinglongjiangezhengtongrenhe
5.看拼首,写词语。
shiyibaihexianwuzhuhongxiangqian
donghanglanhuagongpogaodiandabing
【形近字词】
6.比一比,再组词。
饥(_______)榜(—_)蝶(—___)瞎(—―)寨(—_)
讥(—膀(—_)谍(__)割(__)赛(__)
7.比一比,再组成词语。
玷_)祥(__)辨(―._)誉(_―)瞻(—_)
沾(—_)详(—_)辩(__)誉(__)檐(__)
8.比一比,再组词。
将(___._)气(—_)赛(―__)扬(___)始(—_)
蒋(_______)汽(_______)塞(——)杨(—_)抬(—____)
2/15
9.比一比,再组词。
吩(__________)韵(_____—)哨(__)辟(__)
纷()均()捎()壁()
喙(__________)蓑(_________)暮(____—___)辨(―一)
缘(__________)哀(______)幕(__)辩(__)
10.比一比,再组词。
猴(________)蔚(____—)患(―—)嫁(—_)
喉(______)尉(—__)窜(_____)稼(―____)
【词语补充】
11.将下列词语补充完整,再选词填空。
头
胸有
气
目
//口
\|\|
转()为()风()浪()()()大笑
()惊()战觥()咧()
1.这次考试没考好,你不要,只要平时肯努力,下次一定可以考好。
2.田忌在孙膑的帮助下,(—)了。
3.我们出海时,海面(—)。
4.钢丝上的特技表演看得人()o
12.把下面的词语补充完整,然后选词填空。
理()气()理()当()
()口不()同()()力
()调有()勇敢()()
1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(—)保卫赵国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,(——)无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他()地站起来说:“请离开这儿!”
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13.把下列词语补充完整,并按要求写词语。
字里(——)间①半(—)半()派头十(—)
②平平(—)(—)天衣无(—)闭目养()
③()来()去④全神()注一()一样
1.仿照①写ABAC式词语:
2.仿照②写AABB式词语:
3.仿照③写含有一对反义词的词语:
4.写出④的近义词,④的反义词o
14.把下面的词语补充完整。
风平(—)静心惊(—)战守株待(—)手忙()乱
成群结(—)不()自主情不自()()精会神
15.把词语补充完整。
()夜()更()不()胜()手()脚
()饥()渴()耳()腮()式()样
【修改病句】
16.用修改符号修改下面这段话。
冬天像爱干净的一个小女孩儿,戴着雪白的绒帽和白色的绒衣裤向我们走
来了。小草为她辅好了精心制作的黄地毯,看上去是那样柔软,而那犹如宝塔
般的雪松张开双手挺立在寒风之中欢迎她。
17.修改病句。
1.我国是世界上最多的人口国家。
2.大家千方百计想尽一切办法帮助他。
4/15
18.修改病句。
聪明的古人观察日月星辰,天地万物的型态,思想观念的寓意,制造出汉
字。从使用到发明,再一点点地演变至今,所有每一个汉字都是一幅抽象的书
画作品。
《白蛇传》是中国四大民间传说。
19.下面一段话有四处错误,请加以改正。
四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气,呼
吸器官受到损害,很多人患有呼吸系统疾病,如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺
癌等……。既然四日市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境,病症就会得
到解决,所以人们把这种病统称为“四日市哮喘病”。
1.________________________________
2.________________________________
3.________________________________
4.________________________________
20.用修改符号修改病句。
听到团长牺牲的消息,使战士们都非常悲痛。
【课文内容填空】
21.课文链接
1.白鹭是一首精巧的诗,,一切都很适宜。或许有人会感到美
中不足,白鹭,但是白鹭。白鹭实在是一首诗,一首
___________O
2.《少年中国说》的作者是,他提出了一个观点:,(用文
中原句)。因为少年智则,少年富则,O
3.诗人陆游在《示儿》中叮嘱儿子:",。”以此表达他的
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爱国情怀;诗人龚自珍在《己亥杂诗》中用“,。”表
达他希望清政府变革社会,振兴国家的愿望。
22.按照教材内容填空。
勤俭节约是一种修养。
1.三国时期的诸葛亮说:“夫君子之行,静以修身,O
,,
___________O
2.唐朝著名宰相魏征说:“居安思危,
3.宋代的司马光说:",。”
4.明末清初的教育家朱用纯说:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,
。”让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。
23.根据所学知识填空。
1.,为有源头活水来。
2.,岁月不待人。
3.九州生气恃风雷,
4.非澹泊无以明志,-
5.默而识之,学而不厌,o
6.《将相和》由“”"”和“"三个小故事组
成,其中的“将”指的是(填人物姓名),“相”指的是
(填人物姓名)。
24.按课文内容填空。
1.《落花生》通过一家人、、和揭示了花生
的品格,说明了o
2.《搭石》通过描绘、一—等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们
、的精神和的美好品质。
3.《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对——的追求,同时也表
达了人们对破坏美好生活的专制者的,还可以感受到作者对善良的人们
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的深深o
25.根据课文内容填空。
1.《观书有感》表现作者哲理性思考的句子是:,O
2.《渔歌子》描写渔夫捕鱼情态的是,o
3.清代龚自珍在《己亥杂诗》中用“呼吁国家重用
人才。
4.在学习上,我喜欢用“,”来激励自己多学多问。只有勤
学苦练,才能获取真才实学。
5.“读书好,多读书,读好书”一句话表达了三层意思,分别是,
【课内阅读】
26.阅读理解。
落花生(节选)
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃
子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕
之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有
果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它()不好看,()很
有用。”
我说:“那么,人()做有用的人,()做只讲体面,而对别
人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的
心上。
1.在文中“()”里填上恰当的关联词语。
2.文中父亲拿花生同—、—和—相比,说明花生的可贵之处是。
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3.父亲对“我们”的希望是:o
4.选文中,花生的“不好看”是指,“很有用”指的是
,“体面”指的是。
5.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,我的理
解是_______________________________________________________________
27.读课文《落花生》片段,回答问题。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里口不像桃
子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生
爱慕之心你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有
没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的
人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的
心上。
1.在文中的内加上恰当的标点。
2.写出下列词语的近义词。
可贵(—_)爱慕(__)分辨(—.)
3.文中花生最可贵的特点是:。在叙述时作者将花生和
、、进行对比。通过一家人谈论花生这一过
程,告诉我们一个道理:______________________________________
28.课内阅读。
圆明园中,有的殿堂,也有的
亭台楼阁;有象征着的“买卖街”,也有象征着
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的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的口如海宁的安澜园口苏州
的狮子林口杭州西湖的平湖秋月口还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建
造的口如蓬岛瑶台口武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园
内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想
的境界里。
圆明园()建筑宏伟,()收藏着最珍贵的历史文物:上
自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍
异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.按原文填空,并加上标点、填入关联词。
2.第一自然段主要写;第二自然段主要写o
3.第二自然段的第一句话是句,起
____________________的作用。
4.读了选文后,你有哪些感受?
29.课内阅读。
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热
得受不了,就找-个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热
了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不
停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭
哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体
积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那
么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千五
百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.用“”画出第3自然段的中心句。
2.这几段话写了太阳的三个特点,分别是、、。
3.第1自然段中的“其实”与第2自然段的“”相近。
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4.把“这么远,箭哪能射得到?”改为陈述句。
30.阅读课内文段,完成练习。
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,得地面寸草不生。人们热得
受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热
了。苓去,太阳高我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜
不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,
箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的
体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子
那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多
摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.文段中的”一词与加点词“其实”意思相近。
2.第一自然段开头引用了一个传说,这个传说可以概括为,作者
引用这个传说开头的作用是()(多选)
A.引出本文说明的对象。
B.揭示这个传说的荒谬(mifi)。
C.说明太阳离我们很远。
D.增强读者阅读的兴趣。
3.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了—
的说明方法,表现了太阳的特点
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