北京市某中学2024-2025学年高二年级上册期中考试生物试卷（含答案）

北京市日坛中学2024〜2025学年第一学期期中考试

高二年级生物试卷2024.11

（本试卷共8页，考试时间90min,满分100分）

一、选择题（每题2分，共30分）

1.支气管、肺部疾病的患者，由于体内二氧化碳不能及时排出，导致患者血浆pH下降，严重的甚至引起

酸中毒。下列说法错误的是

A.内环境pH过低将影响细胞正常代谢

B.正常机体通过调节，可以保证pH不变

C.血浆pH的维持，与其中的HCO3\H2cO3等物质有关

D.借助呼吸机辅助通气、使用碱性药物等可以缓解酸中毒症状

2.内耳中的毛细胞是听觉感受细胞。声波通过鼓膜的振动传递至内耳，引起毛细胞相对位移，通过“末梢

连接"开启K+通道，K+内流。通过一系列反应使毛细胞释放谷氨酸，最终使螺旋神经节神经元将信号传递

至脑形成听觉，机理如下图。相关叙述错误的是

A.毛细胞将声波的机械振动转化为可传导的电信号

B.毛细胞去极化使Ca2+内流引起胞吐释放谷氨酸

C.谷氨酸与突触后膜受体结合使膜电位变为外正内负

D.螺旋神经节神经元以局部电流的形式传导兴奋

3.小鼠在受到电击刺激时心率、呼吸频率均会升高，有典型的躲避、逃逸行为。这一过程中伴随着唾液分

泌以及消化功能减弱。相关叙述正确的是

A.下丘脑通过垂体分级调节肾上腺素的分泌，动员应急反应

B.小鼠的躲避行为需要大脑皮层、脑干和脊髓等的共同调控

C.呼吸、心跳、唾液分泌、消化等活动是可受意识支配的

D.同一内脏器官仅由交感神经或副交感神经之一支配

4.下图示人类记忆的四个阶段，相关叙述错误的是

A.记忆过程均要经过以上四个阶段

B.感觉性记忆的信息大部分迅速消退

C.第一级记忆的形成需要加以"注意”

D.重复和运用是长久记住信息的有效途径

高二生物期中考试-第1页

5.下图为人体内相关细胞间的信息传递示意图。下列相关叙述正确的是

促甲状腺激素释

放激素（TRH）

&靶细胞

A.TRH可作用于各种组织细胞并改变其生理活动

B.图中靶细胞接受TRH信号后分泌甲状腺激素增多

C.激素分泌的分级调节有利于放大激素的调节效应

D.甲亢患者均伴随血清促甲状腺激素含量升高

6.夏天的持续高温引发多地森林火灾。在高强度的灭火战斗中，救援人员身体不会出现的现象是

A.肾上腺素和甲状腺激素分泌量减少，以减少产热

B.皮下毛细血管扩张、汗腺分泌增加，以增加散热

C.肝糖原水解速度加快，以保证细胞能量供应

D.抗利尿激素分泌量增加，以减少水分散失

7.下列关于体液调节与神经调节的叙述正确的是

A.神经调节与体液调节的结构基础不同

B.神经调节作用范围更广、反应速度更快

C.体液调节就是激素通过体液传送进行调节

D.神经调节和体液调节各自独立起作用

8.弥漫性毒性甲状腺肿（Graves病）患者甲状腺细胞增生，临床80%以上的甲亢由该病引起，致病机理如

图所示。Graves病患者体内甲状腺激素比正常人的分泌量多，下列叙述或推测与此现象无关的是

A.患者的TSH受体可接受TSH或抗体X的刺激

B.抗体X可促进患者甲状腺激素的合成和释放

C.患者的甲状腺激素增多不能抑制抗体X的分泌

D.患者的甲状腺激素增多能抑制垂体释放TSH

内环境中02含量降低

9.促红细胞生成素（EPO）是一种蛋白类激素，其作用机制如右图所示。

下列相关叙述不巧硬的是

A.氧气对EPO分泌的调节属于体液调节

B.口服EP。可治疗肾功能衰竭导致的贫血

C.过量红细胞会抑制肾脏合成分泌EPO

D.造血干细胞细胞膜上存在EPO受体

10.以下关于人体免疫的叙述正确的是

A.泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于人体的第二道防线

B.同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用

C.在特异性免疫过程中，一个浆细胞（效应B细胞）能产生多种抗体

D.HIV侵染人体的辅助性T细胞对细胞免疫及体液免疫过程均产生影响

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11.奥密克戎是新型冠状病毒的一种变异毒株，机体可对此病毒产生免疫反应，相关叙述正确的是

A.细胞因子与此病毒特异性结合后传递给B细胞

B.记忆T细胞可与再次入侵的病毒结合并使其裂解

C.浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆B细胞

D.浆细胞产生的抗体与此病毒结合后可被吞噬细胞吞噬

12.树突状细胞是一种抗原呈递细胞，能有效激发T细胞免疫应答，如下图。相关叙述错误的是

0xO

树突状细胞：T细胞

A.树突状细胞既参与细胞免疫也参与体液免疫

B.树突状细胞将抗原处理后呈递在细胞表面

C.T细胞接受抗原呈递后即可裂解被侵染的靶细胞

D.图中所示过程体现了细胞间的信息交流

13.下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。相关叙述正

确的是

A.b在与病原体接触及辅助性T细胞分泌的细胞因子作用下，即可分裂分化

B.①②⑤都需要细胞膜上的受体参与

C.a、b、e都是抗原呈递细胞

D.当抗原X再次侵入人体时，通过④⑤过程，机体产生更快更强的免疫反应

14.下面的曲线表示不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响。据此得出的结论不恰当的是

促

进

生

长

抑

制

生

长

A.茎生长的最适生长素浓度对根己抑制生长

B.三种器官对生长素浓度的敏感性不同，其敏感性强弱的顺序依次为：根、芽、茎

C.浓度为^^^非一为芽生长的最适浓度，但会抑制根的生长

D.生长素对根、茎、芽的生长的影响都表现为较低浓度促进、过高浓度抑制

15.下列关于植物激素说法正确的是

A.生长素在琼脂块中的运输方式是主动运输

B.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，但是根依然向地生长

C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果

D.顶端优势的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制

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二、非选择题（共6道题，共70分）

16.水稻抛秧育苗时，多数茎和根系平躺在田面。科学家针对此现象开展下列研究。

（1）在横放的水稻幼根中，受重力影响，近地侧IAA浓度较高，导致近地侧细胞的生长速度比远地侧

,根向地弯曲生长。

（2）将水稻根分成8组，先将各组置于黑暗环境中，之后对各组分别进行处理，放入如图1所示的实验

装置中，实验处理和结果如表所示：

图1

组别处理根尖的生长情况

1黑暗中垂直生长

2某处理负向光倾斜生长

3遮住根尖以上的部位负向光倾斜生长

4遮住根尖垂直生长

5完全剥除根氮

约在1天内失去负向光性，

6不完全剥除根冠（残留根冠原始细胞）

新根冠形成后仍负向光生长

7切除根尖0.5mm（即切除根冠和分生区）有限的伸长生长，无负向光性

8切除根尖2mm（即切除根冠、分生区和伸长区）

对2—8组应给予,

第5组根尖的生长情况为,

第8组根尖的生长情况为o

根据上表推测是根的感光部位。

（3）用单侧光处理水稻根后，检测根尖4mm向光侧和背光侧IAA含量结果如表.

处理弯曲度向光侧(ng,g-1,FW)背光侧(ng•gT•FW)

光强(100nmoIm_2s-1)63184498

黑暗0418418

据表可知，单侧光照使水稻根IAA,引起根的负向光性生长。

（4）请你根据所学知识并结合以上研究分析秧苗能够扎根直立的原因是

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17.吸烟有害健康，烟草中的尼古丁是主要的有害物质。研究发现吸烟者比非吸烟者糖尿病发病率更高。

为研究相关生理机制，研究人员利用大鼠开展了下列实验。请回答：

上0.00mg/Kg曦。野生型大鼠

土125

-o-0.125mg/Kg/•突变型大鼠

*0.50mg/Kg

tw1O

♦1.00mg/KgE

)d.05

、.7

*lbl

Y.250

®

H5

招0

映

0''''

030609012000.0030.010.030.090.18

时间(min)尼古丁注射量/(mg/Kg)

图1图2

（1）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内、合

成糖原或转变为非糖物质，并抑制及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A细胞分泌

受抑制，使血糖浓度下降。

（2）研究者将不同剂量的尼古丁试剂注入大鼠体内检测其血糖的变化，结果见图1,据图1可知，血糖升

高的幅度与尼古丁注射量呈______________相关。

（3）大鼠大脑的mHb区是负责调控尼古丁摄入的主要区域。研究人员发现接受尼古丁注射的大鼠此脑区

中TCF7L2基因表达量较高。于是利用野生型大鼠和TCF7L2基因敲除的突变型大鼠进行实验，注射不同浓

度尼古丁后，测定其对尼古丁的主动摄入量，实验结果见图2。

①图2结果表明TCF7L2基因的表达产物能够（促进/抑制）尼古丁摄入。

②尼古丁可与乙酰胆碱受体（nAChR）结合，从而引起多巴胺的释放，产生愉悦感。长期大量吸烟的人，

nAChR的敏感度降低。结合图2推测TCF7L2基因可以nAChR对尼古丁的敏感性，理由是

③在尼古丁大量摄入的突变体大鼠体内，研究者并没有检测到血糖升高的现象，推测由尼古丁摄入引发的

血糖升高依赖于的正常表达。

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18.学习以下材料，回答下列问题。

遗忘为何让你的大脑更有效率

学习与记忆是两个相联系的神经活动过程，而记忆与遗忘也有着微妙的关系。传统观点认为，遗忘是

一种被动衰退的过程，即随着时间的推移，记录与储存的信息自然瓦解或变得难以访问。然而，越来越多

的证据表明，生物专门拥有一套精密复杂的遗忘系统来主动忘记已有的记忆，限制自身具备过目不忘天赋

的可能。

这是为什么呢？心理学和生物学关于遗忘的一些研究为我们提供了一种可能的解释：生物在适应复杂

多变的自然环境过程中，可以通过遗忘功能来维持记忆的灵活性，即快速忘记过时的错误知识；也能来维

持记忆的可泛化性，即忘记不重要的细节，从而留取可供迁移的共性记忆。例如，如果你的记忆存储了某

天在某个公园被狗咬伤的每一个准确细节，那么你就不一定会知道要提防不同公园里的不同的狗。

2010年清华大学钟毅团队首次发现了主动遗忘的生物机制，学习过程自身会激活Rael蛋白介导的遗

忘“开关”，能够主动调控短期记忆的遗忘。Rad活性高，加快遗忘；抑制Rael活性，遗忘减慢。这可

以很好地解释——为什么生物常常在几小时内就快速地丢失很多记忆，这与艾宾浩斯遗忘曲线的规律完全

吻合。进一步研究表明，Cdc蛋白则参与那些相对稳定记忆被主动遗忘的过程。

对果蝇的研究发现，果蝇能记住去避开一种气味，训练的方法是接触这种气味之前伴随着电击。果蝇

的这种记忆由一种被称为覃形体神经元的细胞管理，如图1和图2。电击能将多巴胺传递给覃形体神经元

的神经细胞，引发一系列生化反应，最终存储了将电击与气味联系起来的记忆，但这段记忆很快就会被遗

忘。

__________

蕈形体神经元蕈形体神经元

DAMB受体

专:忘胃3经元

后J运动、压力

/Tg和和睡眠等

dDAl受体多巴胺dDAl受体多巴胺

图1图2

运动、压力和睡眠等因素，会影响上述反应和过程，有研究表明，睡眠促进记忆的过程可能依赖于抑

制主动遗忘的过程。至于多巴胺是启动记忆，还是清除记忆可能取决于环境，这方面的研究还有待于进一

步深入。

(1)学习和记忆都是的高级功能，学习是建立反射的过程，通过不断地

巩固、提形成的长时记忆可能与突触形态和功能的改变以及的建立有关。

(2)下列关于图1、图2阐释的记忆和遗忘的机制，正确的包括0(填字母)

A.果蝇避开某种气味的反射建立过程，是气味与无关刺激电击关联形成的

B.电击刺激神经元产生兴奋，多巴胺分子可以被突触后膜释放、降解和回收

C.记忆和遗忘的启动，取决于覃形体神经元上识别多巴胺分子的受体种类

D.记忆和遗忘的过程，取决于神经递质的种类和分泌量

E.与语言和情绪相同，记忆和遗忘是人类特有的高级神经活动

(3)结合本文，请从两个角度阐释遗忘能够提高大脑效率的原因：

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19.研究发现，果糖的过量摄入与肠肿瘤有关，研究人员以小鼠为动物模型，进行了如下实验。

（1）果糖不能水解，可直接被细胞吸收，属于糖类中的o实验组以正常膳食和25%的果

糖溶液喂养小鼠，对照组以喂养小鼠，测定小鼠的肠绒毛长度，结果如图1。

（2）肠绒毛长度增加常引发肿瘤发生，肠上皮细胞增殖和死亡的平衡决定了肠绒毛长度。正常情况下，

肠道干细胞经过产生新的肠上皮细胞，肠上皮细胞在向末端迁移的过程中，逐渐远离血液

供应导致末端细胞缺氧凋亡。研究人员利用肠细胞系进行研究，图2结果表明果糖,从而

解释了图1产生的现象。

5

♦正常氧条件

,缺氧条件

0*缺氧条件+果糖

5

0

50100

时间（h）

图1图2

（3）HIF-la是细胞缺氧适应的关键转录因子，丙酮酸激酶（PKM2）与细胞代谢密切相关，研究人员继续

进行了实验，结果如图3。

口不添加果糖

1.5

洞口添加果糖

沟

书

玄1.0

室

三

，组1组:组3组4

巴

H

0

缓冲液PKM2激活剂

缺氧

图3图4

缺氧影响细胞存活的机制存在图4所示通路，据图3可知①处应为（选填“升高”或“降

低”）。研究人员推测果糖能影响上述通路，且主要在（选填"a”或“b”）环节发挥作

用，做出推测的理由是o

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20.动物可以通过嗅觉感知外界环境，进行觅食、求偶、躲避危险等。嗅觉灵敏的动物为什么可以感知和

分辨数十万种不同的气味。针对这一问题，研究者进行了相关研究。

（1）果蝇紧张时（如被置于试管中摇晃），会释放一种能够驱动同伴产生躲避行为的气味。这种气味分子

属于分子。

（2）研究发现果蝇紧张时释放的气体中CO2浓度显著升高。推测CO2是果蝇紧张时释放的气味的重要成分。

研究者设计了图1所示的T型迷宫。正常状态的果蝇从C臂进入迷宫中央选择点，可在短时间内作出选择。

统计进入A臂果蝇的比例，计算出果蝇的回避率，结果如图2。实验结果支持该推测，作出此判断的依据

为。

C臂：将果蝇送入迷宫

A臂■UB臂

（新鲜空三,不同气体

中央选择点

图1

（3）每个嗅觉受体神经元（ORN）表达一种气味受体。研究表明，一种表达气味受体Gr21a的ORN专一

性感知为确定兴奋是触发该回避现象的充分条件。研究者通过转基因技术将光敏通道蛋白

C02oGr2laORN

ChR2的基因转入果蝇并在G⑵aORN中表达。接受蓝光照射后，ChR2蛋白改变，引起阳离

子内流,使Gr21aORN产生_____________电位。请在下列选项选出实验组的实验设计与预期

A.转入ChR2基因的果幅

B.未转ChR2基因的果蝇

C.通入C02且用蓝光照射

D.通入新鲜空气且用蓝光照射

E.果蝇出现明显回避现象

F.果蝇无明显回避现象

（4）研究发现，雌果蝇通过另外一种表达Or67d的ORN,专一感受雄果蝇产生的性激素，从而高效完成

识别和交配。但果蝇只有50种不同ORN,却能识别数千种不同气味。研究人员以蛙为实验材料，研究了

蛙60种ORN对多种气味的反应。实验结果如图3„由实验结果可知，动物对不同气味的感知与ORN的

______________有关。

苯

酸

甲

苯

酮

乙

苯

芬

硫

咤

毗

酚

苯

酸

戊

异

醇

薄荷

酚

百

里

核

脑

树

脑

樟•»••••••••••••••••••••••••••••••

••••••••««••••••••••••••••

注：圆点大小表示每分钟动作点位发放次数，例如最小的点代表“1-9”，

最大的点代表”>500”

图3

（5）综合本文信息，结合不同气味分子与ORN的关系，尝试阐述嗅觉识别机制如何利于动物的生存和繁

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21人类免疫缺陷病毒（HIV）主要侵染辅助性T细胞（Th）,攻击人体免疫系统。

（1）如图1所示，HIV侵染Th时，包膜蛋白gpl20与Th细胞膜表面的结合，使gp41的N

端嵌入细胞膜，依赖膜的性使病毒包膜与细胞膜融合，HIV进入细胞内部。

（2）我国科研人员设计出能与gp41结合的脂肽药物LP-98,以多只感染SHIV（HIV和猴免疫缺陷病毒SIV

嵌合形成）的恒河猴为实验对象，测定在两轮定期注射适量LP-98后血浆中病毒的相对含量，结果如图2

所示。

0

8恒

河

6猴

编

4号

2

0

①感染SHIV后，恒河猴能通过免疫反应使血浆中病毒含量降低，但难以彻底清除SHIV。

②结果显示，注射LP-98期间，猴血浆中病毒含量均。停止注射后，部分猴血浆病毒含量仍

处于较低水平未反弹，达到了治疗后控制效应（简称PTC）。

（3）在此基础上，将另20只恒河猴平分为四组，甲、乙、丙组分别在感染SHIV前2小时、前1周和前2

周注射LP-98,丁组注射缓冲液。检测结果如图3所示。请从甲、乙、丙中住选7组解释各指标变化的原

因_____________（用流程图的形式）。

3200->

32560•

看1920

甲■

y

-

1280乙

.d2丙

640••丁

a••

0—,,1_,——,------,—

20406080100（天）甲组乙组丙组丁组2080100（天）

图3

（4）综合分析上述所有实验结果，说法正确的有

A.LP-98对SHIV感染有一定的治疗效果

B.对PTC的深入研究有助于药物的合理使用

C.HIV感染者使用LP-98后不需要终身服药

D.LP-98可用于感染HIV高风险群体的紧急保护

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北京市日坛中学2024〜2025学年第一学期期中考试高二生物答案2024.11

一、选择题（每题2分，共30分）

12345689to1112131415

BCBACALJIdoDDcDcD

二、非选择题（共6道题，共70分）

16.（10分）

⑴慢

（2）单低光伸长生长，但失去负向光性（2分）

停止生