2025年中考数学复习之有理数（解析版）

专题01有理数

【专题目录】

技巧1绝对值的八种常见应用

技巧2有理数中的六种易错类型

【题型】一、有理数概念理解

【题型】二、用数轴上的点表示有理数

【题型】三、求一个数的相反数

【题型】四、求一个数的绝对值

【题型】五、有理数的加减乘除混合运算

【题型】六、科学记数法

【考纲要求】

1、了解有理数的概念，知道有理数与数轴上的点---对应.

2、借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求一个数的相反数、倒数与绝对值.

【考点总结】一、有理数

正数大于0的数叫做正数

意义：表示具有相反意义的量

负数在正数前面加上“一”号的数叫做负数

有数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴

理只有符号不同的两个数，叫做互为相反数

数(1)若a力互为相反数，则a+b=o；

相反数

的(2)0的相反数是0;

相(3)在数轴上，互为相反数的两个数对应的点到原点的距离相等.

关数轴上点a与原点的距离口U做。的绝对值，记作a

概

绝对值a(a>0)

念绝对值具有非负性：同=<0(。=0)

-a(a<0)

倒数乘积为1的两个实数互为倒数

(1)互为倒数；

(2)0没有倒数；

(3)倒数等于它本身的数是1和-1.

科学计数法把一个数写成axlO"(其中上同＜10,"为整数)的形式

【注意】

数轴

1、数轴的三要素：愿点、正方向、单位长度(重点)

2、任何有理数都可以用数轴上的点表示，有理数与数轴上的点是对应的。

3、数轴上的点表示的数从左到右依次增大;原点左边的数是负数，原点右边的数是正数.

【考点总结】二、有理数四则运算

同号两数相加，取原来的符号。并把它们的绝对值相加。

加法异号两数相加，取绝对储较大的加数的符号,并用较大数的绝对值减失较小数的绝对值。

加法运算律：①交换律a+b=b+a；②结合律(〃+/?)+c=〃+(Z?+c)。

减法减去一个效等于加上这个数的相反数。即：a-b=a+(-b)o

两数相乘，同号得正，异号得负，并把它们的绝对值相乘

有几个非零实数相乘。积的符号由负因数的个数决定，当负因数有偶数个时，积为正；当

理乘法负因数有奇数个时，积为负

数〃个数相乘，有一个因数为0,积为0.

的乘法运算律：①交换律。。=%；②结合律③分配律

运两数相除，同号得正，异号得负，并把它们的绝对值相除

除法

算0除以任何一个不等于0的数都得0

求〃个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做累。

乘方

如：读作.的几次方(塞)，在〃〃中，〃叫做底数，〃叫做指数。

〃个a

分级：加减是一级运算。除是二级运算，乘方和开方是三级运算，三级运算的题序是三

运算顺序二一、(如果有括号，先算括号内的；如果没有括号，在同一级运算中，要从左至右进行

运算，无论何种运算，都要注意先定符号后运算)

【注意】

1、有理数的加减混合运算

规则：运用减法法则将加减混合运算统一为加法进行运算

步骤：(1)减法化加法；

(2)省略括号和加号；

(3)运用加法运算律使计算简便；

(4)运用有理数加法法则进行计算。

注：运用加法运算律时,可按如下几点进行：

(1)同号的先结合；

(2)同分母的分数或者比较容易通分的分数相结合；

(3)互为相反数的两数相结合；

(4)能凑成整数的两数相结合；

(5)带分数一般化为假分数或者分为整数和分数两部分，再分别相加。

2、多个有理数相乘的法则及规律：

(1)几个不是0的数相乘，负因数的个数是奇数时，积是负数；

负因数的个数是偶数时，积是正数。

确定符号后，把各个因数的绝对值相乘。

(2)几个数相乘，有一个因数为0,积为0;反之，如果积为0,那么至少有一个因数是0.

注：带分数与分数相乘时，通常把带分数化成假分数,再与分数相乘。

【技巧归纳】

技巧1：绝对值的六种常见应用

【类型】一、已知一个数求这个数的绝对值

L化简：

⑴I—(+7)|；⑵一|-8|；

【类型】二、已知一个数的绝对值求这个数

2.若|a|=2,则a=.

3.若|x|=|y|,且x=—3,贝!Jy=.

【类型】三、绝对值在求字母的取值范围中的应用

4.右|x|=—x,则x的取值氾围是.

5.若|x—2|=2—x,则x的取值范围是.

【类型】四、绝对值在比较大小中的应用

24

6.把一(一1),一--g,0,用“〉”连接正确的是()

4224

A.0>—(―1)>——5>—^B.0>—(―1)>—^>——写

2442

C.一(—1)>0>一一—弓D.一(—1)>0>一—百>一w

【类型】五、绝对值的非负性在求字母值中的运用

7.若a—3+b—3+c—4=°，求a+b—c的值.

【类型】六、绝对值的非负性在求最值中的应用

8.根据同打这条性质，解答下列问题：

(1)当2=时，|a—4|有最小值，此时最小值为；

参考答案

1.解：(1)原式=7.(2)原式=-8.

2.±23+3

4.x<05.x<2

6.C

11117

所以+b-

不a-C--_--

解：由题意知=2+■4

7.a2>b=1,12

8.解：(1)4；0

(2)因为a,b互为相反数，所以b=-a.又因为a<0,b>0.

所以|a—b|+2a+|b|=|2a|+2a+|b|=—2a+2a+b=b.

技巧2：有理数中的六种易错类型

【类型】一、对有理数有关概念理解不清造成错误

1.下列说法正确的是()

A.最小的正整数是0

B.一a是负数

C.符号不同的两个数互为相反数

D.—a的相反数是a

【类型】二、误认为|a|=a,忽略对字母a分情况讨论

2.如果一个数的绝对值等于它本身，那么这个数一定是()

A.负数B.负数或零

C.正数或零D.正数

【类型】三、对括号使用不当导致错误

<1,1n

3.计算：2—1一弓+厂方.

【类型】四、忽略或不清楚运算顺序

4.计算：一5一(―5)x由吊x(—5).

【类型】五、乘法运算中确定符号与加法运算中的符号规律相混淆

5.计算：—36义信一•一1).

【类型】六、除法没有分配律

6.计算：

参考答案

1.D2.C

1110

3.解：原式=2+5一^+5=24.

4.解：原式=—5—(—5)xygX10x(—5)=—30.

75

5.解：原式=—36x——(—36)x——(—36)x1

=—21+30+36

=576.

方法指导：解本题时往往会出现将乘法分配律运用到除法运算中的错误，从而出现“原式=24+9—24g一

JO

24+1=72—192—144=-264”这样的错误.

O

【题型讲解】

【题型】一、有理数概念理解

jr22

例1、在下列实数：3、百、场、灰、一、-o.ooioooi中，有理数有（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

【答案】D

【提示】由题意根据有理数的定义：整数与分数统称有理数，进行提示即可判断.

【详解】

解：：/=3,屈=4,

22

:,河,灰，万,-0.0010001是有理数，其它的是无理数.

有理数有4个.

故选：D.

【题型】二、用数轴上的点表示有理数

例2、如图，数轴上两点",N所对应的实数分别为帆"，则，”-〃的结果可能是（）

-2-1012

A.-1B.1C.2D.3

【答案】C

【提示】根据数轴确定加和”的范围，再根据有理数的加减法即可做出选择.

【详解】解：根据数轴可得0<山<1，-2<»<-1,则1<机一〃<3。故选：C

【点睛】

本题考查的知识点为数轴，解决本题的关键是要根据数轴明确相和〃的范围，然后再确定加一〃的范围即可.

【题型】三、求一个数的相反数

例3、下列式子中，正确的是（）

A.|-5|=-5B.-|-5|=5C.-（-5）=-5D.-（-5）=5

【答案】D

【解析】

试题解析：A.1-51=5,故原选项错误;

B.-|-5|=-5,故原选项错误；

C.-(-5)=5,故原选项错误；

D.-(-5)=5,故正确.

故选D.

【题型】四、求一个数的绝对值

例4、—2020的绝对值是()

1

A.-2020B.2020C.———D.-------

20202020

【答案】B

【提示】根据绝对值的定义直接解答.

【详解】解：根据绝对值的概念可知：卜2020]=2020,故选：B.

【题型】五、有理数的加减乘除混合运算

例5、计算：

(1)12-(-18)+(-7)-15

(2)(—4)x8—(—16)+1—1g

(3)匕(3%5+历11卜)/-c2对八

(4)-14-(1-0.5)X|X[2-(-3)2]

【答案】(1)8；(2)-44；(3)-20;(4)-

6

【提示】

(1)根据有理数的减法法则和加法法则计算即可；

(2)根据有理数的乘法法则、除法法则和减法法则计算即可;

(3)根据乘法分配律和各个运算法则计算即可；

(4)根据有理数的运算顺序和各个运算法则计算即可.

【详解】

解：(1)12-(-18)+(-7)-15

=12+18+(-7)-15

=30+(-7)-15

=23-15

=8

(2)(-4)x8—(—16)+1—1g

=—32—(—16)+

=-32-(-16)x

=-32-12

=-44

(35，c八

(3)+—义(-24)

U612J

3511

=-x(-24)--x(-24)+—x(-24)

=-18+20-22

=-20

(4)-14-(1-0.5)X1X[2-(-3)2]

=-1--x—x[2-91

23L」

~6

【题型】六、科学记数法

例6、2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星从西昌发射中心发射升空，6月30日成功定点于

距离地球36000公里的地球同步轨道.将36000用科学记数法表示应为（）

A.0.36xl05B.3.6xl05C.3.6xl04D.36xl04

【答案】C

【提示】科学记数法的表示形式为axion的形式，其中l,a|<10,n为整数.当原数绝对值大于1时，n是

正数；当原数绝对值小于1时，n是负数.

【详解】解：36000=3.6xl041故选：C.

有理数（达标训练）

一、单选题

1.（2022•浙江金华•一模）-2的相反数是（）

A.2B.JC.-2D.—

22

【答案】A

【分析】根据相反数的定义：只有符号不同的两个数叫互为相反数，直接求解即可.

【详解】解：由相反数的定义可知-2的相反数是2,

故选：A.

【点睛】本题考查相反数的定义，熟练掌握相反数的定义是解决问题的关键.

2.（2022・辽宁抚顺•模拟预测）-g的绝对值等于（）

A.--B.4C.2D.-2

22

【答案】B

【分析】直接利用绝对值的性质分析得出答案.

【详解】解：的绝对值是

故选：B.

【点睛】本题考查了绝对值，掌握负数的绝对值等于它的相反数是解题的关键.

3.（2022•上海普陀・二模）下列各数在数轴上所对应的点与原点的距离最远的是

A.2B.1C.-1.5D.-3

【答案】D

【分析】根据到原点距离最远的点就是绝对值最大的数，对每个数作出判断，即可求出答案.

【详解】2到原点的距离是2个长度单位，

1到原点的距离是1个长度单位，

-1.5到原点的距离是1.5个长度单位，

-3到原点的距离是3个长度单位，

即到原点的距离最远的点是-3.

故选：D.

【点睛】本题考查绝对值的几何意义，绝对值就是一个数在数轴上到原点的距离，求出每一个数的绝对值

就是到原点的距离.

4.（2022•重庆铜梁•一模）在下列四个选项中，比-1小的数是（）

A.1B.-2C.0D.2

【答案】B

【分析】根据“正数>0>负数，两个负数比较大小，绝对值大的反而小”即可得出答案.

【详解】解：•••1-21=2,2>1,

—2<—1<0<1<2,

..•其中比T小的数是-2.

故选：B.

【点睛】本题考查了有理数的比较大小，掌握两个负数比较大小，绝对值大的反而小是解题的关键.

5.（2022•河南•三模）下列各数中绝对值最大的数是（）

A.-4B.-3C.0D.乃

【答案】A

【分析】先求出各数的绝对值，再比较大小即可解答.

【详解】解：H=4,|-3|=3,|0|=0,=

：4>万>3>0,

...绝对值最大的数是-4,

故选：A.

【点睛】本题考查了实数的大小比较以及绝对值的概念，解题的关键是求出各数的绝对值.

6.（2023•福建莆田•二模）中国工程院院士、世界杂交水稻之父袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应

用与推广，发明“三系法”釉型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，为中国粮食安全、农业科学发展和

世界粮食供给作出杰出贡献.2021年，全国粮食再获丰收，全年粮食总产量达到13657亿斤，粮食产量连

续7年稳定在1.3万亿斤以上.将13657用科学记数法表示应为（）

A.0.13657xlO5B.1.3657xlO5C.13.657xlO3D.1.3657xlO4

【答案】D

【分析】用科学记数法表示绝对值大于1的数，形如为正整数，据此解答.

【详解】解：13657用科学计数法表示应为1.3657x104

故选：D.

【点睛】本题考查用科学记数法表示绝对值大于1的数，是基础考点，掌握相关知识是解题关键.

二、填空题

7.（2022•河南•郑州外国语中学模拟预测）计算:卜3+2卜------

【答案】1

【分析】先计算出绝对值符号里面的结果，再求得此题结果即可.

【详解】解：卜3+2卜|一［=1,

故答案为：1.

【点睛】此题考查了有理数的加法和绝对值，关键是掌握有理数的加法法则.

8.（2021•福建漳州•模拟预测）如图，数轴上A,8两点表示的两个数互为相反数（一格表示单位长度为1）,

则点C表示的数是.

ACB

【答案】-i

【分析】根据数轴上表示的数互为相反数的性质：即到原点的距离相等，再由两点之间的距离确定出A表

示的数，进而可得答案.

【详解】解：：数轴上48两点表示的数互为相反数，

.,.A,8两点到原点的距离相等，

•••点A与点B之间的距离为6个单位长度，

二点A到原点的距离为6+2=3,

•.•点A在原点的左侧，

••.点A表示的数是-3,

.••点C表示的数是-1

故答案为：-1.

【点睛】本题考查了数轴上两点间的距离的求法，以及相反数的性质，熟练掌握这些基础知识是解题的关

键.

三、解答题

9.计算：6x]g_g]_（-2）2

【答案】T7

【分析】根据有理数的混合运算进行计算即可求解.

【详解】解：原式=6x工一6x3-4x4

32

=2-3-16

=-17.

【点睛】本题考查了含乘方的有理数的混合运算，正确的计算是解题的关键.

有理数（提升测评）

一、单选题

1.（2022•河北邯郸・三模）等号左右两边一定相等的一组是（）

A.—=-a+bB.a3-a+a+aC.-2（a+/?）=-2a—2Z?D.—（a—=—a—b

【答案】C

【分析】利用去括号法则与正整数幕的概念判断即可.

【详解】解：对于A,-{a+b）^-a-b,A错误,不符合题意；

对于B,B错误，不符合题意；

对于C,-2（a+l>）=-2a-2l>,C正确，符合题意；

对于D,-（。-6）=-a+6,D错误，不符合题意.

故选：C.

【点睛】本题考查了去括号法则，以及正整数哥的概念，熟练掌握相关定义与运算法则是解题的关键.

2.（2022.河北保定.二模）嘉琪在《趣味数学》中学习到远古时期的一种计数方法，即“结绳计数”，类似现

在我们熟悉的“进位制”.如图所示，在从右向左依次排列的不同绳子上打结，满五进一，例如，图1中表示

的数为31,可知图2中表示的数为（）

【答案】C

【分析】由题可知，可知图2中的五进制数为321,化为十进制数即可.

【详解】解：根据题意得：

图2中的五进制数为321,

化为十进制数为：321=3X52+2X51+1X5°=86.

故选：C.

【点睛】本题主要考查了进位制，解题的关键是会将五进制转化成十进制.

3.(2022•安徽•三模)下列各数中，化简结果最小的是()

A.-5B.|-5|C.(-5/D.(一5y

【答案】A

【分析】分别计算绝对值，负整数指数幕，乘方运算，再比较各数的大小，从而可得答案.

【详解】解：Q|-5|=5,(-5)-'=-1,(-5)2=25,

而-5<-g<5<25,

\-5<(-5)-1<|-5|<(-5)2,

所以最小的数是-5,

故选：A

【点睛】本题考查的是绝对值的含义，负整数指数幕的含义，有理数的乘方运算，有理数的大小比较，掌

握以上基础知识是解本题的关键.

4.(2022•贵州贵阳•三模)如图，在不完整的数轴上，点A,8分别表示数a,b,且a与b互为相反数，若

42=8,则点A表示的数为()

------1---------------1----------►

AB

A.-4B.0C.4D.8

【答案】A

【分析】根据AB=8,且点A,B分别表示数a,b互为相反数，可知A,8两点到原点的距离相等，进而

可求出8点表示的数，进而可求出A点表示的数.

【详解】解：因为AB=8,且点A,2分别表示数a,6互为相反数，

所以A,8两点到原点的距离相等，

则2点表示的数为：8+2=4,

则A点表示的数为：-4,

故选：A.

【点睛】本题考查相反数的几何意义，数轴上两点之间的距离，能够熟练掌握数形结合思想是解决本题的

关键.

5.(2022.河北唐山・三模)如图1,点A,B,C是数轴上从左到右排列的三个点，分别对应的数为-5,b,

4,某同学将刻度尺如图2放置，使刻度尺上的数字0对齐数轴上的点4发现点2对应刻度1.8cm,点C

对齐刻度54cm.则数轴上点8所对应的数人为()

图1图2

A.3B.-1C.-2D.-3

【答案】C

【分析】结合图1和图2求出1个单位长度=0.6cm,再求出求出A3之间在数轴上的距离，即可求解;

【详解】解：由图1可得AC=4-(-5)=9,由图2可得AC=5.4cm,

数轴上的一个长度单位对应刻度尺上的长度为=54+9=0.6(cm),

'/AB=1.8cm,

.,.AB=1.8^0.6=3(单位长度)，

在数轴上点B所对应的数6=一5+3=-2；

故选:C

【点睛】本题考查了数轴，利用数形结合思想解决问题是本题的关键.

6.(2022•陕西・西安工业大学附中三模)下列算式中，运算结果为负数的是()

A.-12B.-1-(-5)C.-(--)D.-2x0

6

【答案】A

【分析】先逐一计算，后作出判断即可.

【详解】解：：-12=-1,是负数，

.••A符合题意；

-1-(-5)=4,是正数，

.'.B不符合题意；

•；-(-=7.是正数，

66

；.C不符合题意；

•；-2x0=0,既不是正数，也不是负数，

••.D不符合题意；

故选:A.

【点睛】本题考查了有理数的运算，负数，熟练掌握有理数的运算是解题的关键.

二、填空题

7.(2022•浙江宁波•一模)定义：[可表示不大于x的最大整数，(x)表示不小于尤的最小整数，例如：[2.3]=2,

(2.3)=3,[-2.3]=-3,(-2.3)=-2.贝“1.7]+(—1.7)=.

【答案】0

【分析】根据题意，[1.7]中不大于1.7的最大整数为1,(-1.7)中不小于-1.7的最小整数为-1,则可解答

【详解】解：依题意：