八年级上册道德与法治知识点清单（思维导图+核心知识+考点梳理）

（思维导图+核心知识+考点梳理）

八年级上册

第一单元走进社会生活

【思维导图】

在社会交往中形濡丰富日常生活-1

成各种社会关系（推动社会进步

个人是社会的有机组成部分I个人与认识

个人的身份是在各种,社会的网络

网络信息良莠不齐忙双刃算］

社会关系中确定的关系

消极

人的成长是不断沉迷网络影响学习、

作用

社会化的过程，工作和生活

人的生存和发展离不开社会、个人隐私易被侵犯-

丰

网

富

谦让络

的

踵生

社

表现活

帮口藏会

新

提高媒介素养

生

空

理性

活

关心社会发展间

_____■/学会“信息节食”

参与

养成

养成良好行为习惯合理L学会辨析网络信息

亲社会

利用,自觉遵守道德和法律

―塑造健康人格I章义行为

心、网络

形成正确价值观,

获得接纳和认可,/号为社会发展献计献策

1L.日匕里,

人际交往要求

高扬主旋律

社会实践）—t

第二单元遵守社会规则

【思维导图】

社会管理秩序

生产秩序

内容

维护交通秩序

秩序公共场所秩序

「未依法履行合同义务瑟*

震廿侵犯他人民事而产社会正常运行

意义

人民安居乐业

后■义,;：行政违

、门?L违反治安管理处罚法、出奇4j,明确社会秩序

规则原因：维护社的内容

刑事违法行为（犯罪行为）会秩序1保障社会秩序

.的实现

遵守

规则

?享有自由的保障

相联

互-严重社会危害性

系

不（最本质）自觉遵守规则

、

可

割

分%J（维护和改进规则

刑事违法性,基本

区

罪

分

（法律标志）特征增强自尊自信

与

罪

非

应受刑罚处罚性

的

准

标个人1产生良好心理

-（法律后果）意义体验

社会和谐融洽

主刑尊重

刑罚犯罪他人

积极关注、重视他人

要求C

平等对待他人

杜绝不良行为自我（做法），

,学会换位思考

增强法治观念，依法自律，】防范

自觉守法学会欣赏他人

主要语言文明、仪表端庄、

表现：举止文明

个人产身处世的前提

文明意义虑1促进社会和谐

则好服也构阚依法有礼

一右一:体现国家形象

寻求国家法律救济求助

，饕士态度谦和、用语文明

最正规、最权威、〜八

善用-（做---法--）［f-仪-表--整--洁-、--举-止--端--庄-

法律

个人，安身立命之本

氯二无形资产

善于

减少伤害—意义'促进社会文明、

斗争

诚实「

、社会，国家兴旺

借助外力方式守信

机智灵活）—要:求，树立诚信意识

［（做法）运用诚信智慧

〔珍惜个人诚信记录

第三单元勇担社会责任

【思维导图】

分内应该做的事情含义人际关系

幸福卜土会和谐

承诺、职业、道德、法律等来源

善待自己

责任与角关爱他人

角色不同，责任不同、色的关系

心怀善念

自己对自己负责.艺术尽己所能

他人为我担到表现.

.讲究策略

学会感恩，自觉尽责,一

0长体现人生价值

-~~（促进全面发展

不言代价与回报

服务社会

主动选择担当责任

自觉担当.途径「士会公益

提升自我爱岗敬业

第四单元维护国家利益

【思维导图】

国家生存与发

展的重要保障

总体意义［人民幸福安康

家

国1的前提

认识领

关系民族生存、国家兴亡、意义好

国家

走出中国特色

国家主权利益

国家安全道路

国家安全

最高做法［构建国家安全

领土完整:

利益体系

核心国家

国家统•:

利益安全

宪法确立的国家政治制维护国家：全面推进国防

家

国

度和社会大局稳定和军队现代化

全

安

经济社会可持续发展的公民：履行维护国家

基本保障国家利益安全的法定义务

与人民利

人民利益的集中表现

益的关系

相辅相成、高度怎二）关心

国家为祖国成就感到自豪

树立和增强危机意识和发展

对未来充

防范意识挑战

满信心

增强维护国家利益的责思想

任感和使命感一坚持国家天下

兴

国家亡

利益至上

匹

以国家利益为重，把国发展夫

有

家利益放在第一位责

捍卫国家尊严同损害国行动｛实干一21绽放青春

家利益的行为作斗争

第一单元走进社会生活

【核心观点】

1.青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，主动关注社会，了解社会,

服务社会，养成亲社会行为。

2.养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观

念，获得他人和社会的接纳与认可。

3.网络是把双刃剑,有利也有弊，学会合理利用互联网。

4.我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

5.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

6.青少年要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。

【考点梳理】

1.1我与社会

1.我们通过哪些方式感受社会生活？

①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；

②到社区进行社会调查；

③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；

④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。

2.感受社会生活有哪些意义？

①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们

的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认

识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。

3.★个人与社会的关系？

①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

③人的成长是不断社会化的过程。

④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.主要的社会关系有哪几种？

血缘关系、地缘关系和业缘关系

1.2在社会中成长

1.什么是社会化？

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

2.为什么说人的成长是不断社会化的过程？

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断

提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

3.★个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社会”？）

①人的成长是不断社会化的过程。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.亲社会行为主要包括哪些？（表现）

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展

5、★为什么要养成亲社会行为？

必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社

会，服务社会，养成亲社会行为。

意义/重要性：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，

获得他人和社会的接纳与认可。

②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

6.★如何养成亲社会行为？

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

2.1网络改变世界

1.★网络对我们日常生活有哪些积极影响？

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.★网络对社会进步有哪些积极影响？

①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

【知识点拨】

网络推动社会进步的3点作用中，“促进民主政治”比较常考，会结合网上向政府提意见建议

等材料考查，问题可归纳为：

3.★网络问政的意义?

互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，

对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

4.★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）

①网络信息良莠不齐。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

5、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？

①网络中有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；

②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；

③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；

④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

2.2合理利用网络

1.★如何理性参与网络生活？

①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名

负责的网络参与者。

【知识点拨】

P19“网络无限，自由有界”这个表述要注意，有时选择题会颠倒写成“自由无限”。

2.如何辨别网络谣言？

①注意信息出处。

②关注官方信息。

③对信息进行多方验证。

④辨识信息内容。

⑤向他人求助。

3.★如何传播网络正能量？

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议,

表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同

培育积极健康、向上向善的网络文化。

第二单元遵守社会规则

【核心观点】

1.社会生活需要良好的社会秩序，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。

2.尊重他人要做到：积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。

3.文明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐,体现国家形象。

4.诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。

5.做诚实守信的人就要做到树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。

6.任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

7.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

8.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规,最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

9.同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

10.青少年要杜绝不良行为,自觉遵纪守法，预防违法犯罪。

【考点梳理】

3.1维护秩序

1.社会秩序包括哪些？（种类）

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序

2.★社会秩序的作用？

①社会正常运行需要秩序。良好的社会秩序能提高社会运行效率，降低社会管理成本。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好,

激发我们对生活的热情。

3.规则包含的内容有哪些？

道德、纪律、法律等

4.★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）

①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系。

②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良

性运行。

3.2遵守规则

1.★自由与规则的关系是怎样的？

①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促

进社会有序运行。

2.★我们应该如何自觉遵守规则？

①遵守社会规则，需要他律和自律。

②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外

化于行。

3.我们应该怎样维护规则？

①一方面要从自身做起，自觉遵守规则；

②另一方面还要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4.为什么要积极改进规则？

①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；

②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；

③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

5、我们应如何改进规则？

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建

言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

4.1尊重他人

1.★为什么要尊重他人？

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以

促进社会进步，提高社会文明程度。

2.★怎样尊重他人？

①积极关注、重视他人。

②平等对待他人。

③学会换位思考。

④学会欣赏他人。

3.为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？

①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

4.怎样积极关注、重视他人？

①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

5、★为什么要平等待人？如何平等待人？

(1)原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

(2)做法：①我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

6.★怎样换位思考?

①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；

②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

7.怎样欣赏他人？

①善于发现他人的潜质和特长

②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点

③给予他人积极的评价

4.2以礼待人

1.礼主要表现在哪些方面？

语言文明、仪表端庄、举止文明

2.★为什么要文明有礼？（意义/重要性）

①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重

和认可。

②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成

安定有序、文明祥和的社会。

③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式都体现了

民族的尊严和国家的形象。

3.★怎样做一个文明有礼的人？

①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做

起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

4.怎样做到态度谦和，用语文明？

①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；

②谈吐文雅，不说粗话脏话；

③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

4.3诚实守信

1.诚信的含义？地位？

①诚信就是诚实、守信用。

②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中

华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

2.★为什么要讲诚信？（诚信的重要性）

①诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信促进社会文明、国家兴旺。

3.★如何践行诚信？（要求）

①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺，

许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求,

既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，营造良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造

社会诚信环境。

4.怎样树立诚信意识？

①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

②我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争

取他人的谅解。

5、★怎样处理好诚信与隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？）

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既

恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

【易错点】

下列观点正确：诚信的核心是善，因此说些“善意的谎言”并不违背诚实的道德。

5.1法不可违

1.★法律的规范作用是什么？（重要性）

①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）

②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）

③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2.什么是违法行为？

违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3.违法的原因？

缺乏规则意识，法律观念不强

【注意】

这里仅从个人角度谈违法原因，这个答案其实是不完善的。因此可以结合下一节《预防犯罪》

整合出这个问题:

青少年容易违法犯罪的原因有哪些？

①个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎

等。

②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。

③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。

④社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门

对非法经营打击力度不够等。

4.★违法行为包括哪几类？

【说明】

这一块单独画张图会更清晰，至于如何区分，主要看处罚。可以参考P48相关链接和P54相

关链接，把以下句子画好线，常见的处罚已用红色标记出。

民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，

赔礼道歉，等等。

行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、

开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

【拓展】5、一般违法行为和犯罪的区别和联系？

(1)区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。

(2)联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。二者没有不可逾越的鸿

沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。

6.行政违法行为有哪些？

谎报险情、传播谣言、殴打他人、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法

行为。

7.民事违法行为有哪些？

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

【说明】

第6个第7个问题列举的是身边的违法行为，进一步帮助大家区分。P49页“探究与分享”都

是行政违法行为，违反治安管理处罚法、交通法规等，会受到罚款、行政拘留等行政处罚。P50

页“探究与分享”都是民事违法行为，涉及到合同法、消费者权益保护法、物权法、婚姻法等

民事法律法规。

8.★如何防范一般违法行为，做到遵章守法？

①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行

政违法行为）

③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维

护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）

5.2预防犯罪

1.刑法的作用和内容？

（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2.犯罪的含义？

犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

3.★犯罪的基本特征？

严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性

4.★犯罪的基本特征之间有什么关系？

①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。

②刑事违法性是犯罪的法律标志。

③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。

④犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。

【说明】虽然出现在相关链接部分，但选择题经常把特征与对应的话颠倒来说，比如用下列错

误观点：“严重社会危害性是犯罪的法律标志”，另外，犯罪的最本质特征是严重社会危害性,

“严重”二字也不可少。

5、刑罚的含义？

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制

裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

6.★刑罚的种类？

【说明】虽然在相关链接，但同样很重要

【特别注意】

行政拘留、罚款适用于行政违法行为。

拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）。

7.★青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？

①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）

③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

【说明】

P55相关链接的刑事责任年龄也应该了解

【知识点拨】

P56''不良行为”与“严重不良行为”的区分

不良行为属于不道德行为，严重不良行为属于一般违法行为。

5.3善用法律

1.★遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？

①在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察

院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

2.我国有哪些法律服务机构？

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等

3.什么是诉讼？

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（或称：打官司）

4.★诉讼的作用（地位）？

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

5.诉讼的类型？

民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼

6.★我们为什么要敢于善于同违法犯罪作斗争？

①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤

害，也不利于制止违法犯罪。

7.同违法行为作斗争的常见方法？

①及时拨打no报警电话或争取其他成人的帮助。

②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。

③记住违法犯罪分子的体貌特征。

④了解违法犯罪分子的去向。

⑤保护好作案现场。

8.如何有勇有谋应对违法犯罪行为？

①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正

当权益。

②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或

社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。

9.生活在法治社会里，公民应该怎么做？

我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找

法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

【核心观点】

1.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。

2.我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。

3.关爱他人是一门艺术,要做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。

4.服务社会，体现人生价值,促进我们全面发展。

5.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习

中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。

6.中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。

7.服务和奉献社会，需要我们青年担当责任;需要我们积极参与社会公益活动;需要我们热

爱劳动，爱岗敬业。

【考点梳理】

6.1我对谁负责谁对我负责

1.什么是责任？

责任是一个人分内应该做的事情。

2.责任的来源有哪些？

对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

3.我们扮演哪些角色？承担哪些责任？

①作为子女，孝敬父母是我们的责任；

②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；

③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；

④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……

4.★角色与责任的关系是怎样的？

①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

③每一种角色都意味着承担相应的责任。

5、对自己负责的表现？

小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。

6.对自己负责的意义？

只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承

担起时代和国家所赋予的使命。

7.为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）

①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

8.如何对他人负责？

我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

6.2做负责任的人

1.★承担责任的代价？

承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至

受到处罚。

2.★承担责任可能会有哪些回报？

这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良

好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

3.★面对可以选择承担的责任，我们应该怎么做？

我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与

回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担

当起应负的责任。

4.★如何对待生活中不可推卸的责任？

①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态

度。

③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样

能够把事情做得很出色。

【知识点拨】

问题3和问题4的区别在于，问题3是针对可以选择的责任，问题4是针对无法选择、必须承

担的责任

5、★为什么要承担社会责任？（承担责任的意义）

①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐

相处的社会。

②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心

承担起时代和国家所赋予的使命。

③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

④正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和

希望。

6.★如何做一个负责任的人？

①我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

7.1关爱他人

1.关爱与被关爱的表现？

关爱无时不在，无处不在。

①在长辈的呵护下，我们健康成长；

②在老师的鼓励下，我们增强学习信心；

③同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。

2.★为什么要关爱他人？

（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）

原因：关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好

的人际氛围，促进社会文明进步。）

（3）关爱他人，收获幸福。（对自己）

原因：①关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机

会。

②从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。

3.★如何关爱他人？

（1）关爱他人，要心怀善意。

要求：

①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

②当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

（2）关爱他人，要尽己所能。

要求：

①关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉

献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

②只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

（3）关爱他人，要讲究策略。

要求：

①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；

②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不

受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

7.2服务社会

1.★为什么要服务社会？（服务社会对个人成长有什么意义？）

①服务社会体现人生价值。（一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有

积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。）

②服务社会能够促进我们全面发展。（我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解

决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。）

2.一个人的价值在于什么？为什么？怎样实现？

①一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。（是什么）

②我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为

他人和社会提供服务。（为什么）

③只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（怎样做）

3.服务社会促进我们全面发展，体现在哪些方面？

我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交