2025年中考语文作文写作指导及范文 （三）

中考语文话题作文写作指导、真题优秀范文

【综合解读】

话题作文，以一个“特定”的主题为起点，激发作者表达内心的想法。这种表达是自由的、无拘无

束的，也是个人选择的。由于有了“主题”，人们便有了交流的契机，这种交流不受固定题目的限制，人们

可以围绕“主题”畅所欲言，自由发挥，尽情展开想象。每个人都希望自己的话语引人入胜，同时努力在

表达中融入新意。正是这种自由而广泛的交流，体现了“主题”的价值。因此，“话题作文”的功能在于通

过一个“主题”来引导出内容丰富、形式灵活、蕴含个人见解和情感色彩的作文。与我们熟悉的命题作文

或半命题作文相比，话题作文展现了显著的变革。

话题作文的出现并非偶然，它不是空想的产物，而是多年来作文题型演变的成果，是人们不断探索和

创新的结晶。

【话题作文的主要特点】

话题作文一定要有一个“话题”考生需围绕这一“主题”展开论述，在“主题”的框架内

进行拓展创作，确保不偏离既定的“主题”主线。

话题不能直接当题目“话题”为我们提供了一个特定的范围，使我们能够选择

自己最擅长写作的内容，但它本身并不足以直接作为一篇

作文的标题。

体裁灵活话题作文，以其“除诗歌外，文体不限”的特性，为我们

提供了极大的灵活性，使我们能够自由地运用自己最擅长

的写作方式。

写作内容的自由度高话题作文中的“话题”仅作为启发，它并不要求对话题本

身进行直接引用、分析或利用。它旨在从话题出发，激发

创作灵感。只要作文内容与话题相关联，无论主题是什么，

无论采用何种写作手法，无论选择何种文体，都满足题目

的要求。

【话题作文的出题形式】

题型一：出题者直接指定一个“话题”，要求考生围绕此“话题”作文。

例1

芬芳，我们不仅能用鼻子嗅到，还能用心去感受。请以“芬芳”为主题，撰写一篇作文。（2018湖北十堰卷）

题型二：“导语”式或“引语”式“话题”，出题者通常会先叙述一段话，这段话并非作为材料使用，而是

旨在引导考生进入“话题”。与直接提出话题的方式相比，这种话题更富情感色彩。

例2

在生活的每个阶段，只要你用心思考，用情回忆，总会有这样或那样的故事发生。这些故事中，必定蕴含

着触动你心灵的“真实与感动”。例如，心情不佳时，并非总是伴随着雨天；好事发生时，太阳也不必更加

灿烂地笑；当你跌倒时，也不一定就会受伤……

只要生活中有了“真实与感动”，你就能活出真实的自我，你的成长之路也将因此充满诗意。

要求：请以“真实与感动”为主题，撰写一篇作文。字数不少于600字，文体自选（诗歌除外），题目自拟。

文中不得出现你所在学校的名称，以及教职工、同学和本人的真实姓名。（2019四川凉山州卷）

题型三：附带文字材料，此时的“话题作文”实际上是材料作文的一种形式。考生的论述应基于材料，但

又不局限于材料，由材料引发思考，但不必深入材料本身。

例3

近段时间，美国对中国的华为公司采取了一系列行动，全面打压华为。然而，华为公司创始人任正非在回

应媒体时明确表示，他不支持任何形式的诋毁美国苹果手机的行为。当外国媒体记者就此问题询问我国外

交部发言人陆慷时，他回答道：“一个企业的心胸有多宽广，它的道路就有多宽广。”企业如此，个人不也

是一样吗？

请以“心胸与路子”为主题，自拟题目，撰写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，要求字迹

清晰，文中不得出现真实姓名、地名、校名。（2019四川广安卷）

题型四：图画材料，这是中考作文题在“话题”方面的创新。

例4

请仔细阅读下面的漫画材料，并根据要求撰写一篇不少于600字的文章。要求：选取恰当的角度，明确文

章的立意；自选文体，自拟标题；不得脱离材料内容及其含义；禁止套作，不得抄袭。

《抬水》

题型五：综合式话题作文。在此类题目中，考生面对的是一个包含多个话题的列表，可以选择其中一个话

题进行写作，或者将几个话题结合起来创作。例如：

善良，它是一种心灵的纯净，彰显着灵魂的高尚，并激励我们做出更加美好的行为；

真诚，它是一种宝贵的品质，意味着摒弃内心的每一份猜疑和顾虑；

正直，它是一种健全的个性，体现在我们对待他人和处理事务时的公正、坦率和无私；

乐观，它是一种积极向上的精神状态，表现为对生活和事业的坚定信心与希望。

请以“善良”、“真诚”、“正直”、“乐观”这四个话题为灵感，撰写一篇文章。要求：结合你的生活经历和

个人感受，你可以选择其中一个话题深入探讨，或者将其中两个、三个甚至全部话题融合，创作一篇约600

字的文章。文章题目自定，文体不拘。

第一节张扬个性，实现话题立意的飞越

“千古文章意在先“，这一主题强调了文章核心、灵魂和统帅的重要性，它直接塑造并决定了文章的成败。

那些立意优秀、深刻、巧妙且新颖的文章，无疑能在众多作品中脱颖而出。

1.放开视野，寻求广度

考生在撰写文章时，应围绕指定主题展开，拓宽选材和构思的视野，避免仅限于主题的直接范畴。

例1请以“桥”为主题，撰写一篇不少于600字的文章。要求：①自选标题；文体不限（诗歌除外），需具

有明显的文体特征。②必须原创，不得抄袭或套用现成作品。③文章中不得提及任何真实的人名、学校名

称。若确有必要，可用“XXX”进行替代。

【立意指导】以“桥”为主题，我们的思考不应仅局限于生活中可见的实体桥梁，更应拓展至文学作品中

象征性的“桥”，以及那些连接人心的无形“桥”。拥有这样宽广的视角后，选择一个自己最擅长且能深入

挖掘的角度来确立文章的立意。

2.有的放矢，把握精度

同学们在撰写文章时，应确保立意具有强烈的针对性，紧跟社会与时代的脉搏。文章可以倡导积极向上

的精神，批判时下问题，引人深思，或提炼深刻的哲理，以警醒人心。

例2

在1910年秋，年仅17岁的毛泽东怀揣着对知识的渴望，决心离开他那偏远的家乡韶山，前往长沙继

续深造。在告别之际，他挥笔写下了《呈父亲》这首诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须

桑梓地，人生无处不青山。”这四句诗，简洁而有力，不仅表达了少年毛泽东的壮志豪情，也预示了他一生

坚定的信念和追求。

如今，正值青春年华的你们，如同盛开的花朵，光彩夺目。正如那句老话所说，心中有梦想，肩上担

责任，脚下有道路。随着18岁成人礼的临近，你是否有所感想？请以“我的青春寄语”为主题，撰写一篇

不少于600字的文章。具体要求如下：①自定标题；文体不限（诗歌除外），但需确保文体特征明显。②文

章必须原创，严禁抄袭或套用他人作品。③文章中不得出现真实的人名、学校名称。如需提及，请用“义

XX”代替。（2019山东泰安卷）

【立意指导】本次作文题目呈现了毛泽东致其父亲的一段文字，并邀请考生围绕“我的青春寄语”这一主

题展开创作。正值花季，青春是人生中最灿烂的时光。2019年恰逢五四运动100周年纪念，以“青春”为

题，不仅与初中毕业生们充满活力的年龄相契合，也与时代的重要议题相呼应，同时探索新时代立德树人

的深远意义。审题时需注意，“我的青春寄语”中的“青春”特指初中时期，而非小学的童年时光；“寄语”

意味着传递给某人或寄托希望的话语。因此，“青春寄语”指的是在青春时期所书写的、寄托着希望的话语。

首先，考生应从个人生活和写作经验中挑选一句或一段感受最深的励志话语，这些话语应积极向上，充满

正能量。接着，阐述对这些话语的理解以及它们对个人成长的影响。在自拟标题时，可以将“我的青春寄

语”作为副标题使用。从文体角度分析，本题目适合撰写抒情散文、记叙文，亦可尝试议论文。

3.深度拓展，追求深度

在构思立意时，应放开思维，深入挖掘，以达到更深层次的思考。例如，以“责任”为主题，一位考生从

婆媳关系的角度出发，叙述了婆媳间矛盾的产生与最终解决的过程，从而提炼出人与人之间相处的道理，

使文章具有深刻的内涵和启发性。

4.化大为小，以小见大

在符合主题的前提下，选择一个具有代表性的具体方面进行思考，通过小事件反映大道理，这是文学创作

中常用的手法。

例3

请以“以人为本”为主题，自拟题目，撰写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，要求字迹清

晰，文中不得出现真实姓名、地名、校名。

【立意指导】

若仅讨论“以人为本”的重要性，文章难以获得高分。选择家庭教育或学校教育中的一个典型事例来立意,

无论是自己的经历还是他人的往事，指出教育方式应如何改进，可以使文章立意深刻且内容充实。

5.深入挖掘，平中见奇

例4

请以“考试”为主题，撰写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。

【立意指导】

“考试”可以指具体的某门课程考试，也可以泛指生活中具有“考试”意义的事件。

精彩立意示例：

①平时将全部精力投入课本学习，考试前夜夜复习，自认为准备充分，但试卷发下后却发现许多题目要求

理解与分析能力，结果成绩不理想。这让人认识到，学习知识不能仅靠死记硬背，而应注重理解和应用，

能够灵活运用。

②在一次考试中，面对不会的题目，试图偷看课本，但试卷交上后内心感到不安，最终鼓起勇气向老师坦

白错误。这说明考试不仅是对知识的检验，更是对个人品德的考验。

6.另辟蹊径，凸显个性

中考作文要脱颖而出，往往需要运用逆向思维和求异思维。即在相同主题下，避开常规构思，从不同角度

立意，或赋予旧事物新的意义，给读者带来新的启示和感受。

例5

秋是什么颜色？

谷子说：秋是黄色的，因为我是秋风染黄的。高粱说：秋是红色的，因为我是秋气染红的。棉花说：秋是

白色的，不然我怎会有这银装素裹呢。墨菊却说：秋是黑色的，我盛开的花朵就是证明。松柏说：秋和夏

没什么两样，都像我一样绿意盎然。……

秋天摇摇头说：不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！

确实，如果人生只属于一种颜色，那将是多么的单调；生活对我们来说，应该是丰富多彩的。你有这样的

经历、体验、见闻和认识吗？

请以“生活是丰富多彩的”为主题撰写一篇文章。

【立意指导】

文题通过“如果人生只属于一种颜色，那人生该有多么单调；生活对我们来说，应该是丰富多彩的”这句

话来引导思考，意在让我们围绕“生活是丰富多彩的”这一主题展开。因此，可写的内容非常广泛。无论

是天南海北，春夏秋冬，还是大千世界，都可以成为取材的范围；记叙、说明、议论、抒情等各种表达方

式都可选用；记叙文、散文、小说、故事、说明文、书信等不同文体也任君选择。可拟的题目包括：“世界

之所以美丽”“给嫦娥的一封信”“对山中的花朵微笑”“仿佛生活在童话中”“春天里的故事”“生活咏叹调”

“想起了那句诗”等。

第二节精心设计，打造最具才情的标题

拟题时要遵循以下四个原则:

贴切题与文相符，宽与窄适度，大与小得体，切合文章内容，融合文章风

格

简洁题目要言简意丰，短小精悍，凝练概括，给人鲜明深刻的印象和余味

无穷的韵味

新颖新奇独特，生动活泼，能给人以新鲜强烈的感观刺激，能燃烧起读者

的阅读热情

醒目鲜明生动，深刻突出，发人深思，引人注目，能表现强烈的感情色彩

和思想倾向

L运用修辞，追求生动形象

修辞是一种通过精心雕琢和润色语言，以增强其表现力、说服力和感染力的技巧。恰当运用修辞手法，可

以使我们的表达更加精确、鲜明和生动。例如，《生于忧患，死于安乐》一文巧妙运用对偶和对比修辞，清

晰而有力地阐述了其核心观点，开篇即让读者感受到文章的精髓。

例1

在人生的旅途中，我们都会遇到一些良师益友。在他们的引导下，我们开启了智慧的大门，探索了世界的

奥秘，学习了为人处世的道理，领悟了生命的深刻含义。他们可能是某个人，一棵树，一朵花，甚至是一

段难忘的经历……

请以“良师”为主题，撰写一篇作文。

【拟题指导】

拟题修辞立意

《墙角的蜘蛛》拟人老师教育、启发学生要有持之以恒的毅

力

《雨后的彩虹》比喻经历磨难才能体味人生的美好，在老师

的帮助下刻苦努力，提高成绩、改变自

己

2.解析并巧妙运用诗词

诗词语言的最大魅力在于其凝练与优美，音韵的铿锵有力，以及能够悦耳动听、赏心悦目，甚至引人深思

或富含哲理。若我们能够结合文章的主旨，巧妙地解析并灵活运用诗词，将其作为我们作文的题目，无疑

会为你的文章增添一抹绚丽的色彩。

例2

“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”正如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所揭示的自然奇观；“临

行密密缝，意恐迟迟归”所体现的母爱之细腻；“会当凌绝顶，一览众山小”所传达的攀登之乐趣；以及在

圣火传递、抗震救灾等事件中，我们所见证的

请以“发现”为主题，撰写一篇作文。

【拟题指导】

拟题化用诗词立意

《月是故乡明》杜甫《月夜忆人生的感悟（花开花谢、日落日升、自然界万物给我

舍弟》们人生启示……）

《此情只待追忆》李商隐《锦失去后的发现（青春、健康、亲情、友情……）

瑟》

《草深无处不蛙鸣》陆游《幽居初文化的魅力（从“关关雎鸠，在河之洲”到“路漫漫

夏》其修远兮，吾将上下而求索”，从“飞流直下三千尺，

疑是银河落九天”到“夕阳西下，断肠人在天涯”，

在古典文化的世界里徜徉，我们发现了文化的魅

力……)

3.活用熟语，不落窠臼

在构思作文题目时，我们不妨让思维突破传统的框架，采用一种求异的思维方式，灵活运用现有的公式和

熟语。这样不仅能让你的题目独树一帜，还能让文章一开始就洋溢着风趣的氛围，展现出深厚的文化底蕴

和无穷的趣味。

例如，以“交往”为主题，你可以自由选择文体，自行拟定一个题目，撰写一篇作文。

【优秀范文示例】

交往说明书

人际交往是人与人之间沟通与互动的过程。为了生存和发展，人们必须掌握交往的技巧。交往是个人

成长和进步不可或缺的技能。以下是对交往的详细阐释。

主要组成部分包括：对话、接触、谈心等互动形式。

交往的功能与效果如下：

功能一：交往有助于个人心理的持续完善与成长。在学习的道路上，难免会遇到挫折和难以解开的心

结。此时，交往显得尤为关键。例如，我曾看到一则新闻报道，讲述了一位15岁的江苏少年，由于父母离

异，心灵遭受重创，脾气变得异常暴躁，经常对同学施暴。他拒绝与人交流，对父母的劝导置若罔闻，最

终因犯下杀人罪而被判入狱。这个悲剧的根源在于他缺乏与父母的沟通和与同学的交往。

功能二：交往能够帮助你建立和谐的人际关系，从而获得快乐。以我们中学生为例，每天与同学相处,

分享快乐的时光，倾诉烦恼，或与朋友共同完成任务，都能带来愉悦感。在交往中，大家相互支持，心与

心的交流如同流水般自然，彼此间的快乐和满足感将源源不断。

功能三：交往还能让你学习到许多知识，弥补自身的不足。正如俗话所说，“金无足赤，人无完人”，

每个人都有自己的不足之处。在交往中，我们能够相互学习对方的优点，改正缺点，同时也能掌握许多自

己不懂的知识。交往如同知识的甘露，不断滋润你，使你变得更加博学。

使用方法：勇敢地与他人交流、聊天、交友，在交往中不断成长和进步。

注意事项：虽然“走自己的路，让别人说去吧”这句但丁的名言含义深远，但请不要误解其本意。

第三节开拓创新，设计真我风采的作文形式

1.镶嵌标题，组接片段

在文章中（通常是散文和记叙文）穿插几个小标题，可以让读者一目了然地了解文章的主题，使文章的结

构更加清晰。从作者的角度来看，小标题的运用能够打破时空的限制，为选材提供便利，从而省去许多过

渡性的语句。若小标题设计得当，它们还能展现作者的文采。

通常，拟定3到4个小标题是比较常见的做法。这是因为，如果小标题数量太少，可能意味着文章涉及的

片段和场景并不复杂，仅需寥寥数语的过渡句即可，这不足以证明使用小标题的必要性；而如果小标题过

多，考虑到文章的篇幅通常在600字左右，每个部分的字数就会显得过于稀少，难以清晰地阐述相关内容。

在拟定小标题时，应确保它们简洁明了且准确地概括各部分内容，同时小标题之间应保持必要的联系：它

们可以是结构形式上的统一，内容上的并列，或者情节上的前后呼应。但需要注意的是，每个小标题下的

内容必须紧密围绕指定的话题展开。否则，就可能导致内容偏离主题的问题。

例1请以“友善”为话题，写一篇作文。

【优秀范文示例】

打造蓝天

春风乍起，尽管春天尚未远去，天气却突然转冷。风儿驱散了温暖的阳光，带走了花儿的芬芳，百花凋零,

仿佛又回到了冬季。

风在肆虐，狂烈地吹拂。“你做错了事，为何不去道歉？”“我没有错，你别乱说！”“你错了……”“我没有……”

风儿吹乱了我的头发……

接着，雨开始倾盆而下。

昨夜，我辗转反侧，难以入眠。

冰凉硕大的雨滴猛烈地敲打在马路、玻璃窗和屋顶上，激起一阵雨雾，发出“吧嗒吧嗒”的声响。刺骨的

寒意在雨中徘徊，侵袭着匆忙避雨的人们。

那晚，我和他争执得面红耳赤，最终不欢而散，各自回到寝室。不知他现在怎样了，面对这样的天气，他

那瘦弱的身躯是否抵挡得住感冒的侵袭？是否有人陪他去医务室？他总是喜欢在生病时逞强，这次又会如

何呢？回想起我们曾经形影不离，不分你我，吃饭时总是两个碗并排摆放，现在却已两餐未共进。我甚至

不清楚自己吃的是什么。想起过去我们从未红过脸，而这次却演变成这样的局面，尽管明明是他做错了事。

唉，我本应该对他多一些耐心，为何非要争吵呢？悔意逐渐沉重，我害怕看到友谊破裂后，我们狼狈重逢

的场景……

云层散开，雨停了。太阳重新洒下温暖的光芒，世界恢复了生机。树叶和花蕾上的雨珠晶莹闪烁，风变得

温柔，空气清新如洗。

这才是春天应有的模样！

我揉着因泪水而红肿的眼睛，前往他的班级寻找他。他不在，难道是生病了？我急忙赶往医务室，却意外

地与他撞了个满怀。他手里提着一些礼物，愣在那里。我们两人的脸都红了，我握住了他的手，微笑着对

他说：“我不该和你争吵。”他回应道：“不，是我的错。”他终于承认了自己的错误，并邀请我陪他去道歉。

我转身，按住手表，想要留住这最快乐的时刻，悄悄地擦去了眼角的泪水。

此时的阳光多么温暖！

友善，一个多么简单的词汇，却能驱散阴霾，创造晴朗的天空！

友善，是友谊的守护伞……

2.连缀日记，强化真情

日记，作为一种普遍的文体形式，旨在记录个人在一天中的所见所感，尤其是那些最具价值的瞬间。

近年来，一些考生开始尝试将多篇日记巧妙地编织成一篇文章，这不仅是一种形式上的创新，也展现了他

们对文体的深刻理解。对于单篇日记来说，它必须严格遵循日记的格式规范：首先，在第一行空出两个字

符的位置，记录下写作日记的日期和当天的天气状况。紧接着，在新的一行开始正文，同样空出两个字符

的位置；正文部分应采用第一人称的叙述方式，确保“我”既是日记的作者，也是叙述的中心人物；同时,

内容应真实反映作者的情感和体验。

至于将多篇日记连缀成文，其内容可以跨越不同的时间和空间，每篇日记的叙述者和表达方式也可以

有所变化，但关键在于保持内容之间的连贯性。通常，在第一篇日记中提出问题或制造冲突，然后在后续

的日记中逐步解答疑问和化解矛盾。作者应擅长在日记中穿插一些典型的细节，以增强文章的生动性和吸

引力。此外，为了保持整体的美感，各篇日记的长度最好保持大致相同，以确保文章结构的均衡与和谐。

例2请以''我的好朋友”为话题，写一篇作文。

【优秀范文示例】

体验“女朋友”

2019年3月11日星期一阴

真是令人费解，我竟然和一位女生成了同桌。唉！班主任真是煞费苦心，男同学无法让我安分，却指

派了一位女生来管束我。我心想，这恐怕也难以奏效。看着她那柔弱、文静的模样，她能管得住我吗？我

暗自得意，对她有些轻视。

2019年3月23日星期六晴

一周过去了，我们之间没有说过一句话。如果她试图和我说话，我总是沉默以对；如果她不小心惹怒

了我，我就会拍桌大吼。因此，一周下来，她几乎不敢发声，我们之间的气氛异常安静。男同学们看到我

这种态度，都纷纷竖起大拇指称赞。

2019年3月29日星期五晴

“不好！英语老师发试卷了。”有人喊道。我深吸一口气，上周的英语测试我完全摸不着头脑。果不其

然，一个醒目的“60分”印在我的试卷上，没有及格。我暗自苦恼，但更让我难堪的是，同桌的英语成绩

竟然有110分，比我高出50分。这让我非常生气。然而，在接下来的数学课上，我总算找回了自信，发下

来的数学试卷我考了H5分，全班第一，而她只有72分，勉强及格。我不禁暗自得意，感到无比自豪。

2019年4月8日星期一晴

日子就这样一天天过去，我们之间依旧保持着沉默。早自习时，我在翻看笔记本时无意中发现上面写

着一句话：“愿我们互相帮助，取长补短，共同进步。”这是同桌的她留下的。我的心不禁为之一震，是啊!

她在文科方面成绩优异，而我在理科方面也表现突出。班主任的意图不就是希望我们能够互相促进吗？距

离中考还有两个多月的时间，如果我还是偏科严重，肯定无法进入重点高中。我对她的态度开始转变，不

再轻视她了。

2019年6月14日星期五晴

“真是难以置信，我的总分竟然有605分。"我欣喜若狂。而同桌的她也取得了593分，我们进步的幅

度之大，令人瞩目。同学们都对我们刮目相看，我们体会到了互相帮助的甜头。在这一周里，我们互相学

习，互相讨论。在她的帮助下，我的作文和英语有了显著提升，而她的数理化成绩也变得非常优秀。我们

都很高兴，最终成为了好朋友。

3.交流对话，问答俱全

记录人物间针对特定话题提出的问题和表达的观点，是作文创新形式的一种体现。这种写作手法因其

广泛的交流对象一一无论是现代人还是古人、伟人还是平民、人类还是动物一一能够解答多层面的疑问，

而受到一些人的喜爱。在写作实践中，可以采用多种方法：首先是启示采访式，其次是电话或网络对话式,

这要求展现交流双方各自独特的语言风格和心理活动。第三种是自问自答式，通过自我提问和回答，在叙

述中娓娓道来对选定话题的看法。从追求布局均衡的角度出发，最好让几个问题均匀分布。第四种是书信

式。

需要注意的是，这类文章应以回答为主，问题作为框架。同时，由于对话是口语交流的形式，其语言

特点应当是口语化和个性化的。

例3请以“善待生命”为话题，写一篇作文。

【优秀范文示例】

给人类的一封信

亲爱的地球居民：

你们好！我曾是一只不幸被捕捉并最终在你们的餐盘中结束生命的青蛙。如今，在天堂的怀抱中，我享受

着宁静与快乐。然而，我心中充满了对后代的思念。我无法抑制对你们的怨恨，若非你们的贪食，我也不

会遭受骨肉分离的悲剧。

我怀念过去的生活，那时我自由自在地在金黄的稻田中捕食害虫，在清澈的小溪里嬉戏。但不知何时起，

人类开始无节制地捕猎我们。随着同伴们一个接一个地消失，田里的害虫开始泛滥，曾经令人心旷神怡的

稻香被刺鼻的农药味所取代。我亦未能幸免。记得有一天，我和伙伴们在小溪里玩耍，突然一张大网从天

而降，将我们困住。我们挣扎着，试图逃脱，但最终只能听天由命。很快，我们被关进一个大缸中，听着

外面喧嚣的声音，看着人来人往的街道和川流不息的车辆，闻到烹饪的香气，我意识到自己即将成为盘中

之物，悲伤地流下了眼泪。

第一天，我的朋友们一个接一个地减少，只剩下一半。我知道他们已经成为了人类的美餐。我不禁回想起

那些在孩子面前道貌岸然的大人们，他们教导孩子们青蛙对农业有益。

第二天，我也未能逃脱死亡的命运。我用尽全力跳跃和鸣叫，希望能奇迹般地存活下来。但厨师毫不留情,

无情地剥夺了我的生命。他剥去了我的外衣一一我的皮肤，并将我的内脏全部掏出。我拼命地叫喊，却徒

劳无功。最终，我也被端上了餐桌，人类在品尝我的肉时，谈笑风生，似乎完全无视了我的痛苦。

现在，我通过这封信向那些捕杀青蛙的人发出警告：请停止你们的血腥行径，不要再伤害我的同类和后代。

祝愿你们健康长寿！

一只悲伤的青蛙

21世纪的某一天

4.展示矛盾，编写小小说

小小说是一种流行的文学形式，主要以描写和叙事为核心，允许在叙述中融入虚构元素，从而便于构

思。这种文体以其简洁而有力的语言、出人意料的结局、含蓄的主题表达、深刻的主题思想以及内容的易

读性等优点，迅速赢得读者的喜爱。对于那些擅长叙述和描写、拥有丰富联想和想象能力的同学来说，小

小说是一种值得大胆尝试的文学创作方式。

5.刻意锤炼语言，增添文章亮点

中考作文之所以语言生动、魅力深厚，其奥秘主要体现在三个方面：首先，是灵活运用语言的表现力,

即使是最普通、最简单的词汇，也能触动读者的心灵，带来震撼和愉悦；其次，是巧妙运用修辞手法，如

生动的比喻、雄浑的排比、幽默的仿词以及含蓄的双关语，这些元素的穿插使得文章引人入胜，愉悦人心;

最后，是精心设计句式结构，通过长短句、整散句的巧妙搭配，创造出文章的错落有致之美、均衡之美和

音韵之美，使文章整体显得绚丽多彩，读之令人荡气回肠。

例4请以“鼓励”为话题，写一篇作文。

【优秀范文示例】

“鼓励”自传

大家好，我是“鼓励”，与大家相识已久。我的历史可以追溯到夏朝，直至21世纪，无数成功者的故事中

都闪烁着我的光芒。有人可能会说，这是自我吹嘘一一老婆子卖瓜，自卖自夸？但我绝非空口无凭。为了

证明这一点，我这就请几位见证人来作证。

看，那位身披铠甲的将军，丹凤眼，卧蚕眉，面如红枣，唇若涂脂，手持青龙偃月刀，正是关羽。我挥舞

双手，高声问道：“关大哥，您认为我的作用大吗？”他回答：“非常大。回想当年，我不过是一名默默无

闻的小兵，常常忧虑重重，难以实现自己的抱负。正是兄弟们的鼓励，让我坚持不懈，最终名扬四海。我

必须好好感谢你！”我回应道：“不用谢，告辞了！”这足以证明，我并非自吹自擂。

有人可能会说，这只是个例，不能代表全部。那么，我们再来看看另一位。瞧，那位只穿了一只袜子，头

发蓬乱，正在吹着肥皂泡的老者，他就是牛顿。我们去询问他：“牛顿先生，我名为鼓励，您觉得我对你有

影响吗？”他回答：“当然有。我小时候考试常常不及格，但父母始终给予我鼓励，让我保持自信，最终发

现了力学的三大定律。现在，我正致力于光学研究，尽管有人觉得我行为古怪，若非亲朋好友的鼓励，我

怎能坚持到现在？”这难道还不足以让你信服吗？我的影响力是巨大的，在你跌倒时，我将你扶起；在你

灰心时，为你点燃希望之火；在你迷茫时，为你拨开迷雾。

有人可能会说，我离得太远？怎么可能！我无时无刻不在：一个眼神、一句话语、一次掌声、一次喝彩……

只要你用心感受，我就能为你带来无穷的力量。

亲爱的学子们，在这“千呼万唤始出来”的中考之际，我更是全力以赴地为你们加油。“不要慌，你一定会

成功！”“我相信你……”这些温暖而真诚的话语，难道不是我们友谊的体现吗？

赞曰：点燃他人的希望之火，重塑他人的自信之心。同学们，相信自己，你是最棒的！

第四节中考话题作文写步骤指导

【典例导入】

生活是五彩斑斓的，快乐总是与我们相伴。当父母用充满慈爱的伞为我们撑起一片晴朗的天空时，我

们不禁感慨“有家真好一一我快乐”；当同学用温暖的话语抚慰我们孤独的心灵时，我们感受到“有朋友真

好一一我快乐"；当欢声笑语从课堂溢出，洒满山野时，我们体会到“有这样的活动真好一一我快乐”；当

知识之光为我们开启智慧之门时，我们欣喜地发现“有书真好一一我快乐”；当理想之翼让我们展翅高飞时,

我们深感“有梦真好一一我快乐”……“快乐”是一种心灵的体验，“快乐”是一种幸福的感受。

请以“快乐”为主题，撰写一篇作文。要求：①自拟题目；②文体不限；③不少于600字。

【审题角度】

1.快乐可以是个人的，也可以是与他人（包括动植物）共享的；它可能是感官上的享受，也可能是心

灵上的愉悦；它关乎个人的兴趣爱好，亦关乎国家和民众的未来与命运。

2.快乐有其表层的形态，亲切而充满情趣，例如瞒着老师偷偷踢一场球，或是辛苦工作六天后享受一

个懒散的星期天早晨；同时，快乐也有其深层的、理性的方面，比如经过努力拼搏后取得的成功，以及因

正直为人而感到的内心坦荡。

3.还有一些快乐，它们内涵深刻且宽广，如欧阳修与民同乐的境界，范仲淹先忧后乐的胸怀，以及所

有中国人为神舟五号的成功、女排夺冠以及国家的崛起而感到的自豪与喜悦。

总结：我们有时感到不快乐，可能是因为我们仅从单一的角度或层面去理解快乐。若能多角度、全面

地审视我们的生活，我们便能更容易地找到快乐。

【选材与立意】

1.劳动带来快乐，因为你正在创造财富。

2.助人为乐，因为你奉献了爱心，正如赠人玫瑰，手留余香。

3.宽容是快乐的源泉，它意味着原谅他人的过失，并给予他们改正的机会，同时也为自己的心灵开辟

了一片自由的空间。（正如莎士比亚所言：宽容如同细雨滋润大地，它既赐福于被宽容者，也赐福于宽容者。）

4.合作是快乐的，因为在与他人的沟通交流中，我们共同创造了价值。（正如一句谚语所说：一朵鲜

花装扮不出美丽的春天。）

5.正直是快乐的，因为它让你能够挺直腰杆，坦然地面对生活中的各种事务。

6.传递爱是快乐的，爱就像回力球，抛出去后又会弹回，让全世界的人都感受到爱与快乐的气息，包

括你自己。

7.知足常乐，因为你的所有拥有都是如此珍贵，如亲情、友情，这些都是生活给予你的宝贵礼物，应

当心怀感激。

8.进取（拼搏）是快乐的，因为最壮丽的风景往往位于险峰之巅。（知不足而常乐）

9.学习是快乐的，因为知识的养分净化了你的心灵。

10.成长是快乐的，因为你正一步步走向成熟。

总结：换个角度乐观地看待世界，你会发现快乐其实很简单；生活中并不缺少快乐，而是缺少体验和

感悟。因此，突破传统思维的限制，从多个角度和层面进行发散思维，是非常重要的。

【梳理写作思路】

1.追问法（由浅入深）：通过提问“是什么”，“为什么”，“怎么样”，深入探讨快乐的本质。例如，追

问快乐的定义、原因以及不快乐的根源，能够揭示快乐的内涵和本质，从而为论述提供丰富的素材。

2.添加法（化大为小）：以特定话题为核心，逐步添加细节和元素，以扩展语意。起初，我们可能仅

从个人学生的视角来理解快乐，这会导致思路受限和选材不足。通过添加诸如“知足常乐”、“阅读之乐”、

“修鞋老人的快乐”、“野猫与家猫的快乐生活”、“快乐的学问”、“你的快乐，我的快乐”以及“我奋斗，

我快乐”等元素，思路得以拓宽。

3.联想法（由此及彼）：通过将话题与其他相似或相反的概念相联系，从现象深入到本质，从表现推

导出结果。例如，从快乐联想到痛苦，思考两者之间的关系以及人们对它们的不同态度，这将开辟一个新

的角度来选择材料和立意。

总结：联想和想象是连接生活感受与思考的桥梁。在写作时，若能突破现实的界限，充分利用合理的

想象和联想，将极大地有助于拓展思路和文章结构，丰富内容和表达手法，塑造生动而新颖的形象。

【范文欣赏】

感悟快乐

当你从母亲手中接过热腾腾的饭碗，心中涌起温暖，你感到快乐；当你在灯光下阅读朋友寄来的信件,

品味那份友情，你感到快乐；当你独自一人，静坐聆听音乐，沉醉于遐想之中，你同样感到快乐……，快乐

无时无刻不在你周围。

在一个阳光明媚的春日里，“丫头，丫头，快来帮我写封回信！”隔壁那位一向直率的刘妈显得既急切

又小心翼翼。然而，我那时才小学三年级，认识的字并不多。她立刻看出了我的犹豫。“没关系，没关系，

随便写写就好，我无儿无女，还能找谁帮忙呢？"她的真诚和恳求让我无法拒绝。于是，我边听边写，当

我把一封满是错别字的信交给她时，她似乎觉得我帮她完成了一项重要的使命，感激之情溢于言表一一她

塞满了我的口袋，有瓜子、糖果等。我惊讶于她的慷慨，她满脸笑容地告诉我：“我请了好多人帮忙，都说

不会写，多亏你帮了我大忙，谢谢你！”我自然是满心欢喜。

我明白了，当我的帮助能让别人展露笑容时，我也能感受到快乐。

一个夏日的黄昏，那位曾经自私直率的刘妈因为嫌弃木讷的大伯，竟然跟一个种西瓜的河南人私奔了。

大伯却似乎异常平静，继续他的日常一一种田、做饭、喂猪……更令人惊讶的是，一向沉默寡言的大伯最

近变得喜欢串门聊天，偶尔还会哼唱几句，脸上洋溢的不是忧伤，而是幸福；不是失落，而是满足。我对

他突如其来的快乐感到困惑，直到他遗憾地告诉我：“其实你大妈并没有真正给我带来快乐。”或许，长期

压抑的情感终于得到了释放。

我领悟到，精神的乐园需要自己去寻找。当你理解并接受了这一点，无论身处何种境遇，你都能感受

到天堂般的美好。

的确，谁不会遇到困难、挫折和不幸呢？但只要我们愿意付出努力，全心投入，给予他人快乐，我们

自己也会收获快乐。在这个纷繁复杂的世界中，尽管不可能每个人都对我们真心以待，但我们能够做到的

是，真诚地面对他人，真心地善待自己，让快乐无限延伸。

真题优秀范文

1.（2019四川广安卷，话题：心胸与路子）

谈包容

常言道：“海纳百川，有容乃大。"我们应当效仿水的美德，学会包容。雨果曾感慨：“世界上最宽广的

是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。”

为何我们总是念叨“退一步，海阔天空”？因为海洋的浩瀚无垠包容了无数生物，而我们人类，往往

缺乏海洋般的宽广胸怀。包容是一种智慧，一种气度。正如古语所言：“金无足赤，人无完人。”对他人的

包容，建立在对他人的体谅和理解之上。战国时期，廉颇与蔺相如为了国家利益，彼此包容，相互退让。

廉颇后来意识到自己的错误，感到羞愧，于是赤膊负荆，上门请罪。正是蔺相如的宽容，铸就了“将相和”

的美谈。

由此可见，包容的重要性不言而喻。

在古老的东方，人们世代相传着一句俗语：“宰相肚里能撑船”。包容是一种修养，一种境界。在清朝,

有两户人家仅一墙之隔。一家是官员，另一家是平民。官员家扩建时，推倒了共有的院墙，用以扩建自家

房屋。平民家不答应，争执由此产生。官员得知后，命令家人退让。平民家被感动，也后退一步。结果两

家之间形成了一条夹道。后来，人们效仿这两家，逐渐形成了一条胡同，这就是“仁义胡同”的故事。

鲁迅曾言：“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”

“天地本宽，鄙者自隘”，心胸狭窄的人往往充满忌讳，性情偏执。然而，包容并不等同于放任和纵容。

人类社会依靠潜在规则维系，无节制的纵容同样会导致社会畸形。真正的包容，正如伏尔泰对其政敌所说:

“我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”

东方文化与西方文化的交融，才形成了丰富多彩的世界文化。这种包容超越了国界、语言、民族和文

明的界限。包容是海纳百川，是厚德载物，是宁静致远。正如那句话所说：“只要人人都多一份包容，世界

将变成美好的人间。”

2.（2019四川凉山州卷，话题：真是与感动）

最真实的感动

俗世是最生动的风景画，也是最民间、最繁华、最烟火气的所在，每一个细节都牵动着人们的神经末

梢。在这茫茫俗世之中，我最钟爱的地方是菜市场。

与我同龄的女孩子大多偏爱电影院、KTV,或是大商场、游乐园这类可以逃避世俗情怀的场所。然而，

这些地方在我看来，都不及一个菜市场的怡人和真实。一个城市的风情和底蕴都蕴藏在小小的菜市场里，

民间最朴素和动人的味道也在这里展现。富有生活气息的氛围扑面而来，拥挤的过道里，流动着一颗颗最

凡俗的心，带着浓浓的人情味。不要说市场里的人最俗气，也许那些自诩脱俗的人的心早已不带温热。

我喜欢在天边刚泛起鱼肚白的时候出门，不刻意梳洗，穿着睡衣穿过一条条巷子，悠然自得地和早锻

炼回来的爷爷奶奶们打招呼。远远地，就能听见菜市场里热闹的吆喝声：”今早上刚捞起来的鱼，新鲜的嘲。”

新鲜的辣椒带着水灵灵的光泽，火红的外皮在初晨的日光下显得格外鲜亮，仿佛能照进人的心里。墨

绿中泛黄的南瓜整齐地排列在台子上，旁边是竹筐里堆满的樱桃和杨梅，饱满而红润。挺拔修长的甘蔗，

黄澄澄的香蕉，捆成一束束的粉皮，都在无声地散发出宜人的香气，缠绕着我的视线，勾起我的味蕾，牵

动我的心弦。

我望着它们在日光下沐浴着光芒，越发生机勃勃而美丽，新鲜而动人。整个人仿佛成了埋在黑土地里

的一粒种子，安安稳稳地卧着，接了地气，踏实而舒适。忍不住靠近，伸出手一一抚摸，指尖感受着蔬菜

表面的光滑或粗糙，仿佛掌下跃动的是一个个细微的生命，与我血肉相连。

不知不觉走到熟识的肉食摊位前，看着兴奋地咯咯叫的母鸡，再望向清凌凌的水里欢游的鱼，油然而

生一种生命的渴望。大妈熟练地刮着鱼鳞，鱼血飞溅到围裙上；隔壁的大叔脸上有横肉，叼着烟，大刀又

狠又快地剁着肉，“唯唯唯”的声音震得山响。干完活，随意拿起毛巾擦擦汗，扭头看见我愣愣地站在那里,

热情地招呼：“囱囱啊，好久没来了，过来喝点茶吧，我可想你了。”这样的俗世，有残忍而生动的魅力，

复杂矛盾却又说不出的和谐。

拣了个马扎坐下，捧着廉价的搪瓷杯子，里面热腾腾的苦茶在水中舒展着碧油油的叶子，虽不是冻顶

乌龙，却别有一番动人之处。袅袅的白雾升起，带着平凡的清香，深吸一口，几乎要醉倒在明媚之中。那

是俗世的味道，像一股温泉汩汩地流入人心。不由得眯起眼睛，享受这一刻的温暖和感动。

再往前走到面食摊子前，一定会遇到花白头发的爷爷奶奶，他们笑容迷人，金灿灿的油光中裹着鸡蛋

的葱花饼。两位已到花甲之年的老人依然恩爱，一个擀面，一个煎饼，时不时私语几句玩笑几句，让周围

的人既羡慕又欣慰。有时没有食客，我会过去和老人聊天。奶奶总是拉着我的手说，这辈子遇到老头子是

最幸福的事，这么大年纪了，还有个人做伴一起卖饼，再好不过了。爷爷害羞地笑着，假装没听到，结果

被奶奶笑着推了一把。每到这时，眼睛里似乎都起了薄雾，再也看不清老人的笑容。也才明白那句话：执

子之手，与子偕老，执子之手，夫复何求？

我迷恋着菜市场，迷恋着最寻常、最真实的俗世，迷恋着城市的味道和人情。它们带给我无数心灵的

触动，分外亲切而迷人。就像张爱玲喜欢新鲜的汽油味、樟脑丸的味道，我偏爱菜市场里清新的泥土气息,

甚至是血腥的肉味，只因为这种味道关乎最让人眷恋和欣喜的生活。生活总是带给我们愉悦和惊喜，俗世

也不乏温暖和感动。享受俗世里的感动，心灵才会更加富足而安定。

3.（2019山东泰安卷，话题：我的青春寄语）

青春畅想

我曾与他人一同，倚靠栏杆欣赏节日烟花的绚烂；也曾凝视着那喷薄而出的光彩，仿佛沉醉于梦境之中；

更曾抵挡不住诱惑，购买了两支烟火，只为独自享受这短暂的美丽。然而，那终究是转瞬即逝的景致，昙

花一现的繁华，无法抵御时间的考验，最终化为狂欢后被遗忘的灰烬。

我，不愿成为那短暂绽放的炮竹，我渴望将梦想深植于肥沃的土壤，让它们在五年、五十年、甚至五百年

后，依然能够年年吐露新芽。我梦想着站在时光的尽头，成为一棵微笑的花树。

不要轻易许下承诺。

我逐渐意识到，周围充斥着许多无根的承诺，它们如同尘埃，被时光卷起，然后随风散去。

承诺并非廉价的纸巾，用后即弃，任其腐烂。那些随口说出却随即遗忘的诺言，就像一把锋利的匕首，深

深刺入承诺接受者柔软的心房，缓缓滴血。

年轻的我们，或许还无法完全理解承诺的重量，但责任感却在悄然滋长。我必须慢慢学会承担成年人应有

的责任，不再轻易将诺言抛诸脑后。

对一切美好事物都异常敏感。

“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”年轻人容易愤世嫉俗，对