2025年中考语文一轮复习：正确使用词语 专项训练

2025届中考语文一轮复习专题讲义训练:正确使用词语（包括熟语）

考点要求

1.正确使用现代汉语实词与虚词。实词考查重点是近义词的辨析。辨别近义

词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别，用法上的区别。在近

义词中，又以考既常用又易错的词为主。虚词主要包括副词、连词、助词、叹词、

拟声词六类。

2.“正确使用词语”考点，命题者往往从六个方面设置错误点：一是曲解词

义，二是用错对象，三是误用褒贬，四是自相矛盾，五是搭配不当，六是用词重

复。选项设置的语境，大多是经过强调的语境。

知识梳理

【方法点拨】

（一）近义成语辨析的方法

L方法一注意适用对象，思考是否“张冠李戴”

【思考趋向】

用于人，如“济济一堂”

用于物，如“汗牛充栋”

如“力透纸背”（书法、诗文）

［谨记重点］

以下为容易用错对象的成语，要牢记其常使用的对象：荡气回肠（文章、乐曲等）、死灰

复燃（坏事）

置之度外（生死、利害等）、罄竹难书（罪行）

鬼斧神工（建筑、雕塑等）、明日黄花（过时事物）、相敬如宾（夫妻）

2方法二—注意关键字词，思考是否“望文生义”

［思考趋向】

扣准对于成语中的关键字眼要多加关注。

关键字如“不足为训”中“训”的意思是“准则”。

防

范成语多约定俗成，源于典故，因此要参透

望探寻本义。如“七步之才”语出《世说新语・

文词义源头文学》“文帝（曹丕）令曹植七步中作诗”

生

义的典故，形容敏捷的文思。

成语意义不是构成成分意义的简单相加。

关注意义

如“江河日下”，日，一天天；下，低处。江河

的整体性

的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。

［谨记重点］

以下为容易望文生义的成语，要牢记其关键字的意思：别无长物（多余的物品）、差强人I

意（稍微）、久候不归（借）

一期而就（踏）、所言值行（正直）、不利之论（更改）

不赞一词（添加）、犯而不管（计较）、屡试不寒（差错）

文不加点（涂上一点，表示删去）、细大不捐（抛弃）、罪不容诛（包容）

3.方法三注意感情色彩，思考是否“褒贬误用

［思考趋向］

即

成语所在句子的感情色彩二

恰

者

当

相

合

成语本身的感情色彩

［谨记重点］

以下为容易褒贬误用的成语，请牢记其感情色彩：

处心积虑（贬）、翻云覆雨（贬）、巧舌如簧（贬）

趋之若鹫（贬）、胸无城府（褒）、振振有词（贬）

上行下效（贬）、弹冠相庆（贬）、无所不为（贬）、推波助澜（贬）

4.方法四注意场合身份，思考是否“谦敬错位”

［思考趋向］

|关注对象身份卜语句中所涉及人物的身份（尊卑、长幼、

避主客、男女等）

免

谦|明确场合信息卜语句所体现的场合

敬

错|了解文言知识|-古人称谓、礼俗等

位

分类积累谦敬卜常用的谦辞、敬辞数量不多，分类识记,

很有必要

［谨记重点］

以下为容易谦敬错位的成语，请牢记其适用情景：

不吝赐教（敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题，不能用作诚恳地向别人提出建

议）

鼎力相助（敬辞，用于请求或感谢别人帮助，不能用作大力地帮助别人）

蓬单生辉（谦辞，常用于别人到自己家里来而使自己非常光荣，不能用于到别人家拜访）

5.方法五注意词义差异，思考是否“近义混淆”

［思考趋向］

如：不以为然（正确）、不以

辨।语素不同（语义不同）H为尊（心意

析

近色彩（感情色彩、语体色如：夸夸其谈（贬义）、侃侃

义彩）不同而谈（中性）

成

语如：别具一格（适用“风格”

用法（适用范围、场合）

“样子”）、别开生面（适用“新

有别

局面”“形式”）

［谨记重点］

以下为容易近义混淆的成语，请牢记其细微差别:

不芋（使...信服）众望/不负（辜负）众望

语素不同

临危氧接受）命/临危楼（交付）命

一带（诺言）千金/一掷（扔）千金

方眼（另一种眼光）相看/创目（擦亮眼睛，即新的眼光）相看

一文不多（占有）/一文不停（价钱相当）

八面玲珑（多含贬义）/面面俱到（中性）

色彩不同

无微不至（褒义）/无所不至（多含贬义）

不胫而走（范围小，只用于消息等）/不翼而飞（范围大，用于

用法有别消息、言论、东西等）

进退维谷（多用于书面语）/进退两难（多用于口语）

6.方法六注意多义成语，警惕是否“多义干扰”

［思考趋向］

［谨记重点］

以下为常见的容易误判的多义成语，请牢记其易忽略的义项:

①没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。

1.不翼而飞

②形容消息、言论等传布迅速。（易忽略）

①形容寻欢作乐的腐化生活。

2.灯红酒绿

②形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。（易忽略）

①做不上官，就搞好自身的修养。

3.独善其身

②现在也指只顾自己，缺乏集体精神。（易忽略）

①比喻柔中有刚。

4.绵里藏针

②比喻外貌柔和，内心刻毒。（易忽略）

①双方相持不下（多指竞争或争吵、打斗），难以分出胜负。

5.难分难解

②形容双方关系异常亲密，难于分离。（易忽喀）

①态度谦逊和蔼，使人容易接近。

6.平易近人

②（文字）浅显，容易了解。（易忽略）

①按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事。

7.按图索骥

②泛指按照线索寻找目标。（易忽略）

7.方法七注意词义句意，思考是否“重复赘余”

［思考趋向］

［谨记重点］

以下成语运用时常出现语意重复的情况，请牢记其易重复之处：

1.语素意与其他词语意重复：浮宫遢侍鳞伤停无旁贷的觉住/心里斐然觉得恍然大悟/

往事历历在目地出现在眼前/正方兴未艾/好像如芒在背/津津乐道久说/海内外闻名遐宓/心里

一直耿耿于忏/提出真勺加而后?”藜芋拳学子。

2.隐含义包含其猛词词意；忍俊不禁疝当了/奉言之用的苦衷/让人有得眼花缭乱/让人

贻笑大方。.•..

8.方法八注意句子结构，思考是否“不合语法”

有些成语的使用有其特定规则，如不能带宾语，不能充当某个成分，只能用

于否定句，应该与哪类词语搭配等等。如果使用时不顾其语法规则，就容易造成

不合语法的错误。

至

有

能

成的如：出奇制胜、司

杷

则空见惯、求全责备、

9语中不

如：深思熟匐S矍

I漠不关心。

能

的语（不能带宾语）

语，

有

法否如：一蹴而就、同日

的

定

而语、望其项背、相

只

功词

汝口:不约而后~|，

搭

,能引能U>提并论、一概而论、

配

与妄自菲薄。

［思考趋向］（限于否定句）

［谨记重点］

以下成语运用时有特别的语法要求，请牢记其特殊功用：

1.不能带宾语的成语：知恩图报、感同身受、诚惶诚恐、司空见惯、视而不见、拭目

以待、求全责备、混为一谈、耳濡目染、津津乐道、漠不关心、深思熟虑。

2.只能用在否定句或疑问句中的成语：望其项背、善罢甘休、同日而语、天高地厚、

一蹴而就、一概而论、相提并论。

9.方法九注意辨析语境，思考是否“不合逻辑”

成语的使用须合乎事物逻辑，而命题者有时故意不顾成语表意的轻重程度及

其与句子其他部分的关联，设置出轻重不分、前后矛盾等不合逻辑的迷局。

［思考趋向］

认真对比，判断是

否为大词小用（小

词大用），重词轻

用（轻词重用）或前

后矛盾

［谨记重点］

以下成语语义有轻重区别，请牢记其不同：信口雌黄（语义重）/信口开河（语义轻）；自惭

形秽（语义轻）/无地自容（语义重）；无中生有（语义重）/捕风捉影（语义轻）；风言风语（语义轻）/

流言蜚语（语义重）。

（二）近义实词辨析的方法

1.看词义轻重2.看词义侧重点3.看范围大小4.看感情色彩

5.看语体色彩6.看搭配习惯7.看适用对象8.看语法功能

精讲精练

依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种通

过选修课来实现文理互补的教育制度设计，无疑值得肯定和推广。近些年来选课

似乎有些“变味”，现在大学生选课普遍开始“挑食”一一选课更偏向于选修与

就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类课程的却总是（）。

每个人都有自由选择的（），学生在学校规则允许范围内的选课（）,

但从高校育人的根本任务来说，“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度

的初衷。

A.寒寥无几权力无可非议B.风毛麟角权利无可非

议

C.家寒无几权利无可厚非D.凤毛麟角权力无可厚

非

【答案】C

【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

“宴寒无几”，形容稀少，没有几个。“凤毛麟角”，比喻珍贵而稀少的人或

物。前者仅是说少，后者则是突出珍贵。第一空结合语境“选课更偏向于选修与

就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类课程的却总是“可知，此处是

说选择拓展、兴趣类课程的人少，应使用“家寥无几”。

“权利”，指公民或法人依法在政洽、经济、文化各方面所享有的权力和利

益，与“义务”相对。“权力”，政治上的强制力量。第二空结合“每个人都有自

由选择的”可知，这里是说个人的选择权，应使用“权利”。

“无可非议”，没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、

事、思想、行动、品质等。

“无可厚非”，不可过分指责、苛求。表示虽有缺点，但还可以原谅。第三

空是说“学生在学校规则允许范围内的选课”不可过分指责，应使用“无可厚非

故选c.

在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

校园艺术节开幕式上，校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白

如雪,时而五彩缤纷，时而柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满

诗意，时时处处我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情

洋溢的讲话深深______—了在场的每一个人。

A.轻快点缀感慨

B.轻盈连缀感慨

C.轻盈点缀感染

D.轻快连缀感染

【答案】B

【解析】“轻快”指（动作）不费力。“轻盈”形容身材苗条，动作轻快。与“柔

曼”搭配，选用“轻盈”更合适。“点缀”的意思是加以衬托或装饰,使原有事物更

加美好。“连缀”的意思是联结。与“生活”搭配，选用“点缀”更合适。“感慨”

的意思是有所感触而慨叹。“感染”的意思是通过语言或行为引起别人相同的思

想感情。“感慨”的主语应为人，不能为“讲话”。因此第三空应选“感染”。

对点训练

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

经典之为经典，就在于其中——了对人类基本境况的观察和思考，因而

具有永恒的价值。现在社会上________的风气和网络媒介的强势对于阅读经典的

确造成了巨大冲击，我认为是很可悲的。不过，事实上，经典作品仍在

地出版，证明它们仍拥有基本的读者群，火种仍在传承，绝不会熄灭。

A.汇聚迫不及待层出不穷B.凝聚急功近利源源不断

C.凝聚迫不及待源源不断D.汇聚急功近利层出不穷

【答案】选B

【解析】凝聚：聚集，积聚。汇聚：聚集。“凝聚”多为抽象事物，“汇聚”

多为具体事物。结合语境，第一个空应选“凝聚”。急功近利：急于追求目前的

成效和利益。迫不及待：急迫得不能再等待。结合语境，第二个空应选带贬义色

彩的“急功近利”。源源不断：形容接连不断。层出不穷：接连不断地出现，没

有穷尽。结合语境，最后一个空应选“源源不断”。

2.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

粉丝们对偶像的爱越深，对他们的之心就越坚定不移，众多的亲妈

粉和女友粉们显然视自己心上人为第五战队队长的不二人选。在如火如荼的争论

下,LIVE直播的关注度也_______,那么鹿啥和薛之谦到底谁能成为新歌声LIVE

战队队长呢？让我们!

A.袒护水涨船高刮目相看B.袒护与时俱进刮目相看

C.维护与时俱进拭目以待D.维护水涨船高拭目以待

【答案】选D

【解析】维护：维持保护，使免于遭受破坏。袒护：对错误的思想行为无原

则地支持或保护。应选“维护”。水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提

高而提高。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。根据语境，应选“水

涨船高”。拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及

结果。刮目相看：用新的眼光来看待。根据语境，应选“拭目以待”。

3.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

对人们传递积极的期望，会使他们进步得更快，发展得更好；传递消极的期

望则会平添烦恼，甚至使人。经济活动中也存在类似的规律，积极、耐

心的理性评判会让经营风险更可控，商业周期更平顺;相反,凭空夸大负面消息，

过分悲观情绪，常常,适得其反。

A.自暴自弃宣传杞人忧天B.畏蕙不前宣传庸人自扰

C.自暴自弃渲染庸人自扰D.畏蕙不前渲染杞人忧天

【答案】选C

【解析】自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。畏蕙不前：畏惧退

缩，不敢前进。宣传：散播哲学的论点或见解，但现在常被放在政治环境中使用，

特指政府或政治团体支持的运作。渲染：对事物铺张，夸大。杞人忧天：比喻不

必要或缺乏根据的忧虑和担心。庸人自扰：本来没事，自己找麻烦。

4.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环

境里出来的。当前中国大学教育的关键在于开设能够改变思维

方式的通识课程，而不是可以的实用课程。要重视“无用知识的有用性”,

也就是庄子所说的“无用之用”。

A.熏染另起炉灶立竿见影B.熏陶改弦易辙立竿见影

C.熏陶另起炉灶卓有成效D.熏染改弦易辙卓有成效

【答案】选B

【解析】熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多

指坏的）。熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等

逐渐产生某种影响（多指好的）。根据语境,创新人才被培养出来应是好的一方面,

应用“熏陶”。另起炉灶：①比喻重新做起；②比喻另立门户或另搞一套。改弦

易辙：改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。由横线后语境中“改变

思维方式……”可知，应用“改弦易辙”。立竿见影：比喻立见功效。卓有成效：

成绩、效果显著。根据语境，应用“立竿见影”。

5.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

一个虎口没能脱险的人间惨剧，了整个春节期间的舆论场。好多人

指责逃票翻入虎园的游客，这没毛病。只不过,世间的各种不堪与罪恶中，

逃票实在，怎么就让一众旁观者咬牙切齿呢？

A.贯穿责无旁贷无足轻重B.贯注咎由自取无足轻重

C.贯注责无旁贷微不足道D.贯穿咎由自取微不足道

【答案】选D

【解析】贯穿：穿过；连通；从头到尾穿过一个或一系列事物。贯注：（精

神、精力）集中；（语意、语气）连贯；贯穿。语境中对象为“人间惨剧”，故只能

用“贯穿”。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。咎由自取：遭受责备、

惩处或祸害是自己造成的。语境中无推卸责任的意思，应用“咎由自取”。无足

轻重：无关紧要。微不足道：非常渺小，不值得一提。语境中含有比较的意思，

用“微不足道”更准确。

6.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

①从9月30日至10月3日，一股让人始料未及的楼市限购风潮，在全国各

大城市间,9个城市先后发布楼市调控新政策，多地重启限购限贷。

②他因为家里开着棋社，从小就，对下棋颇有心得。

③家具市场产品的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家

具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。

A.曼延耳熟能详良莠不齐B.蔓延耳濡目染鱼目混珠

C.曼延耳濡目染鱼目混珠D.蔓延耳熟能详良莠不齐

【答案】选B

【解析】①蔓延：像蔓草一样向周围扩展。曼延：连绵不断。“曼延”多指

山脉、河流、道路等接连不断，本语境中说的是“风潮”，应用“蔓延”。②耳濡

目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。耳熟能详：听的次数多了，

熟悉得能详尽地说出来。语境强调“见得多”，故只能用“耳濡目染”。③良莠不

齐：指好人坏人混杂在一起。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒

充真的东西。语境用来形容“现象”，而非“人”，应用“鱼目混珠”。

7.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

二十四节气的与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。

如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始的

雷鸣中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺怯的双眼，—一地向太阳敞开了

各自的门户。历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天

地节气的真实不虚和O

A.气候不谋而合不可思议B.气候不约而同不可理喻

C.物候不约而同不可思议D.物候不谋而合不可理喻

【答案】选C

【解析】气候：气候是大气物理特征的长期平均状态，它与气温不同，它具

有稳定性。物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对季节

气候的反应。此处应选用“物候”。不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动

却完全一致。不约而同：事先没有约定而相互一致。此处应选用“不约而同”。

不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。不可理喻：不能

够用道理使他明白。形容蛮横或固执。此处应选用“不可思议”。

8.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

古人所谈的“文约而事丰”，也就是常说的。优秀的作家都是精于

语言加工的大师,他们在写作时很少一挥而就。即使是一首短诗，也要反复锤炼，

，用最省俭的语言，以不写之写让读者弦外之音、韵外之致。

A.言简意赅文从字顺体验B.言近旨远字斟句酌体验

C.言简意赅字斟句酌体味D.言近旨远文从字顺体味

【答案】选C

【解析】言简意赅：言语不多，但意思包括无遗。形容言语简练而意思完整。

言近旨远：语言浅近而含义深远。根据“文约而事丰”可知，此处应选用“言简

意赅”。文从字顺：指文章的用词妥帖，语句通顺。字斟句酌：指写文章或说话

时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。根据“反复锤炼”可知，此处应选用“字斟

句酌”。体验：亲身经历，实地领会，也指通过亲身实践所获得的经验。体味：

体验寻味，仔细体会。此处应选用“体味”。

9.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

宋词是由唐诗发展而来的的一种文学体裁，它兼有文学和音乐两方

面的特点。宋词的流派众多，佳作,其中最具代表的婉约、豪放两大流

派将宋词推向文学高峰。直到今日，宋词仍着人们的情操，给人们很高

的艺术享受。

A.别树一帜层出不穷熏染B.别出心裁不绝如缕陶冶

C.别树一帜层出不穷陶冶D.别出心裁不绝如缕熏染

【答案】选C

【解析】别树一帜：另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。别出心裁：

独创一格，与众不同。“别树一帜”侧重另创一家或另创新局面，''别出心裁”多

指想出的办法与众不同。根据语境，对象为“宋词”，强调其是在唐诗基础上发

展出来的另成一家的文学体裁，故用“别树一帜”。层出不穷：接连不断地出现，

没有穷尽。不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声

音细微悠长。根据语境，形容宋词佳作多，应用“层出不穷”。熏染：长期接触

的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。陶冶：烧制陶器和冶

炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。根据语境，横线后有“情操”一

词，故应用“陶冶”。

10.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

书的好处，是的。如果读者真正获得了书中的“味”，他便会在写

作中把这种“味”表现出来，从而形成自己独特的文风。一个酷爱读书、.

广泛、博采众长的人，当然不屑于整天，拾人牙慧；而一个胸无点墨的

庸碌之才，恐怕想说新话也说不出来吧。

A.路人皆知涉猎邯郸学步B.路人皆知涉足鹦鹉学舌

C.尽人皆知涉足邯郸学步D.尽人皆知涉猎鹦鹉学舌

【答案】选D

【解析】尽人皆知：人人都知道。路人皆知：比喻人所共知的野心。根据语

境，“书”不会有“野心”，故应用“尽人皆知”。涉猎：粗略地阅读，接触，涉

及。涉足：指进入某种环境或范围。根据语境，应用“涉猎”。鹦鹉学舌：鹦鹉

学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说（含贬义）。邯郸学步：比喻模仿别

人不成，反而丧失了原有的技能。根据横线后“拾人牙慧”一词，可知应用“鹦

鹉学舌”。

11.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.在生活和学习中要树立自信心，自信心不是天花机坠吹来的，大话空话说

多了反而会让自信心丧失。

B.专家的几句话让人有牌朝落顶的感觉，没曾想这个困扰我多年的难题，他

却有如此精妙独到的理解。

C.公仆履新，要有诚隆谑岩、如履薄冰的心态，更要有“先天下之忧而忧,

后天下之乐而乐”的胸怀。

D.到人才市场应聘机会很多，可谓浮浮酒酒，人的水平却参差不齐，用人单

位要物色到有实才的人并不容易。

【答案】D

【解析】洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。也形容规模或气

势盛大。A.天花乱坠：本指佛祖讲经说法，今多形容说话非常动听，但空洞不切

实际。B.醍醐灌顶：比喻给人灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟。C.诚惶

诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

12.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A.解决问题一般有两种思路:一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；

另一种是把问题变大，木质化之，放大了才能解决。

B.毕业于师范大学的90后男生小严说，自己好为人如,在高中实习了两个月，

感觉还不错，于是报名了这次的新教师招聘考试。

C.在这块神奇的土地上，既有造如胭净的传统文化典籍，也有丰富多彩的民

俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着外国友人。

D.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋

友一直没有回来，这把吉他到现在已经由我敝苗自珍了十年。

【答案】C

【解析】C.浩如烟海：指文献、资料等非常丰富，在此形容文化典籍恰当。

A.大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马

马虎虎。此处理解为“把问题放大”，望文生义。B.好为人师：喜欢以教育者自

居，不谦虚。含贬义，不合语境。D.敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻

东西虽不好，可是自己珍视。不能用于别人的东西，而应用于自己的东西，此处

属对象误用。

13.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（）

A.据了解，打人事件发生后，现场的工人们个个塞米阚州，坚决不让开发商

离开，场面一度处于僵持状态。

B.李晓燕说，长期的合作培养出的师生间这份举案齐眉的深厚感情，是任何

事情也破坏不了的。

C.杜甫的诗歌博木精学，既有描写和抒情，又有议论和用典，有严肃也有诙

谐，有柔情也有刚烈。

D.在装修之前，房主经常在容使四壁的新房里转悠转悠，反复构想如何最有

效地利用这有限的空间。

【答案】C

【解析】A.意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子。不合语境。B.举案齐眉：

形容夫妻互相尊敬。对象不当。D.家徒四壁：家里只有四堵墙壁。形容十分贫困，

一无所有。望文生义

14.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A.此次远海搜救行动，说明了近年来我军不断加强的远海演练卓有感效，但

也反映出我国高性能的海空巡逻力量存在不足。

B.传统文学和网络文学在各自的领域一直都去然无着，尽管阅读有日益电子

化的趋势，但自有优势的纸质书刊阅读，仍难被取代。

C.开放的社会需要繁荣的文艺，也需要众多有志者投身艺术行业。只是，成

功需要天赋和汗水，艺考绝非成名暴富的终南捷径。

D.电视评论犀利深刻是主持人思想创造性外化，主持人具备思想的创造性,

才有可能将见解转化为鞅.△里、发人深省的评说。

【答案】B

【解析】安然无恙：指平平安安，没有遭遇任何损害。A.卓有成效：指很有

成绩、效果。C.终南捷径：比喻求取官职、名利的最佳途径。D.鞭辟入里：鞭辟，

鞭策；里，最里层。形容文章、言论深刻、透彻，能切中要害。

15.下列各句中加点成语的使用，不恰当的一组是（）

A.中国快递市场的规模经历了一场疯狂增长，而国外快递巨头纷纷涌入中国

市场，国内快递业的转型已成燃眉之后。

B.春意甚浓了，但在北方还是其风十南春意料峭，一阵暖人心意的春风刚吹

过，又来了一阵冷雨。

C.艺术品是宇宙的精华，也是世界的影，是自然界的产物，也是自然界县俘

顶微的表现。

D.他大概有四十岁了，身材魁梧，举止严，一望而知是颐指气使惯了的“力

亨”。

【答案】B

【解析】五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。此处语

意不合。A.燃眉之急：火烧眉毛那样紧急。形容事情或形势非常急迫。C.具体而

微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小。D.颐指气使，

不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢

神气。

16.下列各句中加点的成语使用恰当的一是（）

A.我和张玲只有一面之缘，这次出差到她的城市，她热情设宴款待我，还非

要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

B.这一重大案件发生后，上级领导马上下达了限期破案的指令，公安机关立

即倾果而出，设卡排查，不久就抓获罪犯。

C.灾情就是命令，地震救援队员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终

于按规定时间抵达灾区，投入了救援工作。

D.中国梦是中华民族女双不俗的质朴梦想和美好愿景，具有鲜明的中国特色,

是国家梦、民族梦和个人梦的有机统一。

【答案】C

【解析】A.大方之家：指见多识广、懂得大道理的人。B.倾巢而出：比喻全

部出动，含贬义。C.跋山涉水：翻越山岭，踵水过河，形容旅途艰苦。D.孜孜不

倦：形容勤奋努力，不知疲倦。语意不合，且不宜作定语。

17.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不二不四了。

B.为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的

喜悦。

C.下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴润泽和古钱的外

嬖随序吧。

D.在义工联盟中，他不仅是发起人、带头者，更是义工精神的实践者、坚守

者，时时处处都处心积廖，亲力亲为。

【答案】D

【解析】处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义，此处用错褒贬。A.不三不

四：①不正派；②不像样子。B.不遗余力：用出全部力量，一点也不保留，褒义

词。C.斑驳陆离：形容色彩繁杂。

18.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员义不符殍的

天职。

B.最近举行的“博山美食文化节”，让美食家们闻风而动，争先恐后地赶来

博山木快采田。

C.在茫茫人海中，分别20年后，我们奇迹般地浑水相逢，内心的感动无以言

喻。

D.他本来想给人耳目一新的感觉，结果过切不及，一身奇异的装扮反而令人

难以接受。

【答案】C

【解析】萍水相逢：比喻互不相识的人偶然相遇。A.义不容辞：道义上不允

许推辞。B.大快朵颐：指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。D.过犹不及：事情做

得过了头，就跟做得不够是一样的，都不合适。指做事情应该恰如其分。

19.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.常言道：与人或盅。只要我们齐心协力，坚持不懈，定能渡过难关，再创

辉煌。

B.自从王冰同学被评为浙江省“小小文学家”，大家深受鼓舞，读书练笔剧

然感风。

C.温州著名民间雕刻大师朱子常的作品刀法圆转流畅，造型栩栩如生，人物

清新俊逸。

D.新闻的特点之一是“新”，一些有价值的事件如果没有及时报道，也会化

为明月黄花。

【答案】A

【解析】三人成虎：比喻谣言多人重复述说，就能使人信以为真。B.蔚然成

风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成一种良好风气。C.栩栩如生：形容艺术

形象非常逼真，如同活的一样。D.明日黄花：比喻过时或无意义的事物。

20.下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（）

A.全国冬运会期间，哈尔滨实行了严格的交通管制，城市交通拥堵的状况易

然而止。

B.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是

4年不工！

C.在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，无不表现

得旭火细春。

D.在人民当中，到处都有出秀故卒的劳动英雄，他们本身就是人民当中开出

的鲜艳花朵。

【答案】D

【解析】出类拔萃：形容超出同类。使用正确。A.戛然而止：形容声音突然

中止。使用对象错误。B.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

巧夺天工修饰的对象应为人工的，而不能是天然的。C.炉火纯青：比喻学问、技

术等达到了纯熟完美的地步。不符合语境，应换为“淋漓尽致”。

21.下列各句中加点的成语使用不