物理中考重难点真题汇编专题讲练（江苏专用）-专题07 力学基础（学生版）

【考点分析】章节考点考试题型难易度力力选择题、填空题★弹力选择题、填空题、实验题★★重力选择题、填空题、计算题★★知识点01：力：1.力产生的原因：物体之间的相互作用；2.定义：力是物体对物体的作用；（相互作用：推、拉、提、压、排斥、吸引等）（1）力不能脱离物体而单独存在；（2）产生力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；（3）不直接接触的物体也可产生力；例如：磁力、引力；（4）彼此接触的物体之间，如没有力的作用，则不产生力。3.符号：F4.单位：牛顿（简称：牛），单位符号：N；（力的大小表示例如：F=10N）感受1N的力的大小：（1）拿起两个鸡蛋所用的力；（2）用手托起一个苹果所用的力等。5.力的作用效果（改变物体的运动状态；使物体发生形变）：（1）力可以改变物体的运动状态（使物体运动的速度大小或方向发生变化）；物体的运动状态改变，则一定收到力的作用；但物体受到力的作用时，运动状态不一定会改变；（2）力可以改变物体的形状，即：使物体发生形变；（3）力的作用效果意义：可通过力的作用效果来判断力的存在。6.力的三要素：大小、方向、作用点；7.力的示意图：用一条带箭头的线段表示力。（1）箭头方向指向力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；（2）在同一图中，力越大，线段应该越长；（3）用数值和单位标出力的大小。（4）力的示意图作图具体画法：①用线段的起点表示力的作用点；②延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；③若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长；④标出力的符号，已知力的大小则也要在力的示意图中标出力的大小；⑤若力不在水平方向或者竖直方向（不平行或垂直接触面），则要标出角度。8.力的相互性（相互力、相互作用力、作用力和反作用力）：（1）力的特点：力的作用是相互的；只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体施加一个力。（2）产生力的物体，既是施力物体，同时也是受力物体；（3）只有两个物体，没有第三个物体。（4）相互作用力又称为作用力与反作用力，这两个力的特点：①大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上；简单概括为：异物、等值、反向、共线；②两个力的性质相同；③一对相互作用力必然是同时产生，同时消失的。知识点02：弹力：1.定义：物体发生弹性形变而产生的力，叫作弹力；（1）相互接触的物体发生弹性形变，物体想要恢复原状，就会对与它接触的物体产生一个作用力，这个作用力就是弹力；（2）平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。2.产生弹力的条件：（1）产生条件（缺一不可）：①相互接触；②发生弹性形变（有相互挤压）；（2）说明：①两个物体相互接触，若没有发生相互挤压，则没有弹力产生；②塑性变形是一种不可自行恢复的变形；在发生塑性形变的瞬间有弹力，因为要发生塑性形变，会受到力的作用，这时有弹力产生。当发生了塑性形变后弹力就消失了。3.弹力的方向：垂直接触面，指向性别恢复的方向；4.弹力大小与物体的材料、形状、形变大小有关；5.补充知识：弹性形变与塑性形变（1）弹性形变：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的形变；（2）塑性形变：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的形变。6.力的测量：弹簧测力计；（1）原理:根据在一定弹性限度范围内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比的原理制成；（2）结构：弹簧、指针、刻度盘、外壳、秤钩等组成；（3）使用方法（要点）：①调零；②看量程；③看分度值；④方向一致：测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上；重点：只要拉弹簧的力沿弹簧的轴线方向即可。知识点03：重力：1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力；通常把重力的大小叫做重量；（1）重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力；（2）重力是非接触性力；（3）重力的施力物体是地球；（4）在地球上，一切物体始终都会受到重力的作用；2.符号：G3.单位：牛顿；简称：牛；单位符号：N。（例如表示重力G=100N）4.公式：G=mg（1）G表示在地球上物体受到重力，单位N；（2）m表示物体的质量，单位kg（计算重力大小的时候单位必须用kg）；（3）g表示重力和质量的比值；g也叫重力加速度，g=9.8N/kg；初中计算一般g＝10N/kg。5.重力的测量：弹簧测力计（竖直悬空挂放物体，弹簧测力计的示数等于物体受到的重力）。6.方向：重力的方向总是竖直向下，即总垂直于当地的水平面向下；7.作用点：物体的重心；（规则物体一般是几何中心）检测时间：100分钟试题满分：100分难度系数：0.58一．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）1．（2分）（2023•苏州）如图，将质量均匀的木棒切割并组装成两个形状相同、质量均为m的木模，用三根竖直细线a、b、c连接，在水平面上按照“互”字型静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的“张拉整体”结构原理。则（）A．a的拉力等于mg B．b的拉力大于a的拉力 C．沿左右方向平移三根细线在上方木模的接线点，线仍竖直，线上拉力会改变 D．沿左右方向平移三根细线在上方木模的接线点，线仍竖直，地面受到的压力会改变2．（2分）（2023•无锡）如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变.关于该实验，下列说法中错误的是（）A．说明力能改变物体的形状 B．在弹性限度内，拉弹簧的力越大弹簧伸长越长 C．发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力3．（2分）（2023•宜兴市校级二模）航天员在“天宫一号”进行各项试验，下列实验器材做实验时不能使用的是（）A．温度计 B．刻度尺 C．弹簧测力计 D．天平4．（2分）（2023•淮安区一模）生活中常见的一些现象，由重力引起的是（）A．用力推车，车停在原地没有移动 B．高处掉落的苹果，速度越来越快 C．汽车刹车后，运动速度逐渐减小 D．捏紧车闸，可控制下坡时的速度5．（2分）（2023•常州二模）一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法中正确的是（）A．木板被压弯是由于木板产生弹力造成的 B．足球发生形变是由于足球受到了重力 C．足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变 D．木板产生的弹力就是足球对木板的压力6．（2分）（2023•清江浦区一模）如图是一种握力计，O是转轴，弹簧上端固定，下端位置可左右调节。小明训练握力时感觉太轻松，为增加训练强度，应将弹簧下端由B位置调到（）A．A点 B．B点 C．C点 D．O点7．（2分）（2023•锡山区校级三模）小明想用如图所示的装置来设计一个直接测量液体密度的“密度秤”。他先在木板上标上0～7cm的刻度。把木板竖直放置，将弹簧的一端固定在木板上。当弹簧的挂钩不挂重物时，指针指在2cm刻度处；当弹簧的挂钩挂一个质量为100g的小桶，指针指在3cm刻度处。小明在桶中加满水时，指针指在4cm刻度处。测量时，在桶中加满待测液体，根据指针指示的刻度，标示出相应的液体密度值。已知在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，利用现有的长度刻度线作为该“密度秤”的刻度线，则下列说法正确的是（）A．该小桶的容积是200cm3 B．该“密度秤”的分度值0.1g/cm3 C．该“密度秤”的零刻度线应在2cm刻度处 D．该“密度秤”能测量的最大的密度是5g/cm3二．填空题（共12小题，满分37分）8．（3分）（2023•淮安）小明在公园游玩时闻到阵阵花香，这说明分子处在永不停息的中。小明将静止在地上的足球踢飞，说明力可以改变物体的；同时小明感到脚疼，说明力的作用是的。9．（3分）（2023•泰州）小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是的，也说明力能改变物体的，使小车前进的力的施力物体是。10．（3分）（2023•无锡）将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段10cm长的吸管，用胶带把它固定在气球上，将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向后喷出，气球向前运动，说明了。运动过程中气球与吸管保持相对静止。如图所示是气球运动时每隔0.5s的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做（选填“匀速”或“变速”）直线运动，实际路程是m，速度为m/s。11．（3分）（2023•镇江）（1）图1中，电流表示数为A；（2）图2中，弹簧测力计示数为N；（3）图3中，体温计示数为℃。12．（3分）（2023•盐城）2023年5月22日，中国羽毛球队蝉联“苏迪曼”杯团体赛冠军。运动员挥拍击球时，球受到力的作用，运动状态，同时球拍的网线也会受力发生。羽毛球在飞行过程中由于受到作用，将落回地面。13．（3分）（2023•兴化市一模）在砌房子时用如图甲所示的水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡靠近A端，则表示A端的墙面（“高”或”低”）。图乙中所示的墙体向（选填“左”或“右”）倾斜。月球对物体的吸引力约为地球的六分之一。某人在地球上最多能举起200kg的物体，那么到月球上他能举起物体的最大质量为。14．（3分）（2023•建湖县三模）中考体育测试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。球被抛出手后能断续向前运动，是因为它具有；最终落向地面是由于它受到的作用；球从被抛出手到落到地面过程中，动能大小变化情况是。15．（2分）（2023•淮安区校级二模）用两根轻弹簧可以模拟汽车悬架。如图甲，在一根大弹簧内套有一根小弹簧，它们的下端都固定在水平面上，压缩该弹簧组合，测得压力F与压缩距离Δl之间的关系图线如图乙所示，已知弹簧中的弹力与被压缩的距离成正比，则当两弹簧均处于自由状态时，它们上端点间的距离为x＝m，小弹簧中的弹力F2与被压缩，量Δl2之间的定量关系式可表示为F2＝。16．（2分）（2023•江都区校级三模）如图是一名飞行爱好者穿戴着飞行背包在空中飞行时的情景，飞行背包的两个喷射口向下喷射出气流却能将人推向空中，这是因为，同时也说明力能改变物体的运动状态。飞行时以背包为参照物，飞行爱好者是的。17．（5分）（2023•江都区校级模拟）2017年4月22日，“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”成功对接（如图），天舟一号的任务就是将储箱内的推进剂（液态燃料和液态氧）分别输送给天宫二号。（1）“天舟一号”与“天宫二号”对接时是通过喷射燃气获得动力来实现，这说明；当“天舟一号”从远地点向近地点运动时其动能（选填“增大”“减少”或“不变”）（2）成功对接后，若以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”飞船是的；当它完成运输任务后返回大气层，外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过的方式改变它的内能，此过程中能量的转化与汽油机的冲程原理相同。18．（3分）（2023•淮阴区模拟）如图是一瓶酒精消毒液的标签、该瓶内液体的质量为85g，则消毒液的密度是g/cm3。在使用过程中，瓶内消毒液的密度将（填“变大”“变小”或“不变”）。若用该瓶子装同体积的水，水的重力为N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）75%酒精抑菌率99.9%免水洗无残留持久抑菌倍护双手净含量：100mL19．（4分）（2023•天宁区校级一模）陈老师最近购买了一把木质“鞋拔子”（如图甲），便于穿鞋。鞋拔子左右对称，但质量分布不均匀，为探究鞋拔子的重心在哪里？陈老师利用家中的一些工具进行测量，步骤如下：（1）用卷尺量出鞋拔子总长为75cm；（2）如图乙，用买菜用的电子秤将鞋拔子悬空挂起测其质量，电子秤显示“0.20”公斤；（3）如图丙，用电子秤将鞋拔子一端竖直提起，另一端仍置于桌面且不滑动，此时电子秤显示“0.12公斤”。据此可知：鞋拔子的重力为N，重心距图丙中与桌面接触一端cm；图丙中，电子秤沿竖直方向缓慢提升鞋拔子一端，且另一端不离开桌面，电子秤的示数（变大/不变/变小）。（g取10N/kg）三．实验探究题（共2小题，满分14分，每小题7分）20．（7分）（2023•泗洪县三模）在探究“重力的大小与质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格且标度相同的透明坐标纸，如图甲所示，随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），并利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。（1）首先将天平放在水平桌面上，用（选填“镊子”或“手”）将游码归零.并根据测得的实验数据描绘成G﹣m的图像，发现图像是一条过原点的直线，由此可知物体所受的重力大小与质量成正比。（2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠，然后观察绘制的图线，图线可能是图乙中的（选填“A”、“B”或“C”），以此判断重力与物质种类的关系。（ρ绿豆＞ρ黄豆）（3）经过一段时间学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤：①小明小组用同一小桶分别盛满不同液体，如图丙所示，用弹簧测力计测出小桶受到的重力为1N，装满水后受到的总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则该液体的密度为kg/m3，用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度。（g取10N/kg）②小明小组设计的密度秤的零刻度线（选填“在”或“不在”）0N处。③若测量中液体没有装满，则测出的液体密度（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。（4）在探究重力的大小与质量的关系结束后，小明小组又进一步探究了重力的方向，实验装置如图丁所示：①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（选填“变化”或“不变”）：②为了进一步探究重力方向，应进行的操作是。③从上述实验现象分析可得到的结论是重力的方向是竖直向下的。21．（7分）同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究，不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐：挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表所示。试验次数123456789101112螺母个数n/个01234567891011螺母总重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺读数L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0（1）分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越。（2）进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的，若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处，此时（选填“能”或“不能”）确定此物体的重。（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。制作此测力计依据的原理是；若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的mm刻度处，此测力计的最大量程为。（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。四．计算题（共1小题，满分4分，每小题4分）22．（4分）（2023•清江浦区模拟）如图所示，小华正在做俯卧撑，可以将他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为他的重心，相关长度已在图中标明。已知他的质量m＝60kg，g＝10N/kg。（1）求小华受到的重力G；（2）求图示时刻地面对双手的支持力F。五．解答题（共3小题，满分15分，每小题5分）23．（5分）（2023•仪征市模拟）氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，请在甲、乙两图中选出正确的图，并在正确的图上画出小重物所受力的示意图。24．（5分）（2023•洪泽区一模）画出图中茶杯所受重力的示意图。25．（5分）（2023•射阳县一模）在图中画出物体A所受重力示意图。六．科普阅读题（共2小题，满分16分，每小题8分）26．（8分）（2023•徐州模拟）阅读短文，回答下列问题。天问一号问天圆梦2021年5月15日，我国“天问一号”着陆器进入火星大气层，经过减速至离火星地面100多米时，着陆平台打开发动机，通过向下喷燃气实现进一步减速直到速度减为零，悬停后，着陆平台开启雷达和光学相机等进行探测，找准着陆点后再继续下降，最后平稳着落于火星表面，5月22日10时40分，中国第一辆火星车“祝融号”安全驶离着陆平台，成功“打卡”火星地面，以约40m/h的巡航速度正式开启了火星探测之旅。火星对物体的引力比地球小，物理学告诉我们，对每个星球来讲，下列公式成立：R2g＝KM，这一关系式被称为“黄金变换”。其中：R为星球的半径，g为星球表面的引力常数（我们学过，g地＝10N/kg），M为星球的质量，K为常数，K＝6.67×10﹣1N•m2/kg2。（1）“祝