计算机网络专业论文开题报告

计算机网络专业论文开题报告计算机网络专业论文开题报告「篇一」小班:(1)利用计算机有趣的画面直观的形象,培育幼儿意愿参加数学活动,喜欢摆弄操作数学活动材料的兴趣。(2)利用游戏性课件，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两物体的数量，感知多、少和一样多，教幼儿手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，并按实物范例指定的数目取出相应数量的物体。(3)结合有关的教育内容，给幼儿提供适量的操作材料，鼓励幼儿大胆讲出操作过程的结果。中班：(1)了解计算机简单构造，对计算机的启动器、软盘、键盘和显示器的作用有初步的认识。(2)探讨新型的教育模式和教育方法对幼儿计算机兴趣培养的促进作用和在活动中提高幼儿的注意力、想象力和思维能力。(3)结合有关游戏型课件和演示课件，引导幼儿认识1―10的数字，理解有关数字的含义，会用数字表示物体的数量及引导幼儿目测数群，正确判断10以内的数量。大班：(1)继续探讨新型的教育模式和教育方法，优化数学教育过程，培养幼儿学习数学的兴趣。(2)通过操作练习型课件，引导幼儿学习序数、单、双数、相邻数及学习10以内数的分合，了解数的运用。(3)通过游戏型课件和操作与练习型课件，认识加号、减号、理解加减法的含义，初步掌握10以内数加减运算的技能。美术研究目标为：小班：(1)引导幼儿参加电脑绘画活动，体验电脑绘画活动的乐趣，培养他们对电脑绘画的兴趣。(2)探讨新型的教育模式和教育方式，在游戏过程中轻轻松松学会指向，单击、拖动三种操作法。(3)引导幼儿认识红、蓝、橙、绿、黑等6―8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。中班：(1)探讨新型的教育模式和教育方法，运用演示模式，优化电脑作画的过程。(2)通过练习操作型课件，引导幼儿幼儿学习用点，线和简单的圆形，表现日常生活中熟悉的物体的大概形象和明显特点。(3)引导幼儿认识和使用12种颜色，辨别同种色的深浅。大班：(1)引导幼儿较熟悉地使用和选择菜单中的画图工具，恰当运用各种颜色。(2)初步学习布置画面，并根据画面需要，恰当运用各种颜色。九、研究的内容(1)计算机辅助教学在幼儿园语言活动中的应用研究(2)计算机辅助教学在幼儿园数学活动中的应用研究(3)计算机辅助教学在幼儿园美术活动中的应用研究十、研究方法(1)行动研究法行动研究法是一种“以解决实际问题为中心”的研究方法，我们将有关计算机辅助教学的科学理论知识，先进经验和科学方法及时地运用到实践的研究中去，创造性地解决实际问题。(2)、观察法运用自然观察及观察评定的方法、定期召开研究人员会议，分析，汇总实施过程中出现的问题，交流信息，并经常观察幼儿、老师、家长的反应，把实践中出现的一些问题记录备案，分析其性质，从中找出规律性东西，获得宝贵的第一手资料。(3)、文献资料法计算机辅助教学虽然是个新课题，历史不长，但由于该课题的独特性，新颖性吸引了许多有识之士的关注，并积累了许多宝贵的经验。因此，我们从网上收罗详实的资料和信息，使我们的研究更具科学性和规范性。(4)、经验总结法对每一阶段的研究结果进行小结，总结经验，寻找不足，为下一步研究提供资料，以便更好地完成研究任务。(5)分析法：通过小中大班多媒体教学的开展，结合观察与实验，分析网络教学资源的开发对单元教育课程发展的作用以及与传统教学的相互关系等。十一、课题研究步骤(一)第一阶段：2006年2月――2006年8月(准备阶段)1、明确课题名称、制定实施方案，做好课题申报工作。2、确定研究班，安排和布置课题研究的分工和制定具体内容。3、培训一批教师掌握运用多媒体计算机。添置必要的设备，购买所需的软件。(二)第二阶段：2006年9月――2009年8月根据研究目标，在我园小、中、大各年级全面展开实验。探索幼儿多媒体教学法、教学设计范式和操作法的规律，探索如何通过多媒体教学活动组织的实例。(三)第三阶段：2009年9月――12月1、召开课题组会议，对实施阶段收集的数据，资料加以分析、总结。2、认真写好课题研究报告。计算机网络专业论文开题报告「篇二」计算机研究生开题报告包括计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术三个方向，不同计算机硕士专业研究主题各有特点，其开题报告形式却大体一致，下文以“PHP技术应用于中小企业网站开发”课题为例，拟定计算机研究生开题报告范文。一、选题来源与研究背景随着千千万万的大小企业加入互联网，是否拥有企业自己的网站不知不觉中已经成为了衡量一个企业素质的标准。在此背景下开发一套企业网站系统就十分有必要，而当今，网站开发的形式多种多样，以ASP+SQLserver,JAVA+Oracle,PHP+MySQL,最具代表性，根据网站的类型不同选用适用的技术组合。PHP整合了目前流行语言(JAVA/C++/PERL/C)最出色的特性，掌握其中任意一种语言都可以说掌握PHP的基础应用，所以PHP成为最容易上手的语言。优秀的编译系统也是PHP成功重要因素，如ZendOptimizer、EclipsePHP等，完全开源，让世界所有的程序员来完善其功能。PHP以优异的性能，简单的使用，低廉的价格，成为中小企业的网站开发的首选。LAMP(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)网站架构师目前国际流行的WEB框架，该框架包括：LINUX操作系统，APACHE网络服务器，MYSQL数据库，PERL/PHP或者PYTHON编程语言，所有的组成产品均是开源软件，是国际上成熟的架构框架，很多流行的商业应用都是采取这个构架，如JAVA/J2EE构架相比，LAMP具有WEB资源丰富、轻量、快速开发等特点，微软的。NET架构相比，LAMP具有通用、快平台、高性能、低价格的优势，因此LAMP无论是性能、质量还是价格都是企业搭建网站的首选平台。二、中文文献综述LAMP系统是(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)使用范围最多的WEB框架应用系统：L所指的是LINUX服务器操作系统，A所指的是APACHE网站服务的服务器应用系统，M所指的是MYSQL轻量级的数据库系统，P所指的是PERL语言、PHP语言或PYTHON语言，这些服务或产品都是免费的开源软件，是国际上得到认可及比较成熟的开发环境，非常多的网站采用这样的应用环境，LAMP比JAVA语言更开发速度更快捷，可以使用的更丰富、代码更简洁等特点，LAMP比。NET更LAMP具有通用性、开发速度更快、执行效率更高、开发成本更低等优势，综上所述，LAMP具有其他WEB开发语言有更大的竞争力1LINUX概述。LINUX系统源于UNIX,是1991年由LinusTorvalds开发的开源产品。问世至今受到世界计算机爱好者的热力追捧，被大家广泛的修改及完善。LINUX仿照UNIX的很多功能，源代码也比较相似，所以UNIX的很多应用都可以移植到LINUX上使用。目前手机系统使用最为广泛的Android系统，也是由Google公司基于LINUX系统编写的。著名电影《阿凡达》的渲染计算机，也是LINUX系统的计算完成。由此可见，在专业领域的中LINUX系统可以更高效的、更好的完成工作。2Apache服务器。Apache是一种网页服务器软件，同WINDOWS自带的IIS是同一种类型的软件，所以如果使用WINDOWS系统来安装Apache就必须关掉IIS。Apache是后目前网络技术市场中，Apache是唯一一款开源的，全世界的优秀程序员都在对它进行修改。Apache比较古老的名字特别有意思，是“apatchyserver”的谐音。这个神奇的软件，是PHP网站开发程的首选页面服务器，它执行效率高，于PHP完美搭配、稳定，但是配置相对复杂很多，一旦配置成功之后，可长时间稳定的运行，所以一般服务器上都安装LINUX+Apache以保证长时间的稳定运行，个人计算机在开发调试过程中，可以选择集成开发环境XAMPP或WAMP,这也充分体现了PHP的跨平台特性。3MYSQL服务器应用。MYSQL同ORACLE、DB2、SQLSERVER等软件一样，是一款常用的关系型数据库管理软件。比其他关系型数据库管理软件体积更小、效率更高、搜索快速、不需要花费任何费用，对中小企业来说，是一款不可多得的经济实用型数据库软件。用MYSQL数据库管理系统与PHP脚本语言向结合的数据库系统解决方案，正被越来越多的网站所使用，其中以LAMP模式最为流行。4PHP脚本语言。PHP是近些年被广大网页开发人员喜爱的语言。PHP也是开发动态网站的常用的脚本语言，它是一种嵌入HTML中的语言。具有简单易用，语法流畅，网络资源多、跨平台、执行效率高等优点。PHP成为了WEB脚本技术的先驱，融入了C、JAVA、PERL的一些最佳特性，PHP+APACHE+MYSQL的组合已经成为目前WEB最流行的组合之一。三、研究目的、意义和研究方法本篇论文一小型企业网站系统开发为例，使用PHP+MySQL技术构架为核心，开发一套企业网站系统。拉近企业与客户的距离，及时展示企业产品信息，发扬企业文化。四、研究难点与创新点本文主要阐述了网站的设计流程与主体设计思想，利用PHP丰富的函数功能，MySQL出色的数据处理能力实现动态更新网站信息，以及在设计中遇到的问题、要点等进行了详细的说明。计算机网络专业论文开题报告「篇三」一、开题报告前的准备毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业设计（论文）（或设计）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：1．研究（或设计）的目的与意义。应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。2．国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。引用内容要有标注。3．课题研究（或设计）的内容。要具体写出将在哪些方面开展研究，要重点突出。研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的，并要考虑与其它同学的互助、合作。4．研究（或设计）方法。科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法，是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。因此，在开始实践前，学生必须熟悉研究（或设计）方法，以避免蛮干造成返工，或得不到成果，甚至于写不出毕业设计（论文）或完不成设计任务。5．实施计划。要在研究提纲中按研究（或设计）内容落实具体时间与地点，有计划地进行工作。二、开题报告1．开题报告可在导师所在教研室或系内举行，须适当请有关不少于3位老师参加，导师及所有同导师的同学必须参加。2．本表（页面：A4）在开题报告通过论证后填写，一式三份，本人、导师、所在系（要原件）各一份。三、注意事项1．开题报告的撰写完成，意味着毕业设计（论文）工作已经开始，学生已对整个毕业设计（论文）工作有了周密的思考，是完成毕业设计（论文）关键的环节。在开题报告的编写中指导教师只可提示，不可包办代替。2．无开题报告者不准申请答辩。计算机网络专业论文开题报告「篇四」一、论文(设计)选题来源:1:长春广播电视大学毕业设计题目。2:吉林省森工集团信息化发展前景与规划。3:吉林省林业设计院网络中心网络改造与发展规划。4:吉林省林业系统生态信息高速公路构建课题。二、论文撰写与设计研究的目的:跟随1946年第一台计算机在美国诞生,人类文明发展到一个崭新的时代尤其是20世纪后10年,以计算机网络的飞速发展为契机,我们进入了信息时代尤们的生活和工作逐渐以信息为中心,信息时代更离不开网络,任何一个规模企业尤其开始依赖网络,没有网络企业就面临着落后。吉林省的林业分布十分广泛,以长白山系为主要脉络的山地广泛分布各种森林资源,而作为林业及林业环境的发展,林业生态信息则是一个更为庞大的系统,快捷,准确,合理,系统的采集,处理,分析,存储这些信息是摆在我们面前的十分现实的问题在信息交流的这个世界中,信息好比货物,我们需要将这些货物(信息)进行合理的处理,其中以硬件为主的计算机网络系统是这些货物(信息)交流的"公路"和"处理厂",我做这个题目,就是要为它画出一条"公路"和若干"处理方法"的蓝图。由于森工集团这样的特定企业,其一,它是一个统一管理的企业,具有集团化的特点,网络的构建具有统一性其二,它又在地理上是一个分散的企业,网络点也具有分散性其而,分散中还具有集中的特点,它的网络系统的设计就应该是板块化性其信息的角度来讲,信息的种类多,各种信息的采集传输处理角度也不尽相同,我们在设计的过程中不仅要考虑硬件的地域布局,也要考虑软件平台的配合。没有最好,只有更好;更新观念,大步向前我相信,在导师的精心指导下,经过我的努力,我将为它们创造出一条平坦,宽阔的"高速公路。1,论文(设计)研究的对象:拟订以吉林省林业系统为地理模型,以林业网络综合服务为基本需求,以网络拓扑结构为设计方向,以软件整合为应用方法,开发设计一套完整的基于集散集团企业的企业网络系统。2,论文(设计)研究预期达到目标:通过设计,论文的撰写,预期达到网络设计全面化,软件整合合理化,网络性能最优化,资金应用最低化,工程周期最短化的目标。3,论文(设计)研究的内容:一),主要问题:设计解决网络地域规范与现有网络资源的利用和开发。设计解决集中单位的网络统一部署。设计解决多类型网络的接口部署。设计解决分散网络用户的接入问题。设计解决远程瘦用户网络分散点的性能价格合理化问题。设计解决具有针对性的输入设备的自动化信息采集问题。合理部署网络服务中心的网络平衡。优化网络服务系统,营造合理的网络平台。网络安全问题。10,基本应用软件整合问题。二),论文(设计)包含的部分:1,地理模型与网络模型的整合。2,企业内部集中部门网络设计。3,企业内部分散单元网络设计——总体分散。4,企业内部分散单元网络设计——远程结点。5,企业内部分散单元网络设计——移动结点.计算机网络专业论文开题报告「篇五」1.平面钢架分析程序的改造对结构力学教研室版平面钢架分析程序进行修改和补充。要求：(1)编写自动生成节点坐标和单元节点编号的程序，或以图形方式输入计算简图。(2)修改程序，使之适合多工况内力计算;(3)根据输入、输出数据的特点，设计适当的人机界面。输出应可选的显示各构件端力和内力图。2.编写钢筋混凝土多层多跨框架机构的构件设计程序(1)根据有关的规范，应明确计算的各种荷载(恒载、楼屋面活载、风荷载和地震作用等)的计算方法，在次基础上编写自动生成各种荷载作用下的结点荷载和单元荷载的程序。地震作用按底部剪力法确定。自振周期用经验公式确定。(2)计算各种荷载单独作用时框架各杆件的内力。计算结构存放在各自的杆端力(随机)文件中。对竖向荷载下的梁端弯距进行塑性调幅。(3)在(2)中产生的杆端力文件基础上，分别计算各种可能的荷载组合下，梁、柱控制截面的内力。计算结果存放在适当的文件中。(4)从(3)生成的文件中选出最不利组合，同时给出截面配筋。梁、柱截面配筋的确定应考虑抗震设计的要求。(5)部分编程较熟练的同学可根据计算结果和构造规定，用auto-cadvba绘制梁、柱配筋图。5.成果形式本毕业设计的成果应包括：1.可运行的、并能给出正确计算结果的源程序在存放源程序的软盘中，应至少有一个算例的数据文件，可在基本不需另外键入数据的前提下，显示正确地运行结果。2.软件使用手册这是为用户准备的关于软件使用方法、操作步骤和其他必要的文字材料。3.软件说明书这是软件作者的工作档案，是软件维护的基本资料。其中应包括：(1)软件所依据的工作档案、力学和工程结构模型的较为详细的描述，主要的计算公式及其使用的符号的含义，重要算法的文字说明：(2)程序的结构：模块的划分的情况、各模块相互之间的关系及各模块的功能;(3)带有较为详细的注释的源程序文本。其中应注明各标识符的含义(尽可能的采用通用公式中的符号)。各程序段的功能、相应的数学公式和特殊算法的说明;(4)为使他人根据软件说明书读懂你的程序所必需的其他资料。(5)部分编程较熟练的同学可递交梁、柱配筋图纸一张。4.对自己所编程序的评价(1)对算例计算结果的合理性进行必要的分析;(2)总结软件设计过程中的经验和及教训，提出设计改进意见。以上各项资料处源程序文本以软盘形式提交外，其余均用计算机打樱6.进度计划第一周毕业实习，参观工程，收集资料。第二周需求分析：描述计算机模型，编些初步的软件说明书。第三周软件设计：选择模块划分的方案第四周模块设计：数据输入界面设计(梁柱截面数据)或数据输入界面设计(可视化图形输入)第五周数据输入界面设计(框架数据、附加荷载)第六周模块设计：荷载计算(恒载、活载)，相应的内力计算第七周荷载计算(风荷载、地震作用)，相应的内力计算第八周模块设计：梁配筋计算第九周梁荷载组合，确定梁配筋第十周梁荷载组合，确定梁配筋第十一周模块设计：柱配筋计算第十二周柱荷载组合，确定柱配筋第十三周柱荷载组合，确定柱配筋第十四周软件测试或用autocadvba绘制梁、柱配筋图;计算机网络专业论文开题报告「篇六」四、理论依据(1)陈鹤琴先生的“活教育”理论体系三大纲领、十五条主张、十七条教学原则、学习的四个步骤、活教育五指活动单元教育课程遵循陈先生的教育理论，为幼儿创设开放式的环境，让幼儿在自然和社会全面教育的大课堂中，逐步建立起独立的认知结构，得到全面发展和提高。(2)《幼儿园教育指导纲要》《纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”、“……关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”、“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。(3)学前心理学及学前卫生学理论学前心理学是儿童心理学的一个分支，解决3-6岁幼儿心理与意识的起源、早期教育、心理发展关键期、儿童入学心理准备等。学前卫生学主要解决儿童解剖生理特点及生长发育规律、外界环境和教育对儿童机体的影响及两者之间的关系的规律，如何采取合理的卫生措施和教育，防止和消除不利于儿童生长发育的因素，促进儿童健康成长。(4)维果斯基的“最近发展区”理论维果斯基认为儿童的发展有两种水平，第一种水平称为儿童的现实发展水平，第二种水平指儿童在成年人指导和帮助下所能完成任务的水平，这两者之间存在的差距就是“儿童的最近发展区”。所有有效的教学都是跑到发展前面，处于最近发展区的教学。(5)多元智能理论霍华德加德纳认为每个人或多或少具有8种智力，只是其组合发挥不同。每个学生都具有自己的智力特点、学习类型和发展方向。因此，我们应创设多种多样的情景，给每个学生多样化的选择，从而激发每个人潜在的智能。多元智能理论使我们从一个全新的角度理解学生的发展，审视对学生的评价。(6)现代教育技术理论诠释了现代教育技术的概念及发展趋势，现代教育技术对教育产生的重要影响及变革。(7)建构主义理论建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程，学习者不是被动地接受外在信息，而是根据先前认知结构主动地有选择性地知觉外在信息，建构当前事务的意义;知识是个人经验的合理化，而不是说明世界的真理;知识的建构并不是任意的和随心所欲的;学习者的建构是多元化的。五、研究假设如果能根据单元教育课程开发出幼儿园多媒体教学资源，必将为幼儿园教学带来重大变革：不仅使单元教育课程顺应时代的发展，也为幼儿园课程体系的建设提供了更大的空间;不仅改变幼儿园传统教学模式，也为个体化教学提供可能;不仅使幼儿园教学资源扩大化，也实现幼儿园教学资源的共享，从而全面促进幼儿园课程的发展与改革。六、研究变量及其控制方法(1)自变量：单元教育课程与多媒体教学的有效结合。(2)因变量：幼儿园日常教学。(3)干扰变量：教师对单元教育课程的理解及实