四川省自贡市富顺县2024-2025学年高二语文下学期期中试题含解析

Page20四川省自贡市富顺县2024-2025学年高二语文下学期期中试题留意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。中国古典戏曲随着从元代杂剧到明代传奇的发展，以大团聚结尾的固定构成渐渐增多，尤其是进入明万历年间以后，以才子佳人恋爱为题材的作品大量出现，并且形成了必定是才子科举合格得以与佳人团聚的固定模式。据伊维德考证，明代刊印的元代戏曲，大部分都对原戏进行了改编，其中最重要的改编之一，就是把结尾都改成了大团聚。这种“俗套”的结尾模式在当时就曾受到很多精英文人的批判，戏曲家卓人月说：“今演剧者，必始于穷愁泣别，而最终团聚宴笑。好像悲极得欢，而欢后更无悲也；死中得生，而生后更无死也，岂不大谬也！”最早将戏曲艺术的大团聚结局与中国人的精神气质挂钩的，或许是王国维，他说：“吾国人之精神，世间的也，乐天的也，故代表其精神之戏曲、小说，无往而不著此乐天之色调；始于悲者最终欢，始于离者最终合，始于因者最终亨，非是而欲餍阅者之心，难矣。”新文化运动之后的精英学问分子，也普遍认为“团聚的迷信”充分暴露出中国人不敢正视现实、直面冲突，缺少悲剧意识的国民性弱点，是一种自欺欺人的“瞒和骗的文艺”。不过，精英学问分子对大团聚的批判，与其说是出于审美的目的，不如说是出于启蒙的目的。无论是启蒙文学还是革命文学，最重要的是必需确立对社会现状的“不满”主题，唯其不满，才有必要且有可能借助通俗文学形式唤醒民众，以激发其奋起变更其现状。而大团聚故事却被认为是粉饰现实、麻痹斗志的文学，这是有悖于启蒙目的和革命目的的，因此遭到精英学问分子的嘲讽和批判，这一点也不惊奇。还有一个吊诡的现象，往往越是生活富足的精英阶层，越是嫌腻大团聚故事；越是贫苦的下层百姓，越是热衷大团聚故事。从文学鉴赏的角度看，越是理性的学问群体，越倾向于现实主义的文学作品；越是感性的口头文学爱好者，越倾向于非现实的幻想故事。民间故事和乡村演剧都是幻想色调浓郁的通俗文化形式，甚至有学者认为，民间故事是刻意与社会现实保持着生疏化的距离。弗洛伊德也说：“很多事情就是这样，假如它们是真实的，就不能给人带来消遣，在虚构的剧作中却能够带来消遣。”由此可见，精英学问分子的现实主义标准与民间文学非现实的幻想性之间，本身就是相互垂直的两套体系，当你用了这一套体系的标准去衡量另一套体系的时候，就只能得出“无价值”的结论。越是太平常期，市民社会更加达，文化市场的力气越大，市场需求就越倾向于大团聚故事。对于一般民众来说，他们须要在平淡的生活中注入一些幻想的亮色，不仅须要故事，而且须要能满意他们美妙愿景的好结局的故事。所以说，“对于戏曲中的‘大团聚’，尽管鲁迅等新文艺人士深恶痛绝、屡加痛斥，却始终无法动摇其民间根基”。问题是，我们在多年的文化学习中，渐渐习得了这些文化精英的启蒙推断，认定了大团聚结局与所谓“民族心理”之间的表里关系，普遍将大团聚故事模式误作中国特产，以为对大团聚的追求“反映了整个民族和社会群体的文化心态和民族心理”。（取材于施爱东《故事法则》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.精英学问分子对大团聚的批判和否定，不仅出于审美的目的，也出于启蒙的目的。B.启蒙文学要想借助通俗文学形式唤醒民众，必需确立对社会现状的“不满”主题。C.处于贫富不同阶层的人们，往往对大团聚故事的看法不同，前者热衷，后者嫌腻。D.能够满意民众的文化市场需求和美妙愿景，是大团聚故事的民间根基难撼的缘由。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章引用王国维的论述，印证了大团聚结局与民族的精神气质具有表里关系的观点。B.文章对比了精英阶层和下层百姓对大团聚故事的不同看法，并分析了产生的缘由。C.文章从具体现象入手，谛视并探讨了大团聚式文艺作品对一般民众生活具有的意义。D.作者认为，对于大团聚的追求，反映了我们民族和社会群体的文化心态和民族心理。3.下列文学主见，不属于批判“大团聚结局”的一项是（）A.大团聚结局、悲剧之喜剧结局使本已走向寂灭之境的个体又重新回到生活之欲，这意味着重陷于“眩惑”的泥坑。（黄霖《20世纪中国古代文学探讨史》）B.凡是历史上不团聚的，在小说里统统给他团聚；没有报应的，给他报应。相互欺瞒——这实在是关于国民性底问题。（鲁迅《中国小说史略》）C.惟我填词不卖愁，一夫不笑是吾忧。举世尽成弥勒佛，度人秃笔始堪投。（李渔《风筝误》卷末收场诗）D.他闭着眼睛不愿看天下的悲剧惨剧，不愿老醇厚实写天工的颠倒残酷，他只图说一个纸上的大快人心。这便是说谎的文学。（胡适《文学进化观念与戏剧的改良》）【答案】1.A2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析材料内容的实力。A.“不仅出于审美的目的，也出于启蒙的目的”曲解文意。从文中“精英学问分子对大团聚的批判，与其说是出于审美的目的，不如说是出于启蒙的目的”的“与其……不如”可知，作者做出了取舍，而选项中“不仅……也”将其变为两者都取。故选A。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据与论证关系的实力。D.曲解文意。依据文章最终一段“问题是……普遍将大团聚故事模式误作中国特产，以为对大团聚的追求‘反映了整个民族和社会群体的文化心态和民族心理’”，可见，作者认为大团聚结局反应民族和社会群体的文化心态和民族心理是一种误会。故选D。【3题详解】本题考查学生依据原文内容进行合理推断的实力。C.选项意思是，要把自己的剧本写到使人笑得像那大肚弥勒佛一样才肯放下笔。可见，在李渔看来，笑对于喜剧艺术是重要的。所以，此项不属于批判“大团聚结局”。故选C。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：千百年来，虎被给予果敢、勇毅等内涵，早已成为中华民族一个重要的文化符号。虎是力气的代表。自然界中的虎，体格强壮、动作灵敏，呈现出旺盛的生命力与充足的活力。在中国人的文化视野里，虎不仅被用来形容体魄的强健、身姿的矫捷，更指代精神的焕发、力气的凝合。中国人笔下的虎，有叱咤风云的“虎啸而谷风至”，有威猛刚猛的“气吞万里如虎”，有自信豪迈的“虎踞龙盘今胜昔”。对虎的推崇与赞许，饱含着人们对力气的不懈追求，更激励着人们生龙活虎、生龙活虎，向着更加美妙的将来不断开拓进取。虎是英勇的象征。古往今来，能够彰显英勇、无畏的人和事，也往往与“虎”联系在一起。革命年头，被毛泽东同志赞扬为“满身虎气”的徐海东大将，骁勇善战、身先士卒，先后9次负伤，身上留下17处伤疤。抗战时期，与中国人民并肩作战的美国“飞虎队”，冒险开拓驼峰航线，为抗战成功作出贡献，成就了一段国际合作的佳话。改革开放后，广东的东莞、中山、南海、顺德四地，敢于开拓、勇当先锋，创出了“广东四小虎”称号……像虎一样不惧艰险，像虎一样勇毅前行，英勇无畏的气概与精神，支撑着人们在时间画卷中，书写下一段段激越人心的英雄传奇和奋斗史诗。习近平总书记号召，“保持勇毅笃行的坚决，呈现虎虎生威的雄风，努力争取新的更加宏大的成功和荣光！”奋进在虎年，就是要激发“虎气”，使出“虎劲”。成功不会自动向我们走来，我们必需自己走向成功。不管是扎实做好“六稳”“六保”工作，还是接着做好常态化疫情防控；无论是推动“双碳”工作，还是推动共建“一带一路”高质量发展，哪一项是轻轻松松就能实现的？哪一项不须要“越是艰险越向前”的英雄气概和“敢教日月换新天”的昂扬斗志？保持历史主动，踔厉奋勉、笃行不怠，以猛虎下山的气概和虎略龙韬的才智勇毅前行，我们定能在新征程上创建新的更大奇迹。（摘编自《人民日报》2024年1月30日《奋进在虎年》）材料二：古代，成年人尚且忧虑自身安危，婴儿从呱呱坠地到长大成人是一次堪比“闯关”的生命之旅。在古人眼里，尚在襁褓的婴儿弱小而毫无反抗力，自然会用各种各样的仪式为其驱灾避瘟。能“噬食鬼魅”的虎，自然也被天下父母寄予厚望。宋人罗愿在《尔雅翼》中记载“古者胎教，欲见虎豹勇击之物”，孩子未诞生之前，求子如虎，诞生之后又给婴孩戴虎头帽，着虎头鞋，有时还穿虎皮衣，以祈求如虎子般健康。虎形的玩具在古时并不少见，商代遗址中就曾出土灰陶烧制的卧虎以及小型玉雕虎，可以时常佩戴于身。到了清代，多地有制作布老虎的习俗。与布老虎一样色调缤纷的民间工艺，还有虎头帽。目前国内发觉最早的孩童佩戴虎头帽的实物例证是出土于西安东郊韩森寨唐墓中的虎头帽襁褓俑。这个婴儿俑头戴虎头帽，身着衫，外裹襁褓且在身前系有三条打结的绑带，衣帽处的细微环节塑造细致，较为真实地反映了唐代婴孩服饰的样貌，也可推断当时孩童已有戴虎头帽之俗。（摘编自王静《老虎在民间的身份》）材料三：在武松被施耐庵塑造出来之前，古人笔下那些真真假假的伏虎英雄早已多不胜数，但拜《水浒传》所赐，武松成了几百年来最著名的打虎英雄。艺术来源于生活，小说家创作出的种种传奇也与人类原始狩猎中的伏虎文化休戚相关。洪荒时代的人类要生存，不行避开要与猛兽斗争，而群兽之中又以虎最为猛烈。清代时大面积山林地带的垦殖，破坏了虎的栖身之所以及老虎赖以生存的食物链，大大缩小了人类与老虎间的距离，导致虎患横行，猎虎行为自上而下广为流行。对帝王们的狩猎战绩，老百姓并不怎么买账。终归帝王将相们的狩猎，大抵还是在相对平安的环境下进行。当然，武松在打虎英雄榜上的人气吊打历代帝王，还有个重要缘由，他虽然是喝酒后不信邪上虎山，但打死景阳冈上的老虎，客观上是为当地除虎患，属于为民除害之举。可以这么说，历来受民间推崇的打虎文化的内核并非以猎虎来彰显武德，而在除暴安良。老虎何辜，怎么就成了“暴”和“害”的代表？其实还真不算冤，数千年来猛虎下山以人为食的事例数不胜数，甚至多有群虎围村、屠村的惨剧，以至于自古以来就诞生了“虎患”这一专出名词。老虎既然已称之为“患”，人们自然希望有英雄出来扫除祸害。据《华阳国志》记载，战国时期“白虎为害，自秦、蜀、巴、汉患之”，“虎历四郡，害千二百人”，百姓深受其苦，逼得朝廷亲自出面号召打虎。当时在位的秦昭襄王发出诏令，国中“有能杀虎者，邑万家，金帛称之”。重赏之下必有勇夫，诏令发出后，几位少数民族勇士制作白竹弩，最终射杀了白虎。（摘编自周渝《古代文学中为何总有“打虎英雄”出没》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.我们只要如虎一般果敢、勇毅前行，保持历史主动，踔厉奋勉、笃行不怠，就能在新征程上创建奇迹。B.奋进在虎年，因为成功不会自动走来，所以我们必须要激发“虎气”、使出“虎劲”，自己走向成功。C.艺术源于生活，武松成为几百年来最著名的打虎英雄，是因为与人类原始狩猎中的伏虎文化紧密相连。D.打虎文化历来受民间推崇，因为其内核不仅在以猎虎来彰显力气与武德，而且在为民除害、除暴安良。5.依据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.“龙吟虎啸”“卧虎藏龙”“龙骧虎视”“燕颔虎颈”“龙韬虎略”等词语与古人对老虎的崇拜不无关系。B.体悟虎的品行，弘扬虎的精神，使出虎的干劲，能体现中国人的精气神，也是中华优秀传统文化的特色。C.最早的孩童佩戴虎头帽的实物例证是韩森寨唐墓中的虎头帽襁褓俑，由此可知戴虎头帽之俗始于唐代。D.就算周武王有“禽虎二十有二”之记载，康熙皇帝有“日射三虎”的打虎逸闻，但都远不及武松出名。6.千百年来，虎衍生出丰富多样的形态，从神坛跃入民间。请结合材料分析：为什么“虎”会成为年画中的常见元素。【答案】4.B5.C6.①虎是中华民族重要的文化符号之一。②虎被视为力气的代表。③虎被给予果敢、勇毅、才智等内涵。④虎为百兽之长也，能噬食鬼魅，人们希望借虎之威势驱灾避瘟，庇佑自己和家人（或：表达长辈对晚辈健康成长的美妙祝愿）。【解析】【4题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的实力。A.“只要……就能……”错误，表述过于确定。原文是说“保持历史主动，踔厉奋勉、笃行不怠，以猛虎下山的气概和虎略龙韬的才智勇毅前行，我们定能在新征程上创建新的更大奇迹”。C.“武松成为几百年来最著名的打虎英雄，是因为与人类原始狩猎中的伏虎文化紧密相连”错误，张冠李戴。从原文“拜《水浒传》所赐，武松成了几百年来最著名的打虎英雄。艺术来源于生活，小说家创作出的种种传奇也与人类原始狩猎中的伏虎文化休戚相关”可知，之所以武松成为最著名的打虎英雄，是因为《水浒传》这部作品。D.“不仅在以猎虎来彰显力气与武德，而且在为民除害、除暴安良”错误，从原文“历来受民间推崇的打虎文化的内核并非以猎虎来彰显武德，而在除暴安良”可知，原文是并列关系而非递进关系，认为打虎文化的内核并不是彰显武德。故选B。【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点看法的实力。C.“最早的孩童佩戴虎头帽的实物例证是韩森寨唐墓中的虎头帽襁褓俑，由此可知戴虎头帽之俗始于唐代”错误。从原文“目前国内发觉最早……可推断当时孩童已有戴虎头帽之俗”可知，“虎头帽襁褓俑”只是“目前国内发觉最早”；“戴虎头帽之俗始于唐代”错误，原文是说“当时孩童已有戴虎头帽之俗”。故选C。【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。从材料一“千百年来，虎被给予果敢、勇毅等内涵，早已成为中华民族一个重要的文化符号”可知，虎是中华民族重要的文化符号之一。从材料一“虎是力气的代表。自然界中的虎，体格强壮、动作灵敏，呈现出旺盛的生命力与充足的活力……”可知，虎被视为力气的代表。从材料一“虎是英勇的象征。古往今来，能够彰显英勇、无畏的人和事……”“保持历史主动，踔厉奋勉、笃行不怠，以猛虎下山的气概和虎略龙韬的才智勇毅前行，我们定能在新征程上创建新的更大奇迹”可知，虎被给予果敢、勇毅、才智等内涵。从材料二“能‘噬食鬼魅’的虎，自然也被天下父母寄予厚望”“孩子未诞生之前，求子如虎，诞生之后又给婴孩戴虎头帽，着虎头鞋，有时还穿虎皮衣，以祈求如虎子般健康”可知，虎为百兽之长也，能噬食鬼魅，人们希望借虎之威势驱灾避瘟，庇佑自己和家人（或：表达长辈对晚辈健康成长的美妙祝愿）。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。兔老汉陈忠实善民老汉一觉醒来，伸手到枕头边摸烟袋。此刻，或许午夜时分。老汉装上一袋旱烟，美美地吸了一口。这当儿，老汉好像听到厦屋的门轻轻响了一声。细一听，有极轻的脚步声。他丢下烟袋，再一听，听见兔子胡乱蹬踏的声音。他心里断定，有人偷兔哩！他穿上衣裤，从门背后摸起劈柴的斧头。老汉提着斧头蹦出门来，听到前院一阵慌乱的脚步声，他大喝一声，一声叫卖之后，院里的脚步声更加慌急了，跑起来了，脚步声瞬即消逝到大门外去了。善民老汉走到前院去，屋里养着百余只兔子哩！厦屋放开着。兔笼的木门打开了，几只长毛白兔在地上惊恐地跳弹。老汉一数，整整差了二十五只，就在心里骂，狗日的贼娃子，简直成土匪了！他把兔笼关好，听见老伴在门口呼叫他。他赶到大门口，老伴指着木门槛。借着星光，老汉望见门槛上丢着一只小小的布兜儿。布兜的两根系带儿断了，他抓起布兜儿，回到上房里屋。善民老汉把手塞进布兜儿，老天爷，竟然是一厚扎人民币！数一数，五百元。善民老汉咂着旱烟袋，瞅着厚扎扎的人民币，扭过头来，瞅着墙壁。墙壁上，贴着一张灶王爷的神像，善民老汉笃信灶王爷。老汉在供奉灶王爷的像前点燃了三根香，跪拜在灶君面前。虔诚地仰起头，向灶君明心，我跟俺老伴都没贪财的心思……善民老汉得意地跟老伴说，“土地爷看贼娃子偷了兔子，就把狗日的钱布兜给拽断了……”“贼娃子偷的兔子，卖不上一百块，倒留下了五百元。”老伴说。“咱不能拿这五百块钱！这是不义之财。”善民老汉说：“那些贼娃子，或许是穷急了。过年没钱办年货，饥寒生盗贼嘛！咱还是把这布兜跟钱……还给主家。”“贼娃子舍不得丢下的钱，确定要来取。他若来了，说几句好话，认个错，咱把钱跟布兜还给他不就完了！”老伴点点头。善民老汉按例去抚弄他的兔。老两口很坦然，像什么事也不曾发生过。善民老汉正睡得沉，就觉着有人掐着他的喉咙，一块烂布塞进他的嘴里。老汉转脸一看，眼前那人脸上全用黑墨涂得一脸模糊，只留一对白仁多黑仁少的眼睛珠子在外头。桌子旁边还坐着两个同样装扮的人，手里玩着刀子。善民老汉吓得浑身像筛糠一般抖，他猜断，这几个家伙确定是偷兔子的恶鬼。“你老熊明白是怎么回事了吗？”那头儿撇声窝腔地问。善民老汉嘴被堵着，他心里骂，本想把钱还给你们，早知如此，该塞到灶堂里烧了。他实在想不到，这些贼会像土匪一样暗偷强掠。老汉只好点点头。“拿出来吧，甭劳哥儿们翻箱捣柜。”老汉站起来，从木箱里拽出布兜儿。那头儿伸手抢过去，掏出那扎票子，自言自语说：“倒是没动！”几个人把老汉和老伴的手脚捆起来，扔到炕上，走了。老汉最终是用牙齿撕开了手腕上的绳子，再给老伴解开手脚。他搂住老伴，“呜”地一声哭了。邻居们听到深更半夜的哭声赶了过来，惊恐地听着善民老汉的叙说。大家埋怨老汉太糊涂，人家偷了兔，丢了钱，你倒好心肠等人家来取！天下哪有这样愚昧的善人！派出所的警官到来时，天已微明。警官具体询问了经过，又拍了照片，就告辞了。临走时，警官说：“大叔，你这人真是……！贼偷了你的兔，你反而等着贼来取他们丢下的钱！像您这样的善人……我还没见过哪！”善民老汉在家里等了几天，始终没有贼娃子被抓的消息。老汉越等越烦，一骨辘爬起来，一把撕了灶君的像，捞起镢头，捶砸着土地爷的泥坯身躯，口里骂着：“我不行善了！善人善行尽吃亏！”老汉把土地爷砸得粉碎。“今晌午吃兔肉！咱不能当兔子，人都怕狼，我也学狼呀！”一辆警车停在了门口，一位警官走进屋来，要老汉到派出所去一趟。一间房子里，一位警官坐在椅子上，一个小伙站在中间。善民老汉走到小伙面前，盯着他的眼睛，白仁多而黑仁少，就是那个家伙！警官告知他，这一伙贼八个人，全抓起来了。老汉感叹：“那东西穿得也不错，不像是没钱花没饭吃喀！”老汉心里纳闷，吃得好又穿得阔，怎么还做贼呢？并非是饥寒才生盗贼，并非是得温饱而能修礼义吧？（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说在叙述中善用伏笔，如善民老汉得到钱后考虑把钱还给主家，示意了后文贼人再次上门，使小说结构更具张力。B.偷兔贼离开后再次回到善民老汉家，抢走了上次落下的钱。这一转折将故事推向高潮，使善民老汉的形象更加丰富。C.善民老汉笃信灶王爷，在供奉灶王爷像前点燃香虔诚跪拜的细微环节描写，表现了善民老汉思想中深受封建迷信的影响。D.小说结尾借善民老汉的感叹，深化了小说主题，呈现时代变更中乡村社会人物心理和作者对现实生活的忧虑和思索。8.从兔子被偷到小偷被抓的过程中，善民老汉的心理发生了哪些变更？请结合作品简要分析。9.小说中多次出现兔子，有怎样的作用？请结合文本简要分析。【答案】7.C8.①发觉兔子被偷，伤心生气；后因捡到盗贼丢的钱，转而得意兴奋。②确定退还盗贼钱财，心情变得释然；被盗贼返回抢夺，又生气胆怯 。③报案抓贼，从生气陷入深思。9.①作为线索串联情节。盗兔、找兔、抓贼、吃兔，故事一系列情节都与兔有关，善民老汉想要由“兔”变“狼”，使小说达到了高潮。②丰富人物形象。点明白主子公老汉的身份，兔子的和顺也示意了善民老汉的和善，兔与人是一体的。吃兔肉则示意人物心情的变更，丰富了人物形象。③深化小说主题。在时代变更大背景下，人性变得越来越困难，既有兔性又有狼性。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的实力。C.“表现了善民老汉思想中深受封建迷信的影响”错误。善民老汉在供奉灶王爷像前点燃香虔诚跪拜的细微环节描写，是为了向灶君明心，表明他跟老伴都没贪财的心思。故选C。

【8题详解】本题考查学生赏析人物心理变更实力。结合“老汉一数，整整差了二十五只，就在心里骂，狗日的贼娃子，简直成土匪了”可知，老汉一数整整丢了二十五只兔子，就在心里骂，可见伤心生气；结合“善民老汉得意地跟老伴说，‘土地爷看贼娃子偷了兔子，就把狗日的钱布兜给拽断了……’”可知，善民老汉得意地跟老伴说，可见因捡到盗贼丢的钱，转而得意兴奋。结合“那些贼娃子，或许是穷急了。过年没钱办年货，饥寒生盗贼嘛！咱还是把这布兜跟钱……还给主家”“贼娃子舍不得丢下的钱，确定要来取。他若来了，说几句好话，认个错，咱把钱跟布兜还给他不就完了”可知，善民老汉说只要认个错，就把这布兜跟钱还给主家，可见确定退还盗贼钱财，心情变得释然；结合“善民老汉吓得浑身像筛糠一般抖，他猜断，这几个家伙确定是偷兔子的恶鬼”“善民老汉嘴被堵着，他心里骂，本想把钱还给你们，早知如此，该塞到灶堂里烧了。他实在想不到，这些贼会像土匪一样暗偷强掠”可知，善民老汉吓得浑身像筛糠一般抖，又在心里骂那些贼，可见被盗贼返回抢夺，又生气胆怯 。结合“派出所的警官到来时，天已微明。警官具体询问了经过，又拍了照片，就告辞了”和“老汉心里纳闷，吃得好又穿得阔，怎么还做贼呢？并非是饥寒才生盗贼，并非是得温饱而能修礼义吧”可知，派出所的警官具体询问了经过，最终抓到盗贼，善民老汉心里纳闷，吃得好又穿得阔，怎么还做贼呢？可见报案抓贼，从生气陷入深思。

【9题详解】本题考查学生赏析物象作用的实力。作为线索串联情节。结合“他丢下烟袋，再一听，听见兔子胡乱蹬踏的声音。他心里断定，有人偷兔哩”“厦屋放开着。兔笼的木门打开了，几只长毛白兔在地上惊恐地跳弹。老汉一数，整整差了二十五只，就在心里骂，狗日的贼娃子，简直成土匪了”“派出所的警官到来时，天已微明。警官具体询问了经过，又拍了照片，就告辞了”“今晌午吃兔肉！咱不能当兔子，人都怕狼，我也学狼呀”可知，盗兔、找兔、抓贼、吃兔，故事一系列情节都与兔有关，善民老汉想要由“兔”变“狼”，使小说达到了高潮。丰富人物形象。结合“大叔，你这人真是……！贼偷了你的兔，你反而等着贼来取他们丢下的钱！像您这样的善人……我还没见过哪”可知，警官说老汉和善，贼偷了你的兔，你反而等着贼来取他们丢下的钱。可见兔子的和顺示意了善民老汉的和善，兔与人是一体的。结合“今晌午吃兔肉！咱不能当兔子，人都怕狼，我也学狼呀”可知，老汉确定吃兔肉，示意人物心情的变更，丰富了人物形象。小说结尾善民老汉的感叹，深化了小说主题，呈现时代变更中乡村社会人物心理和作者对现实生活的忧虑和思索。在时代变更大背景下，人性变得越来越困难，既有兔性又有狼性。

二、古代诗文阅读（34分）(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成各题。初，李广有孙陵，为侍中，善骑射，爱人下士，帝以为有广之风，拜骑都尉，使将丹阳、楚人五千人，教射酒泉、张掖以备胡。陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军，军居两山间，以大车为营。陵引士出营外为陈，前行持戟盾，后行持弓弩。虏见汉军少，直前就营。是时，陵军益急，匈奴骑多，战一日数十合，复伤杀虏二千余人。虏不利，欲去，会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴。具言：“陵军无后救，射矢且尽，独将军麾下及校尉成安侯韩延年各八百人为前行，以黄与白为帜，当使精骑射之，即破矣。”单于得敢大喜，使骑并攻汉军，疾呼曰：“李陵、韩延年趣降！”遂遮道急攻陵。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。汉军南行，未至鞮汗山，一日五十万矢皆尽，即弃车去。士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，入狭谷。单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行。陵败处去塞百余里，边塞以闻。上欲陵死战，后闻陵降，上怒甚。群臣皆罪陵，上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝与士信常奋不顾身以徇国家之急其素所蓄积也有国士之风今举事一不幸全躯保妻子之臣随而媒蘖其短诚可痛也且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇，悉举引弓之民共攻围之，转斗千里，矢尽道穷，士张空拳，冒白刃，北首争死敌，得人之死力，虽古名将不过也。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”卜以迁为诬罔，欲沮贰师为陵游说，下迁腐刑。久之，上悔陵无救，曰：“陵当发出塞，乃诏强督都尉令迎军。坐预诏之，得令老将生奸诈。”乃遣使劳赐陵余军得脱者。【注】贰师：汉贰师将军李广利。（节选自《资治通鉴·汉纪》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.陵事亲孝/与士信/常奋不顾身以徇国家之急其素/所蓄积也/有国士之风/今举事一不幸全躯/保妻子之臣随而媒蘖其短/诚可痛也/B.陵事亲孝/与士信/常奋不顾身以徇国家之急其素/所蓄积也/有国士之风/今举事一不幸/全躯保妻子之臣随而媒蘖其短/诚可痛也/C.陵事亲孝/与士信/常奋不顾身以徇国家之急/其素所蓄积也/有国士之风/今举事一不幸/全躯保妻子之臣随而媒蘖其短/诚可痛也/D.陵事亲孝/与士信/常奋不顾身以徇国家之急/其素所蓄积也/有国士之风/今举事/一不幸全躯/保妻子之臣随而媒蘖其短/诚可痛也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.胡，我国古代泛称北方边地与西域的民族为胡，后也泛指一切外国为胡。B.单于，游牧民族匈奴人对他们部落联盟首领的专称，意为“广袤之貌”。C.太史令，负责在皇帝书房整理宫内文库档案，与皇帝有频繁接触的机会。D.腐刑，一般指宫刑，是中国封建社会中极其残酷的一种刑罚。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李陵是汉名将李广之孙，汉武帝器重他，认为他有李广的风范，授予他官职，让他带领五千将士在酒泉、张掖进行训练以抵挡胡人。B.李陵同单于在浚稽山进行战斗，匈奴军队数量远超李陵军队，单于率骑兵包围李陵，一天交战数十个回合，汉军杀伤匈奴二千多人。C.单于从李陵军中管敢那里得到了李陵军队的真实状况，便接着攻打李陵军队，李陵军队被围困在山谷中，匈奴的军队就在山上射箭。D.李陵率领士兵同匈奴拼死抗争，力不能支，不得已而倒戈；汉武帝希望李陵能为国战死，对他倒戈之举很是生气，始终没有宽恕他。13.把下列句子翻译成现代汉语。①虏不利，欲去，会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴。②于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。”【答案】10.C11.C12.D13.①敌人见作战形势不利，打算撤退，恰逢李陵军中有一名叫管敢的军候因被校尉欺辱，逃亡倒戈到匈奴。②于是蔺相如的门客就一起劝谏他说：“我们离开亲人来侍奉您的缘由，只是仰慕您高尚的节义呀。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的实力。句意：李陵孝顺父母，对待将士留意信义，经常能奋不顾身以赴国家急难，正是他平常积累的美德，有国士的风度。今日不幸战败，那些只知保全自己性命与妻子儿女的臣子随意捏造诬陷他，实在令人痛心。“国家之急”是“徇”的宾语，后面不能再有别的内容，解除AB。“不幸”为“举事”的谓语，中间不行断开，解除D。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并驾驭常见的文学文化常识的实力。C.“太史令，负责在皇帝书房整理宫内文库档案，与皇帝有频繁接触的机会”错误。太史令主要负责掌管编写史书和天文历法。中书令负责在皇帝书房整理宫内文库档案，与皇帝有频繁接触的机会。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容实力。D.“始终没有宽恕他”错误，依据原文“久之，上悔陵无救”“乃遣使劳赐陵余军得脱者”可知，皇上还是有悔意的，应当是宽恕了他。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的实力。（1）虏：敌人。去：离开，撤退。会：恰逢。为……所：表被动。亡：逃跑。（2）“相与”，一起；“所以”，……的缘由；“徒”，只是。参考译文：当时，李广的孙子李陵任侍中，擅长骑马射箭，疼惜他的部下，汉武帝认为他有李广的风范，任他为骑都尉，命他率丹阳郡和楚地的五千人，在酒泉郡、张掖郡地带教习射箭之术，以防备匈奴。李陵到达浚稽山，与单于所率的军队相遇，匈奴以三万骑兵将李陵军包围，李陵军处在两山之间，用大车围成营寨。李陵率士兵出营寨外摆开阵势，前排的手持戟和盾，后排的手持弓弩。匈奴见汉军数量少，就直奔营前阵地。这时，李陵的军情更加紧急，匈奴的骑兵多，一天交战数十个回合，汉军又杀伤匈奴二千多人。敌人见作战形势不利，打算撒退，恰逢李陵军中有一名叫管敢的军候因被校尉欺辱，逃亡倒戈到匈奴。讲出实情：“李陵的部队并没有后援，箭矢很快就用完，只有李将军部下和校尉成安侯韩延年的各八百名士兵为前导，以黄色与白色旗子为标记，应当派精锐的骑兵射杀他们，汉军很快会被击破。”单于得到管敢，特别兴奋，命骑兵一起围攻汉军，大声呼叫：“李陵、韩延年快快倒戈！”于是又阻断汉军的后路，猛烈攻打李陵。李陵被围困在山谷中，匈奴的部队在山上，四面八方的箭如雨般射下来。汉军向南撤退，还没到鞮汗山，一天中五十万支箭全都用完，于是便丢弃辎重车辆接着前行。这时李陵军中还剩下三千多名士兵，他们砍下车的辐条拿在手中当武器，军吏拿着短刀，汉军退到狭谷中。单于（率军）堵住李陵军队的后路，就着山势投下巨石，很多士兵被砸死，不能接着前进。李陵兵败的地方距边塞只有一百多里，守边塞的人将消息报告给朝廷。汉武帝希望李陵拼死以战，后来听说李陵倒戈了，汉武帝特别生气。群臣都归罪于李陵，汉武帝询问太史令司马迁，司马迁极力为李陵辩护说：“李陵孝顺父母，对待将士留意信义，经常能奋不顾身以赴国家急难，正是他平常积累的美德，有国士的风度。今日不幸战败，那些只知保全自己性命与妻子儿女的臣子随意捏造诬陷他，实在令人痛心。况且李陵带领不满五千人的步卒，深化匈奴腹地，抵抗数万的敌军，打得匈奴救死扶伤都忙不过来，调动全国全部能举箭引弓的人一起围攻他，李陵转战搏斗了上千里，弓箭用完道路受阻，战士们拉着空弓，冒着刀锋，依旧向北与敌人死战，能够得到部下这样拼死效力，即使是古代的名将也不过如此。李陵虽然兵败被俘，然而他对敌人的打击也足以名扬于天下。李陵没有自杀，是想寻求机会报效国家。”汉武帝认为司马迁胡言乱语，是想诋毁贰师将军李广利而为李陵游说开脱，下令对司马迁处以宫刑。过了很久，汉武帝才对原先让李陵陷入孤立无援的境地表示懊悔，说：“应当在李陵率军出塞后，再派强弩都尉路博德去接应。而我却预先下诏书，使得路博德老将生出奸诈之术。”于是派使臣去慰劳赏赐逃回来的李陵余部。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题。浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。【注】①红蓼：指生在水边的红色蓼草。14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.“旗梢不动晚波平”，和范仲淹《岳阳楼记》中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”都是写俯视洞庭湖之景。B.“白鱼双尾玉刀明”写了玉刀似的双尾白鱼。鱼称“双尾”而“明”，是跃出水面之鱼，静中见动。C.“旗梢不动晚波平”描写的是官船晚泊时景象，呈现出大自然清幽的静态美。旗梢，即旗旓。船头所插旌旗上的飘带一丝不动。D.“夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，尤耐人寻味，运用了想象手法，写出了夜晚的冷气浸润了天上疏疏落落的星斗。15.赏析“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”的妙处。【答案】14.A15.①运用动静结合的方式，“明”是跃出水面之鱼，在这样的宁静的环境中，静中见动，活泼生动。②运用比方的修辞手法，将双尾白鱼比作“玉刀”，生动形象地写出鱼的特征。③运用对比的手法，“红蓼”和“白鱼”形成显明的色调对比，给人一种红白显明的色调感。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的实力。A.“都是写俯视洞庭湖之景”错误，“旗梢不动晚波平”并不是俯视洞庭湖之景，“旗梢不动”是仰视。故选A。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的实力。“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”的词意：水湾处红色的蓼草就像纷乱的丝织品，跃出水面的双尾白鱼就像玉刀一样光明。鱼称“双尾”而“明”，“明”是跃出水面之鱼，静中见动，活泼生动，直观形象地给读者以活灵活现的印象。运用了比方、对比的手法，将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成显明的色调对比，给人剧烈的色调感，更让人感到作者的构思精致，视察入微。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇·赤壁怀古》中的“_______________，_______________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮美景色。（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但由于行事草率，最终却“_______________”。（3）苏轼在《水调歌头》中借月亮表达对亲人的美妙祝愿的诗句是“______________，_______________”。【答案】①.惊涛拍岸②.卷起千堆雪③.封狼居胥④.赢得仓皇北顾⑤.但愿人许久⑥.千里共婵娟【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的实力。易错字：拍、胥、赢、仓、婵娟。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成各题。科学思想的作用是惊人的。在17、18世纪，科学思想的飞跃式发展引发了第一次工业革命，蒸汽机、火车等相继出现，带动了社会体系的__________。西方步入了一个全新的时代。19世纪，法拉第电磁感应定律等科学规律接连被发觉，新独创__________，人类进入了“电气时代”，这一时期技术突飞猛进，（），美国、德国在其次次工业革命中成为新兴的超级大国。20世纪四五十年头左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力气源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动。科学在推动生产力发展当中的作用越来越重要，对人类文明的影响也愈加深远。然而，在科学理论的系统探讨方面，我国古代并不占先机。（）。我们必需相识到，这些独创并不涉及“科学思想”层面。科学思想不彰无疑是近代中国落后于世界主要发达国家的重要因素。如今，我国在以高铁、高速马路、大型桥梁、通信设备为标记的基础设施领域迅猛发展，技术水平在全世界上已__________。但是假如没有科学思想的深化探讨和支撑，这一切很可能只是__________。对此，我们应有醒悟的相识，在科技复兴的道路上我们仍任重道远。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.推陈出新层出不穷出类拔萃过眼云烟B革故鼎新风起云涌出类拔萃昙花一现C.推陈出新风起云涌名列前茅过眼云烟D.革故鼎新层出不穷名列前茅昙花一现18.下列在文中两处括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.并被快速应用于工业生产/虽然我国古代“四大独创”著名于世，但这些独创仅限于“好用技术”层面B.并被快速应用于工业生产/虽然我国古代“四大独创”仅限于“好用技术”层面，但这些独创著名于世C.工业生产中快速应用了这些技术/虽然我国古代“四大独创”著名于世，但这些独创仅限于“好用技术”层面D.工业生产中快速应用了这些技术/虽然我国古代“四大独创”仅限于“好用技术”层面，但这些独创著名于世19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.20世纪四五十年头左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力气是相对论、量子力学等重大科学理论。B.20世纪四五十年头，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力气源自相对论、量子力学等重大科学理论。C.20世纪四五十年头，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力气源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动。D.20世纪四五十年头左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力气是相对论、量子力学等重大科学理论的推动。【答案】17.D18.A19.B【解析】【17题详解】本题考查学生正确运用成语的实力。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。革故鼎新：去除旧的，建立新的，革除旧弊，创立新制，多指改朝换代或重大变革等。句中形容“社会体系”的重大变更，用“革故鼎新”更合适。层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。风起云涌：形容雄浑磅礴之势；也比方事物快速发展，大张旗鼓。句中形容“新独创”连绵不断地出现，用“层出不穷”更合适。出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能。名列前茅：指名次排在前面，形容成果优异。句中形容我国在基础设施领域的一些技术的水平在全世界上已排列在前面，用“名列前茅”合适。过眼云烟：从眼前飘过的云烟，原比方身外之物，不必重视；后比方很快就消逝的事物。昙花一现：比方美妙的事物或景象出现了一下，很快就消逝。句中指“基础设施领域迅猛发展”的美妙景象，假如没有科学思想的深化探讨和支撑，很快便会消逝，用“昙花一现”合适。故选D。【18题详解】本题考查学生表达的连贯的实力。第一处，依据括号前的“这一时期技术突飞猛进”可知，句子以“技术”一词作为陈述对象，故依据主语一样原则，应当是“被”运用于工业生产，解除C项、D项；其次处，依据括号后的“并不涉及‘科学思想’层面”的语句，依据邻近原则和内容相对应关系，括号中句子应当以“仅限于‘好用技术’层面”收尾，再解除B项。故选A。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的实力。画线句有两处语病。第一处，“四五十年头”是概数，与“左右”重复，故应删掉“左右”，解除A项、D项。其次处，“源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动”句式杂糅，可以删掉“的推动”，解除C项。故选B。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。众所周知，盐和糖摄入过多对健康不利。然而，鲜为人知的是，盐和糖经常结伴而行。放盐多了，①，使咸味变得柔软，不刺激。而当糖的浓度达到确定程度时，味觉就起先麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要略微加点盐，②。糖和盐的这种“微妙关系”对我们来说有利有弊，很多时候，糖成了咸味的“减弱剂”，在1%～2%的食盐溶液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味的菜里，③。比如，糖醋排骨、鱼香肉丝等，咸味被甜味消减了。在外就餐，尽量少点这类菜肴。在家烹调，要少放糖和盐。市面上还有很多糖和盐含量都很高的食品，大家要特别留意。像果脯蜜饯。比如酸酸甜甜的话梅让人欲罢不能，但吃进10个，摄入的盐就占一天总量的56%。你可能吃的时候并不觉得咸，这主要是因为加工时会加入很多糖。再如鳕鱼丝等海产干货，味道鲜美，有嚼劲，养分丰富。可数据显示，鳕鱼丝竟是含盐大户：100克鳕鱼丝含钠2克，相当于5克的盐。并且配料表上，白砂糖的位置特殊靠前，是典型的高糖高盐食物。大家选择食品时，要留意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.简述其次自然段的主要内容。要求含有对大众的建议，表达简洁流畅，不超过60个字。【答案】20.①只要再加点糖就可缓解咸味②就会让甜味变得很明显③食盐浓度要比感觉到的更高（往往含有较多的盐）21.市面上有很多糖和盐含量都很高的食品，因此，大家选择食品时，要留意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。【解析】【分析】【20题详解】本题考查学生情境补写的实力。①处前边交代了“盐放多了”，后边提到“使咸味变得柔合”等，中间应填入“加点糖就可以使咸味降低、缓解”之类的句子。②处前边说“当糖的浓度达到确定程度时，味觉就起先麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要略微加点盐”，接下来应当填入和“只要”能够搭配的关联词“就”等词语。再依据糖与盐的关系可知，加点盐就会使糖味变得明显。据此得出答案。③处前边提到了“糖成了咸味的“减弱剂”，在1%～2%的食盐溶液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味”，所以应填入“食盐浓度很高”之类的词语。【21题详解】本题考查学生压缩语段的实力。题干要求“简述其次自然段的主要内容。要求含有对大众的建议”，因此，概括时必需依据语段内容，概括出含有建议性的句子。本段第一句话是“市面上还有很多糖和盐含量都很高的食品，大家要特别留意。像果脯蜜饯”，可以概括为“市面上有很多糖和盐含量都很高的食品”。依据最终一句话可以概括建议为“大家选择食品时，要留意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品”。四、写作(60分)22.阅读下面材料，依据要求写作。我们确定都还记得2024年这些新闻：方舱医院内，因新冠肺炎轻症被收治的高三学生，在得到治疗的同时，也抓紧时间学习。康复后，回到校内，参与高考，他们中的很多人在填报志愿时，选择成为一位白衣天使。小马依靠助学政策读完高校，从贫困山区走出，又走回贫困山区，成为一名扶贫驻村干部。走出又走回的这些年，他学习了学问，增长了才能，奉献了青春，建设了漂亮中国。家对面的山顶架起了一个信号基站，西藏学生巴珍从今再也不会因为上网课信号不稳定而花几个小时爬上山顶找信号了。哪怕只为一个学生，国家也会有不计成本的基建投入。请综合以上内容，就“个人成长与国家发展”这一主题写一篇文章，用于高三成人礼上发言。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：与国同心，在复兴征程上激扬青春力气敬爱的同学们：大家好。今日我发言的题目是“与国同心，在复兴征程上激扬青春力气”。2024年，中国坚持人民至上、生命至上的原则，取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大成功。因新冠轻症被收治的高三学生，康复