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文档简介
123木头人跳房子跳长绳老鹰捉小鸡拔河记一次游戏任务一：明确要求，体验游戏习作的范围习作的顺序习作的内容习作的具体要求击鼓传花①鼓声响起，游戏开始，同学们按照“s”形依次向后传递花球。②当鼓声停止时，持有花球的同学上台摆出一个搞怪的造型，由老师拍下照片。（如果造型不够搞怪，则表演一个节目）游戏前感受班级的氛围观察同学的反应谈谈自己的心情活跃、热烈迫不及待、跃跃欲试期待、兴奋、紧张、害怕小提示（1）认真观察别人传花时的动作、神态以及别人拿到花时和凹造型时的动作、神态。
（2）留心体会自己传花前、传花时、传花后的感受和想法。游戏开始小组交流话题①在游戏中，你看到大家是怎么传花球的?②当花球传到你手中的时候，你是怎么想，怎么做的?③当音乐停止了，你看到了什么，听到了什么？当你接到花球时，内心有什么感受？再次游戏游戏后谈谈你的想法和感受任务二：回顾课文，借鉴写法把事情写清楚写清楚游戏过程；写写游戏时的心情、游戏后的想法和感受。默读《陀螺》8-10自然段，说说发现。按顺序，写细节回忆前知作者如何描写人物心情？回忆前知动作神态语言心理活动总结感受这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。
——《陀螺》任务三：口头交流，尝试写作口头交流游戏过程，组员互助，把过程说清楚、说具体。五星评价量表能正确审题，题目新颖。☆☆☆☆☆能做到语句通顺，很少或没有错别字。☆☆☆☆☆能抓住游戏前、游戏中、游戏后三部分写清楚游戏过程。☆☆☆☆☆能将游戏中印象最深的场景写具体。☆☆☆☆☆能写出自己的想法和感受☆☆☆☆☆游戏前——游戏中——游戏后如何写好本次习作？①写清要素。交代清楚游戏的时间、地点和人物。②分清主次。游戏中印象最深的要详写，游戏准备可略写。③真情实感。写作过程中，要抓住人物的动作、神态、语言
和心理活动等进行描写，表达人物内心的感受。④
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