江苏省泰州市泰兴市2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文检测试题（附答案）

江苏省泰州市泰兴市2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文检测试题一、基础知识综合（共10分）（本题10分）阅读下面的语段，完成下面小题。想要近距离品味姜堰的风土人情，古罗塘文化街区是一定要来的。街区内苏中民居不施雕琢、质朴无华，建筑群古色古香、______，与天井、游廊、水景等古典元素完美地róng合在一起。在阳光的照耀下，街区宛若一幅古朴淡yǎ的水墨画，惊人眼眸。走进王氏宗祠，游览历史悠久【甲】底蕴______的古代建筑，与泰州学派思想来一场近距离的接触。触摸祠堂内的一草一木、一砖一瓦，静静地líng听古老而又唯美的故事和画面。徜徉其中，一种庄严而又肃穆的厚重感yóu然而生。由此我联想到了杜甫的诗句：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音【乙】你又会想起什么呢？1．(4分)根据拼音写出相应的汉字2．(2分)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（

）A．【甲】、

【乙】”。 B．【甲】、

【乙】。”C．【甲】，

【乙】”。 D．【甲】，

【乙】。”3．(2分)文段的两处空缺依次选填最恰当的词语是（

）①大相径庭②纵横交错③深厚④深沉A．①③ B．②④ C．②③ D．①④4．(2分)下列解说正确的一项是（

）A．品味一幅唯美什么解说：选段中这四个词语的词性依次是动词、数量词、形容词、代词。B．街区宛若一幅古朴淡yǎ的水墨画。解说：本句运用了暗喻的修辞手法。C．触摸祠堂内的一草一木、一砖一瓦，静静地líng听古老而又唯美的故事和画面。解说：这句话没有语病。D．徜徉其中，一种庄严而又肃穆的厚重感yóu然而生。解说：“庄严”指端庄而有威严，形容人庄重、严肃；此处则带上了贬抑、自嘲的意味。二、名句名篇默写（共8分）5．（本题8分）根据提示补写名句或填写课文原句。（1）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）树木丛生，。，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3），小桥流水人家，。（马致远《天净沙•秋思》）（4）潮平两岸阔，。（王湾的《次北固山下》）（5）王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：，。（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达了对友人的牵挂之情的句子是“，”。三、综合性学习（共4分）6．（本题4分）七年五班开展“有朋自远方来”主题活动，请你参与其中，完成以下任务。(1)【拟写标语】请根据画线句子，用对偶的形式拟写出宣传标语的上句。今天，就让我们在诗词歌赋、文章故事中追随着古今先贤的历史足迹，在归类整理、诵读交流中一起分享交友之道。，分享交友秘诀(2)【交友故事】活动将进行“讲交友故事”环节，请按照示例写出与故事相对应的人物。示例：舍命之交——羊角哀、左伯桃①管鲍之交——②刘柳情谊——四、诗歌鉴赏（共5分）7．（本题5分）阅读下面的古诗，完成题目。天平山中【明】

杨基细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。(1)请分析“茸茸”的作用。(2)有人认为本诗末句中的“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。五、文言文阅读（共14分）（本题14分）阅读下面文言文《宾客诣陈太丘宿》，完成下面小题。宾客诣陈太丘宿宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议二人进火俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相④易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”（注）①箅（bì）：蒸饭的工具。②馏：把食物蒸熟。③糜子：粥。④更相：互相。8．(4分)解释下列句中加点词的意思。①宾客诣陈太丘宿()

②太丘使元方、季方炊()③委而窃听()

④饭落釜中()9．(2分)下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（

）A．去后乃至

乃俱窃听 B．委而窃听

俄而雪骤C．尊君在不

尔颇有所识不 D．仿佛志之

王凝之妻也10．(2分)用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。客与太丘论议二人进火俱委而窃听11．(4分)翻译下列句子。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）如此，但糜自可，何必饭也！12．(2分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（

）A．陈太丘与朋友相约同行，朋友没有如约而至，陈太丘就自己先走了。B．陈元方指责父亲的朋友“无信”“无礼”，维护了父亲和自己的尊严。C．元方、季方做饭招待客人，又同时偷听客人和父亲谈话，饭煮成了粥。D．陈太丘批评儿子饭没做好，元方、季元都为自己辩护，并且互相指责。六、名著阅读（共8分）（本题8分）阅读名著语段和相关内容，完成下面小题。【片段一】“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。……书的模样，到现在还在眼前。……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。【片段二】“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。13．(3分)以上两个片段出自鲁迅的回忆性的①（体裁）集《朝花夕拾》，原题是②这部作品集共③篇。14．(3分)阅读【片段一】和【片段二】，完成下面小题。（1）【片段一】和【片段二】中画横线的句子，分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。（2）分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。15．(2分)下面有关《朝花夕拾》的解读，其中不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。B．在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。C．《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。D．《无常》记述了儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。七、现代文阅读（共11分）（本题11分）阅读尹海燕的《草木之气》，完成题目。①草木有灵，气质芳华。在每一个回想起故乡的夜晚，那些熟悉的气味便穿越万水千山和春夏秋冬，来到眼前、飘到鼻间，铺展、弥散。②三月的田野是我一个人的。我早早吃了饭，便跨出小院，沿着塘边小路向田野出发。③看草莓是我的任务。④草莓地那么远，在村庄田野的最南头，一眼望不到，而我们家又在村庄最北头。要是干活时缺了工具，一趟来回，妈妈便气喘吁吁。好在我们渐渐长大着，我和弟弟都是不嫌跑路的。扛个锄头会吃力，但扛扛拖拖，总能完成任务。若是拿个剪刀布兜之类，那是轻而易举，尤其弟弟，奔跑在麦田间，一起一伏，做了一个人的游戏，打了一个人的仗，唱了一个人的歌，完成了妈妈交给他的任务。最多的一次，他一下午跑了六趟，现在想来，差不多是三十六里路。不过爸爸说得没错，人勤地不懒，草莓一个个的红了，一串串的红了，一堆堆的红了，草莓地弥漫着甜香，吸一口，感觉骨头都吸到了这甜香之气。⑤麦子都裹着身子，我看得出来，经过一个夜晚，它们的肚皮又鼓了一些。夜晚是个神秘的过程，它能让一切生命变样——⑥油菜会伸长菜夹，菜夹像无数的触手，抓向四面八方。包菜会再裹一层绿的叶子，并使它变得白亮。蜘蛛会补好破了的网，好让蜘蛛网挂满晶莹的水珠，在下一个白天也挂满食物。⑦夜晚充满了力量。大概黑是独特的，大概土地需要在黑中才悄悄行动，赐予扎根其中的生命以生长的力量。⑧端午一过，麦子就熟了。⑨打小麦的时候，经常满身刺痛。不知怎么就一身的麦芒，一不小心麦芒扎在皮肤上，说不出的疼和痒。麦子脱了粒就平实了，光滑内敛，经由太阳一晒，温热的麦香气息令人陶醉，丰收的不光是麦子，也是心灵的充盈，更是往后一年日子的底气。⑩大热天的下午，我们流窜在几片荒林里，寻找叮当、红树果子、扬拉、知了壳。叮当大概就是枳，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，但我们淮南不知怎么有橘也有枳，橘和枳一样的酸。枳在野地和荒林里找到的，橘则是几个胆大的小伙伴从人家院子里偷的。红树果子就是构树果，成熟的构树果红润诱人，咬在嘴里一口一个，略带甘甜，滋味不及桑树果，所以我愿意爬到很高很险的桑树上去摘桑树果，构树果子嘛，摘不到就算了。扬拉就是洋辣子的蛹，硬硬的外壳被我们从树上抠下来，用来抵头比输赢，我喜欢去抠扬拉，却害怕破了的扬拉里面娇嫩的蛹，隐隐有种伤天害理的胆怯。知了壳先前是可以卖钱的，后来不知怎么没人收了。⑪等到秋天，稻子弯下腰时，田野间就充满了稻香。稻子脱粒后桀骜不驯，不过，此时稻草获得了自由，两个日头一晒，它们变得温顺、谦和，散发清香。我们抢着去谷场上看场。月光皎洁，田野芬芳，露水渐起，天地静穆。用扬叉、扬锨斜抵在草垛上，稻草稀稀拉拉搭上去，能挡露水就行，下面铺上厚厚的干草，再铺一条单子就可以睡了，满世界都是干爽的稻草香。可惜那时候没时间做梦，不然梦中一定充满稻草香。透过稻草缝隙看月亮，月亮清冷又明亮。⑫棉花包眼看裹不住了，马上就要绽放。（有删改）16．(3分)阅读全文，根据提示，完成表格。时间植物的生长人的活动春天草莓红了①端午一过麦子熟了②秋天③去谷场看场17．(4分)按要求完成题目。（1）结合语境，品味第⑩自然段画线句子中加点词语的表达效果。我喜欢去抠扬拉，却害怕破了的扬拉里面娇嫩的蛹，隐隐有种伤天害理的胆怯。（2）请从修辞角度入手赏析第⑤自然段画线句子的表达效果。麦子都裹着身子，我看得出来，经过一个夜晚，它们的肚皮又鼓了一些。18．(2分)请仿照示例对第④自然段中的画线句子进行朗读设计（可从重音，停连等角度进行设计）。示例：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。朗读设计：朗读这句话时，“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”可连读，表现人们在春的大地上尽情嬉戏的欢乐情态，以突出作者对春的喜爱和赞美。不过爸爸说得没错，人勤地不懒，草莓一个个的红了，一串串的红了，一堆堆的红了。19．(2分)请分析第①段的作用。八、作文（共40分）20．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……请你以“有家真好”为题，写一篇作文。要求：（1）自定立意，自选文体。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）书写工整，不少于500字。（4）文中不得出现真实的人名和校名。答案1．融雅聆油2．B3．C4．A5．吹面不寒杨柳风百草丰茂秋风萧瑟枯藤老树昏鸦古道西风瘦马风正一帆悬海日生残夜江春入旧年我寄愁心与明月随君直到夜郎西6．(1)追随先贤足迹(2)管仲、鲍叔牙刘禹锡、柳宗元7．(1)“茸茸”写出了春雨细密温暖的特点，描绘出一片盎然的春意，表现了作者见到美景的欣喜之情。(2)“送”字是拟人手法，赋予莺鸟以人的情感，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。8．拜访做饭抛下，舍弃锅9．C10．客与太丘论议/二人进火/俱委而窃听11．（1）陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。（2）像这样的话，只喝粥就可以了，何必做饭！12．D13．散文旧事重提1014．片段一阿长送我绘图的《山海经》。片段二在我要去看五猖会时,父亲强迫我背诵《鉴略》这本书。（意对即可）片段一让作者感受到了阿长伟大的爱。片段二让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。15．C16．看草莓打小麦稻子弯腰17．（1）大词小用，突出了“我”抠扬拉时内心的胆怯、害怕，表现幼时的“我”的天真、童趣。（2）运用拟人