江苏省南京市鼓楼区南京师范大学附属中学树人学校2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

南京师范大学附属中学树人学校2024-2025学年九年级上学期12月月考语文注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2.答案一律用黑色笔写在答卷纸上，答在本试卷上无效。一、(41分)班级推出以弘扬“文人风骨”为主题的综合性学习活动，请你参与。活动一：读诗文，解“风骨”1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)何为风骨?风骨，顾名思义，是风度、骨气，是一个人刚正坚韧的品质和气度，更是一个人的底线和坚守。纵观历史长河，俯察名人志士。风骨有如陶渊明，赤贫如洗，却归隐sāngzǐ()；风骨有如诸葛亮，鞠躬尽瘁，报答刘备的知遇之恩；风骨有如谭嗣同，舍身求法，唤醒麻木的国民；风骨有如鲁迅，zīzī()不倦，秉持公心指摘社会的弊端；风骨有如一代又一代的中华英雄，他们前仆()后继，艰苦奋斗，创造了国家的独立和富强。他们是中国的脊()梁。sāngzǐ()zīzī()不倦前仆()后继脊()梁2.请你对以下诗文中的“文人风骨”进行梳理。(14分)风骨诗句理解坚定志向______①____?____②___。(秋瑾《满江红》)即使无人赏识、无路可走，依然坦然面对。___③_，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)渴望建功立业，戍边卫国。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。____④___,____⑤___。(孟子《鱼我所欲也》)生命诚可贵，道义更重要。雄壮豪迈___⑥____，鬓微霜，又何妨！《江城子·密州出猎》半生漂泊，依然用酒来慰藉自己的内心。了却君王天下事，___⑦_。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)不畏艰难，精忠报国，表达收复失地的决心。____⑧____，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)英勇无畏，抒发报效国家的坚定信念。坚守自我___⑨_____，万钟于我何加焉！(孟子《鱼我所欲也》)甲处:_________________________(用假设复句写出你对这句话的理解)1非独贤者有是心也，人皆有之，___⑩_。(孟子《鱼我所欲也》)乙处:________________________(用条件复句写出你对这句话的理解)(1)将横线空缺处诗句补写完整。(10分)(2)根据要求，完成甲、乙两处内容的填写。(4分)甲处：乙处:活动二：读名著，说“风骨”3.如果要从《儒林外史》中选择一个人物作为“文人风骨”的代言人，下列哪一项说法有误?(3分)()A.王冕，他穿素衣，不追名逐利。他的诗作“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，更是彰显了他不与世俗争利的决心。B.鲍廷玺，出身梨园世家，拒绝为个人利益违背自己的道德底线，他说“须是骨头里挣得出来得钱，才做得肉”，他的言行显示了对风骨的坚持。C.杜少卿，慷慨助人，散尽家财用于慈善，即使生活窘迫也自得其乐。他的慷慨行为也体现了高尚的风骨。D.虞育德担任南京国子监博士，家里的管家请辞，他没有埋怨管家的不忠，而是以德报怨，推荐管家到衙门做仆役。虞博士善待他人，是一位有风骨的哲人大儒。活动三:读人物,悟“风骨”(20分)小语想进一步理解“风骨”的含义，收集了部分资料，请你和他一起完成以下任务。[甲]古风二首上苏子瞻(其一)①黄鲁直江梅有佳实，托根桃李②场。桃李终不言，朝露借恩光。孤芳忌皎洁③，冰雪空自香。古来和鼎实，此物升庙廊④。岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤。(选自《黄庭坚诗集注》)【注释】①这是[甲]文所述《古风》二首之一。②〔桃李〕喻指当时的权贵。下文“桃李终不言”，意思是苏轼受到当时权贵的嫉恨、排斥。③〔孤芳忌皎洁〕孤芳因皎洁而受到妒忌。④〔古来和鼎实，此物升庙廊〕梅子自古为有用之材，用以喻人，指人才应该成为国之栋梁。[乙]答黄鲁直①苏轼轼顿首再拜鲁直教授长官足下。轼始见足下诗文于孙莘老①之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人，如精金美玉，不即③人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为?”然观其文以求其为人，必轻外物而自重者，今之君子④莫能用也。其后过李公择于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详，意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼2之放浪自弃，与世阔疏⑤者，亦莫得而友也。今者辱⑥书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉?轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎?喜愧之怀，殆不可胜。然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。秋暑，不审起居何如?未由会见，万万以时自重。(选自《苏轼文集》)【注释】①元丰元年初，北京国子监教授黄鲁直致信被贬徐州的苏轼，并附《古风》二首。苏轼次韵奉和，并回了这封信。黄鲁直，即黄庭坚。②〔孙莘老〕苏轼的朋友。下文的李公择，也是。③〔即〕靠近，这里是结交的意思。④〔君子〕指当时的权贵。⑤〔阔疏〕疏远。⑥〔辱〕谦辞，意思是使对方受委屈了。4.(3分)对甲文的理解和赏析，不正确的一项是()A.桃李不在意江梅托根身边，而是通过老天的恩惠获得雨露阳光，展现自己。B.梅子自古是有用的食材，有调和鼎中食物味道的作用，得到认可后进入庙廊。“江梅有佳实”是比喻苏轼有过人的才华。C.江梅之果成才不易，需要经历时间烟雨的洗礼才能由青转黄，与桃李同盘。“得升桃李盘”比喻苏轼得到重用。D.末句以议论收结，既同情江梅被抛弃的遭遇，又表达对其勉励肯定之意。5.(4分)解释下列加点字词。(1)耸然异之(2)殆不可胜(3)而得其为人益详(4)不审起居何如6.(3分)用“/”给文中画波浪线部分断句。(限断3处)意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游7.(4分)用现代汉语翻译下列句子。①不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为?②然观其文以求其为人，必轻外物而自重者。8.(6分)谈到文人风骨，有人用“真”和“纯”评价苏轼，请结合甲、乙两文的内容分别加以解说。二、(25分)阅读下列材料，完成后面的题目。【文段一】①小说起源于何时?对此其说不一。吴志达虽然明指小说始于魏晋六朝，却说这是“小说的雏形”。徐君慧则断言：“唐人始有意为小说，小说才正式开始。”分歧的产生，其实是判断什么是小说的出发点或者视角不同。②笔者则认为，唐人小说“文辞华丽”，比魏晋六朝小说的“粗陈梗概”，艺术质量提高了，但无疑也都是小说。鲁迅说：“小说亦如诗，至唐代而一变”这个“变”，指的是传奇体小说的诞生；“作意”“幻设”是传奇体小说的一种特征，而不是小说自唐代“正式开始”的依据；正是因此，鲁迅把唐前笔记体小说称之为“古小说”：古小说也是小说，只不过不是传3奇体小说罢了。③至此，问题似乎可以澄清了：小说作为文学的一种体裁，不能粗暴地以朝代为单位来进行截取与划分。最早的脱离了史传、散文而以小说文体独立于中华文林的是战国的《穆天子传》——完整的故事，鲜明的形象，虚构的情节，夸张的人和事，只不过在它产生的当时，小说这种文学体裁，还很不普遍。假如说，小说在史传、散文中尚未独立出来的时期算“十月怀胎”，那么到了汉魏六朝时期便“一朝分娩”——小说独立了，诞生了，这就是笔记体小说。随着小说史的演进，又相继产生了传奇体小说、话本体小说、章回体小说。(林辰《综谈小说史著作中关于小说诞生的论述》，有删改)【文段二】①平常人读小说，往往以为既是“小”说，必无关宏旨，所以就随便一看，这个态度是不大对的。小说是讲人生经验的。我们读了小说，才会知道处身涉世的道理。哲学能教咱们“明白”，但是它不如小说说得那么有趣，那么亲切，因为哲学太板着面孔说话，而小说则生龙活虎地去描写，使人感到兴趣，因而也就发生了潜移默化的作用。历史也写人间，可是历史往往缺乏着文艺性，使人念了头疼；即使含有文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活龙活现。世间恐怕只有小说能原原本本、头头是道地描画人世生活，并且能暗示出人生意义。就是戏剧也没有这么大的本事，因为戏剧须摆在舞台上去，而舞台的限制就往往教剧本不能像小说那样自由描画。于此，我们知道了，小说有它独立的、无可代替的价值与使命。那么，读小说自然不是一件可以随意敷衍的事。②读小说，第一能教我们得到益处的，便是小说的文字。看它怎么以最少的文字，形容出复杂的心态物态来；看它怎样用最恰当的文字，把人情物状一下子形容出来，活生生立在我们的眼前。况且一部小说中，又是有人有景有对话，千状万态，包罗万象，更是使我们心宽眼亮，多见多闻；假若我们细心去读的话，它简直就是一部最好最丰富的模范文。③文字以外，我们该注意的是小说的内容。我们可以这样来决定一本小说内容的好坏：关心社会的便好，不关心社会的便坏。同一件事，在甲作家手里便当作一个社会问题而提出之，在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说。前者给我们一些知识，一点教训，所以好；后者只是供我们消遣，白费了我们的光阴，所以不好。青年们读小说，往往喜爱剑侠小说。倘若作者专向着“侠”字这一方面去讲，好打不平，他多少必能激动我们的正义感，使我们也要有除暴安良的抱负。反之，倘若作者专注意到“剑”字上去，说什么口吐白光，斗了三天三夜的法而不分胜负，便使我们渐渐走入魔道了。青年们没有多少判断能力，且又血气方刚，故每每费了许多光阴去阅读，并不见得有丝毫的好处。所以，我们读一本小说，绝不该以内容的惊奇与否而定去取，而是要以作者怎样处理内容的态度，和怎样设计去表现，去定好坏。④假若我们能这样去读小说，则小说一定不是只供消遣的东西，而是对我们的文学修养，与处世的道理，都大有裨益的。(老舍《怎样读小说》，有删改)【文段三】儒林外史(节选)(A)范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。………周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。(B)金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。4【文段四】制台见洋人(节选)①且说这位制台，本是个有脾气的，无论见了什么人，只要官比他小一级，是他管得到的，不论你是实缺藩台，他见了面，一言不合，就拿钉子给人碰，也不管人家脸上过得去过不去。藩台尚且如此，道府是不消说了。州县以下，更不用说了。至于在他手下当差的人，越发不必问的了。②且说有淮安府知府上省禀见。这位淮安府，齐巧地方上出了两件交涉案件，特地上省见制台请示。等到见了面，制台一看，手折上面写的，都是黄豆大的小字，便觉心上几个不高兴；又明欺他的官，不过是个四品职分，索性把手折往地下一摔，说道：“你们晓得我年纪大，眼晴花，故意写了这小字来蒙我！”③那淮安知府，受了他这个瘪子，嘴里说：“卑府自从殿试朝考，一直是恪遵功令，写的是小字；皇上取的，亦就是这个小字。如今做了外官，倒不晓得大帅是同皇上相反，一个个是要看大字的。这个只好等卑府慢慢学起来。但是如今这两件事情，都是刻不可缓的。若等卑府把大字学好了，那可来不及了！”④制台一听这话，便问：“是两件什么公事?你先说个大概。”淮安府回道：“一件为了地方上的坏人，卖了块地基给洋人，开什么玻璃公司。一桩是一个包讨债的洋人，到乡下去恐吓百姓，现在闹出人命来了。”⑤制台一听，大惊失色道：“这两桩都是关系洋人的，你为什么不早说呢?快把节略拿来我看！”淮安府又说道：“卑职因为其中头绪繁多，恐怕说不清楚，所以写了节略来的。况且洋人在内地开设行栈，有背约章；就是包讨帐，亦是不应该的。况且还有人命在里头！所以卑职特地上来，请大帅的示。”制台不等他说完，便把手折一放，说：“老哥，你还不晓得外国人的事情是不好弄的么?地方上百姓，不拿地卖给他，请问他的公司到那里去开呢?就是包讨帐，他要的钱，并非要的是命。他自己寻死，与洋人何干呢?至于那个欠帐的，他那张借纸，怎么会到外国人手里，其中必定有个缘故。外国人顶讲情理，决不会凭空诈人的。而且欠钱还债，本是分内之事，难道不是外国人来讨，他就赖着不还不成?既然如此，也不是什么好百姓了。现在凡百事情，总是我们自己的官同百姓都不好，所以才会被人家欺负。”⑥淮安府拿了禀辞出去，正走出来，只听那巡捕嘴里叽哩咕噜的说道：“我的爷！早不来，晚不来，偏偏这时候，他老人家吃着饭，洋人来了。到底要不要上去回的好?”⑦因为制台一到任，就有吩咐过的，凡是吃饭的时候，无论什么客人来拜，或是下属禀见，统通不准巡捕上来回，总要等到吃过饭，擦过脸，再说。无奈这位客人，平时制台见了他，还要让他三分。如今叫他在外面老等起来，决计不是个道理。但是违了制台的号令，又不是玩的。因此拿了名帖，只在廊下盘旋。正在为难的时候，制台早已瞧见了，忙问一声“什么事”，巡捕见问，立刻趋前一步，说了声：“回大帅的话：有客来拜。”话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的?凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见?”说着，举起腿来又是一脚。⑧那巡捕捱了这顿打骂，索性泼出胆子来说道：“因为这个客是要紧的，与别的客不同。”制台道：“他要紧，我不要紧！随你是谁，总不能盖过我！”巡捕道：“回大帅：来的不是别人，是洋人。”那制台一听“洋人”二字，不知为何，顿时气焰矮了大半截，怔在那里半天。后首想了一想，蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天?”巡捕道：“原本赶着上来回的，因见大帅吃饭，所以在廊下等了一回。”制台听完，举起腿来，又是一脚，说道：“别的客不准回。洋人来，是有外国公事的，怎么好叫他在外头老等?糊涂！5混帐！还不快请进来！”(李宝嘉《官场现形记》第53回)9.根据【文段一】【文段二】，下列理解和分析不正确的一项(3分)()A.在判断什么是小说时，不同的出发点或视角会产生差异，导致小说起源的时间众说纷纭。B.《穆天子传》虽成书于战国，但脱离了史传、散文而拥有小说的文体特征，也能称为小说。C.传奇体小说、话本体小说、章回体小说在时间轴上是依次出现的，如《儒林外史》就是章回体小说。D.青年们血气方刚都喜爱剑侠小说，可是没有多少判断能力，费了光阴去阅读并不见得有好处。10.根据【文段二】中老舍的分享，请你整理思维导图，理清文章脉络，补写横线(1)——(6)空缺处内容。(6分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)11.讽刺小说人物言行态度前后都存在着明显差别，请结合选文和所学内容，补写横线空缺处内容。(3分)(1)，菲利普夫妇盼望于勒归来。当美梦成泡影，菲利普夫妇则带领全家改乘船只回来，以免再次碰上可恶的于勒。———《我的叔叔于勒》(2)范进中举前，胡屠户凶神恶煞，动不动就骂范进。范进中举后，。———《范进中举》(3)淮安府请示交涉案件，制台骄横恣戾、飞扬跋扈；巡捕报告洋人登门，制台则是。6

———《制台见洋人》(1)(2)(3)12.为塑造人物形象，小说常常选择特定的讽刺手法达到讽刺效果。请从【文段三】中画波浪线的A、B句中任选一句进行赏析。(4分)我选择()句,13.请根据【文段四】中画横线的两句话，从用词、句式、标点等角度分析制台的“变”与“不变”。(4分)(1)话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的?凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见?”(2)蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天?”14.【文段二】中老舍认为“我们可以这样来决定一本小说内容的好坏：关心社会的便好，不关心社会的便坏”。也有人说“讽刺小说不仅是揭露丑恶，更是呼唤美好”