冀少版 生物学 八年级 下册 第七单元 第一章 生物与环境的关系《环境对生物的影响（二、生物因素对生物的影响）》课件

冀少版生物学八年级下册

第七单元

生物与环境

第一章

生物与环境的关系

第一节

环境对生物的影响

二、生物因素对生物的影响身边事两只公鸡打斗，小鸟捕食昆虫，菟丝子缠绕在其他植物上，这些都是常见的、发生在生物个体之间的现象。那么，生物个体之间都有什么样的关系呢？学习目标1.举例说出生物之间有哪几种关系。2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。探究竟▪调查调查当地环境中生物之间的关系1.根据当地情况，确定调查地点。可以选择学校附近的一片草地、一个池塘、一块农田或一片树林。2.分组讨论并制订调查计划，包括调查路线、方法、注意事项等。3.观察环境中有哪些生物，并把它们的名称记录下来。4.观察你所见到的生物，分析同种生物之间有什么关系，不同种生物之间又有什么关系。

自然界中的每一种生物，都受到周围生物的影响。在这些生物中既有同种的，也有不同种的。同种生物之间的关系叫种内关系，不同种生物之间的关系叫种间关系。

同种生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的斗争，叫做种内斗争。种内关系（1）种内斗争：麋鹿的种内斗争蝌蚪的自毒现象（2）种内互助：

同种个体之间通过互相合作和帮助，有利于防御伤害、获取食物及保证种族生存和延续，这种关系叫做种内互助。蚂蚁搬家狼群捕食

一种生物以另一种生物为食，叫做捕食关系。种间关系（1）捕食关系：（2）竞争关系：

两种生物生活在一起，会争夺生存条件（阳光、水、空间等)或生活资源（营养、食物等），从而发生相互排斥的现象，叫做竞争关系。（3）寄生关系：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养来维持生活，叫做寄生关系。（4）共生关系：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，叫做共生关系。生物之间关系的的应用

生物防治就是利用天敌控制植物害虫的方法。其最大优点是不污染环境。生物因素___________(同种生物）___________(不同种生物）___________(两只麋鹿争夺配偶）___________(蚂蚁搬运食物）___________(猫捉老鼠）___________(两种草履虫争夺食物）___________(猪肉绦虫与猪）___________(根瘤菌与豆科植物）种内关系种间关系种内斗争种内互助捕食竞争寄生共生小结对寄主有害互利当堂练1.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁。”从生态学上看，它说明的是（

）A.非生物因素对生物的影响B.生物因素对生物的影响C.生物因素对非生物因素的影响D.非生物因素对非生物的影响B2.把下列物种与它们存在的关系用线连接起来。

稗草与水稻捕食兔与草竞争

小丑鱼与海葵寄生

小狗与跳蚤共生

3.阅读资料并回答问题。“1976年，西班牙从美国引进5万只蟹苗，放养在一条河的三角洲。几年后，繁殖到几亿只，而当地每年最多只能捕400万只供人食用。螃蟹主要吃水中的鱼虾，还要吃些水草、浮游生物和稻苗。鱼太少了，鸟没有吃的，也不在这里停留了。”（1）蟹苗为什么几年就能繁殖到几亿只？（2）资料中的螃蟹与水草、水草与稻苗、鸟与螃蟹之间是什么关系？答：因为在当地环境中，食物充足，且没有它们的天敌，因此过度繁殖。答：

捕食

竞争

竞争开眼界天鹅、猫头鹰、旅鼠、北极狐之间的故事1.“春兰秋菊，南橘北梨”，造成上述植物生活差异的生态因素是（）A.温度和水分

B.光和温度C.水分和光

D.土壤和温度B随堂演练2.某年与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后。你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（

）A.阳光

B.水分

C.空气

D.温度D3.“种豆南山下，草盛豆苗稀。”管理不善的农田里杂草丛生会影响农作物的产量。这主要是因为（

）A.杂草与农作物互利共生