外研版九年级下册西班牙语听说训练

外研版九年级下册西班牙语听说训练目录一、教学内容1.1听力材料1.2口语练习二、教学目标2.1听力目标2.2口语目标三、教学方法3.1听力教学法3.2口语教学法四、教学资源4.1听力资源4.2口语资源五、教学难点与重点5.1听力难点与重点5.2口语难点与重点六、教具与学具准备6.1教学用具6.2学习用具七、教学过程7.1听力教学过程7.2口语教学过程八、学生活动8.1听力活动8.2口语活动九、板书设计9.1听力板书设计9.2口语板书设计十、作业设计10.1听力作业设计10.2口语作业设计十一、课件设计11.1听力课件设计11.2口语课件设计十二、课后反思12.1听力课后反思12.2口语课后反思十三、拓展及延伸13.1听力拓展及延伸13.2口语拓展及延伸十四、附录14.1听力材料附录14.2口语材料附录教案如下：一、教学内容1.1听力材料：本节课将播放一段关于节日庆祝的对话，内容涉及不同国家的节日习俗。1.2口语练习：学生将练习用西班牙语描述自己的节日经历和习俗。二、教学目标2.1听力目标：学生能够理解并运用关于节日的词汇和表达，听懂不同国家的节日庆祝方式。2.2口语目标：学生能够用西班牙语流畅地表达自己的节日经历和习俗。三、教学方法3.1听力教学法：采用听说法，引导学生通过听懂对话内容，学习并运用新词汇和表达。3.2口语教学法：采用情景教学法，创设节日庆祝的场景，让学生在实际语境中练习口语表达。四、教学资源4.1听力资源：节日庆祝的对话音频、相关词汇和表达的PPT。4.2口语资源：节日庆祝的场景图片、相关词汇和表达的PPT。五、教学难点与重点5.1听力难点与重点：学生需要掌握关于节日的词汇和表达，提高听力理解能力。5.2口语难点与重点：学生能够运用所学的词汇和表达，流畅地描述自己的节日经历和习俗。六、教具与学具准备6.1教学用具：计算机、投影仪、音响设备。6.2学习用具：学生课本、练习册、笔记本、耳机。七、教学过程7.1听力教学过程教案如下：一、教学内容1.1听力材料：本节课将播放一段关于节日庆祝的对话，内容涉及不同国家的节日习俗。1.2口语练习：学生将练习用西班牙语描述自己的节日经历和习俗。二、教学目标2.1听力目标：学生能够理解并运用关于节日的词汇和表达，听懂不同国家的节日庆祝方式。2.2口语目标：学生能够用西班牙语流畅地表达自己的节日经历和习俗。三、教学方法3.1听力教学法：采用听说法，引导学生通过听懂对话内容，学习并运用新词汇和表达。3.2口语教学法：采用情景教学法，创设节日庆祝的场景，让学生在实际语境中练习口语表达。四、教学资源4.1听力资源：节日庆祝的对话音频、相关词汇和表达的PPT。4.2口语资源：节日庆祝的场景图片、相关词汇和表达的PPT。五、教学难点与重点5.1听力难点与重点：学生需要掌握关于节日的词汇和表达，提高听力理解能力。5.2口语难点与重点：学生能够运用所学的词汇和表达，流畅地描述自己的节日经历和习俗。六、教具与学具准备6.1教学用具：计算机、投影仪、音响设备。6.2学习用具：学生课本、练习册、笔记本、耳机。七、教学过程7.1听力教学过程7.1.1教师播放节日庆祝的对话音频，学生跟随录音朗读。7.1.2教师暂停录音，提问学生关于对话内容的细节。7.1.3学生回答问题，教师给予反馈和纠正。7.1.4教师引导学生进行听力练习，如填空、选择题等。7.1.5学生完成练习，教师批改并给予讲解。7.2口语教学过程7.2.1教师创设节日庆祝的场景，引导学生进行口语练习。7.2.2学生分组进行角色扮演，用西班牙语进行对话。7.2.3教师选取几组学生的对话进行展示和点评。7.2.4学生进行口语练习，如复述、提问、回答等。7.2.5教师给予学生口语表达的反馈和指导。八、学生活动8.1听力活动：学生跟随录音朗读对话，回答问题，完成听力练习。8.2口语活动：学生分组进行角色扮演，用西班牙语进行对话，进行口语练习。九、板书设计9.1听力板书设计：板书对话关键词汇和表达，帮助学生记忆和理解。9.2口语板书设计：板书口语表达的句型和结构，引导学生进行口语练习。十、作业设计10.1听力作业设计：学生回家后听对话录音，完成听力练习题目。10.2口语作业设计：学生回家后练习口语表达，准备第二天的口语展示。十一、课件设计11.1听力课件设计：制作包含对话关键词汇和表达的PPT，用于课堂展示和复习。11.2口语课件设计：制作包含口语表达句型的PPT，用于课堂展示和练习。十二、课后反思12.1听力课后反思：教师反思课堂教学效果，学生对对话内容和词汇的掌握情况。12.2口语课后反思：教师反思课堂教学效果，学生对口语表达的掌握情况。十三、拓展及延伸13.1听力拓展及延伸：教师提供更多关于节日庆祝的听力材料，扩大学生的听力词汇和表达。13.2口语拓展及延伸：教师组织学生进行节日庆祝的活动，让学生在实际场景中运用口语表达。十四、附录14.1听力材料附录：提供更多关于节日庆祝的听力材料，供学生课后复习和拓展。14.2口语材料附录：提供关于节日庆祝的口语表达句型和例句，供学生课后复习和练习。重点和难点解析一、听力教学法中的听说法1.听力材料的选取：选择的听力材料应符合学生的兴趣和实际需求，且难度适中。过于简单或过于复杂的内容都难以激发学生的学习兴趣和积极性。2.听力活动的设计：听力活动应具有针对性和实用性，能够帮助学生提高听力技能和运用所学词汇和表达的能力。例如，教师可以设计听力填空、听力选择题等练习，让学生在听懂对话的基础上，运用所学知识完成练习。3.听力反馈和纠正：在学生进行听力练习时，教师应及时给予反馈和纠正。对于学生回答正确的地方，教师应给予肯定和鼓励；对于学生回答错误的地方，教师应指出错误原因，并帮助学生改正。二、口语教学法中的情景教学法1.口语场景的创设：教师应根据教学内容，设计符合学生实际的口语场景。例如，在教学关于节日庆祝的口语表达时，教师可以创设一个节日庆祝的现场，让学生在实际场景中进行口语练习。2.口语活动的设计：口语活动应具有针对性和实用性，能够帮助学生提高口语表达能力和运用所学词汇和表达的能力。例如，教师可以设计角色扮演、小组讨论等口语活动，让学生在实际语境中进行口语练习。3.口语反馈和指导：在学生进行口语练习时，教师应及时给予反馈和指导。对于学生表达正确的地方，教师应给予肯定和鼓励；对于学生表达错误的地方，教师应指出错误原因，并帮助学生改正。三、教学资源的选择和运用1.资源的多样性：教师应根据教学需求，选择不同类型的教学资源，如音频、视频、图片等。多样化的资源可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。2.资源的实用性：教师应选择符合学生实际需求的教学资源。过于简单或过于复杂的内容都难以达到预期的教学效果。3.资源的更新性：教师应定期更新教学资源，以保持教学内容的时效性和新鲜感。例如，在节日庆祝的主题教学中，教师可以适时引入当季的节日相关内容，让学生更好地了解和运用所学知识。四、教学难点的突破1.针对性强：对于学生的学习难点，教师应针对性地进行讲解和辅导，帮助学生理解和掌握所学知识。2.化繁为简：对于复杂或难以理解的知识点，教师可以将其简化，用更直观、易懂的方式呈现给学生。3.巩固练习：教师应设计具有针对性的练习，帮助学生巩固所学知识。例如，对于难点的词汇和表达，教师可以设计专门的练习题目，让学生进行反复练习。4.鼓励学生提问：教师应鼓励学生在课堂上提问，及时解决学生的疑问。对于学生提出的问题，教师应耐心解答，并给予肯定和鼓励。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.语调变化：教师应根据教学内容的不同，运用升调、降调、停顿等语调变化，使讲解更加生动有趣。2.语速适中：教师应控制语速，使其适中均匀。过快的语速可能导致学生听不懂，过慢的语速可能导致学生感到无聊。3.语言简练：教师应使用简练明了的语言，避免冗长的解释和重复。简洁的语言有助于学生更好地理解和记忆所学内容。二、时间分配1.课程结构：合理规划课程结构，确保听力、口语等各个环节的时间分配均衡。2.活动时间：根据学生活动的具体情况，适当调整活动时间，确保学生有足够的时间进行练习和交流。3.反馈和纠正：留出一定时间用于学生的反馈和纠正，及时解决学生的疑问和问题。三、课堂提问1.开放式问题：设计一些开放式问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度。2.针对性问题：针对学生的学习难点，提出有针对性的问题，帮助学生理解和掌握所学知识。3.鼓励提问：鼓励学生主动提问，及时解决学生的疑问，并给予肯定和鼓励。四、情景导入1.真实情境：尽量选择真实、贴近学生生活的情境进行导入，使学生能够更好地理解和参与。2.互动性：设计一些互动性强的导入活动，如小组讨