四年级上册英语外研版教学策略研讨会

四年级上册英语外研版教学策略研讨会目录一、教学内容1.1课程简介1.2教学主题1.3教学目标二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3人力资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课展示环节7.3实践环节八、学生活动8.1课堂互动8.2小组讨论8.3个人展示九、板书设计9.1板书主题9.2板书内容9.3板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业形式10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3教学资源反思十三、拓展及延伸13.1课程拓展13.2学习延伸十四、附录14.1教学课件14.2教学素材教案如下：一、教学内容1.1课程简介：本课程为四年级上册英语外研版教材，主要内容包括Unit1Unit6的主题单词、句型及对话。1.2教学主题：本节课主题为“日常生活中的礼貌用语”。1.3教学目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的日常礼貌用语，并能运用到实际情景中。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读日常礼貌用语，如“Hello”，“Howareyou?”，“Thankyou”等。2.2过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演等方法，让学生在实际情景中运用所学知识。2.3情感态度与价值观目标：培养学生礼貌待人的良好习惯，提高他们的社交能力。三、教学方法3.1任务驱动法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。3.2情境教学法：创设各种真实的生活情境，让学生在情境中学习、运用英语。3.3合作学习法：分组进行合作学习，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。四、教学资源4.1教材资源：四年级上册英语外研版教材。4.2网络资源：相关英语学习网站、视频等。4.3人力资源：英语教师、学生、家长等。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对日常礼貌用语的理解和运用。5.2教学重点：学生能够熟练掌握并运用日常礼貌用语。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片等。6.2学具准备：学生自带的英语课本、笔记本、文具等。七、教学过程7.1导入环节：通过播放一首英文歌曲，引起学生的兴趣，然后引导学生谈论日常礼貌用语。7.2新课展示环节：教师展示Unit1Unit6的主题单词、句型及对话，学生跟随教师一起学习和模仿。7.3实践环节：学生进行小组合作，进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。八、学生活动8.1课堂互动：学生参与课堂讨论，回答教师提出的问题，与同学进行互动。8.2小组讨论：学生分成小组，针对给定话题进行讨论，共同完成任务。8.3个人展示：学生进行个人展示，分享自己的学习成果和心得体会。九、板书设计9.1板书主题：日常礼貌用语9.2板书内容：重点单词和短语，如"hello"、"howareyou?"、"thankyou"等。9.3板书结构：按照课程内容的逻辑顺序进行布局，方便学生跟随教学进程。十、作业设计10.1作业内容：复习本节课所学的日常礼貌用语，并进行实际情景模拟。10.2作业形式：口头作业、书面作业和实践活动。10.3作业要求：学生认真完成，家长签字确认，教师进行批改和反馈。十一、课件设计11.1课件结构：按照教学内容的逻辑顺序进行设计，包含教学目标、教学方法、教学资源、教学过程等部分。11.2课件内容：包含教材内容、图片、音频、视频等资源，以及教学活动的具体步骤。11.3课件互动：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂学习。十二、课后反思12.2教学方法反思：根据学生的反馈和自己的教学感受，调整和改进教学方法。12.3教学资源反思：评估和优化教学资源的利用，提高教学效果。十三、拓展及延伸13.1课程拓展：深入学习日常礼貌用语的其他方面，如电话用语、网络用语等。13.2学习延伸：鼓励学生在生活中多使用英语，提高他们的语言运用能力。十四、附录14.1教学课件：提供完整的教学课件，方便学生复习和巩固所学内容。14.2教学素材：提供相关的教学素材，如音频、视频、图片等，丰富教学资源。重点和难点解析一、教学内容1.1课程简介：本课程以四年级上册英语外研版教材为基础，注重培养学生的语言运用能力和社交技巧，通过学习Unit1Unit6的主题单词、句型及对话，使学生能够熟练掌握并运用日常礼貌用语。1.2教学主题：以“日常生活中的礼貌用语”为主题，帮助学生理解和运用各种礼貌表达方式。二、教学目标2.1知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够准确地听懂、说出口头礼貌用语，并正确书写相关礼貌表达。2.2过程与方法目标：通过情境模拟、角色扮演等方式，培养学生的语言实践能力和团队合作精神。三、教学方法3.1任务驱动法：通过设计各种教学任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。3.2情境教学法：利用图片、实物、角色扮演等手段，为学生创设真实的语言环境，提高学生的语言运用能力。3.3合作学习法：组织学生进行小组合作，鼓励学生互动交流，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。四、教学资源4.1教材资源：四年级上册英语外研版教材，提供了丰富的学习内容，包括单词、句型和对话。4.2网络资源：利用互联网资源，如在线英语学习网站、教育软件等，为学生提供更多的学习资料和实践机会。4.3人力资源：充分发挥英语教师、学生和家长的积极作用，共同参与教学活动，提高教学效果。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对日常礼貌用语的理解和运用。由于日常礼貌用语在实际生活中多种多样，学生需要学会在不同情境下恰当运用。5.2教学重点：学生能够熟练掌握并运用日常礼貌用语。通过反复练习和实践，使学生能够自然地运用礼貌用语进行交流。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片等，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。6.2学具准备：学生自带的英语课本、笔记本、文具等，用于记录和整理学习内容。七、教学过程7.1导入环节：通过播放一首英文歌曲，引起学生的兴趣，然后引导学生谈论日常礼貌用语。7.2新课展示环节：教师展示Unit1Unit6的主题单词、句型及对话，学生跟随教师一起学习和模仿。7.3实践环节：学生进行小组合作，进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。八、学生活动8.1课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的口语表达能力和思维能力。8.2小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。8.3个人展示：鼓励学生展示自己的学习成果，提高他们的自信心和表达能力。九、板书设计9.1板书主题：日常礼貌用语9.2板书内容：重点单词和短语，如"hello"、"howareyou?"、"thankyou"等，以及典型对话示例。9.3板书结构：按照课程内容的逻辑顺序进行布局，方便学生跟随教学进程。十、作业设计10.1作业内容：复习本节课所学的日常礼貌用语，并进行实际情景模拟。10.2作业形式：口头作业、书面作业和实践活动。10.3作业要求：学生认真完成，家长签字确认，教师进行批改和反馈。十一、课件设计11.1课件结构：按照教学内容的逻辑顺序进行设计，包含教学目标、教学方法、教学资源、教学过程等部分。11.2课件内容：包含教材内容、图片、音频、视频等资源，以及教学活动的具体步骤。11.3课件互动：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂学习。十二、课后反思12.2教学方法反思：根据学生的反馈和自己的教学感受，调整和改进教学方法。12.3教学资源反思：评估和优化教学资源的利用，提高教学效果。十三、拓展及延伸本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、柔和的声音，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解礼貌用语时，可以通过模仿实际场景中的对话，让学生更好地理解语气的运用。二、时间分配三、课堂提问通过提问激发学生的思考和参与。在课堂提问时，教师应注意问题的开放性和启发性，鼓励学生积极回答。可以采用轮流提问的方式，让每个学生都有机会表达自己的观点。四、情景导入在导入环节，教师可以