外研版七年级上学期的英语语法盘点

外研版七年级上学期的英语语法盘点目录一、教学内容1.1情态动词1.2一般现在时1.3一般过去时1.4一般将来时1.5名词性从句1.6定语从句1.7状语从句1.8被动语态1.9代词1.10形容词和副词1.11冠词1.12介词1.13数词1.14连词二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法3.4合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教具4.4学具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与探究7.4巩固与拓展八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3课堂展示8.4练习与反馈九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件使用方法十二、课后反思12.1教学效果12.2教学改进12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1拓展内容13.2延伸内容十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1情态动词：can,may,must,should等的情态动词用法和辨析。1.2一般现在时：构成、标志词、动词三单形式、主谓一致等。1.3一般过去时：构成、标志词、动词过去式等。1.4一般将来时：构成、标志词、动词过去式等。1.5名词性从句：宾语从句、表语从句、同位语从句的用法。1.6定语从句：关系代词和关系副词的用法、限定性定语从句和非限定性定语从句。1.7状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句等。1.8被动语态：构成、用法、与主动语态的比较等。1.9代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。1.10形容词和副词：比较级、最高级、同根词辨析等。1.11冠词：不定冠词、定冠词的用法。1.12介词：常见介词的用法和搭配。1.13数词：基数词、序数词的用法和表达。1.14连词：并列连词、从属连词的用法。二、教学目标2.1知识与技能：掌握各种时态、语态、词性的用法，能正确运用句型进行表达。2.2过程与方法：通过情境模拟、小组合作等方式，提高学生的实际应用能力。2.3情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种实际任务，提高学生的应用能力。3.2情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习。3.3交际式教学法：注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与交流。3.4合作学习法：培养学生团队合作精神，共同完成学习任务。四、教学资源4.1教材：《外研版七年级英语上册》。4.2网络资源：在线英语学习网站、教学视频等。4.3教具：PPT、黑板、实物等。4.4学具：笔记本、练习本、学习软件等。五、教学难点与重点5.1难点：各种时态、语态的运用，复杂句型的构造。5.2重点：基础语法知识的掌握，日常交流能力的培养。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、黑板、实物等。6.2学具：笔记本、练习本、学习软件等。八、学生活动8.1自主学习：学生通过教材和网络资源，预习新课内容。8.2合作学习：分组进行讨论，共同完成学习任务。8.3课堂展示：学生代表展示小组学习成果。8.4练习与反馈：课堂练习，教师及时给予反馈。九、板书设计9.1板书内容：本节课的主要知识点、重点句型等。9.2板书结构：清晰、有条理地呈现教学内容。十、作业设计10.1作业内容：巩固本节课所学知识的练习题。10.2作业要求：按时完成，认真检查。10.3作业反馈：教师批改作业，给予评价和建议。十一、课件设计11.1课件结构：清晰、有条理地呈现教学内容。11.2课件内容：包括图片、动画、视频等多种形式。11.3课件使用方法：教师引导学生观看课件，进行学习。十二、课后反思12.2教学改进：针对问题，提出改进措施。12.3学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学方法。十三、拓展及延伸13.1拓展内容：与本节课相关的课外知识，拓宽学生视野。13.2延伸内容：将本节课的知识点延伸到实际生活中，提高学生的应用能力。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学目标、教学内容等。14.2教学评价：对本节课的教学进行评价，包括学生的学习效果等。重点和难点解析一、情态动词的用法和辨析情态动词是英语中非常重要的语法点，包括can,may,must,should等。它们表示可能性、允许、命令、建议等意义。在教学过程中，需要重点关注这些动词的用法和辨析。例如，can表示能力或请求，may表示允许，must表示命令或肯定，should表示建议或责任。教师可以通过举例、情景模拟等方式，让学生在实际语境中理解和运用这些动词。二、一般现在时的构成和用法一般现在时是英语中常用的时态之一，用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。它的构成是主语+动词原形。在教学过程中，需要重点关注一般现在时的构成和用法。例如，动词的三单形式变化规则、主谓一致等。教师可以通过举例、练习等方式，让学生掌握一般现在时的用法。三、被动语态的构成和用法被动语态是英语中重要的语法点，表示动作的承受者。它的构成是am/is/are+过去分词。在教学过程中，需要重点关注被动语态的构成和用法。例如，被动语态的构成规则、与主动语态的比较等。教师可以通过举例、练习等方式，让学生理解和掌握被动语态的用法。四、定语从句的用法定语从句是英语中常用的语法结构，用于修饰名词或代词。它由关系代词或关系副词引导，位于被修饰词之后。在教学过程中，需要重点关注定语从句的用法。例如，关系代词和关系副词的用法、限定性定语从句和非限定性定语从句等。教师可以通过举例、练习等方式，让学生理解和掌握定语从句的用法。五、代词的用法代词是英语中常用的词汇，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。在教学过程中，需要重点关注代词的用法。例如，人称代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法等。教师可以通过举例、练习等方式，让学生理解和掌握代词的用法。六、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级是英语中重要的语法点，用于表示事物的程度或等级。在教学过程中，需要重点关注形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。例如，规则变化和不规则变化的形容词和副词、比较级和最高级的用法等。教师可以通过举例、练习等方式，让学生理解和掌握形容词和副词的比较级和最高级的用法。七、连词的用法连词是英语中常用的词汇，用于连接单词、短语或句子。在教学过程中，需要重点关注连词的用法。例如，并列连词和从属连词的用法、条件句、虚拟语气等。教师可以通过举例、练习等方式，让学生理解和掌握连词的用法。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解语法点时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。可以通过提问、互动等方式，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个语法点都有足够的讲解和实践时间。可以将课堂时间分为讲解、练习和反馈三个部分，每个部分的时间根据具体内容进行调整。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，了解学生对语法点的学习情况，并引导学生思考和运用所学知识。可以采用开放式问题、选择题等形式，鼓励学生积极回答，提高他们的口语表达能力。四、情景导入在讲解语法点时，教师可以利用情景导入的方法，创设真实的语言环境，让学生在情境中学习。可以通过角色扮演、故事讲述等方式，将语法点融入情境中，增强学生的学习兴趣和参与度。教案反思一、在讲解语法点时，我需要更加注重语言的简洁性和语