一年级英语绘本阅读

一年级英语绘本阅读目录一、教学内容1.1绘本选择1.2绘本内容概述1.3语言点分析二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2情境教学法3.3互动式教学法四、教学资源4.1绘本材料4.2教学课件4.3音频视频材料五、教学难点与重点5.1难点分析5.2重点强调六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3活动环节7.4巩固环节八、学生活动8.1自主学习8.2合作讨论8.3角色扮演8.4互动问答九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计图十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1绘本阅读推荐13.2相关文化活动13.3家庭英语学习指导十四、附录14.1绘本原文14.2词汇表教案如下：一、教学内容1.1绘本选择《小猪佩奇》系列绘本1.2绘本内容概述讲述小猪佩奇和家人的日常生活，涉及友谊、家庭、学习等主题1.3语言点分析一般现在时态常用日常对话用语二、教学目标2.1知识目标学生能够听懂、说出一般现在时态的句子学生能够运用日常对话用语进行简单交流2.2能力目标学生能够通过绘本阅读，提高英语阅读理解能力学生能够通过角色扮演等活动，提高口语表达能力2.3情感目标学生能够培养阅读兴趣，建立自信学生能够增进与同学之间的友谊，培养团队协作精神三、教学方法3.1任务驱动法通过完成具体的任务，激发学生的学习兴趣和动力3.2情境教学法创设生活情境，让学生在实际情境中学习和运用英语3.3互动式教学法引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性四、教学资源4.1绘本材料《小猪佩奇》系列绘本4.2教学课件绘本内容呈现、任务驱动等活动设计4.3音频视频材料小猪佩奇动画片片段五、教学难点与重点5.1难点分析一般现在时态的运用日常对话用语的运用5.2重点强调通过绘本阅读，让学生掌握一般现在时态的句子结构通过情景模拟，让学生熟练运用日常对话用语六、教具与学具准备6.1教具准备PPT课件小猪佩奇玩具或图片6.2学具准备学生作业本学生文具（如彩笔、剪刀、胶水等）八、学生活动8.1自主学习学生独立完成绘本阅读，理解绘本内容8.2合作讨论学生分组讨论，分享阅读感悟，互相提问8.3角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟绘本中的情景8.4互动问答教师提问，学生回答，巩固所学知识九、板书设计9.1板书内容一般现在时态的句子结构日常对话用语的例句9.2板书结构分类别、条理清晰地展示板书内容9.3板书设计图见附件十、作业设计10.1作业类型口头作业：朗读绘本音频书面作业：填写词汇表10.2作业内容朗读绘本音频：要求发音准确、流畅填写词汇表：要求正确拼写绘本中的单词10.3作业要求口头作业：提交时间为下周三书面作业：提交时间为下周四十一、课件设计11.1课件结构绘本内容呈现任务驱动活动互动环节设计11.2课件内容绘本图片、文字任务驱动：填空、选择题等互动环节：问答、小组竞赛等11.3课件互动环节教师与学生互动学生之间互动十二、课后反思12.1教学效果评价学生课堂参与度学生作业完成情况学生阅读兴趣培养12.2教学改进措施根据学生反馈调整教学难度增加绘本阅读时间，提高阅读能力丰富教学活动，提高学生兴趣12.3学生反馈分析学生对绘本内容的喜爱程度学生对课堂活动的评价学生对作业的意见和建议十三、拓展及延伸13.1绘本阅读推荐《大卫，不可以》《好饿的毛毛虫》13.2相关文化活动组织英语角活动开展英语手抄报比赛13.3家庭英语学习指导家长群分享英语学习资源家长陪伴孩子一起阅读绘本十四、附录14.1绘本原文《小猪佩奇》绘本原文14.2词汇表绘本中出现的生词及其释义《小学英语教学法》《小学英语绘本教学研究》重点和难点解析一、绘本内容的选取与呈现教学内容的选择是影响教学效果的重要因素。在绘本的选择上，应充分考虑学生的年龄特点、兴趣和认知水平。例如，《小猪佩奇》系列绘本以其生动有趣的情节、贴近生活的主题和丰富的语言环境，非常适合一年级学生。在绘本的呈现上，应通过多媒体技术、实物展示等手段，生动形象地展示绘本内容，激发学生的学习兴趣。二、一般现在时态的运用一般现在时态是英语学习的基础时态，学生在掌握上可能存在一定的困难。在教学设计中，应通过具体的例子、情境模拟等方法，帮助学生理解和掌握一般现在时态的构成和用法。例如，可以设计一个关于小猪佩奇日常生活的情境，让学生在角色扮演中自然地运用一般现在时态。三、互动式教学法的运用互动式教学法能够提高学生的参与度和积极性，但在实际操作中，如何设计和组织互动活动是一个难点。在教学过程中，教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与课堂活动。同时，教师应根据学生的反馈，及时调整教学策略，确保互动式教学法能够真正发挥其作用。四、作业设计的多样性作业设计是教学的重要组成部分，作业的类型和内容应多样化，以满足不同学生的学习需求。例如，除了传统的书写作业，可以设计一些口语作业，如让学生录制朗读绘本的音频，这样既能检验学生对绘本内容的理解，又能提高学生的口语表达能力。五、课件设计的互动性课件是教学过程中重要的辅助工具，其设计应注重互动性，以提高学生的参与度。在课件设计中，可以加入一些游戏化的元素，如连线、填空、选择题等，让学生在互动中学习。同时，课件的设计应简洁明了，突出重点，避免过多的装饰，以免分散学生的注意力。六、家庭英语学习的指导七、教学难点的突破教学难点是学生在学习过程中难以理解和掌握的部分，教师应通过多种教学手段和方法，帮助学生克服困难。例如，在教学一般现在时态时，可以通过制作时间状语卡片，让学生在游戏中理解和掌握一般现在时态的用法。八、学生个性化需求的关注每个学生都有自己的特点和需求，教师在教学过程中应关注学生的个性化需求，尽量满足不同学生的学习需求。例如，在课堂活动中，教师可以设计不同难度的任务，让学生根据自己的能力选择完成，从而保证每个学生都能在课堂上得到锻炼和发展。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持生动活泼的语言语调，让学生感受到英语的韵律美。通过升调、降调、停顿等手段，使语言更具表现力，吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在绘本阅读环节，可以分配10分钟左右的时间让学生自主阅读，然后进行分享和讨论。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，提高学生的参与度。在提问时，教师应注意问题的开放性，鼓励学生发表自己的见解。同时，根据学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过一个简短的情景导入，将学生引入学习情境。例如，通过讲述一个小猪佩奇的故事片段，激发学生对绘本内容的兴趣。5.互动导入：在课程开始时，教师可以通过一个简短的互动游戏，引导学生积极参与课堂活动。例如，通过一个关于小猪佩奇的趣味填空游戏，让学生在游戏中复习已学的词汇和句子。6.教学辅助工具的使用：合理利用多媒体教学辅助工具，如PPT、视频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：在选择绘本内容时，应充分考虑学生的兴趣和认知水平，确保学生能够理解和接受。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性，使学生能够明确自己在学习过程中的目标。3.教学方法的选择：根据学生的特点和教学内容，选择合适的教学方法，提高教学效果