济南市市中区2022年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案

9/23济南市市中区2022年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案一、（18分）1.下列加点字的注音完全正确的是（）A.存恤（xù）窗棂（línɡ）瞥见（piē）冠冕堂皇（ɡuān）B.逞能（chěnɡ）褴褛（lǚ）折本（shé）前仆后继（fù）C.诓骗（kuānɡ）豢养（juàn）嗔怪（chēn）弄巧成拙（zhuō）D坍塌（tān）箴言（zhēn）勾当（ɡōu）饶有兴味（ráo）【答案】A【详解】B．前仆后继（fù）——pū；C．豢养（juàn）——huàn；D．勾当（ɡōu）——gòu；故选A。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.潮汛攻艰战大发雷霆经世奇才B.端祥天然气言不及义郑重其事C.贸然战利品附庸风雅巅峰之作D.赃物制高点根深缔固丰功伟绩【答案】C【详解】A．攻艰战——攻坚战；B．端祥——端详；D．根深缔固——根深蒂固；故选C。3.下列成语使用恰当的一项是（）A.志愿军九兵团的将士们将世界头号军事强国的最精锐部队打得不攻自破，落荒而逃。B.北京时间12月10日凌晨，欧洲冠军联赛小组赛落幕，英超四支球队不孚众望，全部出线。C.济南G220改造工程，将先行区和周边城镇融会贯通起来，加速了先行区的现代化建设。D.王红旭老师，勇救两名落水儿童，不幸牺牲，把生的希望留给了这两名素不相识的孩子。【答案】D【详解】A．不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻击。在此形容将士们奋力拼战，使用有误；B．不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。在此形容英超四支球队全部出线，符合大家的心理期望，应使用“不负众望”一词，使用有误；C．融会贯通：指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。在此形容通过改造工程将先行区和周边城镇连接起来，望文生义，使用有误；D．素不相识：向来不认识。使用正确；故选D。4.下列各句中没有语病的一项是（）A.神舟十三号航天员们生动展示了空间站工作生活场景和人体运动、液体表面张力等科学原理。B.国家出台“双减”政策，目的是旨在让孩子们健康发展，先“成人”再“成才”。C.我们从容应对百年变局和世纪疫情，奋力完成改革发展艰巨任务，实现“十四五”良好开局。D.园林部门在第一时间对济南出现过的每一处“加拿大一枝黄花”进行处理和辨别。【答案】C【详解】A.搭配不当。“展示”与“科学原理”不搭配，可在“人体”前加上“讲述了”；B.句式杂糅。可将“目的是”或“旨在”删去；D.语序不当。应将“处理和辨别”改为“辨别和处理”；故选C。5.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）电视剧《山海情》刻画了许多为脱贫而努力工作的年轻人形象，吸引了许多年轻观众。剧中的村支书就是一位农校毕业不久的年轻人。年轻人参与扶贫，_________，___________。___________，__________。年轻人扶贫，其实更是一次知识与文化的“洗礼”。①让新的理想追求、新的生活方式、新的需求信息像潮水一般涌进贫困地区②打开了阻碍城市与乡村流动性最关键的“闸门”③更多的还是他们的年轻、朝气与锐气④他们给贫困地区带来的除了一些硬性的政策支持之外A.②①④③ B.②①③④C.①②④③ D.①②③④【答案】A【详解】A.②①先打开闸门，然后“新的理想追求、新的生活方式、新的需求信息”才能像像潮水一般涌进，构成承接关系；④③“除了……之外”“更多的……”构成递进，表现他们进入乡村扶贫后，给乡村带来的变化。所以合理的顺序是：②①④③。故选A。6.下列关于文化常识、文学常识表述有误的一项是（）A.“足下”指古代下称上或者同辈相称的敬辞；“舍弟”是对人谦称自己的弟弟。B.《十五从军征》《木兰诗》都是乐府诗，乐府原是汉代朝廷的音乐官署。C.《左迁至蓝关示侄孙湘》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是贬官、降职。D.古代有很多代称，如“庙堂”指朝廷，“社稷”代表家乡，“桑梓”借指国家。【答案】D【详解】D.有误，“社稷”代表国家，“桑梓”借指家乡；故选D。二、（33分）（一）课内文言文阅读共9分，每小题3分）阅读下面的文段，完成下面小题。出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。7.下列加点词解释有误的一项是（）A.躬耕于南阳躬：亲自B.先帝不以臣卑鄙卑鄙：卑微低劣C.深入不毛不毛：不生长草木D.以彰其咎咎：过失8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.苟全性命于乱世每假借于藏书之家B.咨臣以当世之事而君以五十里之地存者C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也舍鱼而取熊掌者也D.则攸之、祎、允之任也又间令吴广之次所旁丛祠中9.下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.选文追述了三段回忆：先帝三顾茅庐，自己临危受命，先帝临终托孤。B.选文前两段以议论为主，夹叙夹议，抒发了对先帝的思念之情，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。C.二十一年不平凡的历程，说明创业艰难，也激励刘禅不可半途而废，更不能前功尽弃。D.《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，语言率真质朴，情感真挚令人感动。【答案】7.B8.C9.B【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.卑鄙：社会地位低微，见识短浅；故选B。【8题详解】本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.于：介词，在/介词，向；B.以：介词，用/介词，凭借；C.而：连词，表承接/连词，表承接；D.之：结构助词，的/动词，去、至；故选C。【9题详解】本题考查文章内容的理解与分析。B.选文前两段以叙述为主，采用寓情于事的写法，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命以来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。本项中“前两段以议论为主，夹叙夹议”说法错误；故选B。【参考译文】我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。至于处理事务，斟酌情理，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，若不能完成，就治我的罪，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应自行谋划，毫无保留地进献忠诚的建议，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天（我）将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。（二）课外文言文阅读（共8分）阅读下面的文言短文，完成下面小题。狄仁杰为大理丞①，决滞狱，天下服其平。武卫将军权善才坐②伐昭陵柏，高宗命戮之。公（狄仁杰）抗奏不却，上怒曰：“彼致我不孝！”左右策公令出。公前曰：“陛下以一树而杀一将军，张释之③所谓‘假有盗长陵一抔土则将何法以加之？’臣岂敢奉诏，陷陛下于不道？”帝意解，善才得恕死。嗟乎！执法之官，患在少恩，公独爱君以仁，何所存之远乎！（选自《唐狄梁公碑》有删改）【注释】①大理丞：官名。②权善才：唐朝著名将领。坐：因为。③张释之，西汉法学家。10.用“/”给下面的文字断句。（画一处）假有盗长陵一抔土则将何法以加之11.用现代汉语翻译下面的句子。狄仁杰为大理丞，决滞狱，天下服其平。12.请结合选文内容（用自己的话），说说权善才得以被饶恕死罪的原因。【答案】10.假有盗长陵一抔土/则将何法以加之11.狄仁杰担任大理寺丞时，判决积压的案件，天下人佩服他的公正。12.当高宗坚持处死权善才时，狄仁杰犯颜直谏，刚正不阿，向盛怒的高宗奏免权善才死罪；唐高宗从善如流（善于纳谏），听取狄仁杰的建议。【10题详解】本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：如果有人盗取了长陵的一捧土，那么要用什么刑法处罚他呢？“假有盗长陵一抔土”是假设条件，“则将何法以加之”是对结论的疑问，因此中间要断开。故断为：假有盗长陵一抔土/则将何法以加之。【11题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：为，担任；决，判决；滞狱，积压的案件；平，公正。【12题详解】本题考查文章内容的理解。权善才因为砍伐了皇陵上的树木，唐高宗要狄仁杰判决他死罪。权善才的罪过不至于死，因此狄仁杰拒绝执行高宗的命令，刚正不阿，并当廷向高宗讲述汉代的一件史事，用汉代法学家张释之的“盗长陵一抔土，则将何法以加之”，说明偷盗丘陵上的树木和土，都不能判死罪，否则会给皇帝留下骂名。高宗在狄仁杰的劝说下，明白了这个道理，因此免了权善才的死罪。权善才得以被饶恕死罪的原因，一是狄仁杰据理力争的结果，其次也是唐高宗虚心纳谏的结果。根据以上分析，简要概括作答即可。【参考译文】狄仁杰担任大理寺丞时，判决各地积压的案件，天下人叹服他的公正。武卫将军权善才因为砍伐昭陵的柏树，高宗下令处决他。狄仁杰直言上奏不肯退却，皇帝大怒说：“他让我做了不孝的人！”身边的近臣扯了扯狄仁杰的衣角，示意他退出宫廷。狄仁杰却走上前说：“陛下因为一棵柏树而杀掉一位将军，正如汉代张释之所说：‘如果有人盗取了长陵的一捧土，那么要用什么刑法处罚他呢？’我怎敢听从陛下的命令（杀权善才），使陛下陷于不讲道义的境地呢？”高宗的怒气稍稍缓解了些，权善才因此得以饶恕死罪。啊呀！执法的官员，让人担忧的是寡情少恩，然而唯独狄梁公用仁爱之心维护君王，用意多么高远啊！（三）诗歌阅读（共7分）阅读下面的古诗，完成下面小题。春夕唐·崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？【注释】①五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。13.下面对这首诗的理解分析，不正确的一项是（）A.诗起笔描写暮春景色，春水远流，春花凋谢，诗人深叹春光易逝。B.颔联写“春夕”，造语新奇，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的意境。C.颈联写遥想故园，揽镜自照白发满头。感叹岁月无情，表达作者要珍惜时光的感慨。D.前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情；后四句重在抒情，感情真切。14.赏析“送尽东风过楚城”中“送”字的表达妙处。【答案】13.C14.送，送别的意思。诗人把春光拟人化，诗人把春光（“东风”）拟人化了，依依为她送别，“送”字表达诗人凄楚情怀，牵动思乡之情，笼罩全诗。【13题详解】C.颈联“故园书动经年绝，华发春唯满镜生”意思是：家乡的来信长年断绝，春天万物萌生，镜中的我却已是满头白发了。战争年代书信的传递相对来说是比较困难的，颔联暗示当时社会动乱不安，春天万物焕发生机，诗人却白发满头，体现了诗人对家乡的思念，对国事的忧愁；“感叹岁月无情，表达作者要珍惜时光的感慨”表述有误；故选C。【14题详解】本题考查从炼字的角度赏析语句。“送尽东风过楚城”意思是：我送着最后一缕春风吹过了楚城。“送”有“送别”之意；“东风”是指“春风”，是美好的象征；“送尽东风”将“东风”拟人化，运用了拟人化的修辞手法，诗人此时送别春色，暗含美好逐渐消逝之意；联系颔联“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更（往事如梦，离家万里，醒来时正值夜里三更时分，树枝上杜鹃在凄厉地啼叫）”可知，此时诗人正漂泊在外，远离家乡；“送”字表现了诗人的内心凄苦、孤单，牵动思乡之情，奠定感情基调。（四）根据原文默写（共9分，每空1分）15.按要求填写相应语句①云横秦岭家何在？_______________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）②________________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）③浊酒一杯家万里，_______________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）④四面歌残终破楚，_______________________。（秋瑾《满江红》）⑤_______________________，在乎在水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）⑥《行路难》中表现李白一往无前的精神，道出诗人坚信抱负必能实现的诗句是：_______________________，_______________________。⑦辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表现词人的爱国激情和雄心壮志的句子是：_______________________，_______________________。【答案】①.雪拥蓝关马不前②.杏花疏影里③.燕然未勒归无计④.八年风味徒思浙⑤.醉翁之意不在酒⑥.长风破浪会有时⑦.直挂云帆济沧海⑧.了却君王天下事⑨.赢得生前身后名【详解】“拥”“疏”“计”“徒”“沧”“赢”是此题中的易错字，作答时要注意字形。三、（7分）16.阅读名著《水浒传》，共同探究问题。（1）探究情节《水浒传》情节生动曲折，引人入胜。如_______景阳冈打虎，_______风雪山神庙，三打_______……这些精彩的情节，令人久久难忘。在横线上填上恰当的内容把情节补充完整。（填到答题卡上）（2）探究人物《水浒传》成功塑造一大批鲜活的人物形象。即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。如鲁智深和李逵同样是鲁莽，但也不相同，请结合相关情节试做简要分析。【答案】（1）①.武松②.林冲③.祝家庄（2）示例：鲁智深：脾气火爆，性格粗鲁但是粗中有细，在拳打镇关西中三拳打死镇关西却说他诈死，自己趁机远走他乡。李逵：脾气火爆，性格粗鲁，头脑简单直爽率真。李逵一怒之下打死了殷天锡，导致柴进被捕入狱。【小问1详解】此题考查学生对名著故事情节的积累。武松景阳冈打虎——武松探望哥哥，来到阳谷县地面，在一个打着“三碗不过冈”旗号的酒店连喝了十八碗酒，他不听酒家劝告要独自过景阳冈，在景阳冈上打死猛虎。遇见猎户后，大家把死老虎抬下山，报知县里。阳谷县知县赏钱一千贯，武松把钱散于猎户。林冲风雪山神庙——林冲看管草料场，天降大雪，十分寒冷，他出门去买酒，回来后发现睡觉的草厅被大雪压倒了，于是就在附近的古庙中安歇。陆谦、富安和差拨深夜放火烧了草料场，欲置林冲于死地。三人放火后来到古庙，林冲从三人谈话中得知事情原委，大怒，将三人杀死。三打祝家庄——梁山好汉因杨雄、石秀上山，决意攻打祝家庄。宋江带兵一打祝家庄，命石秀、杨林去探庄。杨林被擒，石秀遇钟离老人，得知盘陀路走法。祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸亏石秀赶到说出暗记，花荣射落号灯，人马才得安全退出。宋江二打祝家庄，仍然失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈三娘，剪去了祝家一翼。宋江三打祝家庄，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立打入祝家庄作内应。梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄，得胜回山。据此进行填空。【小问2详解】此题考查名著人物形象分析，要结合相关的故事情节来作答。鲁智深性格暴躁，但是粗中有细，勇而有谋，如等到金氏父女走远之后才去拳打镇关西，这样使店小二不能前去追赶，也不能去给郑屠通风报信，从而放走了金氏父女。李逵脾气火爆，行事鲁莽，勇而无谋，有时候只贪图一时之快，做事不计后果，如江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野。四、（32分）（一）（共11分）阅读下面的文章，完成下面小题。题跋：绵延千年的点赞艺术马菁菁①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”，写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定的，符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯。其内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型，因此以字画为例解说题跋更合适些。②魏晋南北朝是题跋的萌芽期，那时绘画是一种职业，画师无需读书认字，主要任务就是在寺庙里画壁画，或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”，顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。③宋代是题跋的发展期，皇帝艺术家宋徽宗功不可没，他用瘦金体独创了一种签名——“天下一人”，这四个字可作花押款，就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效，于是更多的画家开始在画上签名。起初他们不敢堂而皇之地“签名”，只能偷偷地把名字写在树干上、山峰上。所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品。④元代是题跋的兴盛期。到了元代，倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们的文人画，讲究“诗书入画”，有诗有序，作品才算完整，于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名，一般还要交代创作的时间、地点、人物，或者写首诗配合画面，生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来，对画家的要求就更高了，不仅要会写诗，还要书法好，最重要的是会搭配，整体美观。画画的人变了，画作自然也就不同了，就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度，并且乐此不疲。⑤除了书画家给自己的作品写题跋，更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图”六个字。以后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们，不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术“点赞”，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命。⑥题跋有一个很重要的作用，就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索，这幅画怎么来的，我的看法是什么……后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断，所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋。比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜，但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说，宋徽宗也为《清明上河图》写过题跋，但我们现在看到的画卷中却没有，而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米，这消失的部分去了哪儿呢？《清明上河图》又经历了怎样的命运呢？⑦题跋是不是比原画更有看头？总之，题跋就是一幅画存在的证据，是一幅画背后的故事，字里行间，骨肉丰满。所以，请好好对待一幅画的题跋吧！（选文有删改）17.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文题目交代了说明对象是题跋，体现出题跋的历史悠久，绵延不绝，吸引读者阅读兴趣。B.文章第②③④自然段按照时间顺序，介绍了题跋的萌芽期，发展期，兴盛期。C.文章从定义、发展历史、艺术价值、重要作用等四个方面来说明题跋的。D.如果一幅画作没有画家自己的签名，那一定是宋代之前的作品。18.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。19.从说明方法的角度，简要分析第⑤段画线句的表达作用。比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图”六个字。【答案】17.D18.“目前所知”是（根据）目前资料显示/所知道，说明根据目前历史资料显示，顾恺之是第一位在画作上留下签名的人，可能将来还会有新的历史发现，体现了说明文语言的准确性。19.举例子，举了隋朝画家展子虔的画作被宋徽宗题写了“展子虔游春图”题跋的事例，具体真实地说明了收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。【17题详解】D.“一定是宋代之前的作品”表述不正确。从第③段“所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品”可知，并不是所有的宋代以后的画家都会在自己的画上留有签名。所以不能说如果一幅画作没有画家自己的签名，就一定是宋代之前的作品。故选D。【18题详解】本题考查分析说明文语言特点。解答此题，通常分四步走。首先解词，“目前”是“当前、现在”的意思，是对“所知”从时间上对说明内容进行了限制，说话留有余地，是准确、严谨的表现；然后解句，即联系文本阐释语句，说明了顾恺之是当前所知的第一位在画作上留下签名的人；接着分析删去后对原句有什么影响，删去后表达的意思是：顾恺之一定是第一位在画作上留下签名的人，这说法太绝对了；最后总结：本词体现了说明文语言准确性的特点。【19题详解】本题考查说明方法的使用和作用分析。解答时要先对相应的说明方法进行判断，然后从说明方法与说明对象之间的关系方面进行分析。从“比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作”可知，画线句子运用了举例子的说明方法，列举了隋朝画家展子虔的画作“游春图”的例子。再联系第⑤段“除了书画家给自己的作品写题跋，更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋”可知，具体直观地说明了题跋的另一来源——收藏家、鉴赏家也为作品写题跋；再从“这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术‘点赞’，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命”可知，画线句可进一步说明了题跋是绵延千年的点赞艺术。综上分析，概括作答即可。（二）（共21分）阅读下面文章，完成各题。父亲的光①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了。企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。④直到有一天下午，我放学回家，还没进家门就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳，小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，一下子心里就感到很振奋了。⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕到处是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。于是，失去工作的父亲干起了挖藕的营生，这相当于他临时给自己找的工作。⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。⑧在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下张望。⑨我突然看见在几百米的地方，有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。父亲打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。⑪那一年冬天，父亲挖了六十五天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了来年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。⑫这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做。20.文中随着父亲的情况变化，“我”的心情也发生变化。通读全文，根据提示完成表格。父亲的情况我的心情父亲失业，家庭突遭变故①②③④焦虑、害怕找到父亲并把饭送给父亲放下心来21.品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。（2）从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。22.结合文章内容，谈谈你对⑫段画线句段画线句“父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做”的理解。23.结合全文，说说文章多次写到父亲挖藕地环境中的“寒风”与“黑暗”，请分析其在结构和主题方面的作用。【答案】20.①小心翼翼②父亲找到挖野生莲藕的工作③振奋、喜悦④在寒冬和黑暗里寻找（或：找不到）父亲21.（1）“凑”是靠近（挨近、接近）的意思，生动形象地写出了辛苦劳累的父亲在清点藕的斤两的时，总会靠近称秆看斤两、记数字；体现出父亲对自己劳动成果的重视，表现出父亲收获的愉悦心情。（2）运用神态、动作描写，生动形象地写出了我终于找到父亲的激动（欣慰），也表现出我看见父亲在恶劣环境下艰辛劳动的心疼（辛酸），或表现了我对父亲的担忧、牵挂、关切。22.这句话是说父亲在中年遭遇工厂倒闭、自己和家人伤病等不幸，但父亲却挺了过来，他像一盏灯一样，照亮我们惶恐无助的生活，给我们希望，教会我们坚强不屈。运用比喻的修辞，把父亲比作一盏灯，生动形象地点明父亲对我的重要影响。表现了父亲面对人生困境，坚强不屈//坚韧顽强的精神，表达了我对父亲的赞美、敬重之情。总结全文，照应题目，点明中心，深化主旨。23.写出了挖藕地泥泞坑洼，寒风刺骨，阴冷黑暗，渲染了/突出了环境的恶劣凄清。结构上推动情节发展，为下文描写“父亲的光”做铺垫。表现出父亲的坚强不屈、吃苦耐劳的品质。也衬托我寻找父亲焦急的心情，表现我对父亲的担忧。【20题详解】此题考查学生从文中提取信息的能力。结合第③段中“这种变故让我们茫然不知所措，不知道以后的日子该怎么过，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的”可知，①处“我”的心情是“小心翼翼”；结合第⑤段中“于是，失去工作的父亲干起了挖藕的营生，这相当于他临时给自己找的工作”可知，②处父亲的情况是“找到挖野生莲藕的工作”；结合第④段中“小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，一下子心里就感到很振奋了”可知，第③处“我”的心情是“振奋”；结合第⑧段中“寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊‘爸爸’，一遍一遍声嘶力竭”“沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊”可知，第④处应该填“在寒冬和黑暗里寻找父亲”。【21题详解】此题考查学生赏析词句的能力。（1）“凑到”是“接近”的意思，这是对父亲的动作描写，可以看出劳累了一天的父亲在计算劳动成果时的认