济南市槐荫区2022年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案

6/23济南市槐荫区2022年九年级上学期《语文》期末试题及答案一、（18分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.花蕾（1ěi）星宿（sù）沉吟（yín）廓然无累（1ěi）B.胚芽（pēi）拮据（jū）商酌（zhuó）吹毛求疵（cì）C.睿智（ruì）哽咽（yè）嬉闹（xī）强聒不舍（guō）D.慰藉（jiè）模板（mú）陨石（sǔn）奄奄一息（yǎn）【答案】C【详解】A.星宿（sù）——xiù；B.吹毛求疵（cì）——cī；D.陨石（sǔn）——yǔn；故选C。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.潺弱纪录片深居减出轻而易举B.浮噪自贸区喜出往外格物致知C.呼应辨论赛一泻千里顶礼摩拜D.弘扬同心圆浩瀚无垠持之以恒【答案】D【详解】A.潺弱——孱弱，深居减出——深居简出；B.浮噪——浮躁，喜出往外——喜出望外；C.辨论赛——辩论赛，顶礼摩拜——顶礼膜拜；故选D。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.川流不息的黄河，承载着华夏的历史记忆，凝聚着中华民族百折不挠的精神气质。B.奋斗的道路不全是平坦的，即便遇到艰难险阻，也要不忘初心、矢志不渝地走下去。C.丰富的物质生活麻木了我们的味觉神经，面对脍炙人口的美味大餐，我们常食之无味。D.大家津津乐道地谈论着济南地铁通车后给人们带来的出行方便。【答案】B【详解】A.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。句中用于形容黄河，使用对象不正确；B.矢志不渝：立下誓言决不改变自己的志向。形容意志坚定。句中指坚定地走下去，正确；C.脍炙人口：比喻好的诗文或事物，人们都称赞。句中直接用于修饰“美味大餐”，属望文生义，使用不正确；D.津津乐道：形容有滋味、有趣味地谈论。与后面的“谈论着”语义重复，不正确；故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.网络电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，方便了人们的生活。B.济南市正在加快建立分类处理、分类收集、分类投放、分类运输的垃圾分类系统。C.大明湖历下亭底蕴丰厚，其名字的来历是源于“历下此亭古，济南名士多”的诗句。D.现代社会，人们获取知识的方式有很多，但谁也不能否认，阅读仍是一种主要途径。【答案】D【详解】本题考查病句的辨析和修改。A.搭配不当，“加快”不能搭配“质量”，应删掉“和质量”；B.语序不当，应将“分类处理、分类收集、分类投放、分类运输”改为“分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”；C.句式杂糅，应删去“源于”或“的来历”；故选D。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）______________。______________。______________。______________。总之，拥有明确的成长目标，让人眼界更高远，头脑更清醒，心态更平和，意志更坚定，学习更刻苦。①若没有明确而坚定的方向，就容易多走弯路、误入歧途②在遇到艰难险阻时，我们要朝正确的方向聚集能力，奋勇而前③人的一生，会遇到许多十字路口④而设计好发展目标，就确立了方向和旗帜A.③①④② B.②①③④C.④③②① D.①④③②【答案】A【详解】语段总体论述人拥有明确的成长目标的重要性，③创设人处在“十字路口”需要选择的情景，应放在首位；①紧承③强调在“十字路口”需要拥有明确而坚定的方向的重要性；④的“而”承接①进一步论述如何确立方向，即要设计好发展目标；②再次强调要朝正确的方向前进，应放在最后。故排序为：③①④②。故选A。6.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.烽火，古代边境在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战争。B.锱铢，古代重量单位，比喻极其庞大的数量。C.中国文化讲究礼仪，“拜手”“稽首”均为古代礼仪。D.社，土地神；稷，谷神，古代君主祭祀社稷，祈求丰年，后以社稷代指国家。【答案】B【详解】B.锱铢，古代重量单位，指很少的钱或很小的事。“比喻极其庞大的数量”表述不正确。故选B。二、（33分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自宋濂《送东阳马生序》）7.下列加点词解释有误的一项是（）A.滕人持汤沃灌汤：热水 B.腰白玉之环腰：腰间C.烨然若神人烨然：光彩照人的样子 D.犹幸预君子之列预：参与8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染B.足肤皲裂而不知得之心而寓之酒也C.以衾拥覆不以物喜，不以己悲D.今诸生学于太学如使人之所欲莫甚于生9.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（）A.选文第①段先写自然环境严酷，再写物质条件匮乏，表现出求学的“勤且艰”。B.选文第①段连用“被”“戴”“佩”等词语，传神地写出富家子弟金玉其外的形象。C.选文第②段写太学生衣食无忧，学习资源丰富，与作者当年的艰辛不可同日而语。D.本文是劝学之作，作者现身说法，强调学业有成必须有良师、天资和优越物质条件。【答案】7.B8.A9.D【7题详解】本题考查对文言词语的理解。B.错误，句意：腰间挂着白玉环。腰，名词作动词，在腰间佩戴；故选B。【8题详解】本题考查对虚词意义的辨析。A.都是助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译；B.连词，表转折，但，却/连词，表并列；C.介词，用/介词，因为；D.介词，在/介词，比；故选A。【9题详解】本题考查对选文相关内容的理解与分析。D.错误，根据“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”“盖余之勤且艰若此”“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”可知，宋濂求师之难，生活条件之难。本文作者现身说法，与第②段太学生优越条件的对比，强调学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在于有良师、天资和优越物质条件；故选D。【译文】当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗？（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。昔伏波将军马援①戒其子，言：“闻人之恶，当如闻父母之名；耳可得而闻口不可得而言也。”斯戒至②矣。人或毁③己，当退而求诸身④。若己有可毁之行，则彼言当矣；若己无可毁之行，则彼言妄矣。当，则无怨于彼；妄，则无害于身。又何反报焉？不如默而自修也。谚曰：“救寒莫如重裘⑤，止谤莫如自修。”斯言信矣。（选自《三国志·王昶传》，有删改）【注释】①马援：东汉人，光武帝时的将军，伏波是其封号。②至：恳切至极。③毁：诋毁。④求诸身：反省自己。⑤重裘：皮衣，这里用作动词。10.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）耳可得而闻口不可得而言也11.用现代汉语翻译下面的句子。当，则无怨于彼；妄，则无害于身。12.本文运用________________论证，阐明了___________________的观点。（用自己的话回答）【答案】10.耳可得而闻/口不可得而言也11.示例：所言恰当，就不应埋怨别人；所言虚妄，对自己也没什么危害。12.①.示例：①道理（对比、比喻、类比、举例）②.②制止别人的诋毁，最好的办法是加强自身修养。【10题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。根据句意“耳朵可以听，口头上却不能说”可知，“耳可得而闻”与“口不可得而言也”是构成转折关系的复句，故中间要停顿。所以此句可停顿为：耳可得而闻/口不可得而言也。【11题详解】本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：当：所言恰当；怨：埋怨；彼：对方；妄：所言虚妄；害：伤害；于身：对自己。【12题详解】本题考查理解分析能力。第①空：从“闻人之恶，当如闻父母之名；耳可得而闻口不可得而言也”可知，选文使用比喻论证；从“救寒莫如重裘，止谤莫如自修”可知，用“救寒”的道理类推“止谤”的道理，使用类比论证；从“若己有可毁之行，则彼言当矣；若己无可毁之行，则彼言妄矣”可知，句子从自己“有和没有”值得别人指责的行为两方论述，是对比论证；而“谚曰：‘救寒莫如重裘，止谤莫如自修。’”则又引用名言警句，是道理论证。第②空：从文章结论部分“谚曰：‘救寒莫如重裘，止谤莫如自修。’斯言信矣。”可知，“预防寒冷最好用厚重的皮衣，阻止别人的诽谤，最好是自己苦修。”这话一点也不假。也就是说：制止别人的诋毁，最好的办法是加强自身修养。【参考翻译】当初汉代伏波将军马援告诫他哥哥的儿子说：“听到别人的过失，应当像听到自己父母的大名一样，耳朵可以听，口头上却不能说。”这话真是至理名言。听到别人诽谤自己，应当心平气和地从自己身上找原因，如果自己确有值得被人指责的行为，那就说明别人的话是对的；如果自己没有可被人诋毁的行为，那就说明别人的话是没有根据的。别人说的对，当然没有必要去记恨别人，别人凭空捏造，也不会对我造成什么损害，何必去计较呢？还不如保持沉默，加强自身的修养。谚语说：“预防寒冷最好用厚重的皮衣，阻止别人的诽谤，最好是自己苦修。”这话一点也不假。（三）诗歌阅读阅读下面的宋词，完成下面小题。浣溪沙宋·张孝祥①霜日明霄水蘸②空，鸣鞘③声里绣旗红。淡烟衰草有无中。万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑④挥泪向悲风。【注释】①张孝祥：南宋词人。此诗是中原沦陷后，作者登楼观望边塞时所作。②蘸：沾染。③鞘（shāo）：马鞭。④酒阑：饮酒将尽。13.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.上阕从视听角度，先勾勒出一幅明丽壮阔的秋日图，又以“淡烟衰草”烘托伤感心境。B.下阕抒写了词人北望中原的无限感慨，读者眼前呈现出一位悲愤填膺的志士形象。C.“浊酒”为颜色浑浊的酒，常用于表现粗犷悲壮，如“浊酒一杯家万里”。D.这首词气势雄健，意蕴丰厚，表达了词人收复中原的坚定信念和胜利在望的喜悦之情。14.赏析“酒阑挥泪向悲风”中“挥泪”的妙处。【答案】13.D14.示例：挥泪，流泪、洒泪。动作描写，通过描写诗人酒罢秋风中落泪的情景，表达了诗人对中原沦陷、壮志难酬的悲愤之情。【13题详解】D.“表达了词人收复中原的坚定信念”表述错误，“万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风”意为：万里中原已在烽火的北面，只能在东门的城楼上借一杯浊酒浇愁。酒后挥泪洒向悲凉的秋风中。所以，整首词抒发的是词人无法收复失地的悲伤之情。故选D。【14题详解】本题考查理解分析能力。“挥泪”即“挥洒泪水”的意思，是对作者的动作描写，联系上句“万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东”可知，“万里中原”的大好河山还在烽火以北遥远的北方，想起中原故土，想起中原的遗民，作者感慨万端，无可奈何，只好借酒浇愁。可是，“一尊浊酒”又怎么能将满腔悲愤抑制下去呢？喝完了酒，面对萧瑟的秋风，作者终于禁不住泪流满面了。故“挥泪”一词，通过描写诗人酒罢秋风中落泪的情景，表达了诗人对中原被金人占领、自己的理想愿望难以实现，内心的一种的悲伤、愤懑之情。15.根据原文默写（1）四面边声连角起，千嶂里，_______________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）_______________________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）忽如一夜春风来，_______________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）苟全性命于乱世，_______________________。（诸葛亮《出师表》）（5）无限山河泪，_______________________。（夏完淳《别云间》）（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中，以传神笔墨勾勒杀敌报国英雄形象的诗句是：_______________________，_______________________，_______________________。（7）《过零丁洋》中，表现文天祥忠贞为国、视死如归决心的诗句是：_______________________，_______________________。【答案】①.长烟落日孤城闭②.了却君王天下事③.千树万树梨花开④.不求闻达于诸侯⑤.谁言天地宽⑥.会挽雕弓如满月⑦.西北望⑧.射天狼⑨.人生自古谁无死⑩.留取丹心照汗青【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“孤、了却、梨花、闻达、侯、挽、雕、狼、汗青”等字词容易写错。三、（7分）16.根据表格内容，完成后面的问题。书名作者评价片段问题《简·爱》夏洛蒂·勃朗特带有自传色彩的长篇小说“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”牧师抬起头来看着说话的人，哑口无言地站着。①先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的……选段中“不可逾越的障碍”指的是什么？简·爱之后做出了什么决定？《儒林外史》②中国古代最优秀的讽刺小说“学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。”（少年幕客蘧景玉）说罢将袖子掩了口笑。……③是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了。”结合本书其他人物和情节，分析《儒林外史》讽刺了什么？（1）填写表格中①②③处的人名。（2）请从表格“问题”一栏中任选一部作品的“问题”回答。（若两部都答，按第一个答案计分）【答案】（1）①罗切斯特（罗彻斯特）②吴敬梓③范进（2）示例1：不可逾越的障碍指罗切斯特早有妻子。简•爱之后毅然离开了罗切斯特。示例2：严贡生正向范进和张敬斋吹嘘自己受知县爱戴时，谎言被戏剧性戳穿，作者用夸张的描写讽刺了严贡生之流貌似君子，实则内心卑劣。【小问1详解】本题考查名著内容识记。第①空：结合“婚礼”“这个婚姻有不可逾越的障碍存在”可知，这是简要和罗切斯特结婚的场景。罗切斯特家有疯妻，他不能再结婚，这是他知道的事情，因此，疯妻的弟弟一说出这话，他就“微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的……”第②空：《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

第③空：结合“学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了”可以推断，这是作为考官的范进为找不到荀玫的试卷而苦恼时，他手下的一个少年幕客蘧景玉给他说的笑话。这个“老实人”是范进。【小问2详解】本题考查名著内容识记。示例1：根据选文“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越障碍存在!”和原文“我要提醒你，你有一个太太。先生，就是你不承认，法律也是承认的”可知，在十五年前，罗切斯特就和伯莎•梅森的姐姐结婚了，并且伯莎•梅森的姐姐是一个疯子，由于她的神志不清，所以罗切斯特不能离婚。作为自尊自强的女性，简明白她待在罗切斯特身边只能作为一名情妇，是附属品。她需要的是在上帝面前两个平等的灵魂。纵使离开的清晨，全身每一个细胞都呼唤着自己回到心爱人的身边，但自尊自爱的理性依然让她选择了诀别。示例2：《儒林外史》第四回写张静斋、汤知县谈论刘基时，“静斋道：‘……他是洪武三年开科的进士，“天下有道”三句中的第五名。’范进插口道：‘想是第三名？’静斋道：‘是第五名，那墨卷是弟读过的……’”从中可以看出，汤知县、张静斋和范进三人都是明朝中期人，连大名鼎鼎的“明初诗文三大家”之一的刘基都不知道，可以看出吴敬梓不仅暗示了范进并无真才实学，也讽刺了张静斋、汤知县，进而强烈抨击造成这一现象的根源——明朝科举制度。四、（32分）（一）（共11分）阅读下面的文章，完成下面小题。飞花令的前世今生①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，“飞花令”就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。那么，飞花令有怎样的前世今生呢？②飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。“雅令”的玩法又分现场创作诗文、说出前人的诗文名句、前人的诗文名句与现场创作诗文相结合三种。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。③明清以来，“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。顶针续麻就是我们现在玩的诗词接龙。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字；第二人说“落花人独立”，“花”在第二字；第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字……这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。明朝越玩越疯，逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。④近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂。但是，我国的传统文化是不断传承和发展的。2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。⑤首先，降低难度，让飞花令大众化。如以飞单字、常见字为主，且不限定“令字”在诗句中的位置，让全民都“玩得起”。⑥其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如“数字+季节”“颜色+植物”等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。⑦再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平反相对而形成的节奏美、整齐美以及抑扬美。⑧玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。17.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头从热播的《中国诗词大会》写起，贴近生活，引出说明对象——飞花令。B.文章第⑤～⑦段按照逻辑顺序介绍了对旧式飞花令的三点改造。C.对于“雅令”，唐宋人更喜欢前人的诗文名句与现场创作诗文相结合的玩法。D.本文从飞花令的起源、玩法及创新等方面介绍了飞花令的前世今生。18.从说明方法的角度，简要分析第⑤段画线句的表达作用。如以飞单字、常见字为主，且不限定“令字”在诗句中的位置，让全民都“玩得起”。19.阅读第⑧段，分析下面句中加点词语的表达作用。新式飞花令，成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。【答案】17.C18.示例：举例子。列举了改造后的飞花令以“飞”单字、常见字为主，且不限定“令字”位置的例子，真实具体地说明了降低飞花令难度，从而让飞花令大众化。增强了文章的说服力。19.示例：“当下”，目前，现在的意思，表时间限制。说明新式飞花令，如今成为大众喜闻乐见的诗词游戏，但不代表将来（或突出了新式飞花令深受当代人喜爱），体现了说明文语言的准确性、严密性。【17题详解】本题考查文章内容理解和分析。C.结合②段的“‘雅令’的玩法又分现场创作诗文、说出前人的诗文名句、前人的诗文名句与现场创作诗文相结合三种。唐宋人更喜欢玩第一种”可知，唐宋人更喜欢“现场创作诗文”，而不是“前人的诗文名句与现场创作诗文相结合”；故选C。【18题详解】本题考查说明方法及其作用。第⑤段画线句中的“如”表示举例，因此运用的是举例子的说明方法，举“飞单字、常见字为主，且不限定‘令字’在诗句中的位置”，具体地说明了本段开头的中心句“降低难度，让飞花令大众化”。【19题详解】本题考查说明文语言。“当下”的意思是“目前，现在”，限制了新式飞花令成为大众喜闻乐见的诗词游戏的时间，既不是过去，也不代表将来，表明新式飞花令受当代人喜爱，体现了说明文语言的准确性、严密性。（二）（共21分）阅读下面的文章，完成下面小题。为人生编织一道花的篱笆①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞……②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如一群叽叽喳喳的小姑娘，闹着，笑着。③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神里，全是温和与欣喜，像是在看自己的一群美丽的女儿。⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。⑨那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。⑩白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。但我们可以为自己，也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆，分享一片明丽，一缕馨香。（文章有删改）20.通读全文，根据文章内容，完成下面的表格。人物事件品质亲戚邻居①美好的情趣年轻女子②③拾荒歌者参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱④21.品味语言，回答下面的问题。（1）结合语境，赏析第②段中加点词语。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆。（2）从人物描写的角度，赏析第⑤段画线句。他含笑看花的眼神里，全是温和与欣喜，像是在看自己的一群美丽的女儿。22.结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“但我们可以为自己，也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆，分享一片明丽，一缕馨香”的理解。23.本文与《昆明的雨》一文异曲同工，均运用“以小见大”的手法。请根据示例，结合本文的内容，分析本文是如何“以小见大”的。示例：《昆明的雨》中作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体却很小：仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等，都是承载作者感情的载体，这些小事物、小故事彰显着汪曾祺对昆明、对生活的热爱。【答案】20.①打理出美丽的花篱笆②送食物给朝鲜老乡③关切的善意④善良和执著21.（1）示例：交织，交错组合在一起，生动形象地写出了各色六月菊在篱笆上密密麻麻错杂开放的情景，表现了花的美丽动人，为下文写亲戚邻居的美好情趣做铺垫。（2）示例：运用神态描写，传神地描写了男人看自己种的花时的温和欣喜，表现了他对花的喜爱之情和美好的情趣。22.示例：生活中我们应该多一些美好情趣、温暖善意和热爱执著，既为自己，也为别人带去一份美好与温馨。这句话运用比喻，把生活中的美好比作花的篱笆，生动形象地告诉我们，生活中的情趣、善意、执着如花般美好，可以让平凡的生命充满希望和温馨。这句话篇末点题，收束全文，深化中心。23.示例：本文通过写亲戚邻居家的篱笆花墙、送食物的年轻女子、倾情献唱的拾荒歌者三件小事，表达了人生的哲理，生活中应该多一些美好情趣、温暖善意和热爱执着，这样的人生将会给自己和他人带去一片希望和温馨。文章以小见大，突出主题。【20题详解】本题考查文章内容概括。第①空：结合②段的“归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆”可归纳出，亲戚邻居