2024年人教版初中语文九上期末复习练习-学生版-03 综合性学习与口语交际

九上语文复习专题03：综合性学习与口语交际综合性学习1．小文搜集了自强不息人物故事，请你帮助他完成任务。无手也能“撑”起一片天的乡村创业青年——彭军5岁，彭军因触电失去双手；2006年，一所希望小学主动让他返校学习，他于2018年考入重庆一所高职。在校期间，他努力学习，积极参加各类创新创业培训和创业路演。2022年毕业后，彭军返乡创办了残之梦商贸有限公司，聘用残障人士，生产、收购、加工、销售巫山土特产。经过摸索后，他决定把销售巫山脆李作为后续创业方向。如今，除了现有的100亩土地，彭军和家人又承包了300亩地种植巫山脆李，预计3年后产值可达200万元。近年来，彭军相继荣获“巫山好人“”最美巴渝·感动重庆”月度人物、2022年度“全国高校毕业生基层就业卓越奖”等荣誉。黑暗中的极客——蔡勇斌32岁的他，六岁时因为一场意外导致双眼视力严重受损，多次手术无果。后来在特殊教育学校用了四年时间完成了九年义务教育。他有超过10年的PC/Web端开发经验，精通国内外相关无障碍标准，曾获邀参与WCAG2.0国际无障碍标准稿翻译与移动端无障碍标准的制定。他成立的东莞市一同信息科技有限公司致力于推动残疾人信息无障碍建设。2019年获得了广东众创杯残疾人公益赛自强企业组金奖，被评为“广东省自强模范”。他的努力，让数万名盲人，走进了互联网的世界。他的成功，让盲人“看”到了更广阔的天空！(1)你和小文将对彭军进行采访，假设让你事先与他联系，安排活动事宜，你应该怎么说？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)网友看了他们事迹深受感动和鼓舞，纷纷留言。请你也跟个帖，50字以内。浅冬：磨难历练了他，他也升华了自己，活成了光，给人满满的正能量。苹果脸：当立鸿鹄之志，应有不屈之心。有志青年：他们没有放弃对理想的追求，书写了一个逆境中百折不回的传奇。“我”的跟帖：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)你在运用搜集到的材料写作演讲稿时，发现下列诗句有一项不能体现“君子自强不息”的精神，请选出这一项（

）A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。B．杏花疏影里，吹笛到天明。C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。D．士不可以不弘毅，任重而道远。2．根据要求完成下列小题。(1)下面是九年级某班以“自强不息”为主题的演讲稿部分内容，请你结合语境，为演讲稿补写一个事实论据，20字左右。何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开初中语文课本，这样的事例不胜枚举：。自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起的决心和勇气。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)学校拟邀请物理学家常进博士来校作主题报告，下面是学生会拟写的邀请函。邀请函常进博士：

您好！我是泰通初中学生会主席小文。诚邀您于2024年11月10日上午八时到学校报告厅参加“自强不息”主题活动，并作报告。敬请光临！泰通初中学生会①邀请函有一处格式错误，请修改。_____________________________________________________________________________②请阅读人物卡片，结合活动主题，为常进博士拟定恰当的报告题目《》。人物卡片常进，江苏泰兴人，天体物理学家，中国科学院院士，现任中国科学技术大学校长。其主要研究方向为空间天文，他在空间高能粒子尤其是电子探测技术方法及科学实验研究领域有着深入的研究，并曾担任“悟空”号暗物质粒子探测卫星的首席科学家。3．“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。(1)任务一：请根据材料画线内容，补写上联。“自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。上联：下联：勇追激流，时代青年应自强不息(2)任务二：在“寻找自强不息的人物”活动中，你听到了两位组员的讨论，请从讨论规则的角度评价一下他们的表现。甲：我觉得古代很多名人都是自强不息的君子，比如孔子、孟子等。乙：你就知道古代，只有古代才有君子吗？照这么说，你干脆穿越到古代去得了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．为传承中华优秀传统文化，培养新时代合格接班人，某校开展了以“君子自强不息”为主题的活动。请你按要求完成以下任务。任务一：【精神探究】路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》仲淹二岁而孤……去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。——《宋史·范仲淹传》(1)强强找到了以上两则材料，你能从中发现哪些君子自强不息的精神内涵？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务二：【配乐朗诵】年级将进行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，你们班选定了以下诗作：成功的花冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。(2)你认为朗诵这首诗时，以下两种配乐哪种更合适，为什么？配乐一：舒缓沉静配乐二：低沉悲伤__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务三：【新闻采访】云南农业大学名誉校长朱有勇院士，长期扎根澜沧县扶贫一线，将科研成果运用于扶贫事业，走出了一条科技扶贫的新路，被大家亲切地称为“农民教授”。为了激励同学们，学校邀请了朱有勇院士到校作报告。(3)请你结合以上对朱院士的介绍，就活动主题准备一个问题，采访朱院士。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。学校开展“君子自强不息”主题活动，请你完成以下任务。材料一：材料二：吉林大学朝阳校区地质宫的507室，一张照片吸引着众多参观者的目光。照片中，黄大年微笑着，身后是“地壳一号”万米钻机。正是这台钻机，让中国成为世界上第三个掌握万米大陆科学钻探技术的国家。7年前，这座纪念馆还是黄大年的办公室，照片中的人夜以继日地在这里工作，地质宫不灭的灯光成了校园的一道风景。“时间紧、任务重，只争朝夕。”他带领科研团队辛勤奉献、顽强公关，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，部分成果达到国际领先水平，为我国深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。日月如梭。转眼间，黄大年已离开了7个春秋。9月13日，在中华人民共和国成立75周年之际，曾任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、吉林大学新兴交叉学科学部首任学部长的黄大年被追授“人民教育家”国家荣誉称号。（摘自2024年9月26日《科技日报》，有删改）材料三：A．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——战国·屈原《离骚》B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐·李白《行路难》C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——唐·孟郊《登科后》D．生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋·李清照《夏日绝句》5．【任务一】根据材料一中李华制作的名言警句书签，概括自强不息有哪些内涵。书签（1）书签（2）书签（3）6．【任务二】如果用AI技术让黄大年复活，请你围绕本次活动主题，根据材料二设计一个采访问题。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．【任务三】李华要运用材料三中的诗句写作演讲稿，请你帮他选出不能体现自强不息精神的一项（

）A．A B．B C．C D．D8．九年级1班举办了一场以“走进小说的世界”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)作为本次主题班会的主持人，请你设计一段开场白。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)同学们对于怎样阅读小说展开了讨论。请你根据下列四位同学的发言，总结关于阅读小说的方法。甲：我认为阅读小说，首先要把握住题材的特点。我国早期的长篇小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。乙：阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等。丙：大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。丁：阅读时一定要注意体会语言的风格。小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁精练，极富表现力。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)通过调查，得出了“初中生阅读小说困难的原因”有以下结论。请结合你的阅读经验，针对下面的原因提出两条合理建议。阅读困难的原因：没有时间；没有兴趣；沉迷游戏；不会选择。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的材料，完成下面小题。学校准备举办“走进小说天地”的综合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你参与并完成下列任务。9．小赵负责为活动拟写一句主题词，他拟写了几句，但有些难以抉择。试帮小赵做出选择并简单说明理由。A．插上想象翅膀，遨游小说天地B．走进小说天地，感悟百味人生C．对话小说人物，收获成长箴言__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小李为活动写了一封倡议书，下列表述顺序最恰当的一项是（

）①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。②它们就像一部部生活的教科书。③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵，⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式．A．①②③④⑤ B．①⑤③②④ C．⑤①③②④ D．⑤③②④①11．为吸引更多的同学走进“小说天地”，请你仿照示例再设计两种活动形式。示例：竞猜歌词，走进小说世界。评说人物，畅游人物画廊。_____________________________________________________________________________12．综合性学习活动。班级开展“走进小说天地”的综合实践活动，请你完成下列任务。【拟写对联】(1)为烘托活动气氛，请仿照下联，完成上联。上联：_______________________________________下联：沉醉小说世界，看人物悲欢。【穿越对话】(2)下列小说人物就站在你面前，你将会对他说些什么？任选一个即可。要求：内容贴切，用语得体。供选人物：闰土

于勒所选人物：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【总结读法】(3)在活动中，班上同学对于怎样阅读古典白话小说展开讨论，发表看法，但都比较片面。请你根据下列四位同学发言，总结出比较全面的阅读古典白话小说的方法。甲：我认为阅读古典白话小说，首先要把握住题材的特点。早期的长白话小说，无论是《三国演义》《水浒传》还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。乙：你说的虽然没错，但阅读古典白话小说也不能不了解它们的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响，早期长篇白话小说一般采用单线结构：在情节上，善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节；在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。丙：在小说的三要素中，人物形象是主要要素，大家可别忘了分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，但部分人物却有着各自的特点，个性十分鲜明。丁：你们讲的都有道理，但文字表达都离不开语言这一载体，阅读时一定要注意体会语言的风格。早期白话小说的人物语言俚俗而又生动，叙事和描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。你：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。”是啊，小说给予了我们对生活的认知及思考。亲爱的同学，现在请你参加“走进小说天地”综合性学习活动，并按要求完成下面小题。(1)请分别用一句话概括材料一和材料二的主要内容。材料一无论在西方文学中还是在我国古代文学中，长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史息息相关。在西方，民族史诗经过演变，成为长篇小说；在中国，长篇小说也是最早滥觞于演述民族历史的说书。所以，如果说诗歌往往被冠以艺术之王的美誉，那么长篇小说则通常被称为民族的史诗。从艺术的功利目的来看，这是一个崇高的荣誉，也是读者对长篇小说的一种阅读期待。人们都希望在一部优秀的长篇小说中，不仅读到一个曲折离奇的故事，看到几个栩栩如生的人物，读到一段风云际会的历史，而且看到一幅细腻开阔、意味深长的民族生活风俗图画。这是传统的审美观念对小说尤其是长篇小说这一文学体裁的最高要求。材料二金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表，世情其实，透过众多武林人物的描绘，深入写出历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的真知灼见，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启人深思，作者以写“义”为核心，富文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理，做到互为启发，相得益彰。与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对睚眦必报，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。材料一：材料二：【我手写我心】(2)下面材料是某同学对网络文学变化的了解，其合理的顺序是什么？请在下面横线上填出正确的序号。①当时的作品，10部有9部是玄幻类作品，题材比较单一，而现在仅大类就有200多个。②最早的时候，论坛上每晚所有作品的更新内容，早晨一两个小时就可以读完；现在网络文学作品每天的更新量之大，无论怎么翻页都翻不完。③20年来，网络文学发生了很大变化。④而且当时的作品大多比较稚嫩，优秀作品不多，现在随着网络文学的发展，出现了越来越多的优秀作品。【人物我评价】(3)以重温名著中所写人物为出发点，在《儒林外史》《西游记》《水浒传》中任选一个人物写一段话，表达你的批判或者赞美之情。要求语言生动流畅，至少用上一种修辞手法。示例：骆驼祥子，你就像一面镜子，你的遭遇和命运不仅照出你个人的悲剧，更折射出时代和社会的悲剧。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请你参加“走进小说天地”活动的筹备活动。(1)【活动一：领通关卡】小说是反映社会生活的一种文学体裁，是文学作品的四大样式之一。要想很好的阅读小说，必须了解并积累小说这种文体的基本知识。请你根据要求完成问题。小说三要素：(2)【活动二：读文识人】请在横线上写出对应的人名。片段一：A站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。A的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”片段二：B于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”片段中的人分别是：AB．(3)【活动三：拓展提升】教材为我们推荐了扩展阅读书籍，请你阅读下面材料，并按要求回答问题。林冲挺着朴刀与那汉斗，不分胜败。王伦叫道：“两个好汉不要斗了。”两个收住手中朴刀，王伦说道：“这个是俺的兄弟林冲。青面汉，你却是谁？愿通姓名。”那汉道：“酒家是三代将门之后，五侯杨令公之孙，流落在此关西。”①上面小说出自（书名），它是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体体白话小说。上面文段中的“青面汉”是指。②请根据小说内容，从下面选项中选出林冲上梁山之前的主要经历。A→棒打洪教头→B→雪夜上梁山大闹飞云浦

风雪山神庙

三打祝家庄

误入白虎堂

大闹野猪林15．育苗中学拟开展“岁月如歌——我们的初中生活”系列活动，请你一起参与。(1)校团委面向全体同学征集本次活动的宣传标语，下面不符合主题的一项是（

）A．再过二十年，我们来相会。 B．回望青葱岁月，感念欢聚时刻。C．世上无难事，只要肯登攀。 D．感怀同窗往事，珍惜师生情缘。(2)九年（10）班毕业纪念册的扉页上是同学们设计的班徽（见下图），大圆的底色为蓝色。请你探究班徽的含义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)活动最后是写毕业赠言环节，请你引用熟悉的古诗文名句，为要好的朋友小军写一段毕业赠言。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。请走进“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动，完成下列题目。16．【拟写主题】初中的成长虽略显青涩，但纯洁无瑕。毕业在即，班委会决定召开班会，请拟写一则班会主题语（限12个字以内）。_____________________________________________________________________________17．【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。①讲一讲学习历程②③18．【相聚一堂】毕业前，九（1）班同学以班委会名义给学校团委书记马老师写一封邀请函，请他参加这次主题班会，但格式、内容各有一项错误，请找出并改正。邀请函马老师：您好！我班将举办“共话友情，畅想未来”主题班会，真诚邀请您拨冗参加，我们期待您的光临。九（1）班班委会2024年1月15日①格式：②内容：19．【留存美好】班会上，班委会为大家准备了毕业留念电子相册，但语文王老师没能来参加，你代表班级将相册作为毕业礼物，发送到王老师邮箱，同时发送了一封邮件。下列邮件正文拟写最得体的一项是（

）A．我代表九（1）班把我们班级的毕业留念电子相册惠赠给您，请您查收。B．您将非常荣幸地收到我们九（1）班的毕业留念电子相册，请您好好惠存。C．我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您务必查收。D．我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您查收、惠存。为铭记即将过去的初中生活，你所在的初三年级（20）班开展了“岁月如歌—我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。20．在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作班级纪念册，封面制作组的梦梦和越越设计了两组不同的封面，现请大家为自己喜欢的封面投票。那么，你喜欢哪一幅封面呢？请结合封面内容简要阐明理由。图一：《追梦》

图二：《超越》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．扉页设计组的明明向作为班长的你征集与“毕业纪念”主题有关的寄语，作为扉页上的文字，请你写一段寄语。（50字左右）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”回首逝去的日子，留下我们很多欢乐。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。(1)【对联抒怀】为纪念激情似火的青春，有同学以对联的形式为“岁月如歌”综合性学习拟定一条有感染力的标语。上联已给出，请同学们拟对出下联。上联：岁月如歌咏美梦

下联：(2)【创设氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流传的古诗文，下面诗歌中适合的两句是()()（只能填序号）①海内存知己，天涯若比邻。

②会当凌绝顶，一览众山小。③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(3)【温馨赠言】赠言一赠言二青春，像一只银铃，我们只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。青春，，，。小志同学想根据“赠言一”的特点仿写，将“赠言二”补充完整。请你帮忙。(4)【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗；②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心；③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师！第句表达不得体，修改意见：。第句语言不简明，修改后的句子：。23．三年时光飞逝，转眼即将分别。请你参加以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。(1)班级组织毕业茶话会，每位同学都需要即席发言。如果轮到你发言，你会如何表达自己的心中之意？(2)在茶话会后，小语想送给语文老师一副对联。他写出了上联，请你补充下联。上联：三尺讲台赏析古今名作下联：(3)班级打算制作班级电子纪念册，请你为纪念册取名，并说说理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)班级想为电子纪念册配上背景音乐，结合歌词内容，你认为下面哪一首更适合做背景音乐？①青春再见吧/那放肆的幸福/青春再见吧/那无尽的忧伤/在这一瞬间/感觉如此靠近/在这一瞬间/却又如此遥远/留不住什么/换不回什么/青春终究要散场（《青春再见》节选）②给我们的心作纪念/我的梦/有你的祝福才能够完全/风浪再大/我也会勇往直前/我们的友谊/镶在青春的纪念册（《青春纪念册》节选）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．临近毕业，为让初中三年的青春时光不留遗憾，班级同学打算在“岁月如歌——我们的初中生活”的主题活动上制作一本班史，请你也参与其中吧！【制作班史】(1)下列是同学们编写班史的思路图，请根据提示，补全空缺处的内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拟写邀请】(2)班史制作完成后，同学们想在展示班史时邀请班主任刘老师在扉页写下对全体同学的毕业祝语。请你根据下表信息，拟写一封邀请函。邀请对象刘老师班会时间5月20日下午4点班会地点九年级（1）班教室邀请人九年级（1）班全体同学落款时间2024年5月15日_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________口语交际25．每年“双11”后，快递包装箱都会成为人们关注的焦点。面对这种“棕色浪费”，我们应如何开启“绿色之战”？某校九年级（2）班对此展开了讨论。下面这段对话是部分同学的发言，请你参与他们的讨论。王同学：我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数，尽可能去实体店购买。李同学：这样做虽然能够减少包装箱的浪费，但是会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大。你：我认为更好的办法是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．2021年4月24日是第六个中国航天日。国家航天局宣布我国首个火星探测器“天问一号”将于5到6月择机在火星着陆。同学们发现每一个航天器都有一个独具特色的名字，大家就此展开讨论。请你将下面的对话补充完整。小曦：我国首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥”，首辆月球车被命名为“玉兔”。去年发射的火星探测器叫“天问一号”，名字取自屈原的长诗《天问》，是屈原对天地、自然和人世等一切事物现象的发问。晓霞：美国航天器的名字有“挑战者号”“发现号”“奋进号”“勇气号”“洞察号”“好奇号”等。去年发射的火星探测器被命名为“毅力号”。你：看来中美在给航天器命名时思维有很大不同：①。小曦：假如让你给我国第一艘火星车命名，你想给它取个什么名字呢？你：我觉得可以叫“②号”，因为③。晓霞：我发现这些航天器的名字可以用来组成对联，我出个上联：嫦娥绕月彰显勇气。你：我来对下联：④。阅读材料，回答问题。“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，水无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。某校学生就“自强不息”展开了讨论。小王认为：“只有成年人需要自立自强，咱们未成年人靠父母照顾就可以了。”小李认为：“我很想自立自强，不希望大人管东管西，一切由我做主。”27．你同意以上两位同学的观点吗？请谈谈你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．结合具体事例，谈谈你在平时如何培养白已“自强不息”的品质。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．下面是同学们关于《儒林外史》中“可笑与可敬的人物”的讨论，请补充完整句子。同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。同学乙：我笑，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。同学丙：我敬王冕，。同学丁：我敬，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。……30．祥子最终走向毁灭的命运悲剧带给同学们强烈的震撼，在讨论“造成祥子悲剧命运的主要原因”这一问题时，三位同学有不同的观点。你赞同谁的观点？请结合小说加以分析。小明：我认为时代和社会是造成祥子命运悲剧的主要原因。小华：我觉得祥子自身的问题才是主要原因，他应该为自己负责。小红：我不同意你们的看法。祥子生命中遇到的那些重要人物，比如虎妞、小福子等，他们才是造成祥子悲剧命运的关键。我赞同的观点，因为__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．习近平总书记在2024年新年贺词中说：“2023年，我们继续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”清点行囊，我们也会发现过去三年，年轻的我们收获了一份份沉甸句的“责任”……请从下面两项任务中选择一项完成。任务一：学校开展“肩负责任，砥砺前行”的主题演讲活动。请你以主持人的身份，为活动写一段开场白（80字左右）。任务二：班级开展了一场辩论赛，辩题是“责任大小是否应该与能力挂钩”，正方的观点是“责任胜于能力”，反方的观点是“能力胜于责任”。你作为正方一辩，你的辩论词如下：（不少于80字）我选择任务（

）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．在“AI与学习”的综合性学习中，有些同学认为“AI有利于学习”，另一些同学则认为“AI无利于学习”。针对这种情况，语文老师组织了一场关于“AI是否有利于学习”的辩论会，以下是老师借助AI应用“辩论思考与辩论稿提纲”得到的材料，并融入了一部分自己的思考。辩论稿提纲标题：AI有利于学习——站在科技助力教育和学习的视角一、引言简述当前教育面临的挑战与需求。提出观点：AI作为一种创新解决方案，能够助力学习。二、阐述立场：AI有利于学习1．提供个性化学习资源AI根据学生的学习特点提供定制化的学习资料。实例：智能学习平台根据学生的需求推荐课程。2．实时反馈与评估AI即时分析学习数据，帮助学生纠正错误。案例：AI在在线考试和作业批改中的应用。3．①______AI融入多媒体元素，使学习更有趣味性。举例：利用AI技术的互动教学软件。4．培养自主学习能力学生通过与AI互动，逐渐掌握自我管理能力。研究：AI对学生自主学习能力的影响分析。三、反驳对方观点：对②______的反驳1．对过度依赖技术的反驳强调教育中的独立思考能力培养。提出解决方案：如何合理使用AI技术。2．对③______的反驳。AI的算法需要不断优化和完善。提出解决方案：通过引入更多的数据和反馈机制，可以提高AI反馈的准确性和公正性。3．对AI无法完全替代教师的角色的反驳。AI可以作为教师的辅助工具，而非替代教师。提出解决方案：教师应充分利用AI的优势，与学生建立良好的互动关系，提供针对性的指导和支持。4．对AI学习可能缺乏情感交流和人文关怀的反驳。虽然AI在知识传授方面具有优势，但情感交流和人文关怀是教育中不可或缺的部分。提出解决方案：④______四、总结与升华强调AI作为学习辅助工具的积极作用。呼吁合理利用AI技术，促进教学质量和自主学习能力的提升。五、结束语表达对教育的热切期望，相信在AI的助力下，教育将迎来更加美好的未来。请仔细阅读辩论稿提纲，参照提示，结合自己的理解，补齐横线。①

②

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