写应用文的提纲

《应用文写作》复习提纲一第一章基础知识概说p15：国家行政机关公文格式属于法定的应用文格式。第二章会务文书（p26-65）p48：会议新闻稿是指会议主办方为扩大会议影响，统一宣传口径，由宣传部门提供的书面文稿。p36：，会议日程是提供给会议参与者各项会议活动具体时间安排的应用文，会议议程是对会议讨论议题的确定及安排p38：会议记录是记录会议的组织情况和具体内容的文书，为保证真实性，一般在会议记录的结尾都会有两个人的签名，记录人和会议主持人签名。p41：会议记录属于事务性文书，书写时没有特定的格式，但会议纪要基本上要按照行政公文的规范格式来书写。p60：会议讲话稿是讲话人为出席会议、典礼等场合发言而准备的文稿，一般具有如下特点：权威性、思想性、鼓动性。第三章调研文书（65-103）p65：清华大学新闻学院二年级学生李强撰写了调查报告《乡村八记》，该文真实反映了当代农村的现状，因此李强被温家宝总理称为“肯沉下心去了解中国”的大学生。p67：调查报告根据内容的性质来分，共有三种。p67：调查报告应当注重目的明确性、选题典型性、真实性、时效性，p74：《2006年全国职业病情况报告》是情况反映报告。p86：实习报告是学生在某项实习活动中，把实习目的、实习地点、实习单位和部门、实习过程、实习体会和收获等用简洁的语言写成的书面报告。实习报告一般附有实习鉴定。p80：科学实验报告是记录、描述某项实验过程和结果的报告，其主要特点如下：科学性、、规范性、可读性p86：实习报告是学生在某项实习活动中，根据自己的实习经历所撰写的书面报告，应包含如下要素：实习时间、实习地点（单位名称）、实习目的、实习内容。p101：在写作统计分析报告时会大量使用统计表，在统计表中填写数字时如果遇到与前面相同的数字，应该全部重写。第四章交际文书（104-140）p105：秦朝李斯为向秦始皇提意见而写作的《谏逐客书》是书信。p105：给亲戚朋友同志同事之间写的关于询问生活、表达友谊、交流思想等等多涉及私人生活的书信被称为一般书信，而求职信、介绍信、证明信、表扬信、感谢信等等书信则被称为专用书信。p108：求职信是求职者写给欲供职单位的一种自我推荐信。p108：求职信写作。p123：请柬，俗名请帖，是单位或个人邀请有关人士出席隆重会议、典礼或参加某项活动时发出的礼仪性邀请通知书。p132：收条、请假条、留言条等属于条据应用文。p134：在收到别人或单位的钱款、财物时应写给对方收条。第五章公务文书（141-176）p145：一篇公文标有“绝密★三个月”的字样，其中“三个月”指的是该公文的保密期限。第六章商务文书（177-196）p180：合同是一种协议，订立合同的主体必须是具有平等主体的自然人、法人。p187：产品说明书与产品广告存在着四方面的差异：目的、内容、形式等。p192：投标书最突出的一个特征是针对性。p191：招标书一种告知性文书。第七章新闻传播类文书（197-224）二、考试题型示例：多选题下列文体中属于会务应用文的是（）a会议策划案b会议简报c会议备忘录d会议标识见教材目录“会务文书”子目录判断题（错）招标书被称为招标通知书、招标公告、招标启事，是一种解释性文书。招标书是一种告知性文书。《应用文写作》复习提纲二第一章应用文写作的基础知识一、应用文写作的含义和种类1、什么是应用文写作广义上讲，指的是以实用为目的，针对特定的读者对象，用相对固定的格式，典雅朴实的语言而进行的可以直接用于处理公私事务、解决实际问题的文章写作。狭义上说，社会约定俗成将法定公务文书、机关事务文书以及经济、法律、科研等领域中经常使用的一些专业文书写作，称为应用文写作。2、应用文写作的类型按照用途和性质不同，分为通用型和专用型两大类（各包括什么内容）通用型：1）行政文书写作国家行政机关公务文书简称，凡党政机关、企事业单位和社会团体用来传达贯彻党和国家的方针政策、发布行政法规和规章制度、处理公务、联系工作、交流经验、记载公务活动等，均可使用。令、决定、公告。。。2）事务文书写作机关、团体、企事业单位在处理日常事务时，用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体，是应用文写作的重要组成部分。工作计划、总结、简报。。。3）私人文书写作与公务文书相对，处理个人事务、表达个人情感、意向，以实现个人目的署名个人的私人文书。求职信、个人计划、贺电。。。专用型：1）经济文书写作在经济领域中反映经济活动、交流经济信息、处理经济事务、研究经济问题的专业写作形式。经济合同、招（投）标书、市场调查报告2）法律文书写作司法行政机关及非讼机关、当事人、律师等依照法定程序，在解决诉讼或者与诉讼有联系的非讼案件时，依据事实和适用法律、法规所制作和使用的具有法律效力或法律意义的文书。诉讼文书、仲裁文书、公证文书。。。3）科研文书写作在自然科学和社会科学研究领域能，以记录实验、观测和理论探讨等方面的最新研究成果和创新见解为为主要目的和写作对象的文章。科研报告、科技论文、学术论文。。。二、应用文写作的特点和作用1、特点：1）明确的目的性与针对性应用文写作是根据实际工作需要，为事而做的，主要针对现代管理中所欲的各类事项。具有明确的行文关系和直接的受众对象2）内容的实用性和真实性出于工作实际需要，为人们的实际工作和生活服务3）格式固定和写作过程的程序性4）写作的时效性5）语言的庄重性确切无误、明白晓畅、言简意赅2、作用：1）领导和管理作用2）规范和准绳作用3）宣传和教育作用4）沟通和协调作用5）记载和凭据作用三、应用文的历史沿革和发展应用文写作最早可以追溯到殷商社会晚期春秋战国之际秦汉秦朝统一中国后，对文书用印进行了调整和统一，它规定皇帝的印章称为玺，皇帝有六玺，即皇帝行玺、皇篇二：申论应用文写作：提纲申论应用文写作：提纲提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。提纲在实际的行政工作中也运用地较为普遍，一般在汇报工作、传达会议精神或者讲话发言等情况下使用。申论考试中，考查提纲的频率也尤其高，例如2008年与2010年吉林省考、2008年与2012年江苏省考、2008年云南省考、2009年上海市考与黑龙江省考、2011年秋季联考都考到了提纲，这足以说明掌握提纲的重要性和必要性。提纲的种类也纷繁多样，常考的是汇报提纲、讲话提纲。汇报提纲通常是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种公文形式，一般要介绍基本情况，总结经验体会与问题教训，以及今后的一些打算，结语要写上请领导批示之类的词句；讲话提纲常是在会议讲话时使用，给讲话人以提示，避免遗忘，同时更好地理清思路，使讲话富有条理性，写作时一般需要写上开头语，但结语一般不写，主要内容应当有条目清晰的列出。中公教育以下所给出的分别是关于这两类提纲的真题示例：【例题1(2011年?秋季联考申论真题?第一题)】假定给定资料1～6是你在调查研究中获取的信息，请你依据这些资料归纳出一份情况汇报提纲，以供领导参阅。(20分)要求：分条归纳，内容全面，表述准确，逻辑清晰；不超过400字。【例题2(2008年?云南省考申论真题?第二题)】假如上级政府主管部门已经做出撤销郑州市、区馒头办的决定，而你是上级政府主管部门的新闻发言人，作为对社会舆论的回应，请你针对材料七所反映的问题，写一份新闻发言提纲。(30分)要求：观点明确简明扼要，条理清晰；篇幅不超过400字。总的来说，不管是以上所示的汇报提纲、讲话提纲，还是传达提纲等，其写作都主要由三个部分组成，即标题、正文、落款。此外，要把握住两大特点：一是纲要性，即只需把所要汇报、传达或发言的基本要点提纲挈领地概述出来，不宜过于具体。二是层次性与条理性，即所要汇报、传达或发言的内容分为哪几个大的方面，每方面包含哪几个点，应当一目了然的呈现出来。本文由中公事业单位考试网提供发布河南最新的招教考试和教师资格考试招聘信息。应用写作复习大纲第一章应用文概述1．原始社会氏族公社后期是我国应用文写作的萌生期。2．甲骨卜辞是迄今所知有据可查的我国最早的应用文，是我国应用文正式产生的标志。3．先秦时期的《尚书》，是我国现存最早且保存完整的文章总集。4．秦汉是应用文文体成型和文书制度确立的时期。“公文“称谓出现在秦汉。5．魏晋南北朝是应用文发展的自觉时期，《典论-论文》的作者是曹丕，《文赋》的作者是陆机，《文心雕龙》的作者是刘勰。6．辛亥革命时期是应用文旧体到新体的变革期。7．北洋政府提出“凡处理公事之文书曰公文”。8．“应用文”一词和“一文一事”出现在北宋时期。9．清代学者刘熙载在《艺概-文概》中指出了应用文（主要指公文）有行文方向之分。10．应用文的概念：国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常工作、学习、生活中使用的具有直接效用和一定体式的文书，是处理公务和私务、传递信息、表达思想、指导实践的工具。11．12．13．14．15．标题应用文的特点是：a实用性(应用文的根本特点)、b工具性、c程式性、d真实性应用文的作用:见教材p9应用文体划分为公务文书和私务文书。应用文的主旨应做到：a正确（指的是符合国家政策）、b鲜明、c集中。应用文标题分为四大类：a公文式标题、b论文式标题、c新闻式标题、d文种式应用文语言表达的基本要求：a准确、b简洁、c朴实、d得体。书面辅助语言也叫无声人工语言，包括图形、表格、公式、符号。应用文的结构特点：规范性（包括“法定使成”和“约定俗成”两种）、条理性。应用文的思维特点：思维形式以抽象思维为主、思维走向以模式思维为主。应用文的表达方式主要有三种：叙述、说明、议论。第二章公文基础知识（应用文的生命）、e时效性（时效性包含三层：时代性，及时性、作用时间的有限性）。16．17．18．19．20．21．标志我国建立完善公文系统的三部文件：中共中央办公厅《中国共产党机关公文处理条例》、国务院《国家行政机关公文处理办法》、国家技术监督局《国家行政机关公文格式》。22．公文的涵义：①广义的公文即公务文书，指的是党政机关、社会团体、企事业单位等社会合法组织在处理公务时形成和使用的各类文书。②狭义的公文亦称法定公文，主要指《条例》和《办法》颁定的18种党政公文。23．24．公文的特点：①法定性②权威性③规范性④时效性⑤模式性。公文的作用：①领导和指导作用②规范行为作用③处理公务作用④宣传教育作用⑤凭证依据作用。25．26．27．28．公文按使用范围分：通用公文、专用公文。公文按组织系统分：党的机关公文（14种）和行政公文（13种）。公文的作用：1、领导和指导作用；2、规范行为作用；3、处理公务作用；4、宣公文格式的制作规范：传教育作用；5、凭证依据作用；（1）版头：这是公文眉首部分的中心标识，是公文最重要的生效标志之一。（2）发文字号：由机关代字+发文年度（或称年份）+发文顺序号（或称序号）组成。如“国办[2002]21号”。命令一般不标注发文字号，只写顺序号，如“第60号”。命令（令）的编号是人发令机关或发令人履行职权开始编流水号，到换届或任职期满为止，下任另行编号。函的发文字号中机关代字后要写一“函”字，表明其序号按“函”字系列排序，不按机关发文大序号排序。（3）份号：《格式》规定份号用7位阿拉伯数字标识，如：0000132标识为本份文件的第132份。（4）秘密等级：绝密、机密、秘密。（5）紧急程度：特急、急件。（6）签发人：上行文应当标注签发人、会签人姓名。（7）公文标题：标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。（8）成文日期：行政机关公文的成文日期用小写汉字标注，如：二00一年八月五日。党的公文用阿拉伯数字标注，如：2001年8月5日。（9）机关印章：《办法》规定：行政公文除“会议纪要”和以电报形式发出的以外，应当加盖印章。（10）附注：“请示”应当在此注明联系人的姓名和电话。29．公文语言规范：准确、简明、朴实、庄重。第三章法定公文的写作（注意：1、熟记教材40页18种党政公文名称和行文方向，2、熟记党内公文和行政公文独有的文种，3、熟悉13种行政公文的适用范围）30．31．32．33．34．35．36．命令的发文机关：县级以上的人民政府议案的特点：1、制作主体的规定性（各级人民政府）。2、制作程序的法定性。3、作为行政公文的公告，其制发者一般为国家高层领导机关。公告的特点：庄重性、告知性、新闻性。通告的特点：周知性、强制性、广泛性。通告的种类：规定性通告(具有强制性和惩处性)、事项性通告(不具有强制性和惩处通告和公告的相同点：（1）相同的公布性。（2）不标主送机关,都是对大范围公布内容的特定性建议性。性)。的普发性公文。区别:（1）内容属性不同。（2）告知范围不同。（3）发布权限不同。（4）发布形式不同。37．意见的特点：（1）行文方向的多样性：上行、下行和平行。（2）作用的多样性。（3）作者的广泛性：党政机关都可以用。39．40．41．42．43．44．45．46．47．48．49．50．51．52．53．54．55．56．通知的特点：（1）极强的通用性。（2）用途的广泛性。（3）明显的时效性。（4）通知的种类：指示性通知、颁转性（包括发布类和转发类两个类型）通知、知照性发布类通知所发布的文件虽不能称为本通知的正文，但了属于本通知内容的组成通报的特点：（1）真实、典型性。（2）教育性。（3）政策性。通报种类：a、表彰性通报、b、批评性通报、c、情况通报。报告只向本机关的直接上级发出，是陈述性、汇报性的上行文。报告的特点：陈述性、汇报性、广泛性。报告分类：按性质不同，可分为综合报告和专题报告两种。按内容的不同，可将报请示的特点：祈请性、双向性、期复性、单一性。请示的种类分为：请求批示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示。请示与报告的异同：（1）行文目的不同。（2）行文时间不同。（3）内容繁简不同。批复的主送机关就是请示的发文机关。批复的特点：针对性、权威性、可行性、单一性。批复的种类分为：指示性批复、批准性批复。函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事函的发文字号中机关代字后要写一“函”字，表明其序号按“函”字系列排序，不会议纪要的特点：纪实性、重要性。会议纪要的种类：a、决策性会议纪要（主要作用在于指挥、指导工作）、b、协调按内容的不同，可分为请批性意见、批示性意见，建议性意见。较强的执行性。通知。部分，不能当作附件置于通知之外，而应将其置于通知的成文日期之后，“版记”之前。告分为工作报告、情况报告、答复报告、报送报告四类。收文处理不同。项，如学校向国土局申请用地、企业向银行贷款等。按机关发文大小序号排序。性会议纪要、c、研讨性会议纪要（即研讨会、座谈会的纪要）。第四章常用事务文书写作57．58．59．60．61．62．调查报告的特点：客观性、针对性、典型性。调查报告的分类：简报的特点：（1）“真”（即真实可靠）。（2）“新”（即新闻性）。（3）“快”（即计划包括：规划、纲要、方案、工作要点、工作意见等。计划的写法：一般采用文字表述式、表格式和表述表格结合式。由计划的目标、措总结的写法一般由标题、正文、落款组成。正文的主体包括：基本情况概述、成述职报告是各级机关、团体、企事业单位担任领导工作的人员及专业技术人员接受迅速及时）。（4）“简”（即简明扼要）（5）“密”（即具有保密性）。施、步骤三要素组成。绩与经验、问题与教训、今后的设想考核，向有关方面所作的陈述自己在一定时期内履行岗位职责的情况及其效果的一种自我评述性的文书。写作从“德、能、勤、政”四个方面书写。第五章专用文书的写作64．65．66．67．合同的涵义：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民合同的特点：合法性、约束性、对等性、一致性、双向性。订立合同的原则：（1）平等公平原则。（2）自愿协商原则。（3）诚实信用原则。（4）合同的主要条款：1、主体、2、标的、3、数量和质量（质量标准包括：国标、行事权利义务关系的协议。遵纪守法原则。标、企标三种）、4、价款和酬金、5、履行时间地点和方式、6、违约责任、7、解决争议的方式。68．69．70．71．72．73．74．75．起诉状的种类：民事起诉状、刑事自诉状、行政起诉状。掌握起诉状的基本结构：首部（标题和当事人）、正文（诉讼请求、事实与理由、文摘和提要都属于科技文书。文摘是完整独立的二次文献，不可以加以评论。提要的提其要点，可适当加入作者评论，可独立使用。规则和公约属规章文书，规则具有一定的强制约束力，公约不具备约束力。规则可分为三类：（1）行政规则、（2）行业规则、（3）部门规则。写法“章分公约的种类：（1）行政公约、（2）民间公约、（3）部门公约掌握以下文种的基本写法：规定性通告、会议通知和颁转通知、报告、请示和批证据及来源）、尾部。条连”。复、函、启事、自荐信和慰问信。写作提示1、会议通知xx关于召开xxxx会议的通知xxx、xxxx（主送机关）：为了……（会议目的），经xx（会议主办机关）研究决定，召开某年度xxxx工作会议，现将会议有关情况通知如下：会议时间：x年x月x日x点——x年x月x日x点会议地点：会议召开的具体地点与会人员：写出所有参加会议的人员会议主题（或主要内容）：会议其他事项：如是否带材料、食宿等题目交代的其他问题。特此通知。（印章）二○○四年十二月二十日2、颁转通知xx关于印发《xxxxx》的通知xxx（主送机关）：现将《xxxxxx》印发给你们，请遵照执行。（印章）二○○四年十二月二十日xx关于转发《xxxxx》的通知xxx（主送机关）：现将《xxxxxx》（发文字号）转发给你们，请遵照执行。（印章）二○○四年十二月二十日3、规定性通告（例文见教材72页）xxx关于xxxxx的通告为了（通告的目的）……根据有关法律法规，特通告如下：一、二、三、（诸条书写通告内容）结语（通告事项的执行要求，如“以上通告内容请严格执行或自觉遵守”）。（印章）二○○四年十二月二十日4、情况报告xxx关于xxxx的情况报告xxx（主送机关）：第一部分：交代事故基本情况，发生的时间、地点、单位、事故简要经过及结果。第二部分：事故发生后采取的措施及事故控制情况。第三部分：事故发生原因的初步判断，进一步处理的意见。结语：特此报告。（印章）二○○四年十二月二十日5、请示和批复xx师范大学关于增加教育经费的请示xx市人民政府：由于……为了……（请示的理由），特请求如下：……（第二部分：请示的具体事项）以上请示如无不妥，请批准。篇四：应用文写作教学大纲《应用文写作》课程教学大纲一、课程性质《现代应用文写作大全》是学院物联网开发专业的公共必修课，也是物联网开发专业教学计划中的一门重要必修课。二、课程目标《现代应用文写作大全》教学目标；通过课内外教学活动，使学生全面了解常用应用文的基本常识，能根据实际的需要较熟练的撰写，常用应用文。希望同学们能认真仔细的学习，积累写作应用文的经验，不断提高写作水平，为今后的创业打下良好的基础。三、教学要求根据中宣部和教育部的要求：本门课程是一门实践性很强的课程，不能仅停留在传授写作理论知识的层面上，而是要从培养适应现代化深灰需要并富有创造精神和竞争能力的世纪新人的高度出发，通过严格，科学的训练，使学生在理论与实践的结合上掌握写作规律，提高写作能力和水平，并在实践中培养学生健全的人格，高尚的情操，坚强的意志，认真的态度，从而实现既传授写作本领又提高学生的全面素质的双重任务。大纲所列各部分的教学内容，提出三种不同要求：第一种：要求学生“正确理解”并“牢固掌握”，或能“熟练运用”；第二种：要求学生“理解”或“掌握”或“运用”；第三种：只要求学生“有所了解”四、教学方法和手段文字教材使用教材：书名《现代应用文写作大全》作者：康贻祥编著出版社：金城出版社2012年第一版五、必要说明1、本课程教学时间为半个个学期2、课程考核办法：教考分离，实行平时成绩和期末考查相结合的考核方式。3、教材与主要参考书：《应用文写作》；六、学时分配：理论学时36课时七、章节内容第一章应用文基本理论知识[教学目标]通过本章的学习达到以下目标：从整体上理解应用文的基本概念及其作用，并了解应用文的分类情况；初步了解应用文的特点，学会主题的确立，结构的安排，材料的选择，为本课程的学习打下良好的基础；掌握应用文的含义分类，作用也应用文的风格特点。[教学重点和难点]初步了解应用文的特点，学会主题的确立，结构的安排，材料的选择，为本课程的学习打下良好的基础；掌握应用文的含义分类，作用也应用文的风格特点。[教学内容]第一节应用文的基本概述一．应用文的含义二．应用文的作用三．应用文的分类和特点四．应用文写作的意义和要求第二节应用文的写作基础一．应用文的主题二．应用文的材料三．应用文的结构四．应用文的表达方式五．应用文的语言第三节应用文写作的基本要求一．应用文写作的基本原则二．怎样提高写好应用文的能力第二章日用文书[教学目标]本单元主要让学生了解什么是日用文书，在日常工作、学习和交往中，个人与个人或个人与组织，组织与组织之间运用的文书，它起着彼此礼尚往来或钱物往来，感情沟通、思想交流、信息沟通的作用。[教学重点和难点]让学生了解什么是日用文书，并学会写和应用。[教学内容]第一节寿诞礼仪一．寿庆启事二．寿联三．幛四．祝寿诗五．祝寿电报第二节婚庆文书一．征婚文书二．婚姻登记文书三．婚礼致辞四．结婚请柬五．婚喜联贺幛第二节丧葬文书一．唁电、唁函二．悼词三．碑文四．常用祭幛题词五．遗嘱第三节信函文书一．家信二．爱情信书三．求助信四．介绍信五．证明信六．求职信七．推荐信八．感谢信第三章策划文书[教学目标]本章主要介绍策划文书，策划是根据现有的资源信息，判断事物变化的趋势，确定可能实现的目标和预算结果，再由此来设计，选择能产生最佳效果的资源配置和行动方案，进而形成决策计划的复杂思维过程。了解策划内涵，学会自己独立写内涵。[本章重点和难点]了解策划内涵，学会自己独立写内涵。[教学内容]第一节制定策划方案一．公共关系策划二．ci策划三．营销策划四．新产品开发策划五．专题活动策划六．竞争策划七．名牌战略策划八．零售服务策划九．企业形象策划第二节广告文案策划一．广告二．广告策划三．广播广告四．报纸广告五．宣传卡六．招贴设计七．pop介绍八．杂志广告设计九．分类广告十．广告文案十一．招聘广告十二．经营广告十三．商品广告十四．开业广告[教学目标]第四章经济文书经济应用文是为了处理经济活动中的事务、沟通有关信息而是用的具有特定惯用的格式的应用文书。它广泛应用于各个领域。[本章重点和难点]了解意向书、商品说明书、商业广告、经济合同、投标书、经济活动分析报告、市场预测报告的含义、特征和种类。仿照教材中的例文能够撰写意向书、商品说明书、经济合同、投标书、经济活动分析报告，能够撰写文字广告。理解意向书、商品说明书、商品广告、投标书、经济合同、经济活动分析报告、市场预测报告的基本格式和写作要求。结合具体的经文例文，掌握经济文书写作的格式和要求，并通过及时的训练达到形成写作能力的目的。[教学内容]第一节经济公文一．计划二．总结三．可行性研究报告第二节商务公文一．合同二．市场调查报告三．市场预测报告第三节商务文书一．申请报告二．办理税务登记的申请报告三．企业经营范围变更登记申请报告四．商品说明书五．招标书六．投标书七．投标书八．会议请柬九．外贸信函第五章行政公文[教学目标]行政公文是社会公务活动的产物，是行政机关、社会团体、企事业单位办理公其种类务的重要手段。其种类繁多，形式多样。[教学重点和难点]理解公文和行政公文的概念，了解公文的分类和特点。2.掌握行政公文的文体结构特点、稿本样式类型和行文原则。3.学会命令、决定、公告、通报、意见、通告、通知、报告、请示、批复、函、议案、会议纪要等13种国家行政机关公文的写作方法。篇五：应用文写作考纲三、事务性文书（一）计划计划是团体或个人为了在一定时期内很好地完成某项生产、工作或学习任务，根据国家法律、政策，上级指示和单位或本人的实际情况，提出要求达到的指标和相应的具体措施与步骤而写成的书面文书。计划的作用：为了在一定时期内很好地完成某项生产、工作或学习任务。有时计划按其成熟程度和其他因素，也可称为“方案”、“意见”、“安排”、“设想”等。如果属于尚未最后确定的计划，可在标题后面注上“讨论稿”、“草案”等字样。计划的特点：1、前瞻性。订计划应以国家的法律政策为指导，以上级的指示为依据，还要搞调查研究，走群众路线。但是订计划的最终目的还是为了发展，要有计划，要看得广、看得远，要有充分的超前意识。2、明确性。计划中的任务能否顺利完成，常常取决于措施步骤是否恰当有力。因此，计划的目的、任务、指标、要求等一定要写得具体明确，执行的措施步骤更要明确切实。3、可行性。在制订指标、任务时，要从实际出发、量力而行。这里说的可行性，应该包含着积极的因素，要体现一定的先进性。计划的格式常见的有条款式、表格式，也有兼备这两种格式的。条款式计划一般包括三个部分。计划的名称（标题）：制订计划的单位名称、计划适用的期限、计划的种类名称。计划的内容（正文）：一是情况分析（制订计划的根据），现状分析、明确根据、分析利弊。二是做什么和达到什么目的（任务和目标）。三是怎样做（要求、方法、步骤）署名和日期。如在标题中已写出制订计划的单位名称，可不用署名；如是个人计划应先写单位名称再写姓名。日期写在署名的下一行。（二）总结总结就是把某个时期内的工作、学习或某个活动开展的情况进行分析研究，从中归纳出经验或教训，以便更好地指导今后的实践所写的一种事务性应用文。总结的作用：对某个时期内的工作、学习或某个活动开展的情况进行分析研究，从中归纳出经验或教训，以便更好地指导今后的实践。总结的特点：1、回顾性。总结是对已经过去的一个时期的工作、学习或活动开展情况进行回顾的应用文书。它肯定成绩，将成功的经验加以提炼，归纳出带有普遍性的规律；对不足之处进行理性的分析，以便今后吸取教训，采取新的措施加以改进。2、真实性。3、平时性。总结一般由标题、正文、落款三个部分构成。标题总结的标题大致有以下三种：直接性标题。在标题中直接标明单位名称、时间、内容、文种名称，如《××市××学校2007年德育工作总结》；有的只写时间或内容、文种名称。间接性标题。在标题中不出现“总结”的文种名称，但从标题中已反映出总结的内容，如《我市干部思想作风建设的成效及其存在的问题》。综合性标题。采用双行标题，正标题采用简洁性标题的形式，高度概括总结的主要内容；副标题采用直接性标题的形式，直接点明单位、时间、文中名称。正文正文的主要内容一般包括前言、主体、结尾三大部分。前言部分简明扼要地概述某个阶段的工作或任务的基本情况，交代背景，点名主旨，为主体部分的内容的具体展开做好铺垫。主体部分主要写成绩和经验、问题和教训。常见的结构形式主要有以下几种：两部式。第一部分写做了哪些工作、取得了什么成绩，并归纳出主要经验；第二部分写存在的问题和今后应采取的措施。各层可按内容分为若干个问题，加序号或小标题分条表述。三段式。第一段写工作的基本情况和取得的成绩，第二段写经验和体会，第三段写存在的问题和今后的打算。各段也可采用条款式结构，用小标题分别揭示各项内容的主旨。阶段式。按时间顺序安排结构，把工作的过程分为几个阶段，再分别对每个阶段的情况进行分析总结。结尾部分通常写今后的努力方向（也称今后的打算）。如果这项内容已在主体中写过，则不用再加结尾。落款总结的落款，在正文后面的右下方分写两行，第一行写单位名称或个人姓名，第二行写具体的日期。有的总结将单位名称或个人姓名写在标题的下一行，落款处只写日期。（三）调查报告：调查报告是对某一事件或问题进行调查研究后写成的书面报告。调查报告的作用：调查报告的特点：1、针对性：调查报告要从客观需要出发，有针对性地进行调查研究之后形成书面材料。调查报告的针对性越强，其解决问题的实效性就越大。2、真实性。客观事实是调查报告赖以生存的基础，真实性是调查报告的生命线。调查报告的材料包括数据都必须全部真实。3、事理性。调查报告不同于记叙文的具体叙事，也不同于议论文的推理论证。它主要通过大量的材料进行分析和综合，揭示出事物的本质和规律；通过对事实的概括叙述和简要说明，由事论理，寓理于事，最后得出结论。在写作上主要是运用夹叙夹议、4、典型性。写调查报告调查的对象必须典型，所(转载于:写应用文的提纲)运用的材料要有典型意义，所得出的结论和规律必须具有普遍性意义，而不是个别现象和特殊例子，决不允许比偏概全。只有这样，才有较强的说服力，才具有现实意义和对工作的普遍性指导意义。写作方法指南：调查报告一般可分为标题、正文、署名三个部分。标题调查报告的标题有单行式标题、双行式标题两类：单行式标题。调查报告的单行式标题可分为两种形式：一种是直接式标题，由调查事由与文种名称构成，如《关于我市下岗女工再就业问题的调查报告》；另一种是间接式标题，标题中不点明文种名称，只揭示全文的主旨，如《××市在改革开放中迅速发展成人教育》。双行式标题。正标题直接点明主题或结论，副标题说明调查的对象和文种，如《群众满意的干部就是好干部——××县群众评议干部活动的情况调查》正文调查报告的正文一般由前言、主体、结尾三部分组成。调查报告的前言常见的表述方式有以下两种：叙述式。即简要地介绍调查的目的、时间、地点、对象、范围、内容以及调查方法等。有的调查报告将调查对象、方法放在主体的第一部分中写。议论式。以议论的表达方式点明所要调查的问题有何重要意义，以引起读者的关注。也可用设问式，以自问自答的方式点出主要内容，以引起读者的兴趣。调查报告的主体，应对调查的情况进行分析，以典型的事例和准确的数据为依据，或总结工作的成绩、经验，或揭露问题，然后得出调查的结论，并提出相应的建议或对策。主体部分的结构形式主要有以下三种。纵式结构。即按事物的发生、发展、结局的过程来组织材料。这种结构形式适合于内容比较单一的调查报告。并列式结构。即根据调查的内容加以分类，分几个部分来安排结构，每个部分都有小标题。这种结构形式条理清晰，可突出中心观点，适用于涉及面较大的调查报告。层进式结构。一般分两个层次写：第一层次是调查结果及分析，将调查的结果分成若干类别，然后运用大量的事实材料和数据统计对各类问题进行有条有理的分析。并运用适当的论证方法加以合乎逻辑的推理分析，得出调查的结论，分析问题存在的主要原因是什么。第二个层次是写对策和建议，即针对存在的问题提出若干条相应的对策或建议。调查报告的结尾一般有以下几种方式：一是概括全文内容，深化中心观点，以加深读者的印象；二是指出事物的意义，展望发展的前景；三是发出号召或指出今后努力的方向，以表态式的句子结束全文。如主体部分采用层进式的结构方式，最后一个层次写对策或建议，就可以自然收尾，不必另加结尾了。署名调查报告的署名方式有两种：一是写在正文结尾的右下方，注明单位名称和作者姓名；二是写在标题下一行居中出，在报刊上发表调查报告通常采用第二种署名方式。（四）述职报告述职报告是各级机关、团体、企事业单位的领导或工作人员，向所在单位的组织人事部门、主管领导或上级授职机关陈述自己在一定时期内主管工作完成的情况或履行职责情况的一种自我评述性的应用文体。述职报告的作用：述职报告的特点：述职的自我性。全文应从头至尾用第一人称评述，个人的述职报告用“我”，领导班子的述职报告用“我们”或“本届××”。论述的确定性。述职报告有一个客观标准，就是岗位职责和一定时期的目标任务。写述职报告一定要依据这个标准去评价自己的工作。内容的规定性。述职报告应根据组织人事部门考核干部的有关规定，要求对任职的一定期限内的德、能、勤、绩四个方面进行述职，尤其是绩（即政绩、实绩）是评价干部的主要标准和条件，应写得具体一点；同时应坚持实事求是的原则，如实写出自己履行职责不到位或工作上的失误等方面的问题。写作方法指南述职报告一般由标题、上款、正文、结语、落款五个部分构成。标题有以下几种：由第一人称代词和文种名称构成，如《我的述职报告》。由任职期限和文中名称两个要素构成，如《任现职两年来的述职报告》。由任职期限、所任职务、文中名称三个要素构成，如《2003年至2008年任工会主席的述职报告。上款有两种形式：一种是用于书面行文的应写上主送机关，如“××组织部”、“×××人事处”等；另一种用于口头宣讲的应写称谓，如“同志们”、“各位领导、同志们”等。开头无论写主送机关还是写称谓，都应顶个书写，其后用冒号。正文一般由前言和主体两部分组成。前言。交代任职的基本情况，包括什么时间、在什么单位任什么职务