高职《幼儿园游戏活动指导》期末考试复习题库（含答案）

PAGEPAGE1高职《幼儿园游戏活动指导》期末考试复习题库（含答案）一、单选题1.瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是()。A、3～6岁B、2～5岁C、2～7岁D、3～7岁答案：C2.准备10颗纽扣，让幼儿数后，任意拿走几颗，请幼儿根据剩下的猜猜拿走的是几颗，这是发展幼儿()的智力游戏。A、逻辑推理B、运算推理C、猜谜D、记忆力答案：B3.在音乐游戏中，教师应()幼儿，接纳幼儿的创作并帮助幼儿不断提高创作能力。A、尊重B、主导C、控制D、打断答案：A4.下列选项中，()是按活动内容进行分类的游戏类别。A、接力游戏B、争夺游戏C、角力游戏D、平衡游戏答案：D5.教学性音乐游戏的指导包括()幼儿游戏的兴趣。A、激发B、训练C、培训D、培养答案：A6.体育游戏中的接力游戏、追拍游戏、争夺游戏、角力游戏和猜摸游戏是按照()来进行分类的。A、游戏活动的形式B、游戏的活动内容C、游戏活动的场地D、游戏的组织形式答案：A7.以下选项中不属于小班幼儿结构游戏特点的是()A、游戏材料选用无目的B、构造技能简单C、喜欢探索新材料D、游戏过程容易中断答案：C8.组织实施幼儿园游戏活动的基本原则是以（）为主题A、幼儿B、教师C、家长D、其他答案：A9.角色游戏在()达到最高峰。A、学前早期B、学前晚期C、学龄初期D、学前期答案：B10.表演游戏与角色游戏最大的区别在于（）不同。A、场地B、情绪C、角色来源D、动机答案：C11.教师对角色游戏进行讲评的形式不包括()A、讨论B、汇报C、现场评议D、幼儿互评答案：D12.教师提出实际可行的游戏（）A、兴趣B、目标C、感受D、其他答案：B13.听描述、听音乐、看图形做动作的这类游戏，能很好地发展幼儿的()A、形象思维能力B、抽象思维能力C、记忆能力D、形象想象能力答案：D14.先让幼儿在一定时间内对一组实物或图形进行观察，然后拿掉一个或几个，请幼儿发现缺少了什么，这是A、识记-再现游戏B、识记-再认游戏C、想象再造D、想象创造答案：B15.音乐游戏的组织与()，是音乐游戏顺利开展的关键。A、指导B、训练C、指教D、锻炼答案：A16.小班幼儿以()活动为主，随意性强A、无意识B、有意识C、前意识D、潜意识答案：A17.下列选项中，()是幼儿角色游戏发展水平不高的表现。A、能主动担任角色B、事先想好玩什么C、自己玩不与别人联系D、游戏持续时间20分钟左右答案：C18.教师在了解幼儿的基础上，以促进幼儿()为目的，设计和确定游戏主题。A、发现B、观察C、发展D、协调答案：C19.表演游戏对（）的发展有着突出的作用。A、语言B、运动C、智商D、情商答案：A20.教师在组织音乐游戏时，要努力创设民主、自由、宽松的游戏氛围，充分意识到幼儿是游戏的()A、主体B、客体C、部分D、主题答案：A21.在表演游戏开始前，教师要与幼儿进行角色分配及表演（），包括“入戏”和“出戏”。A、约定B、规定C、要求D、制定答案：A22.蛋形拼板有()块散块。A、10B、9C、15D、12答案：B23.游戏在幼儿园教育活动中的地位是以游戏为（）A、休闲活动B、娱乐活动C、基本活动D、其他答案：C24.音乐游戏的组织与指导原则是()主体，教师引导原则。A、教师B、幼儿C、园长D、环境答案：B25.游戏的胜任感体验属于()。A、第一层次的乐趣B、第二层次的乐趣C、第三层次的乐趣D、不属于任何层次的乐趣答案：C26.幼儿体育游戏的主体结构是()A、游戏情节B、游戏动作C、游戏规则D、游戏名称答案：B27.找不同游戏是属于()的智力游戏。A、发展记忆力B、发展想象力C、发展观察力D、发展思维能力答案：C28.角色游戏的前期准备不包括()A、丰富认识B、提供材料C、充足时间D、游戏评价答案：D29.()幼儿开始有了预先的游戏主题和计划，游戏的内容反映着成人的社会生产劳动以及人与人之间的社会关系。A、小小班B、小班C、中班D、大班答案：C30.对游戏的评价要以（）为主A、正面鼓励B、侧面引导C、直接指出D、批评教育答案：A31.()是角色游戏的支撑。A、想象活动B、材料准备C、遐想活动D、其他答案：A32.教师应为幼儿创设（）的游戏环境A、封闭性B、开放性C、规则性D、其他答案：B33.下列选项中，()是角色游戏结束的时机A、游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展B、游戏时间已到C、游戏时间没到而游戏情节发展顺利D、游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时答案：D34.以下选项中不属于体育游戏中“接力法”的是()。A、回转式B、周围式C、争夺式D、穿梭式答案：C35.幼儿期最典型的游戏是()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则游戏答案：B36.音乐游戏的评价目的在于指导、调节并促进幼儿音乐()能力和表现能力的提高。A、感觉B、感知C、运动D、反应答案：B37.下列选项中，()不属于教师在体育游戏前的准备工作。A、教师安排幼儿学习并掌握游戏有关的儿歌B、使幼儿有兴趣地集合起来并排成游戏所需要的队形C、检查活动器械是否清洁牢固D、察看幼儿的服装是否合乎进行体育游戏的要求答案：B38.角色游戏是指幼儿根据自己的兴趣和喜爱，用想象和()，通过扮演角色反映自己的生活体验。A、模仿B、模拟C、假装D、遐想答案：A39.角色游戏的结构包括游戏的主题、游戏的()、材料、情境、规则。A、氛围B、角色C、环境D、音乐答案：B40.幼儿生活中最主要的内容是：()A、学习B、劳动C、游戏D、休闲答案：C41.角色游戏能够培养幼儿的语言能力和()发展A、社会性B、合作性C、活动性D、其他答案：A42.关于幼儿自主性体育游戏，正确的说法是()。A、教师不需要介入指导B、教师应进行组织教学C、教师应观察游戏适时介入指导D、教师应不断进行指导答案：C43.教师应充分尊重幼儿的（），激发幼儿主动学习的兴趣。A、积极主动性B、被动性C、适应性D、感受性答案：A44.2岁前玩得最多的游戏是：()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则游戏答案：A45.幼儿以模仿和想象的方式扮演角色，以物代物，以人代人，反映现实生活的游戏是：()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则游戏答案：B46.角色游戏的组织与指导需要了解幼儿的()进行指导A、年龄特点B、生长发育C、故事情节D、情绪情感答案：A47.教师应注意观察（）的表现A、每个幼儿B、积极幼儿C、特殊幼儿D、个别幼儿答案：A48.教师组织表演游戏时要尊重幼儿的意愿并以（）的口吻提出。A、建议B、强制C、指定D、规定答案：A49.评价音乐游戏是否满足幼儿的()需要。A、情感B、生理C、心理D、运动答案：A50.（）是表演游戏区别于其他游戏的根本特征。A、社会性B、娱乐性C、表演性D、自发性答案：C51.幼儿通过转动方向盘扮演司机属于()角色扮演。A、互补性角色B、模仿性角色C、机能性角色D、想象性角色答案：C52.游戏是为了发展幼儿的哪种或哪些能力，即“为什么玩”是指()A、游戏的目的B、游戏的玩法C、游戏的规则D、游戏的结果答案：A53.表演游戏在原苏联学前教育理论中有（）内在规定性。A、两个B、三个C、四个D、一个答案：A54.幼儿表演游戏的教育作用包括能加深幼儿对（）的学习和理解。A、兴趣爱好B、文学作品C、动作模仿D、语言逻辑答案：B55.奥尔夫音乐通过()用自然和身体来探索声音。A、声势B、物体C、身体D、碰撞答案：A56.下面说法中，正确的是()。A、教学性体育游戏的组织和指导，包括选择游戏、游戏前的准备、游戏的讲解与示范、游戏中的指导以及结束游戏五个环节。B、教学性体育游戏的组织和指导，包括选择游戏、游戏前的准备、游戏的组织与教学、游戏中的指导以及讲评游戏五个环节。C、教学性体育游戏的组织和指导，包括选择游戏、游戏前的准备、游戏的讲解与示范、游戏中的指导以及讲评游戏五个环节。D、教学性体育游戏的组织和指导，包括选择游戏、游戏前的准备、游戏的组织与教学、游戏中的指导以及结束游戏五个环节。答案：D57.幼儿常常根据自己的需要和愿望“为游戏而游戏”。这反映了幼儿游戏的()A、娱乐性B、自主性C、教育性D、假想性答案：B58.关于游戏活动的内容，说法错误的是A、健康B、积极C、刻板D、有趣答案：C59.穿珠游戏属于()类别。A、体育游戏B、结构游戏C、音乐游戏D、表演游戏答案：B60.下列哪一项不属于音乐游戏的组织形式？A、歌唱B、律动C、欣赏D、扮演答案：D61.游戏活动的内容要符合幼儿的（）特点，下列正确的是A、知识经验B、认知发展水平C、饮食D、身心发展规律答案：B62.下列说法中，不正确的是()A、美国心理学家桑戴克提出角色模仿的游戏观B、美国心理学家桑戴克提出行为主义的游戏观C、瑞士心理学家皮亚杰提出认知动力的游戏观D、前苏联的一些心理学家提出社会活动的游戏观答案：A63.幼儿音乐游戏的基本特点不包括：A、愉悦性B、综合性C、形象性和情感性D、相似性答案：D64.美国学者阿普利登提出，游戏是幼小儿童能力发展的一种模式，游戏是生长的结果，也是机体练习技能的一种生长性手段。他的观点被称为()。A、休养说B、行为复演说C、精力过剩说D、生长说答案：D65.迷宫游戏属于()。A、发展操作能力的智力游戏B、发展记忆力的智力游戏C、发展想象力的智力游戏D、发展抽象思维能力的智力游戏答案：A66.教育目的确定要与（）相一致A、教育目标B、教育活动C、环境创设D、其他答案：A67.音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人，通过人的直接()给人以情绪体验。A、感知B、感觉C、理智D、印象答案：A68.体育游戏具有体育竞争性和内在（）A、规则性B、娱乐性C、方向性D、社会性答案：A69.“游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一种本能性的活动”这种观点称之为“生物本能说”，它是下列哪一位教育家提出来的。()A、斯宾塞B、古鲁斯C、霍尔D、福禄贝尔答案：D70.音乐教学更注重幼儿音乐知识的获得和技能的培养，而音乐游戏强调的是趣味性、随意性，在快乐氛围中获得()的发展。A、全面B、片面C、深刻D、独立答案：A71.游戏中，幼儿用沙子代替米，其中的米属于()A、替代物B、被替代物C、实物D、想象物答案：B72.教师在音乐游戏的指导中应注意关注集体，()个别幼儿。A、偏袒B、兼顾C、惩罚D、惩戒答案：B73.儿童的合作游戏阶段主要多见于()。A、3岁左右B、4岁左右C、5岁左右D、7岁左右答案：C74.下列选项中，()不是调节游戏活动量的方法。A、增加游戏的组数B、缩小游戏的场地范围C、延长游戏的时间D、变化游戏的方法答案：D75.关于七巧板，()的说法是正确的。A、一副七巧板里一共有七块三角形B、一副七巧板里一共有五块三角形C、一副七巧板里一共有三块三角形D、一副七巧板里一共有四块三角形答案：B76.关于下列说法，正确的是()A、不是所有的游戏都表征社会生活，游戏本身也不是日常生活。B、所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。C、游戏不是表征着社会生活，游戏就是日常生活。D、游戏不仅仅表征着社会生活，游戏就是日常生活。答案：B77.棋类属于下列哪一种游戏：()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则游戏答案：D78.()的游戏处于合作游戏阶段。A、中班幼儿B、小班幼儿C、大班幼儿D、托班幼儿答案：A79.教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐()。A、感觉B、感知C、体验D、体会答案：C80.3-4岁孩子常常在相同的时间，相同的地点、玩类似的玩具，这类游戏是()A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏答案：B81.结构游戏始于()A、2岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、7岁左右答案：B82.合作程度和社会性程度最高的游戏是()A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏答案：D83.角色模仿的游戏观是由心理学家萨立于()提出的A、20世纪初B、20世纪末C、19世纪初D、19世纪末答案：A84.表演游戏是幼儿的一种（）活动。A、交往性B、表演性C、角色性D、其他答案：B85.表演游戏是以（）为线索展开的游戏活动。A、故事B、想象C、模仿D、观察答案：A判断题1.小班幼儿对体育游戏的结果比较关注，可多多开展竞赛性游戏。A、正确B、错误答案：B2.教师在组织智力游戏时应主要采用集体游戏的方法。A、正确B、错误答案：B3.幼儿音乐游戏不是综合性的，而是相互独立的。A、正确B、错误答案：B4.教师应当为大型结构游戏提供固定宽敞的场地。A、正确B、错误答案：A5.幼儿体育游戏可以投放一些具有挑战性的小器械。A、正确B、错误答案：A6.教师在幼儿玩结构游戏过程中必须进行示范。A、正确B、错误答案：B7.幼儿音乐游戏能够促进幼儿的社会性发展A、正确B、错误答案：A8.音乐游戏的组织与指导原则是教师主体原则。A、正确B、错误答案：B9.幼儿音乐游戏能够促进幼儿的身体发展A、正确B、错误答案：A10.图形剪拼游戏是发展图形想象力的游戏之一。A、正确B、错误答案：B11.幼儿结构游戏能够促进幼儿感知觉和动作的发展。A、正确B、错误答案：A12.结构游戏是一种造型艺术活动。A、正确B、错误答案：A13.表演游戏对幼儿社会性的发展有着突出作用。A、正确B、错误答案：A14.结构游戏是幼儿利用各种结构材料或者玩具进行构造活动的游戏。A、正确B、错误答案：A15.教师对幼儿游戏的现场指导首先基于自己的主观判断。A、正确B、错误答案：B16.幼儿年龄越小，选择的体育游戏的内容、动作、规则应越简单，游戏时间越短，运动量越小。A、正确B、错误答案：A17.观察力游戏就只是用眼观察的游戏。A、正确B、错误答案：B18.体育游戏在促进幼儿体能发展方面有独特作用。A、正确B、错误答案：A19.结构游戏有利于培养幼儿的审美能力和美的创造力。A、正确B、错误答案：A20.幼儿游戏评价总结是幼儿教师的一项重要任务A、正确B、错误答案：A21.幼儿对音乐作品不需要感受和理解就可以在头脑里产生联想。A、正确B、错误答案：B22.合作游戏阶段儿童的游戏都是有规则的游戏。A、正确B、错误答案：B23.教师应该帮助孩子不断丰富其生活经验以丰富角色游戏的内容。A、正确B、错误答案：A24.联合游戏是依据儿童认知发展划分的游戏阶段之一。A、正确B、错误答案：B25.音乐游戏中情感目标包括幼儿喜欢参加音乐游戏，能用自己喜欢的音乐方式表现自己的情感体验。A、正确B、错误答案：A26.幼儿结构游戏中分工合作能力的发展也很重要。A、正确B、错误答案：A27.角色游戏对幼儿去自我中心作用不大。A、正确B、错误答案：B28.中班幼儿能够比较自觉地遵守体育游戏规则。A、正确B、错误答案：A29.智力游戏有助于促进幼儿智力的发展。A、正确B、错误答案：A30.表演游戏对幼儿意志品质的培养没有促进作用。A、正确B、错误答案：B31.幼儿音乐游戏形象性和情感性的基本特点。A、正确B、错误答案：A32.幼儿音乐游戏能够促进幼儿积极情感的发展A、正确B、错误答案：A33.结构游戏有利于发展幼儿的合作精神，增进幼儿间的交往。A、正确B、错误答案：A34.表演游戏对幼儿语言尤其是书面语言的发展有着突出作用。A、正确B、错误答案：A35.幼儿体育游戏有利于培养幼儿良好意志品质与合作精神。A、正确B、错误答案：A36.幼儿音乐游戏的目标包括知识经验的目标。A、正确B、错误答案：A37.牌类游戏是一种综合性的智力游戏。A、正确B、错误答案：A38.教师应运用开放的指导形式A、正确B、错误答案：A39.幼儿的记忆力游戏应以发展幼儿的抽象思维为主旨。A、正确B、错误答案：B40.幼儿音乐游戏能够促进幼儿的认知发展A、正确B、错误答案：A41.幼儿结构游戏的过程仅是结构技能训练的过程。A、正确B、错误答案：B42.幼儿体育游戏具有竞争性的基本特点。A、正确B、错误答案：A43.只要是文学作品都可以作为表演游戏的素材。A、正确B、错误答案：B44.角色游戏是幼儿期最典型的游戏。A、正确B、错误答案：A45.教师应为幼儿创设开放性的游戏环境A、正确B、错误答案：A46.幼儿是音乐游戏的客体，教师是音乐游戏的主体。A、正确B、错误答案：B47.教师的观察幼儿游戏并采用隐形指导也是很重要的指导内容。A、正确B、错误答案：A48.教师应关注个别幼儿，兼顾全体。A、正确B、错误答案：B49.教师在指导幼儿分配角色时应尊重幼儿的意愿，不能强迫。A、正确B、错误答案：A50.发展思维能力的游戏能有效提高幼儿思维的独立性、灵活性、逻辑性和创造性。A、正确B、错误答案：A51.角色游戏在各个年龄班的发展水平都是一样的。A、正确B、错误答案：B52.各种智力游戏都有发展注意力的作用。A、正确B、错误答案：A53.表演游戏与角色游戏最大的区别在于场地不同。A、正确B、错误答案：B54.教师通过恰当提问，了解音乐游戏的进展有助于幼儿更好的参与游戏中。A、正确B、错误答案：A55.智力游戏有助于提高幼儿的语言表达能力。A、正确B、错误答案：A56.寓教于乐从古至今都是我国幼儿教育的主张。A、正确B、错误答案：A57.体育游戏与幼儿健康教育无关。A、正确B、错误答案：B58.幼儿结构游戏的半成品无须保留。A、正确B、错误答案：B59.幼儿体育游戏有助于激发幼儿的创造力与想象力。A、正确B、错误答案：A60.不同年龄阶段的幼儿，其智力游戏的目标是不同的。A、正确B、错误答案：A填空题1.瑞士心理学家___依据儿童认知发展，提出认知发展四阶段理论。答案：皮亚杰2.智力游戏有助于提高幼儿的___表达能力。答案：语言3.组织大班幼儿表演游戏时，幼儿能___完成角色分配任务。答案：独立4.中班幼儿表演游戏的___性差，需要教师一定的提示才能坚持游戏主题。答案：目的5.幼儿音乐游戏形象性和___的基本特点。答案：情感性6.幼儿角色游戏的___是游戏所需要的环境与条件。答案：前期准备7.益智游戏又称___答案：智力游戏8.___是角色游戏的支撑。答案：想象活动9.教师为幼儿游戏做的准备工作是幼儿开展游戏的___。答案：物质基础10.幼儿音乐游戏的教育作用包括促进幼儿积极___的发展。答案：情绪11.结构游戏能够培养幼儿动作的精确性以及___的能力。答案：手眼协调12.教学性音乐游戏的指导包括激发幼儿兴趣、注重游戏过程中的音乐___。答案：体验13.幼儿体育游戏的基本特点包括普及性、健身性、教育性、___、娱乐性。答案：竞争性14.幼儿是幼儿园游戏活动的___答案：主体15.游戏教育应该突出的是___答案：幼儿的游戏体验16.体育游戏的评价包括语言性评价和___性评价答案：非语言17.游戏活动是___的一部分。答案：社会生活18.关于游戏的本质学说，早期的游戏观有___答案：精力过剩说19.教师应了解幼儿的兴趣和___答案：需要20.小班幼儿活动以___活动为主，随意性强答案：无意识21.结构游戏的建构过程具有___性。答案：创造22.音乐游戏要用身体表现音阶的高低，从脚到头、由低到高的顺序时，使用___音阶。答案：上行23.大班幼儿表演游戏时有很强的___更换意识。答案：角色24.大班角色游戏能反映___的各种现象和各种事物。答案：现实生活25.智力游戏的目标包括___目标、能力技能目标、知识经验目标。答案：情感26.奥尔夫音乐通过___用自然和身体来探索声音。答案：声势27.大班幼儿不仅要严格要求自己，遵守游戏规则，而且要迅速、___地执行游戏规则。答案：准确28.幼儿体育游戏有助于促进幼儿正常发育和机能___发展答案：协调29.智力游戏能够培养幼儿的___性以及自律、坚持等意志品质。答案：社会30.幼儿音乐游戏的目标由情感目标、能力技能目标、___经验目标构成。答案：知识31.音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人，通过人的直接___给人以情绪体验。答案：感知32.教师对幼儿游戏的指导首先要基于对幼儿游戏的___答案：观察33.体育游戏有利于激发幼儿的创造力和___。答案：想象力34.中班幼儿认识范围不断扩大，游戏的内容与情节不断____答案：丰富35.美国心理学家帕登从儿童的社会交往行为的程度出发，将儿童的游戏分为偶然的行为、游戏的旁观者、___、平行的游戏、联合的游戏和合作的游戏等六种类型。答案：单独的游戏36.游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次，分别为：第一层次的趋乐性体验和___答案：想象性体验37.结构游戏能够促进幼儿感觉、___和动作的发展。答案：知觉38.教育___要与教育目标相一致答案：目的39.在幼儿表演游戏的评价中，要注重幼儿自主性和___的评价。答案：创造性40.中班幼儿智力游戏的任务增加了一些语言的智力游戏和___的因素。答案：竞赛41.结构游戏也称作是___答案：建构游戏42.音乐游戏要用身体表现音阶的高低，从头到脚、由高到低的顺序时，使用___音阶。答案：下行43.音乐游戏的组织与指导包括音乐游戏的指导内容、___音乐游戏的指导。答案：教学性44.幼儿高级神经活动过程的特点是___答案：兴奋强于抑制45.表演游戏评价时，要注意面向全体、照顾___。答案：个别46.《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应充分尊重幼儿作为学习主体的___答案：经验和体验47.体育游戏有助于培养幼儿良好的意志品质与___精神。答案：合作48.音乐游戏的组织与指导原则是幼儿___，教师引导原则。答案：主体49.结构游戏前要丰富并加深幼儿对物体和建筑物的___答案：印象50.幼儿游戏与成人游戏的区别在于：①游戏在各自生活中的___不同答案：地位简答题1.结构游戏中，教师应对小班幼儿提供什么样的结构材料？答案：教师应给小班幼儿提供的建构材料应做到：1.体积较大，以免意外误食；2.建构材料质量较坚固，以免材料损坏以及误伤幼儿。2.依据社会性发展的不同，游戏可以划分为哪些类型？答案：（1）偶然的行为；（2）旁观游戏；（3）单独游戏；（4）平行游戏；（5）联合游戏；（6）合作游戏。3.简述角色游戏的特点答案：1.具有高度的自主性2.与幼儿生活密切相关3.特殊的想象活动4.表演游戏的目标由哪三个方面构成？答案：1.情感目标；2.能力技能目标；3.知识经验目标。5.简述结构游戏与儿童发展之间的关系答案：（1）结构游戏与儿童认知能力发展的关系（2）结构游戏与儿童社会学习的关系（3）结构游戏与儿童审美能力发展的关系6.创造性游戏包括哪两类游戏？答案：1.角色游戏；2.结构游戏7.简述表演游戏的含义答案：表演游戏是以文学作品为线索，对文学作品中角色、情节、语言、场景进行创造性想象表演的游戏活动。8.幼儿音乐游戏的目标由哪三个方面构成？答案：1.情感目标；2.能力技能目标；3.知识经验目标。9.简述体育游戏的两点特征。答案：1.体育竞争性；2.内在规则性10.简述表演游戏的特点答案：表演游戏兼具游戏性和表演性，游戏性先于表演性11.简述角色游戏的含义答案：角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象、借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏。12.简述瑞士心理学家皮亚杰根据儿童认知水平发展阶段划将游戏如何划分答案：练习性游戏；象征性游戏；规则性游戏。13.幼儿智力游戏的基本特点是什么？答案：1.益智性；2.挑战性；3.趣味性14.试写出两个适合中、大班幼儿的体育游戏。答案：1.皮球向后传；2.小马运粮食；3.老狼老狼几点钟。15.教学性音乐游戏的指导包括哪些方面？答案：1.激发幼儿游戏兴趣；2.注重游戏过程中的音乐体验；3.给幼儿充分的自我表现机会。16.简述角色游戏的结构答案：1.以人代人2.以物代物3.情景转变4.内部规则17.幼儿音乐游戏的教育作用有哪些？答案：1.促进幼儿积极情感的发展；2.促进幼儿社会性发展；3.促进幼儿身体发展；4.促进幼儿认知发展。（答出2点即可）18.如何设计体育游戏？答案：明确游戏目标、选择游戏内容、考虑游戏结构、设计游戏情节、制定游戏的规则。19.结构游戏中，小班幼儿能够掌握哪些基本知识和技能？答案：小班幼儿能够掌握：1.幼儿应能够认识结构材料，叫出材料名称；2.小班幼儿应能认识材料的形状、大小、颜色。20.简述游戏的特征答案：1.自主自愿性2.非功利性3.愉悦性4.虚构性21.幼儿园游戏中常见的三种游戏形式是哪些？答案：1.自由游戏；2.区域游戏；3.主题游戏22.按游戏的教育功能分类，幼儿游戏的分类有哪些？答案：1.创造性游戏；2.有规则的游戏23.简述音乐游戏的特征答案：音乐性；游戏性；动作性24.请你举出音乐活动中常见的两个歌唱活动。答案：歌曲1.虫儿飞；歌曲2.蜗牛与黄鹂鸟。25.组织实施与幼儿园游戏活动的基本原则是什么？答案：1.教育性原则；2.主体性原则26.结构游戏中，中班幼儿能够掌握哪些基本知识和技能？答案：中班幼儿能够掌握：1.中班幼儿应认识空间方位，包括高低、长短等；2.中班幼儿应能与同伴合作完成一组建构游戏。27.幼儿智力游戏的目标由哪三个方面构成？答案：1.情感目标；2.能力技能目标；3.知识经验目标。28.请说出两个经典的表演素材。答案：《小蝌蚪找妈妈》《拔萝卜》《三只小猪》《狼来了》《小红帽》等。（答出两个即可）29.简述益智游戏对儿童发展的价值答案：1.促进幼儿认知能力发展；2.促进幼儿社会性发展；3.促进幼儿语言能力和身体动作发展。30.音乐游戏的组织中，音乐游戏的指导内容包括哪两方面？答案：1.自娱性音乐游戏的指导；2.观察幼儿游戏，采用隐形指导。31.教师对幼儿表演游戏的指导要避免哪些极端？答案：一是过度“指导”，二是过度“放手”32.幼儿音乐游戏的组织包括哪两大方面？答案：1.音乐游戏的指导内容；2.教学性音乐游戏的指导。33.中班、大班智力游戏的目标分别是什么？答案：1.中班幼儿智力