中考化学重点知识二轮专题练习5 氧气（含答案）

一.选择题1.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧3.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）A.木炭在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.碳在氧气中燃烧D.蜡烛在氧气中燃烧4．下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是()A．液态氧无色B．氧气的密度略大于空气C．固体氧是雪花状淡蓝色D．氧气能支持燃烧5.下列应用，利用了氧气物理性质的是（）A．工业上用空气制氧气B．用氧气气焊金属C．氧气供潜水员呼吸D．用氧气炼钢6.下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生．其中正确的是（）A．①④⑥B．③④⑤⑥C．①②③D．②③⑤7.下列关于氧气的说法中错误的是A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少8.下列对实验现象的描述正确的是（）A.红磷燃烧产生大量的白色烟雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C.木炭在氧气中燃烧，发出白光D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰9.下列化学现象描述正确的是（）A.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C.木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体10.除去密闭容器内空气中的氧气，又不生成其他气体，则在其中燃烧的物质可选用（）A.硫粉B.一氧化碳C.红磷D.木炭11.用来判定铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（）A.剧烈燃烧，火星四射B.放出大量的热C.铁丝熔化成小球D.有黑色固体四氧化三铁生成12．下列属于纯净物的是()A．生铁 B．液氧 C．石灰石 D．加碘食盐13.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验14.在医院里给病人输氧时,用到类似如图所示的装置。下列有关说法中不正确的是()A.使用该装置可用来观测氧气输出的速率B.b导管连接病人吸入氧气的塑料管C.使用该装置可用来观测是否有氧气输出D.b导管应连接供给氧气的钢瓶二、非选择题15.某同学在做铁丝燃烧实验时，未看到火星四溅现象，其原因可能有哪些？（至少答点）______16.在下列变化中，①动植物呼吸；②木炭燃烧；③醋的酿造；④酒精的燃烧。其中属于缓慢氧化的是：______；属于剧烈氧化的是______。（填序号）17.下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：(1)铁丝为什么要绕成螺旋状?(2)集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?(3)点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？18.今年月，我市化学教师在全省初中化学实验创新竞赛上获大奖，如下实验是其获奖作品之一：实验装置：实验操作：①用集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到________，说明氧气具有________的性质；②将另一个“空”集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上，瓶口对接，等待分钟；③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤同样的现象；实验结论及应用：该实验说明________；我再列举一个能用该结论解释的例子________；评价：该实验改进后比课本实验突出的优点是________．19.如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）。观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。

（1）为什么III中铁丝不能燃烧？。

（2）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。

（3）铁燃烧化学方程式在氧气中燃烧现象____。

（4）为什么点燃火柴，待快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中。

（5）瓶底放少量水的目的___。20.某化学兴趣小组在做“铁在氧气里燃烧”实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与．【探究一】：铁丝燃烧是否需要纯氧【实验内容】：取的铁丝，分别在体积分数为、、、的中实验．实验现象【结论】：就铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为________，且氧气浓度越大，燃烧现象越________．（填“剧烈”或“不剧烈”）；【探究二】：铁丝燃烧产生火星四射的原因图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________；小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是________；小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（铁丝直径为）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和________（填元素符号）有关．一.选择题1.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃【答案】C2.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧【答案】C3.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）A.木炭在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.碳在氧气中燃烧D.蜡烛在氧气中燃烧【答案】B4．下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是()A．液态氧无色B．氧气的密度略大于空气C．固体氧是雪花状淡蓝色D．氧气能支持燃烧【答案】D5.下列应用，利用了氧气物理性质的是（）A．工业上用空气制氧气B．用氧气气焊金属C．氧气供潜水员呼吸D．用氧气炼钢【答案】A6.下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生．其中正确的是（）A．①④⑥B．③④⑤⑥C．①②③D．②③⑤【答案】A7.下列关于氧气的说法中错误的是A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少【答案】B8.下列对实验现象的描述正确的是（）A.红磷燃烧产生大量的白色烟雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C.木炭在氧气中燃烧，发出白光D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰【答案】C9.下列化学现象描述正确的是（）A.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C.木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体【答案】C10.除去密闭容器内空气中的氧气，又不生成其他气体，则在其中燃烧的物质可选用（）A.硫粉B.一氧化碳C.红磷D.木炭【答案】C11.用来判定铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（）A.剧烈燃烧，火星四射B.放出大量的热C.铁丝熔化成小球D.有黑色固体四氧化三铁生成【答案】D12．下列属于纯净物的是()A．生铁 B．液氧 C．石灰石 D．加碘食盐【答案】B13.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验【答案】C14.在医院里给病人输氧时,用到类似如图所示的装置。下列有关说法中不正确的是()A.使用该装置可用来观测氧气输出的速率B.b导管连接病人吸入氧气的塑料管C.使用该装置可用来观测是否有氧气输出D.b导管应连接供给氧气的钢瓶【答案】B二、非选择题15.某同学在做铁丝燃烧实验时，未看到火星四溅现象，其原因可能有哪些？（至少答点）______【答案】铁丝表面有锈，铁丝太粗，氧气不纯等．16.在下列变化中，①动植物呼吸；②木炭燃烧；③醋的酿造；④酒精的燃烧。其中属于缓慢氧化的是：______；属于剧烈氧化的是______。（填序号）【答案】①③；②④。17.下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：(1)铁丝为什么要绕成螺旋状?(2)集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?(3)点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？【答案】(1)为了增大与氧气的接触面积(2)防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂(3)待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入瓶中18.今年月，我市化学教师在全省初中化学实验创新竞赛上获大奖，如下实验是其获奖作品之一：实验装置：实验操作：①用集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到________，说明氧气具有________的性质；②将另一个“空”集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上，瓶口对接，等待分钟；③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤同样的现象；实验结论及应用：该实验说明________；我再列举一个能用该结论解释的例子________；评价：该实验改进后比课本实验突出的优点是________．【答案】(1).带火星的木条复燃；(2).能支持燃烧或氧化性(3).分子能不断运动(4).打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等(5).环保；操作简单；趣味性；保护学生的健康19.如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）。观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。

（1）为什么III中铁丝不能燃烧？。

（2）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。

（3）铁燃烧化学方程式在氧气中燃烧现象____。

（4）为什么点燃火柴，待快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中。

（5）瓶底放少量水的目的___。【答案】（1）实验III中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加