第8课 《陈太丘与友期行》（分层作业）（原卷版）

第8课陈太丘与友期行（1223-24七年级上·贵州黔西·期中）阅读文言文，完成小题。陈太丘与友期行“尊君在不？”答曰：待君久不至，已去。”友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：君与家．．君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。．1．(4分)解释下列加点词的意思。（1）尊君在不：．2）相委而去：．（3）元方入门不顾：．2．(4分)翻译句子。（1）待君久不至，已去。（2）友人惭，下车引之。3(4分)本文出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正？（823-24七年级上·北京·期中）阅读文言文，完成小题。陈太丘与友期行第1页共9页与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。4．(2分)有同学不理解：“太丘舍去”“舍”的含义，老师建议他使用“联想法，即利用自己熟悉的词语来联想推断。比如，下列词语中加点字和“太丘舍去中“”意思相同的是（）A．客舍青青．B．舍近求远．．退避三舍D．魂不守舍．．5．(2分)下列对原文的翻泽和理解，不恰当的一项是（）．．．A．待君久不至，已去。翻译：等候您很久，您没来，我的父亲已经离开了。“尊君待君久不至常礼貌地回复了友人的询问。B．日中不至，则是无信：对子骂父。则是无礼。翻译：正午时分还不到，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。理解：元方年纪虽小，但却能对友人行为的错误之处进行有理有据的反驳，话语简单而不失气势，显得落落大方。6．(4分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”·曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”·子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”·（722-23七年级上·湖南株洲·期中）阅读文言文，完成小题。“尊君在不？”答曰：待君久不至，已去。”友人便怒日：非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。7．(3分)解释下列加点的词。（1）与友期行(．)2）尊君在不(．)3）元方入门不顾(．)8．(2分)用现代汉语翻译下面句子。第2页共9页与人期行，相委而去。9．(2分)下列对文意理解有误的一项是（）A．陈太丘是从“无信”“无礼”两方面反驳友人的。B．文章主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。C．文章运用语言和动作描写表现陈元方的不卑不亢和有礼有节。D．“”与“”是友人被陈元方反驳前后的态度变化，这表明友人是一个知错能改的人。（1723-24七年级上·海南省直辖县级单位·期中）阅读甲、乙两篇文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：“”友人便怒：”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。“诺”“”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！（选自《韩非子·注：①诺：答应，可译为“好的。②俟（sì10(2分)下列加点字读音不正确的一项是（）A．尊君在不（）．．友人惭，下车引之（cán）．．期返而食（qī）．D．宜其能服三军欤（）．(8)给下列加点词语选择正确的义项。（1）太丘舍去(．)A．离开．前往．舍弃（2）相委而去()．A．委托．舍弃（3）期返而食()．A．期限．料想．约定（4）方与之食()．第3页共9页A．食物C．俸禄12(4分)将下列句子翻译成现代汉语。（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）欲服三军，非信不可也。13(3分)结合甲、乙两文说说陈元方与吴起在待人处事方面的相同点。（1223-24七年级上·甘肃武威·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤yú：句末语气词。14(4分)解释下列各项加点字的意思。．．．（1）与友期行(．)2）去后乃至(．)（3）元方入门不顾(．)4）故人来，方与之食(．)15(4分)将下列句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）尊君在不？16(4分)两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？第4页共9页（1523-24七年级上·广西钦州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·汉末魏初时名士，曹魏重臣。②捉：捡、拾。③尝：曾经。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。17(2分)下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）A．则是无信与朋友交而不信乎．．．宁读书如故温故而知新．．．华捉而掷去之好之者不如乐之者．．D．相委而去人不知而不愠．．18(2分)下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（）A．甲文中陈太丘的朋友是一个性格急躁、言而无信，但知错能改的人。．甲文主要通过语言描写和动作描写来刻画元方这一人物形象。．乙文中的管宁之所以割席，是担心华歆影响自己读书。D．乙文的管宁是一个淡泊名利、不事权贵、非常清高的一个人。19(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）待君久不至，已去。（2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”20(3·方正”文中哪些地方能够体现出元方的“方正”。第5页共9页21(4分)（1323-24七年级上·浙江宁波·期末）同学们进行“古人的交友之道专题探究。请阅读材料，完成下面小题。【甲】与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子败义以求生，岂苟巨伯所行邪大军至一郡尽空汝何男子而敢独止巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（选自《世说新语·◎通读明文意22(4分)解释下面文言语句”中加点的词，补全表格。文言语句释义方法（供参考）④遇到，碰上。值胡贼攻郡县（）．友人语巨伯曰（）【结合语境】联系上下文推断．（）【参考成语】人去楼空．第6页共9页．（）【课内迁移】相委而去之23(2分)“/”大军至一郡尽空汝何男子而敢独◎话语显态度24(3分)话语能反映对人对事的态度。联系上下文，揣摩文中画横线的人物话语，完成任务。【任务一】【任务二】结合加点词语分析人物态度人物话语用现代汉语写出句子日中不至，则是无．信；元方直接指出父亲友人的无信“”．（）对子骂父，则是无与批驳。．礼。．败义以求生，（）3）岂荀巨伯所行邪？．．◎比读获启发25(4分)“交友之道”中获得的启发。（823-24七年级上·四川凉山·期末）读下列文言文，按要求完成各题。李生论善学者“”“．识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君．变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨第7页共9页蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒．．。”注释：①还（xuán“”，转身。②迨（dài26(2分)下列句子中加点的词语解释有误的是（）A．王生好学而不得法好：喜欢．．居五日居：居住．．谢曰谢：道歉．D．虽欲改励虽：即使．27(2分)翻译文中划横线的句子。盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成。28(4分)李生认为怎样才是善学者”（用原文）？结合生活谈谈我们如何做一个善学者。（1023-24七年级上·吉林白山·期末）阅读下文，完成下面小题。车公求教习。车武子难苦问谢，谓袁羊曰：“不问则德音有遗，多问则重劳二谢。”袁曰：必无此嫌。”车曰：“何以知尔？”袁曰：“何尝见明镜疲于屡照，清流惮于惠风？”（节选自《世说新语·言语第二之九○【注释】①私庭：私邸，王侯大官的府第。②讲：研究，讨论。③车武子（约333-401车胤囊萤”故事的主人公。④难苦：疑难，不精密。⑤德音：善言，对别人言辞的敬称，这里指谢安兄弟的言论。⑥惠风：和风。【乙】颠倒衣裳“”文礼答曰：“明府初临，尧德未彰，是以贱民颠倒衣裳耳。”【注释】①失次序：失