第3单元阅读综合实践（分层练习）（原卷版）

第三单元阅读综合实践（13分）阅读文段完成下面小题。弱种子也要发芽刘克升①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转晴地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子，种他的地。③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。“也种到地里好吗？”“瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”“种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地方，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”第1页共17页.⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆地向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。⑪现在，农民改变了想法。⑫“”⑬农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的果实。1．(3分)文中的农民是一个怎样的父亲？请结合文章内容具体分析。2．(3分)结合文章内容赏析下面句子。（1）在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。（2）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。3(3分)美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命的人”4．(4分)选文的标题有什么深刻的含义？（1822-23七年级·辽宁葫芦岛·期末）阅读文段完成下面小题。小油灯是坠落的星星刘玉林第2页共17页.①一条土街像扁担，一头挑着小学校，一头挑着村子里我们的家。我们背了书包三三两两往小学校跑，跑进校园，那口钟也像破锣一样响起了。其实挂在教室前大柳树上的那只铁疙瘩并非一口钟，而是某台机器上拆下来的旧缸套。老师每天都会敲响，声音像锅底被石头击碎时的尖刻与刺耳。②不知道从何时起这位老师就在这所小学校了。他既是我们的老师，也是我们的长辈。我的同学小伙伴当中有人喊他爷爷，有人喊他伯伯或老叔，这就跟我的小学同学当中很多人是我的姑姑或叔叔一样。他对我们很凶，如果钟声响起谁还没有走进教室，就会被他罚站，书包挂在脖子上，鼻涕拖得老长。③七八岁讨狗嫌的年纪，他管教我们的方式有很多，最神奇的一点是，看见我们在课堂上不老实，他手指一弹，一截粉笔头就会飞过来正中你的眉心，生疼生疼的。我们有各种理由怕他，也有各种理由恨他，譬如晚自习。④那时候乡村的冬天，天黑得特别早。房屋隐入黑暗，远山也只剩下剪影。北风卷着寒气。抽打着费力地辨着土路向小学校走去，洒下一路星光。我们人手一只小油灯，因为那时电灯泡还像月亮一样太过遥远。我们端着小油灯走进校园的时候，教室往往锁着门，老师还没来。我们熄灭了小油灯，把它放在校园里的乒乓球台上，双手插进袖筒，为了取暖时不时还跺着脚。那个用砖头砌起的乒乓球台只是一块凹凸不平的水泥台面，下边是一个鸡窝。⑤因为有晚自习，我们都变得更加苦大仇深。于是我们都把目光投向了胖大头，在我们的眼神会意下，胖大头找了几根小柴棍塞进了教室门上的锁眼里。这事他干得轻车熟路，神不知鬼不觉。我们向他保证，这一次再也不会把他供出来，或许老师打不开铁锁，就会把我们统统轰回家里的热炕头上。⑥该上课了，老师的钥匙死活插不进锁眼，于是他回头冲我们咆哮起来，吼声把树上的许多鸟儿都惊飞了。那只被柴棍堵了无数遍的铁锁，终于让老师连门鼻子一块撬下来扔进了雪窝里，我们被赶进了教室……⑦小油灯又一盏盏点了起来，教室里跳动起了许多豆粒大的光亮，像许多萤火虫停在了枝头，又像天上许多星星落了下来。这些小油灯多是老师用墨水瓶给我们制成的。那年月煤油需要供应，并不是家家都有，所以小油灯里多是生产队柴油机里的柴油，烟特别大。我们红着眼睛，盯着书本的字。小油灯把我们的影子投在了墙上，像山峦一样重叠起伏。那上边白灰正脱落出许多地图的形状，图案诡异而荒诞，在我们的心目中，外面的世界无非是这个样子。⑧梦想被一盏盏星星般的小油灯点燃了。我们忽然觉得一些东西不再虚无缥缈，在煤油与柴油的燃烧中，一种工业化的味道在教室里蔓延，仿佛是大城市一座巨大的工业车间在向我们招手。小油灯正在引诱我们走出农村这片天地，让我们踏进工厂变成工人师傅，不会再像我们的父辈面朝黄土背朝天。许多在冬天布满了皴裂与雀斑的小脸蛋，这会儿在小油灯的映射下可爱了许多，都泛起蜡一样的光来。第3页共17页.⑨我们的老师端坐在讲台上，表情肃穆而庄严。我们无法得知他是什么样的心境。我们只知道他一个月的工资只有5可以完成自己的梦想走进大城市，但他还是为了家乡的孩子们回到了起点，做起了农民。穿行在一片小油灯的闪烁之间，他是否会感觉走进了一片庄稼地？那一盏最闪烁的灯火和一只只小脑壳，不就是他的一季季的庄稼吗？我们红着眼睛，卖力地做题，他的身影则融在灯光里。⑩那所小学校我们很快就毕业离开了，老师也越来越少，越来越少的还有学生。但他——一个民办教师——他像是一位摆渡人，把许多人送到对岸，自己在原地静静地等新的客人，还有一缕黎明前的曙光……⑪多年之后，小油灯和许多日子的艰辛被他付之一笑。在他弥留之际，许多人围在他面前泣不成声，但他脸上却充满笑意。那些人不明白他的手为什么总是在空中乱划，嘴里还不停地喃喃：“灯，灯……”⑫我听说后立即明白了，他一定感觉自己又站在了黑板前，他又闻到粉笔屑飘入鼻腔的味道，身后一片小油灯的灯火在闪烁，如同天上坠落的星星。5．(3分)请结合选文内容补全表格。事件我们对老师的情感被老师严厉地管教被要求上晚自习①怨恨②知道老师毅然返乡教书听说老师坚持留守在小学校③6．(3分)选文第④段画线句运用了什么描写？有什么作用？7．(4分)请从修辞角度赏析第⑨段画线句的表达效果。那一盏盏闪烁的灯火和一只只小脑壳，不就是他的一季季的庄稼吗？8．(4分)请结合选文理解第⑩段的画线句的含义。第4页共17页.他像是一位摆渡人，把许多人送到对岸，自己在原地静静地等新的客人，还有一缕黎明前的曙光……9．(4分)请结合选文内容理解题目的含义。（15同学，你好优秀①在初中和数学老师“相爱相杀”的我，一度对“数学老师”4个字心怀恐惧。②高中的第一堂数学课，在我的满心忐忑中，一位胖胖的中年男子走了进来。只见他眼神犀利，嘴角紧绷。在我们都小心翼翼地屏住呼吸的时候，他突然调皮地一笑并说了一句：“同学们都很优秀嘛！”③高中生活很快拉开了帷幕，可爱的袁老师成了我们最喜欢的老师，大家都亲切地称他为“小袁。小袁十分有趣又充满“原则。④小袁是一个不怕冷的胖子，他一年四季只穿两件T恤。到了冬天特别特别冷的时候，他才偶尔加一件外衣，可是一到下午又脱去外衣，很神奇。我们都调侃他：“小袁穿外衣的时候，才是真的冷。有一年的冬天，在不是很冷的一天，小袁竟然破天荒地穿上了外衣，在我们的“逼问下，小袁才吞吞吐吐“小袁一边嫌热，一边去开门，我们便叫嚷着：“他把椅子搬到教室门口，美其名曰“为你们挡风。还别说。他胖胖的身躯和门也基本一样宽了。⑤除了固定不变的装扮，小袁还有一件东西永不离身，那就是他用来装教案的购物袋。一次下课之后，已经离开的小袁急急忙忙地冲进教室，说：“书包，把我的书包给我。我们诧异极了，小袁什么时候有个书包？！然后看着他从讲台上提起那个购物袋，心满意足地离开了。⑥从那以后，我们也开始把购物袋称作书包，班级聚会买东西留下的大购物袋，还被我们一起“捐赠”给了小袁。⑦比起这些“江湖事迹，流传更广的是小袁的“袁氏金句。小袁的金句洗脑程度堪比微信朋友圈第5页共17页.“毒鸡汤文，一节课下来，基本成为大家的口头禅。他的金句不仅传遍了我们班，甚至整个五楼的学生都成了他的“迷弟”和“迷妹。每次大家回答出来问题，他总会说一句：“同学，你好优秀！”憨憨的表情加上“千回百转”的语气，简直让人欲罢不能。他给我们讲指数函数的时候，说：“爆炸式增长，有一次大家起哄说数学课代表在谈恋爱，小袁比我们还兴奋，说：“有没有谈？有的话给大家分享一下！”⑧当然小袁也是非常有原则的，3年里上课永远比我们先到教室，细心地写好教案。他对我们有两“零容忍“退学警告。当时改数学错题是一大“酷刑，每个星期二的晚自习时间是小袁的检查时间，改好题的同学如同拥有保命符，没改的同学基本“能不能读啊？要不退学算了的灵魂审问。我很感谢他的严格，我们班的数学平均分基本稳居年级第一。⑨虽然小袁平易近人又搞笑有趣，可我还是不敢跟他开玩笑。我的数学成绩平平，后来还有下降的“一模的时候，我的数学考了不错的分数，让我树立了一点信心。可是之后的模拟考试数学分数“培优辅导计划，我不在其中。那个曾经在阳光下平静温和的小女孩低下了头。小袁好像看出了我的痛苦，每次尽管成绩不“我不知道怎么办。”小袁看了看我的试卷，他说：“你至少考低了50分，你要知道，你的数学水平在我不知道我那天是怀着什么样的心情走出办公室的，只记得一瞬间心里充满了感动。⑩高考的前一天，我没有休息好，考数学的时候心里很害怕。可是突然想到那一句：“同学，你好暖意瞬间涌上心头，凝聚为笔下的力量。一路做完试卷，竟没有觉得难，走出考场的时候却听见身边有人说：“怎么这么难啊，我死定了。”看着眼前熟悉的教学楼，我释然地笑了。成绩出来的时候，我的数学考了全班最高的分数，这也是高中3年来我考出的最高的分数。⑪高考结束的第二天照了毕业照，开离别会的时候，平时最闹腾的小袁却悄悄溜走了。他说自己年纪大了，不适合凑热闹，但我们都知道，他是年纪大了，不适合离别。⑫生活一往无前，曾经的时光成为我心中最快乐的回忆。曾经在阳光下总是低着头的小女孩与我挥手道别，消失在那一年的夏末。我会永远记得那句：“只是很遗憾，我忘了对他说一句：“老师，你好优秀！”10．(2分)文中加点的“相爱相杀”是什么意思？第6页共17页.11．(3分)第2段画线句从内容上看属于（1）后文写老师的（3）形成对比。描写，突出了老师（2）的性格特点，与12．(3分)文章说“小袁十分有趣又充满“原则””，其中“有趣”指什么？“有原则”指什么？13．(3分)第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理？14(4分)如何理解文章画线句子“”的含义？（1622-23七年级·福建福州·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。寒夜里的那束灯光王桂秀①于小菲走进教室，发现今天的课堂出奇的安静。她放下课本，转身去黑板写这节课的课题，却见黑板上密密麻麻画满了图案:大大小小姿态各异的鱼儿。②“小飞鱼！”不知谁低低地喊了一句，整个教室就像听到口令似的，响起潮水般的哄笑声。面对这阵阵潮声，于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上，呼呼地喘着粗气。③于小菲是开学初新来的实习老师，高挑，白净，浑身洋溢着青春的气息。于小菲打扮入时，性格他们就喜欢在课堂上制造出一些小意外，看到年轻的于老师小脸通红，窘迫得长长的睫毛扑闪闪无处安放的样子，就莫名地高兴。④“小飞鱼”这个绰号无伤大雅，于小菲也早就听同事说了，但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展示。年轻的于小菲很生气，拿着粉笔的手有些抖，她才刚刚走上讲台没几天，还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色。此刻，面对一片哄笑声，她不想在学生们面前暴露自己的软弱，可她又拿不出老教师的力度给予他们痛击。于小菲咬住嘴唇，扭头看向窗外，竭力让委屈的眼泪转回眼眶。⑤孩子们的笑声戛然而止，班长小心翼翼地走上讲台，轻轻地擦起了黑板。于小菲轻声说了句“谢谢“杰作。这堂课上得很安静，除了于小菲的讲课声，就是孩子们刷刷记笔第7页共17页.记的声音。午后的阳光斜斜地投进窗口，于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼，一尾急于游出去的小鱼。⑥早春的天很短，日子似乎还没真正从寒冬里挣脱，放学后不久，天色就迅速暗了下来。风依然很于小菲独自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢单车的速度，在夜色中摸索前行。突然后面传来一阵嘈杂的声音，几束灯光胡乱闪过，笑闹声中传来“小飞鱼”的轻呼。⑦“又是这群孩子。”于小菲心中一紧，不由加快了车速。这时，几束灯光整齐地投到她前行的路上，她快，光束跟着快，她慢，光束也跟着慢。于小菲不动声色，循着灯光暗暗加速。还好前方路口她就要转弯了，要拐进一条更僻静的小路，她下意识地握紧车把，极力睁大眼睛辨识前方的路。⑧于小菲蹬车的脚突然顿住了，她分明感受到那几束灯光停驻在路口，齐刷刷地照向小路的尽头。桔黄色的光线铺就一条温暖的路，穿透夜的黑暗，驱散夜的寒冷。于小菲鼻子发酸，心里软软的，她没有回头，就在这片暖意中稳稳前行。⑨第二天，于小菲走进教室，郑重地自我介绍，就像第一次见到同学们一样：“亲爱的同学们，大她停顿了一下，脸色有些红，激动地说，“我想做一条小飞鱼。孩子们惊奇地看“我想做一条会飞的鱼！于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的，她大声说：“我要带着你教室里沉默了片刻，不知谁鼓起了掌，紧接着掌声越来越热烈，又夹杂着“小飞鱼万岁的欢呼声……⑩于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了，她知道，那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时，她的双翼满载着孩子们的爱和追随，在暖暖的灯光中，稳稳飞翔。15．(2分)下面对文章的理解分析，正确的一项是（）A．小说塑造了一群调皮捣蛋的学生形象，意在引发人们对教育现状的反思。B．于小菲怕学生报复，所以没有在课上追究是谁在黑板上画鱼。C．在经历了夜路惊魂后，于小菲郑重地重做自我介绍，目的是给孩子们一个严厉的警告。D．标题“寒夜里的那束灯光”一语双关，点明主旨，耐人寻味。16．(3分)通读全文，梳理小说的故事情节及于小菲的心理变化过程。情节心理课堂上公然被叫“小飞鱼”②①感动、温暖第8页共17页.重新介绍自己是“小飞鱼”③17．(3分)阅读文中画线的句子，按要求回答问题。“风依然很凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠。”此句环境描写有什么作用？18．(4分)文章第③段有何作用？请简要分析。19．(4分)请结合文本，谈谈你对文章最后一句话的理解。（1023-24七年级·四川泸州·期中）阅读文章，作答各题。悬崖边的树林清玄①我读初中的时候，由于对课外书及美术的热爱，我的初中生活一直过得迷迷糊糊，好像一转眼就升上初三了。②“毕业不要去高雄参加联考了，你去台南考。”③我当场怔在那里，因为在我居住的乡镇，所有的孩子都是参加高雄联考，去台南考试，无异就是放逐，连在乡镇里的旗美高中也不能考了。④不知道哪里来的勇气，我自己一个人跑到台南去考高中，放榜的时候发现考上一个从未听说过的高中“私立瀛海高中”。⑤瀛海高中刚成立不久，是超迷你的学校，每一年级只有三个班，整个高中加起来只有三百多人。学校在盐分地带，几乎可以用“寸草不生”来形容，土地因为盐分过高，一片灰白色。学校独立于郊野，四面都是蔗田和稻田。⑥记得注册时是爸爸陪我去的，他看到那么简陋的校舍和荒凉的景色，大吃一惊，非常讶异地问我：“你怎么会考上这种学校？”⑦由于学生很少，大部分的学生都住校，我也开始了离家的生活。⑧住在学校认识了许多死党，加上无人管教，我的心就像鸟飞出笼子一样，几乎把所有的时间用来第9页共17页.读课外书、画画和写文章。每到假日，就跑到台南市去看电影、逛书店。⑨我的高中生活大致是快乐的，除了功课以外。学校的功课日渐令我厌烦，赤字一天一天增加，到高一结束时，有一大半的功课都是补考才通过的。⑩这时，我默默地准备辍学或转学，当我把这想法告诉爸爸，他气得好几天不和我说话，有一天他终于开口了：“你再多一学期，真的不行，再转回来吧！”⑪升入高二，我换了导师，是一位七十岁的老头，听说是早年北京大学毕业的，因为在省中退休，转到私校来教。他就是后来彻底改造我的王雨苍老师。⑫开学不久，他叫我去他家包饺子，然后告诉我：“你在报纸上的文章我看过，写得真不错。”这是第一位确定那些文章是我写的老师，以前的老师都以为只是同名同姓的人。⑬然后，王老师告诉我，他从事教育工作快五十年了，差不多学生的素质一眼就可以看出来。他之所以退而不休，转到私立学校教书，不只是为了兴趣，也是为了寻找沧海遗珠。⑭吃完师母的饺子告辞的时候，王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈，林清玄，你不要自暴自弃呀！”我从未被老师如此感性地对待，当场就红了眼睛。⑮接下来就像变魔术一样，我把一部分的心力用在课业上，功课虽然不好，都还在不及格边缘。⑯由于王老师的鼓励，我把大部分心力用在写作上，不仅作品陆续发表在报章杂志上，还连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名，使我加强了对自己的信心，也更确定日后的写作之路。⑰不管是学作文或周记，或是发表在报上的文章，王雨苍老师总是仔细斟酌修改，与我热心讨论，使我在升学至上的压力还有喘息的空间，渴望成为作家的梦想是我在高中生活中，犹如大海里的浮木，使我不致没顶，王老师则是和我一起坐在浮木上的并为我导航的人。⑱在我高中毕业的时候，我不再对前途畏惧了，虽然大学的考试一直不顺利，我知道，我的写作不会再被动摇了。⑲一直到现在，我只要想起中学生活，王雨苍老师那高大的身影、红润的双颊就会在眼前浮现，想到他最常对我说的：“你一定会成功的，不要自暴自弃呀！”⑳我不知道自己是不是王老师寻找的沧海遗珠，但我知道好老师正如同悬崖边的树，能挡住那些失足坠落的学生。ꢀ现在时空远隔了，老师的灵魂已远，但我反复看到最陡峭的悬崖边，还长着翠绿的的大树。20．(3分)通读全文，说说文章以“悬崖边的树”为题有什么好处。21．(3分)品味语言，回答下面的问题。第10页共17页.从人物描写方法的角度，赏析第⑭段画线句。王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈，林清玄，你不要自暴自弃呀！”22．(4分)结合文章内容，简要分析王雨苍老师的形象特点。（1723-24七年级·吉林长春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。唯读书声最美黄维生①读小学时，我父亲就立了一个规矩：一早我们兄弟姊妹必须起床，每个人坐在饭桌边，各自读书。父亲还要求，读书要读出声来，声音要大，以至于我家的读书声，成为左邻右舍的起床声。轮到我为人父时，也要求儿子早起读书，也需大声地读出来。后来去我姐弟家，她们也是早早就叫醒孩子，要他们坐在桌子边大声地读书。②读书声中，童蒙之声最为悦耳。我居住的小区，一到星期五清晨，就会听见楼下传来一两声稚嫩的喊声：“小燕，快点！”顶楼小燕的妈妈会答应：“要得，马上下来，”叫唤小燕的那位同学，在院子等着。一会儿，我听到她念课文的读书声……小区中犹如天籁之音，清脆亮堂，如从窗外飘过的一阵清风淌进心扉，唤醒我清晨慵懒的情感，很是美。③20世纪90年代，一次，我送麸醋酱油去乡下一所小学，办完事，便朝教室走去。粗糙的木条窗子里，传出学生娃的念书声：“太，太，太阳的太；阳，阳，太阳的阳。”声音齐整，节奏简单。我在窗外往里瞅，学生娃有捧着书的，有课本放在课桌上的，有头望教室屋顶的，有勾头在下面耍小玩意儿的，可每一个学生嘴唇都开合着，顺着这种韵律感极强的节拍，有的点头读，有的摇头读，有的仰着头读……满教室乡下娃就这样妙妙趣趣地放声读书，好不快乐！读完一节，老师又开始讲课，教室静了下来，那站立在教室窗外树尖尖和竹笼笼中的画眉子，突然接踵而至，三五一伙地起劲叫唤起来，鸟音嘹亮极了……我被这一情景给怔住了：人声鸟声此起彼落，这是我平生遇到的最为奇妙的一件事，下课后，我特地问了问上课的教师，他说这现象有几年了，有记者还采访过，后来我讲起这事，没人信，说我瞎编。④我1969……这一路走来，读书改变了我的命运，读书让我坚定了对生活的信心，⑤现在，满花甲的我已不会读出声来了：双目咬字，如春蚕的细嚼，把字句给嚼化了。时有长句短第11页共17页.词，用排比，用质疑，用峰峦般的感叹号，用令人无限遐想的省略号……书中的美好仍能把我燃烧起来。到这时，读书的无声，便会在我心中腾空而起，我总感到有一种声音，如钟磬之击，激越昂扬；又如寺钟之声，空旷清远。⑥读书声是世界上最美的声音，鸟声、泉声、雨声、风声、春柳摇曳声、江河奔腾声、山谷题啸声……它们是一种自然之声，有着各自的特点和美妙，而唯有读书声在我心中最动听……23．(3分)请从语言表达的角度赏析第②段画线句。童蒙的读书声在安静的小区中犹如天籁之音，清脆亮堂，如从窗外飘过的一阵清风淌进心扉，唤醒我清晨慵懒的情感，很是美。24．(3分)作者认为读书声中，童蒙之声最为悦耳。请从文中找出两个相关事件并加以概括。25．(3分)文中哪句话，明确写出了读书对作者重要的人生意义，请找出并抄写下来。26．(4分)五千年的文化传承，渗透着丰厚的历史文化。古人对不同年龄人的称谓有不同的叫法，你知道文中的“花甲”指多大年龄吗？你还知道哪些年龄的称谓，请为下列选项填空。而立之年()岁知命之年（50）岁花甲之年()岁古稀之年()岁27．(4分)文章结尾“鸟声、泉声、雨声、风声、春柳摇曳声、江河奔腾声、山谷飓啸声……它们是一种自然之声，有着各自的特点和美妙，而唯有读书声在我心中最动听……”一句有什么作用？第12页共17页.（1423-24七年级·广东广州·期中）阅读以下材料，完成小题。父亲头上的雪李柏林ㅤㅤ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。第13页共17页.⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。（选自《读者订阅》2023年17期，有删改）28．(4分)根据文章内容，完成下列表格。时间关于白头发的情节“我”的感受快过年的时候①好玩、有趣刚上学的那个暑假有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。②在了他的头上。难过、心疼③如今那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。④29．(4分)品读下列句子中加点词语或句子的表达效果。（1）每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。（2）我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。30．(3分)请说说你对“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”这句话的理解。第14页共17页.31．(3分)关于本文的标题“父亲头上的雪”，小南和小粤产生了分歧，你更赞同谁的观点？请说出理由。小南：我觉得标题可以改为“父亲的白发”小粤：我还是觉得“父亲头上的雪”更好（1723-24七年级·黑龙江哈尔滨·期中）红梅赞①清晨，全体考生在悬挂着“青春是用来奋斗的”“风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听，晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声……”然后喊出她们的誓词：“我生来……”“检查学具！高三上车！”“到哪里，都流出一首赞歌……”③到达考场外，孩子们散开在校园里，远远看去就像红色的花朵绽放在绿树下、花台边、石阶前。在候考的过程中，张桂梅提着小喇叭不时地在学生中走来走去，她关心每个孩子的身体和心理状况。看见紧张的孩子，她会走过去开几句轻松的玩笑：“哟嗬，复习得那么好，上清华没问题，现在玩去吧！”看见情绪低落的孩子，她会说：“这个视频超级好玩，大家快来看啊，哎呀，笑死人了！”在她的招呼下，孩子们把头挨在一起看有趣的短视频，突然发出一阵哄笑，如一群白鹭噗喇一声从芦苇中飞起。④孩子们进入考场后，张桂梅终于可以不用故作轻松了。她坐一会儿，起来走一会儿，经常不自主地按按贴满膏药的手，似乎膏药没有贴牢得走，也不愿意回去。她在考场远处步履蹒跚地走来走去，偶尔坐在树下石凳上休息，但她总是不时地眺望着考场的方向