高中+语文++《子路+曾皙+冉有+公西华侍坐》课件++统编版高中语文必修下册

1.子路曾皙冉有公西华侍坐1.文学常识孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人（今山东曲阜)。伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。世界文化名人之一，被尊称为圣人。孔子的思想核心是“仁”，政治上主张礼治。他创办私学，开私人讲学之风。相传有弟子三千，在教育上，他“学而不厌，海人不倦”，提倡“有教无类”，注重“因材施教”。晚年修订“六经”(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)，对普及和发展古代文化有重要贡献。自汉代以后，孔子学说成为封建文化的正统，他的教育思想影响深远，以至于今。2.文化常识(1)《论语》《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。《论语》共20篇，记录了孔子渊博的学识和丰富的生活经验。(2)四书：《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。(3)五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家经典的简称，始称于汉武帝时。(4)六经：指的是六部儒家经典，即在《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“五经”外，另加《乐经》。也称“六艺”，韩愈《师说》中的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即“六经”。课题：子路曾皙冉有公西华侍坐文体：语录体散文主要内容：本文是孔子“因材施教”的范例。通过孔子和四个学生的谈话，以“言志”为线索，写出了学生们的志趣、性格。体现了孔子注重启发、鼓励、循循善诱的思想，塑造和善可亲的大教育家的形象。主要特点：①语言简洁传神，人物个性鲜明；②线索清晰明确，结构完整严谨。按照问志一述志一评志”组织结构，层次井然。子路：姓仲；名由；字子路曾皙：姓曾；名点；字皙冉有：姓冉；名求；字子有公西华：姓公西；名赤；字子华①长辈对晚辈说话；尊敬对方或自谦②同辈或晚辈称名称字①子路、曾（zēng）皙（xī）、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋(wú)吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点，你们不要认为这样就不说了。（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？”②子路率尔而对曰：“千乘之国，摄(shè)乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比[bì]及三年，可使有勇，且知方也。”子路急忙回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，有别国用军队侵犯它，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。”③夫子哂(shěn)之。子路（姓仲名由）志：治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。侧重强国性格：有抱负，坦诚却鲁莽、轻率④“求！尔何如？”⑤对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟(sì)君子。”（冉求）回答说：“一个纵横各六七十里或五六十里的小国，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。”志：治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，很难办到。侧重富民冉有（姓冉名求）性格：谦虚谨慎,说话有分寸⑥“赤！尔何如？”⑦对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”（公西赤）回答说：“我不敢说能做到什么，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼官职。”

志：能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个小相。侧重以礼治邦公西华（姓公西名赤）性格：谦恭有礼娴于辞令⑧点，“尔何如？”⑨鼓瑟希，铿(kēng)尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰(zhuàn)。（曾点）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：“我和他们三人的才能不一样呀！”⑩子曰：“何伤[fáng]乎？亦各言其志也！”孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向！”

⑪曰：“莫[mù]春者，春服既成，冠[guàn]者五六人，童子六七人，浴乎沂[yí]，风乎舞雩[yú]，咏而归。”（曾点）说：“暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了。（我和）五六位成年人，六七个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。”⑫夫子喟然叹曰：“吾与点也！”孔子长叹一声说：“我是赞成曾点的想法呀！”志：暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个２０岁的成年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。春游图曾皙（姓曾名点）性格：从容洒脱而又谦恭“与点”的原因是什么？“为国以礼”的治国思想

曾点所描绘的是大同社会的生活：社会安定、其乐融融。⑬三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子路、冉有、公西华都出去了，曾晳最后走。曾晳问（孔子）：“他们三个人的话怎么样？”⑭子曰：“亦各言其志也已矣！”孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！”

⑮曰：“夫子何哂由也？”⑯曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与（欤）？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”（孔子）说：“治理国家要用理，可他的话一点不谦让，所以笑他。难道冉求所讲的就不是国家吗？怎见得纵横六七十里或五六十里的地方就不是国家呢？难道公西赤所讲的不是国家吗？宗庙祭祀和诸侯会同之事，不是诸侯的大事又是什么呢？如果公西华只能给诸侯做一个小的赞礼人，那谁能来做大的赞礼呢？”1、通假字(1)鼓瑟希。(“希”同“稀”，稀疏)(2)何伤乎？(“伤”同“妨”，妨碍)(3)莫春者，春服既成。(“莫”同“暮”，时间将近、晚)(4)唯求则非邦也与？(“与”同“欤”，表疑问)2、古今异义词(1)摄乎大国之间。古义：夹、迫近。今义：摄影、摄取。(2)方六七十。古义：方圆。今义：多指形状。(3)异乎三子者之撰。古义：才能。今义：写作。3、一词多义(1)如①如或知尔。（连词，假如）②如其礼乐，以俟君子。（连词，至于）③宗庙之事，如会同。（连词，或者）④沛公起如厕。（动词，到、往）(2)尔①以吾一日长乎尔。（代词，你们）②子路率尔而对曰。（助词，相当于“然”，…的样子）③求，尔何如？（代词，你）一词多义(3)方①方六七十，如五六十。（方圆）②可使有勇，且知方也。（正道，指是非准则）③有朋自远方来。（方向、方位）(4)以①以吾一日长乎尔。（介词，因为）②毋吾以也。（动词，认为）③则何以哉？（动词，做、用）④如其礼乐，以俟君子。（连词，来）⑤加之以师旅。（介词，用）一词多义(5)乎①以吾一日长乎尔。（介词，于）②摄乎大国之间。（介词，在）③何伤乎？（语气词，呢）④异乎三子者之撰。（介词，与)4、词类活用(1)名词作动词①端章甫。（端：古代用整幅布做的礼服，“穿着礼服”；章甫：古代用布制的礼帽，“戴着礼帽”)②鼓瑟希。鼓：弹奏③风乎舞雩。（风：吹风、乘凉）④曾皙后。（后：落在后面，跟在后面）(2)形容词作名词赤也为之小，孰能为之大。（小：小事，指做小相。大：大事，指治国为政)4、词类活用(3)动词作名词异乎三子者之撰。（撰：为政的才能）(4)使动用法比及三年，可使足民。（足：使…富足)文言句式基本成分①主语②谓语③宾语④定语⑥状语⑦补语1、主

谓

宾

猫

吃

鱼+定语可爱的猫

吃

新鲜的鱼+状语可爱的猫

慢条斯理地吃

新鲜的鱼基本成分①主语②谓语③宾语④定语⑥状语⑦补语2、主

谓

雪花

飘+补语雪花

飘

得太优雅了补语一般用在谓语动词后，由“得”引领eg:这群手舞足蹈的孩子们在阳光下笑得很开心。定语:手舞足蹈的,修饰主语“孩子们”。①状语:“这群”限定范围。②状语:“在阳光下”表示状态。谓语:“笑”补语:“得很开心”补充说明笑的状态。基本成分[adj.定]主语（n.）+[adv./介宾短语：状]谓语(v.)+[adj.定]宾(n.)[adj.补]可恶的地主+凶残地/在未庄欺负+可怜的农民十年了。跑步主语（n.）使谓语(v.)我宾(n.)强壮[adj.补]。一、宾语前置1、否定句中代词宾语前置。①否定句中代词作宾语前置。两个条件:一：宾语必须是代词。二：必须是否定句。“不”“未”“毋”“莫”“非”“弗”“否”“无”等否定词。代词宾语放在动词之前和否定词之后

宾语前置eg:①自书典所记，未之有也。《张衡传》②古之人不余欺也《石钟山记》eg:③忌不自信。④不知吾也。2、疑问句中代词宾语前置。疑问代词“谁”“何”“奚”“安”“胡”“曷”等做宾语时往往放在动词的前面

宾语前置eg:①良问日:“大王来何操?”《鸿门宴》②彼且奚适也?(《道遥游》)彼：它

且：将要

适：去，往③固一世之雄也，而今安在哉?《赤壁赋》④而又何羡乎？《赤壁赋》3、介词宾语前置。在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰谓语动词。在文言文中，宾语往往置于介词之前

宾语前置介宾结构：①疑问代词作宾语与介词构成介宾短语作状语修饰谓语动词。②方位词作宾语与介词构成介宾短语作状语修饰谓语动词。常用的介词：于、

以

、为、与、向例:①不然，籍何以至此。《鸿门宴》②将子无怒，秋以为期。《诗经・卫风・氓》③吾谁与归？《岳阳楼记》④君何以知燕王？《廉颇蔺相如列传》⑤项王东向坐。《鸿门宴》4、特殊结构:用“之”“是”将宾语提前。固定用法：①何...之有（有...的呢）。②何以

③是以①夫晋，何厌之有。《烛之武退秦师》②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。《师说》③是（这样）以（因为）区区不能废远。《陈情表》5、方位词、时间词做宾语，有时也前置。例:项王、项伯东向坐。《鸿门宴》二、状语后置汉语中状语是v./adj.前的连带成分，附加在谓语之前，从情况、方式、条件、范围、程度对谓语修饰限定；文言文中，状语置于谓语v./adj.之后

状语后置介宾短语作状语修饰谓语动词v./形容词adj.eg:①你（n.主语）很（副词adv.状语）漂亮。（adj.谓语）②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水

。

③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。《赤壁赋》④为国以礼。⑤以吾一日长乎尔。⑥大声发于水上。三、定语后置将定语移置在中心词（主语）之后的句式。一般有三种情况(1)“中心词+定语+者”或“中心词+之+定语+者”。①求人可使报秦者，未得。《廉颇蔺相如