2024：湖南省怀化市洪江市实验中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题（解析版）

2022年下学期七年级生物期中测试题一、单项选择题1.下列属于生物的是A.踢足球的机器人 B.慢慢长高的钟乳石C.颜色鲜艳美丽的珊瑚 D.朽木上长出的蘑菇【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】结合分析可知：A踢足球的机器人、B慢慢长高的钟乳石、C颜色鲜艳美丽的珊瑚都不具有生物的基本特征；而“朽木上长出的蘑菇”是真菌，属于生物，故选D。【点睛】正确识记并理解生物的共同特征是解题的关键。2.下列选项中属于生物基本特征的是（）A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．有的生物不能运动，如植物，不属于生物特征，A错误。B．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误。C．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，是绿色植物所特有的，不属于生物的基本特征，C错误。D．生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。生长和繁殖是生物普遍具有的一种基本特性，D正确。故选D。3.在实验设计中，不能作为对照的一组是（）A.25℃和0℃ B.有空气和无空气C.温度和水分 D.有光和无光【答案】C【解析】【分析】对照实验必须遵循单一变量原则。【详解】唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等。C、温度和水分是影响实验的两个不同的因素，不能形成对照实验。故选C。4.你调查过你们校园中的生物吧，若按生活环境进行归类应为()A.动物、植物和其他生物 B.陆生生物和水生生物C.作物、家畜、家禽和宠物 D.动物、植物和微生物【答案】B【解析】【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。故选B。5.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）A.水 B.阳光 C.温度 D.空气【答案】C【解析】【详解】分析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等。详解：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”根据诗句中“水暖”二字可知，主要描述的是温度对鸭生活的影响。故选C。点睛：理解诗句，找到非生物因素是解题的关键。6.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚；沙漠中的骆驼刺根系发达，这些现象说明生物与环境的关系是（）A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物依赖环境 D.生物改变环境【答案】B【解析】【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【详解】脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境。在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺根系非常发达且地上的枝叶部分很小，这是为了增大对水的吸收同时减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。故选B。7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这句谚语说到的一条完整的食物链是A.蝉→螳螂→黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀C.蝉←螳螂←黄雀 D.树←蝉←螳螂←黄雀【答案】B【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……，注意起始点是生产者，箭头指向捕食者。【详解】“螳螂捕蝉，黄雀在后”中涉及的捕食关系是：黄雀捕食螳螂，螳螂捕食蝉。蝉主要以树的汁液为食。ACD．食物链的起始环节是生产者，箭头指向捕食者，ACD错误。B．“树→蝉→螳螂→黄雀”能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”之间的捕食关系，B正确。故选B。【点睛】解答此题的关键是明确食物链的书写要求。8.有毒物质进入“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，含有毒物质最多的动物应该是（）A.食草昆虫 B.青蛙 C.蛇 D.鹰【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。该食物链“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”中鹰的营养级别最高，体内有毒物质积累最多。故选D。9.下列是一个生态系统的是（）A.一条水沟 B.一只小鸡C.一朵花 D.一只大雁【答案】A【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，据此可以解答本题。【详解】A、一条水沟，既包括了此水沟所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意。B、一只小鸡，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。C、一朵花，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。D、一只大雁，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。故选A。【点睛】考点：生态系统的概念。10.用观察的标本图像偏向于视野的右上角，若要移到视野中央，则应将玻片标本往什么方向移动（）A.左下方 B.右下方 C.左上方 D.右上方【答案】D【解析】【详解】试题分析：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。若要使位于玻片标本右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是右上方。这样物像才能向左下方移至视野中央。考点：本题考查的是使用显微镜和制作临时装片11.地球上最大的生态系统是（）A.生物圈 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统【答案】A【解析】【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。故选A。12.小明观察细胞使用目镜为10倍，物镜为10倍的显微镜，你知道物像放大了多少倍？A.20倍 B.10倍 C.100倍 D.200倍【答案】C【解析】【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数【详解】小明观察细胞使用目镜为10倍，物镜为10倍的显微镜，物像放大了100倍，C正确。【点睛】注意理解显微镜的特点。13.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视（）A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.粗准焦螺旋【答案】B【解析】【分析】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。【详解】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。故选：B。【点睛】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要，要重点掌握。14.小明观察载玻片的英文字母“d”，他在显微镜下看到的物象是（）Aq B.D C.p D.B【答案】C【解析】【分析】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。【详解】根据显微镜的成像特点，可以判断：“p”是“d”旋转180度后得到的像。故选C。【点睛】掌握显微镜成像特点是本题解题关键。15.西瓜汁甘甜可口，是夏天解渴必备的果汁，你是不是也很喜欢呢！那么你知道西瓜汁主要来自细胞结构的哪一部分吗？A.叶绿体 B.细胞核 C.液泡 D.线粒体【答案】C【解析】【分析】植物细胞的基本结构及其作用有：细胞壁：支持和保护细胞；细胞膜：控制物质进出；细胞质：物质进行化学反应的场所；细胞核：遗传信息库；叶绿体（细胞器）：光合作用；线粒体（细胞器）：为生命活动提供能量。液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。【详解】植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。西瓜汁主要来自细胞结构的液泡。C正确。【点睛】注意掌握植物细胞的结构。16.下图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（）A.①②③④ B.②③④①C.④②①③ D.④③②①【答案】D【解析】【分析】此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。【详解】对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，③取材，②展平，①盖上盖玻片，故选D。【点睛】解答此类题的关键养成良好的正确的操作习惯。17.动物细胞的基本结构是具有A.细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 D.细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体【答案】A【解析】【分析】植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。②不同点：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有。【详解】动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。A正确。【点睛】注意识记动物细胞的结构。18.人的口腔上皮细胞不具有的结构是A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】A【解析】【详解】考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点．分析：此题考查的是植物细胞与动物体细胞的区别．可以从植物细胞的结构和动物细胞的结构方面来切入．解答：解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．口腔上皮细胞属于动物细胞，因此不具有细胞壁．故选A．点评：解答此类题目的关键是知道动植物细胞的不同点．19.喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内。从细胞结构看，主要起作用的是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质【答案】B【解析】【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，其中细胞膜是细胞的边界，具有保护和控制物质进出细胞的作用。【详解】A．植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，不能控制物质的进出，A不符合题意。B．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，主要起作用的是细胞膜，B符合题意。C．细胞核内有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，C不符合题意。D．细胞质是细胞内的液态物质，具有流动性，内有液泡、线粒体等结构，D不符合题意。故选B。20.在下列四个细胞结构中，①细胞质②叶绿体③线粒体④液泡能量转换器是:（）A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此细胞结构中的能量转换器有叶绿体和线粒体。【点睛】熟记细胞中的能量转换器以及它们的特点是解题的关键。21.下列关于细胞分裂的描述，错误的是A.细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个B细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核C.细胞分裂使细胞数目增多D.动物细胞和植物细胞的分裂过程一样【答案】D【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞和植物细胞的分裂过程区别在于细胞壁的形成。故选D。【点睛】解题的关键是知道细胞的分裂过程中各结构的变化顺序。22.“一猪生九仔，连母十个样”这句话描述了（）A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸C.生物能排除体内产生的废物 D.生物有变异的特性【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。所以，“一猪生九仔，连母十个样。”这句话体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性，说明自然界中普遍存在着变异现象。故选D。23.“藕断丝连”这里的“丝”来自植物体的什么组织？（）A.营养组织 B.保护组织 C.分生组织 D.输导组织【答案】D【解析】【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。【详解】A．营养组织分布于植物各个器官，其细胞结构特点是细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，A错误。B．保护组织是由植物体表面的表皮构成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，具有保护功能，B错误。C．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，C错误。D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。藕折断后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝通常都含有3～8根导管。这些“丝”属于输导组织，D正确。故选D。24.下列关于人体的结构层次的描述中，正确的是A.细胞——组织——器官——系统——人体B.细胞——组织——器官——人体C.组织——器官——人体D.细胞——组织——系统——器官——人体【答案】A【解析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。故选A。【点睛】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。25.在“草→兔→狼”这一食物链中，如狼被大量捕杀，则草的数量会A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少【答案】C【解析】【分析】食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。【详解】在“草→兔→狼”这条食物链中，若狼被大量捕杀，兔没有了天敌的控制，数量增多，吃的草就多，导致草数量减少。随后兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多，故选C。二、判断题26.乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明生物能对外界刺激作出反应。（）【答案】正确【解析】【分析】生物的主要特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，是一种防御行为，体现了生物能够对外界刺激作出反应。故题干说法正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。27.非生物因素只有光，水，温度。（）【答案】错误【解析】【分析】影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中阳光、空气、水、土壤、温度和大气的湿度等称为非生物因素，据此可以解答本题。【详解】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“非生物因素只有光，水，温度”，这种说法是不全面的。故题干说法错误。28.同种生物的个体之间只有竞争关系。（）【答案】错误【解析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系，如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等，同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。故本题说法错误。【点睛】此题考查同种生物之间的关系，难度小。考查学生的识记、理解能力，要求低。29.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用纱布擦。（）【答案】错误【解析】【分析】清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。【详解】显微镜的清洁方法：清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。故题干观点错误。【点睛】解题的关键是记清对显微镜的清洁方法。30.小刚将血液滴在载玻片上，做成可观察的玻片标本，这种玻片标本称为涂片。（）【答案】正确【解析】【分析】切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。【详解】涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，小刚将血液滴在载玻片上，做成可观察的玻片标本，这种玻片标本称为涂片，说法正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握切片、涂片和装片的概念。31.制作人的口腔上皮细胞临时装片时在玻片中央滴的液体是生理盐水。（）【答案】正确【解析】【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩；“刮”，用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞；“涂”，把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀的涂抹几下，防止细胞重叠；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。【详解】在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液生理盐水，题干说法正确。32.生物既受环境影响，也能影响环境。（）【答案】正确【解析】【分析】生物的生活要适应一定的环境，同时生物生活的过程中，也会对外界环境产生一定的影响。【详解】生物只有适应了一定的环境才能生存，为此生物的生活受到环境的影响，同时，生物对于其生活的外界环境，不仅仅只有适应，生物也能反过来影响环境。故本判断是正确的。【点睛】理解生物与环境之间的关系是解答本题的关键。33.细胞分裂过程中，新细胞与原细胞染色体的形态和数目是相同的。（）【答案】正确【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。细胞分裂的结果是形成两个遗传物质一样的细胞。【详解】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。细胞分裂过程中染色体的变化如图：【点睛】解题关键是明确细胞分裂的结果。34.俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿叶在植物的结构层次中属于组织。（）【答案】错误【解析】【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体。【详解】植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，叶属于器官这个结构层次。错误。【点睛】注意理解植物的结构层次。35.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。()【答案】错【解析】【详解】试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。【考点定位】本题考查生态系统的组成，容易题，属于理解层次。三、填空题36.如图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）表示动物细胞结构模式图的是________（填“甲”或“乙”）。（2）能控制物质进出细胞的是[]________。（3）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于[]________。（4）显微镜下不易看清的结构是___________(填写结构名称）【答案】（1）乙（2）[②]细胞膜（3）[④]细胞核（4）细胞膜【解析】【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【小问1详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，表示动物细胞结构模式图的是乙。【小问2详解】[②]细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。【小问3详解】细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于[④]细胞核中。【小问4详解】细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在光学显微镜下不易观察到。

37.下图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：（1）在生物学上，环境中影响生物生活和分布的因素叫做___________。写出图中能量损耗最多的一条食物链__________。（2）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的________________能力。（3）鹰与与蛇的关系是______________。该生态系统的能量最终来自__________。【答案】（1）①.生态因素②.草→鼠→蛇→鹰（2）自动调节##自我调节（3）①.捕食和竞争②.太阳能##光能【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【小问1详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。能量流经生态系统各个营养级时是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。故食物链越长，最高营养级的生物获能越少；食物链越短，最高营养级的生物获能越多。该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。所以，图中能量损耗最多的一条食物链是最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰。【小问2详解】在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。所以，题干所述现象体现了生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力。【小问3详解】图中，鹰以蛇为食是捕食关系，鹰和蛇以鼠为食又是竞争关系，因此鹰和蛇是捕食和竞争关系。太阳光能是影响生物生活的非生物因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。所以，该生态系统的能量最终来自太阳能（光能）。38.如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，请据图回答问题。（1）图中②和④所滴的液体分别是________和________。（2）结合下面图1～3回答问题，显微镜观察时，图1中，转动________（填序号）时，镜筒的升降范围较大；想把图3中的细胞A移到视野的正中央，玻片标本将向________方移动。（3）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）____。A. B. C. D.【答案】（1）①.生理盐水

②.碘液（2）①.①②.左下方（3）A【解析】【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。题图中：①是涂；②是滴；③是刮；④是染；⑤是盖。（2）图1示显微镜的结构：①是粗准焦螺旋；②是转换器；③是反光镜。【小问1详解】图中②往载玻片上滴的是生理盐水，目的是保持细胞正常形态结构，防止失水变形；④是染色步骤，用的染液是碘液。【小问2详解】准焦螺旋用于升降镜筒，其中[①]粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像A在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央。【小问3详解】用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。选项中，A图符合题意。故选A。39.请据图回答下列问题：（1）图一中①过程表示细胞________过程，通过图中③④表示细胞的_______过程（填分裂或分化）。（2）细胞核分裂时_______的变化最明显，人的体细胞有46条染色体，经分裂产生新的体细胞中染色体数为_______条。（3）下列表示图二中人体结构层次正确选项是_____。A.D→B→A→C→E B.D→B→A→E→CC.B→D→A→C→E D.D→B→C→A→E（4）有些人会出现胃痛，说明胃里含____________组织，橘子饱满多汁，营养丰富，说明含有__________组织。【答案】（1）①.分裂②.分化（2）①.染色体②.46（3）A（4）①.神经②.营养【解析】【分析】图一：①表示细胞分裂过程，②表示细胞生长过程，③和④表示细胞分化过程；图二：A代表器官，B代表组织，C代表系统，D代表细胞，E代表人体。【小问1详解】细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；图中①过程只是细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中①过程表示细胞分裂的过程；由分析可知，③④表示细胞的分化过程，细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化的结果是形成不同的组织。【小问2详解】在细胞分裂过程中，细胞核中的遗传物质的载体染色体先进行复制加倍，然后再平均分配成两份进入两个新细胞中，由此可知，细胞核分裂时染色体的变化最明显；细胞分裂过程中，染色体先经过复制然后再平