人教版七年级英语上册Unit9听说训练课件

Unit9 听说训练一、语音测试（共9分）1.用正确的语音知识拼读所给的单词音标。（共6小题，每小题0.5分，计3分）hoursciencebecauseThursdayusefulfavorite2.模仿朗读（共6分）听以下短文一遍，给你30秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，请在70秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，应立即中止朗读。

IamverybusyonFriday.At8:00Ihavemath.Itisnotfun.Theteachersaysitisuseful,butIthinkitisdifficult.Thenat9:00Ihavescience.Itisdifficultbutinteresting.At10:00Ihavehistory.Afterthat,IhaveP.E.

at11:00.Itiseasyandfun.请听录音。下面你有30秒钟的时间准备。略二、信息获取（共12分）第一节

听选信息（1×6=6分）听三段对话，每段播放两遍。各段播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提示，在8秒钟内选择正确的信息口头回答问题。听第一段对话，回答第1～2两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。1.Whodoesn'tlikemath?(Betty/Dave/Jim)________________________________________________2.WhatisBetty'sfavoritesubject?(math/English/art)________________________________________________Bettydoesn'tlikemath./Betty.Herfavoritesubjectisart./Art.听第二段对话，回答第3～4两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。3.HowmanyEnglishclassesdoesAnnahaveeveryweek?(five/six/seven)________________________________________________4.WhatdoesTomthinkofEnglish?(boring/interesting/difficult)________________________________________________ShehassixEnglishclasseseveryweek./Six.Hethinksit’sboring./It’sboring.听第三段对话，回答第5～6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。5.What'sJenny'sfavoriteday?(Monday/Wednesday/Friday)________________________________________________6.WhoisJenny'smusicteacher?(Mrs.

Smith/Mrs.

Miller/Mrs.

White)________________________________________________

HerfavoritedayisWednesday./Wednesday.Mrs.

Miller

ishermusicteacher./Mrs.

Miller.第二节

回答问题(1.5×4=6分)听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第7～10四个问题。当听到“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答问题。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。7.WhattimedoesBillrunwithhisparents?________________________________________________8.WhendoesBillhavebreakfast?________________________________________________9.WheredoesBillhavelunch?________________________________________________10.HowmanyclassesdoesBillhaveinaday(一天之内)?________________________________________________

Herunswithhisparentsat6:30./At6:30.Hehasbreakfastat7:30./At7:30.Hehasbreakfastatschool./Atschool.Hehassixclassesinaday./Six.三、信息转述及询问（共9分）第一节

信息转述（7分）你将听到一篇Tony对他周六情况的介绍,录音播放两遍。请根据所听到的内容,选择思维导图中的正确信息,在50秒钟内说一段话介绍Tony周六的情况,包含五个要点的内容。现在你有15秒钟的时间阅读思维导图。

下面请听录音两遍。下面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开始:

TonyhasabusySaturday.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________At7:00a.m.,hehasbreakfastwithhissisterAnna.Afterbreakfasthegoestoadancinglesson.Thedancinglessonstartsat8:00a.m.andfinishesat10:00a.m.At10:30a.m.,hehasamathlesson.At3:00p.m.,hegoestoaswimminglessonfor2hours.At5:00p.m.,theswimminglessonfinishesandhegoeshome.Hegetsupat6:30a.m.第二节

询问信息(1×2=2分)你希望了解更多关于Tony周六的情况,请根据以下提示向他提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。1.你在哪里上舞蹈课?___________________________