学前教育学（咸阳职业技术学院）知到智慧树答案

第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第九章单元测试第十章单元测试第十一章单元测试第十二章单元测试第十三章单元测试1【判断题】(2分)教育是有目的地培养人的社会实践活动。（）正确答案：AA.对B.错2【单选题】(2分)下列现象中不属于教育现象的是（）正确答案：BA.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.木匠教徒弟手艺D.成人学开车3【判断题】(2分)学前教育是基础教育的起始阶段。（）正确答案：AA.对B.错4【多选题】(2分)在我国学前教育的形式主要有（）正确答案：ABDA.早教中心B.托儿所C.巡回辅导站D.幼儿园5【单选题】(2分)被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作的是（）正确答案：BA.《世界图解》B.《大教学论》C.《母育学校》D.《学记》1【单选题】(2分)捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中被称为世界上上第一本学前教育学专著是（）。正确答案：CA.教育漫话B.世界图解C.母育学校D.爱弥儿2【单选题】(2分)推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）正确答案：DA.蒙台梭利B.欧文C.杜威D.福禄贝尔3【判断题】(2分)教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。（）正确答案：AA.错B.对4【单选题】(2分)（）在1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心----南京鼓楼幼稚园。正确答案：AA.陈鹤琴B.陶行知C.张宗麟D.张雪门5【单选题】(2分)影响儿童发展的诸因素中，起决定性作用的是()正确答案：CA.家庭教育B.教育机构的教育C.儿童自身的能动性D.遗传素质1【单选题】(2分)我国学前教育具有（）正确答案：DA.基础性和营利性B.基础性和潜能开发性C.基础性和代表性D.基础性和公益性2【多选题】(2分)学前教育和其他教育阶段相比，有哪些特点。（）正确答案：ABCDA.保教合一B.直接经验性C.非义务性D.启蒙性3【单选题】(2分)学前教育培养目标即（）正确答案：BA.教育目的B.教育目的在学前教育阶段的具体化C.学前教育政策D.学前教育方针4【单选题】(2分)关于幼儿体育的主要目标，不包括（）正确答案：DA.发展幼儿基本活动能力B.促进幼儿身心健康成长C.提高幼儿参加体育活动的兴趣D.让幼儿掌握体育的技能技巧5【判断题】(2分)学前教育是以游戏为基本活动的。（）正确答案：BA.错B.对1【单选题】(2分)秦老师按照行为表现把班里的幼儿分成“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全是调皮的孩子。秦老师的做法（）正确答案：CA.尊重了幼儿发展的个体差异B.体现了因材施教的教育理念C.未能平等公正的对待幼儿D.未能培养幼儿良好品行2【单选题】(2分)郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料。郑老师的行为表明其具有（）。正确答案：AA.环境创设的能力B.教学反思的能力C.随即教育的能力D.教学生成的能力3【单选题】(2分)初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有（）的特点。正确答案：AA.创造性B.长期性C.示范性D.习惯性4【单选题】(2分)教育不是工程师进行的设计和加工，用什么样的图纸出什么样的产品；教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，教师在教育中要扮演好（）的角色。正确答案：BA.服务者B.引导者C.传道者D.说教者5【单选题】(2分)“师者，人之楷模也”这句话说明教师的劳动具有（）。正确答案：AA.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性1【单选题】(2分)“有很多儿童的日常生活一般都没有固定的活动内容”这反映出日常生活活动的哪一个特点（）正确答案：DA.习惯性B.安全性C.情感性D.自在性2【单选题】(2分)在日常生活中，学前儿童能力与习惯的形成是日积月累的，并具有反复的特点，这体现了日常生活活动的（）特点。正确答案：BA.安全性B.习惯性C.自在性D.情感性3【单选题】(2分)儿童的进餐间隔时间应为（）。正确答案：AA.3-4小时B.2-3小时C.1-2小时D.4-5小时4【单选题】(2分)学前教育机构日常生活活动过程不具有（）的特点。正确答案：BA.重复性B.复杂性C.随机性D.灵活性5【单选题】(2分)（）是保教结合最紧密的幼儿园活动形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。正确答案：AA.日常生活活动B.外出活动C.教学活动D.游戏活动1【判断题】(6分)游戏满足了儿童的内部需要，是非强制性的活动。（）。正确答案：AA.对B.错2【单选题】(6分)儿童最早玩的游戏类型是（）。正确答案：AA.练习游戏B.结构游戏C.象征游戏D.规则游戏3【单选题】(6分)表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的()。正确答案：CA.自然性B.层次性C.丰富性D.探索性4【多选题】(6分)户外游戏场地包括（）。正确答案：BCDA.图书区B.攀爬区C.玩水区D.玩沙区5【判断题】(6分)幼儿游戏时间的多少直接影响游戏的数量和质量。（）正确答案：BA.错B.对1【判断题】(4分)区域活动常常被称作区域游戏。（）正确答案：AA.对B.错2【判断题】(4分)活动区的创设应该以幼儿的兴趣为导向，以幼儿的生活经验为基础。（）正确答案：BA.错B.对3【多选题】(6分)活动区布局的策略有（）。正确答案：ABCDA.干湿分区B.动静分区C.就近D.相对封闭性4【单选题】(6分)在语言区，语言能力较弱的幼儿，让其阅读图书做好相应的记录即可，如放置表格；有的幼儿语言能力较好，可让其在看懂图书的基础上复述故事，则可放置一个话筒玩具，让其有充分的表现机会。这体现了投放材料的()。正确答案：DA.启发性B.丰富性C.自主性D.差异性5【判断题】(4分)在投放材料时，教师也可考虑让幼儿参与进来，共同制作区域活动中的材料。（）正确答案：AA.对B.错1【判断题】教学难点是相对于教学内容的主次而言。（）正确答案：AA.错B.对2【判断题】某教师在语言活动《猜猜我有多爱你》中的能力目标为"发展幼儿的想象力”，该条目标表述是恰当的。（）正确答案：AA.错B.对3【多选题】了解儿童发展现状主要从哪些方面入手？（）。正确答案：ABCA.儿童与具体活动相关的发展水平B.学前儿童的兴趣C.学前儿童的需要D.儿童的认知过程4【单选题】在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是。（）正确答案：DA.班级活动B.个别活动C.全园活动D.小组活动5【单选题】选择学前教育教学活动内容时遵循维果斯基的“最近发展区”，这体现了。（）正确答案：BA.生成课程与预设课程有机结合B.既适合儿童的现有水平，又要有一定的挑战性C.既要符合学前教育目标，又要满足儿童的实际发展水平D.既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展1【多选题】(4分)领域活动的特点是（）。正确答案：ABCDA.各领域活动中的知识经验有较强的系统性B.领域活动有较强的渗透性C.领域活动强调促进儿童素质提高，着眼于终身可持续发展D.领域活动强调与儿童生活的联系2【多选题】(4分)领域活动的主要功能是（）正确答案：ACDA.有利于促进儿童知识经验的整理和系统化B.儿童所获得的知识经验是完整的C.便于教师根据各领域不同的知识性质引导儿童学习D.有利于落实儿童体、智、德、美、劳全面发展3【判断题】(2分)领域活动有较强的渗透性，只包括领域间内容的渗透。（）正确答案：BA.对B.错4【判断题】(2分)在具体的领域活动过程中，教师应站在儿童的立场思考问题，要具有灵活性。（）正确答案：BA.错B.对5【单选题】(2分)从培养儿童的能力来看，健康领域可提炼出一些关键经验、关键能力是()正确答案：AA.保健、自我保护、体能B.感知、表现、想象、创造C.感知、探索、思维、方法D.倾听与表达能力1【判断题】(4分)主题活动极大地锻炼教师的能力，可以极大地促进教师的专业成长。（）正确答案：AA.对B.错2【单选题】(6分)在活动实施过程中，各个活动可以单独开展，在主题的构成关系中比较灵活，没有时间上的先后，这样的主题活动关系称之为()。正确答案：DA.递进式B.启发式C.渐进式D.平行式3【多选题】(6分)在主题活动的发起及准备阶段，教师的主要任务有()。正确答案：ACA.制作主题网B.反思与总结C.了解、调动儿童与主题相关的原有经验D.创设主题环境4【多选题】(6分)主题活动的特点有（）。正确答案：ABCDA.富有弹性的计划B.生活化、游戏化的学习C.整合各种教育资源D.知识的横向联系5【判断题】(4分)“不高兴的时候”是围绕社会环境与生活开展的主题。（）正确答案：AA.错B.对1【判断题】(2分)亲子活动联结了亲子之间的情感联系，为建立良性亲子关系打下基础，有助于儿童个性的完善和发展。（）正确答案：AA.对B.错2【多选题】(4分)设计、开展亲子活动要注意（）事项。正确答案：ABCDA.教师要处理好自己与家长的关系B.充分利用人力资源和物质资源C.提供适宜的活动环境D.亲子活动的指导要多样化3【多选题】(4分)教师在“六一”儿童节活动内容的选择上要注意（）正确答案：ABCDA.注重参与性B.注重安全性C.注重教育性D.注重娱乐性4【单选题】(2分)以丰富知识、扩大视野为目的的活动是（）正确答案：BA.野外亲子活动B.参观活动C.社会实践活动D.春游活动5【判断题】(2分)在组织外出活动时，对于幼儿园去过多次的同一地方，则不需要提前勘查活动地点。（）正确答案：AA.错B.对1【单选题】(2分)学前教育机构教师与幼儿家长间一对一的联系和进行工作的方式有（）正确答案：CA.家长学校B.家长接待日C.家庭访问D.家长开放日2【多选题】(4分)社区拥有丰富的教育资源，下列那些是无形的教育资源（）正确答案：ABDA.社区意识B.良好的社区氛围C.组织D.社区归属感3【单选题】(2分)在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现了（）现象。正确答案：CA.提前为幼儿进小学打好基础B.促进幼儿极大地发展C.小学化倾向严重D.小学教育学前化4【单选题】(2分)在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。正确答案：DA.主动性B.独立性C.规则意识D.人际交往5【判断题】(2分)幼儿园到小学过渡是幼儿发展中较大的转折点，是幼儿向正式学习迈出的第一步，直接影响儿童入学后的适应情况和今后的健康成长。（）正确答案：AA.对B.错1【单选题】(2分)教育评价中的形成性评价是一种（）正确答案：AA.过程取向评价B.内容取向评价C.结果取向评价D.方法取向评价2