2023届高考语文成语专题复习教案

2023届高考语文成语专题复习教案

2023届高考语文成语专题复习教案篇1

高考中成语的测试和应答

成语是我们民族文化的珍宝，在汉语言中具有特别的地位，高考

始终将其列为测试的重点。高考中，除了以正确使用成语的考查为主

的题型外，语音、字形的考查也常以成语为载体。下面就结合近几年

高考的状况分别从三方面谈谈成语的测试和应答。

-、语音

1、测试

XX年《考试说明》对此项考试内容的要求是“识记现代汉语一般

话的字音”，力量等级是a。考题中，语音考查的测试形式比较单一,

一般要求选出“读音全都正确的一组"或“读音有错误的一组”。近几年

的语音测试题中都涉及了成语的考查，如1997年全国卷和XX年全国

卷考查了用一般话读音正确识读汉字的力量，涉及成语八个；1998

年全国卷考查了对多音字的认读，涉及成语八个。

2、应答

高考的命题重点，往往是考查那些平常简单读错的字，因此，应

答时主要从以下几方面入手：

（1）避开多音误读语言环境打算了多音字的读音。对于多音字，

应当依据不同的语境，从字义、词性或特别用法（比如语体颜色）等

方面确认其正确读音。如“穷形尽相”（XX年全国卷）中的“相“，在

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该成语中是名词,相貌之意,读作“xi中g”,不能读成副词"xi^ng”音;

“闭目塞听“（1998年全国卷）中的“塞，单用或用于口语时生『,是

动词，做名词时读“sai",用于合成词中读“s4”，在该成语中只能读七曲“。

”度“表估量、推想之意时读“d想”,因此，”审时度势“（1997年全国

卷）中的“度“就得读”du6“，不能读

（2）避开声旁误读从汉字的构字法来看，汉字百分之八十是形

声字，但由于语言的演化，好多字的古音和今音有了很大的差异，同

学在认读时，假如像古人说的那样，“秀才识字认半边“，就会把字音

读错。对于成语中的这类字，可以采纳组常用词的方式来帮助推断读

音。如“杞人忧天”（1997年全国卷）中的“杞”，可组词“枸杞”，由此

推断读而不读而一些特别字只能平常积累，加强记忆。如“

风光旖旎“（1997年全国卷）中的''旖"不读而读汉字中还有

一类字与其它字有着相同的偏旁，常有同学犯以字推字的毛病，误读

字音。如"暴殄天物“（1997年全国卷）中的”殄“与“珍、轸、诊、

等为同偏旁字,简单误读成“zh而“，正确读音却是，前”「未雨绸缪"

（XX年全国卷）中的“缪“与”谬"为同偏旁字，简单误读成m正

确读音却是”m6u“。对于这类字，平常就要多加比较，辨明差异，不

断强化。

（3）避开形近误读汉字中有些字外形极其相像，只有略微差异，

但读音不同，也易造成误读。对于这类字，就要从字的部首和声旁入

手，结合字义，正确认读。”饮鸩止渴“（XX年全国卷）中的"鸩"，与

“鸠”为同部首字，前者本是一种毒鸟，羽毛泡酒后能毒死人，引申为

2

毒酒，声旁从”读作“zh爸n”，后者是斑鸠鸟，声旁从,,九",读作“jiu”。

(4)订正俗读误音这类内容在成语的考查中还没有消失过，应

引起留意。平常人们就不清晰这些字的正确读音，读成了错音，考查

时必定误读。如”面目可憎“中的”憎“读作"2巨ng”，“优胜劣汰,,中的“劣“

读作“心,,”人迹罕至“中的“罕“读作”暄己，“枕戈待旦”中的“枕”读作

"zhen%

二、字形

1、测试

XX年《考试说明》对此项测试内容的要求是“识记现代汉字的字

形“。力量等级是ao汉字测试的形式也匕较单一，不过题干的表达

多有变化。大多数是选出有错别字的项，如1997年全国卷和1999

年全国卷是选只有一个错别字的一组，1998年全国卷是选有错别字

的一组,XX年北京春招卷是选有两个错别字的一组，而XX年全国卷、

XX年全国卷和XX在北京春招卷改成选没有错别字的一组。在近些年

的字形测试题中，都涉及到了成语的考查，尤其是1997年全国卷全

是成语，从1998年到XX年的全国卷和XX年北京春招卷都是考了八

个成语，XX年北京春招卷考了五个成语。

2、应答

汉字既是复习的重点，又是难点。应答时要从汉字?quot;三要素

“-音形义入手，整体把握。

(1)留意音同形近字

辨析这类字就要结合语境，借助成语的构成方式和汉字的构字法

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等，从意义上正确推断。成语具有固定性，其构成方式有并列式、动

宾式、主谓式等，而尤以并列式为多。在并列式成语中，又经常是两

个结构相像的短语组合在一起，且意义有相关之处。抓住了这一点,

正确辨析成语中的错别字问题就不太大了。如"孽根祸种"（1999年全

国卷）其中嘎根”和“祸种嘟是相同的偏正结构，“种”和“根”意义相

关，“喋“和”祸”意义也应当相关。而从构字法来看，1噪“从“木”部,

是萌芽之意，与“根”无关，由此可断定是错别字，应改作表罪恶意义

的”孽“。同类的还有”纷至踏来“（1997年全国卷）中的“踏”应改为"

沓"，"贪脏枉法"（1997年全国卷）中的“脏"应改为“赃"，”积毁消骨”

（1997年全国卷）中的“消”应改为“销”，“娇生贯养”（XX年全国卷）

中的“贯“应改为“惯，"嘻笑怒骂"（XX年北京春招卷）中的“嘻"应改

为“嬉“。

对于由其它方式构成的成语，辨析错别字一般是结合构字法，分

析汉字的部首或偏旁，理解字义。如”针贬时弊“（1997年全国卷）中

的“贬”，从“贝”字部，本指价值降低，与该成语无关，正确的应是?quot;

石”部表治病石针之意的“硬”。同类的还有“脱颍而出”（1997年全国

卷）中的“颍”应改为''颖"，"不径而走”（1997年全国卷）中的“径”应

改为“胫“，”气冲宵汉“（1999年全国卷）中的,,宵”应改为,,霄”，“功亏

一匮”（北京春招卷）中的“匮"应改为"赛一惨绝人圜“（XX年全国卷）

中的“圜“应改为“寰”。

（2）留意音同形异字

平常人们在认读一些字时，形成了思维定势。假如望文生义，就

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会出错。对于这类读音相同形体相异的字，就要结合语境和汉字的构

字法加以分析。如"一愁莫展“（1999年全国卷）经常被理解成发愁没

有方法，而实际上?quot;一筹莫展“，指一点方法都想不出，“筹”是计

策方法之意。同类的还?quot;人才汇萃“（1997年全国卷）中的“汇”

应改为“荟”，“人情事故”（1998年全国卷）中的“事”应改为“世"

不循私情“（XX年北京春招卷）中的“循“应改为”徇“，”融汇贯穿“（XX

年全国卷）中的“汇“应改为“会”，“决无仅有”（XX年北京春招卷）中

的帙“应改为,绝“，“大声急呼”（XX年北京春招卷）中的“急“应改为"

疾"，”无计于事”（XX年北京春招卷）中的“计“应改为“济工

（3）留意音异形近字

这类字在成语考查中消失较少，近些年只有1999年全国卷考了

一个。？quot;扑溯迷离”，其中的“溯“应改为“朔"。

三、句中运用

1、测试

XX年《考试说明》对此项测试内容的要求是“正确使用成语”，力

量等级是do测试形式上，一般要求“选出访用恰当的一句“，如1999

年到XX年的全国卷，XX年的北京春招卷；也有"选出访用不当的一

句,,的，如XX年北京春招卷。

2、应答

成语在结构上是个短语，但在使用上只能当一个词来用。因此，

正确使用成语和使用实词原则上没有什么区分。通常要留意这些方面:

（1）颜色不明成语从颜色上分为感情颜色和语体颜色，从感情

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颜色上又可分为褒义、中性、贬义，从语体颜色上又可分为书面语和

口语。在使用过程中，必需辨明颜色，否则就会误用。如：

自从中国颁布实施外商投资法规以来：不少外商蠢蠢欲动，纷纷

来中国投资。（XX年北京春招卷）

“蠢蠢欲动”本指虫子及其它生物缓缓移动。后用于比方坏人预备

进攻或行动。多含贬义。用在来我国投资的外商身上，就犯了贬词褒

用的错误。

（2）轻重失度有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就

要求依据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避开大词小用或小

词大用。如:

谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使

在场的专家也赞叹不已。（XX年全国卷）

“左右逢源”主要指人由于造诣深，积累多，取用材料时思路开阔,

取之不尽。或指做事时得心应手，特别顺当。用在孩子身上，又是谈

常识性问题，这就失度了。

（3）断词取义成语的意义具有整体性，假如在使用时，只断取

成语中个别词素的意义，而抛开成语其它词素的意义，就会导致成语

意义与句子语义相悖。如：

据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首

当其冲，竟占了污染总量的45%。（XX年北京春招卷）

“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或患病到某种灾

难。在句中只断取了成语?quot;首”的意思，而抛开了“受到攻击"或"

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患病灾难”之意，与语境相悖。

（4）对象误用有些成语有特定的使用对象，假如把握不准，就

简单扩大使用范围或误作他用。如：

古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起

舞者，在历史上汁牛充栋。（XX年全国卷）

”汗牛充栋“指搬运书籍时，（由于书多）把牛累得出汗；存放书

籍时，（由于书多）装满了屋子。这里明显是由于不知道使用对象，

而把用于书的成语扩大到人身上。

（5）谦敬错位有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，

只能对人。假如辨别不准，就会导致谦敬错位。如：

您刚刚乔迁新居，房间宽敞光明，只是摆设略显单调，建议您挂

幅油画，肯定会使居室蓬草生辉。（XX年全国卷）

“蓬草生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己

室内而使自己特别荣耀。用作谦词，只能对己。这里犯了谦词敬用的

错误。

（6）功能混乱每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中

的语法功能也不同。假如把握不准，就简单造胜利能混乱的错误。如：

每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬

顿挫地背台词。（XX年北京春招卷）

“指手画脚”是一个动词性成语，在句口应充当谓语，而该句由于

对它的语法功能把握不准，误把它当作形容词性成语，充当了状语。

（7）不合语境有些成语使用时有着特定的语言环境，假如使用不当,

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就会与所在的语境不协调。

当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安

步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。（XX年全国卷）

“安步当车”意思是渐渐地步行，就当作是坐车。使用时必需具备

两个条件：一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙地步行，表现出

的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，状况

紧急又遇上暴雨如注，该成语与所在的语境很不协调，是不恰当的。

（8）望文生义成语的意蕴是商定俗成的，而且大多都有肯定的典故,

加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的

难度。假如不认真辨析，一瞥而过，就简单造成望文生义的错误。如：

博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫

兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。（1999年全国卷）

“美轮美奂”出自《礼记檀弓下》，形容房屋华美高大而众多。在

句中使用时，由于望文生义，误会成了美妙之意。

（9）形近混淆有些成语与其他成语由于读音字形相近或具有某

些共同的语素，使用时极易混淆。如：

这次选举他最有盼望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果

落选了。（1997年全国卷）

“不负众望”意思是没有辜负众人对他的期望，而句中却把它与读

音相近、只有一字之差的成语“不孚众望”混淆了。

（10）特定用法有些成语随着语言的演化，形成了固定的常用

义，但本义也没有完全废除，只是使用较少。使用时就不能只从常用

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义入手，以免误用。如：

原来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不

四了。（XX年北京春招卷）

“不三不四”本义是不象样子，后来多比方行为不正派。在该句中

用的是本义，是止确的。

还有些成语使用时离不开特定的句式，假如不了解，也会出错。

如：

成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲b球队望其项背。（1998年

全国卷）

“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比

得上。这个成语必需用于否定句式，在该句中使用就不恰当了。

2023届高考语文成语专题复习教案篇2

”正确使用成语〃复习对策

一、考纲要求：

能依据语境，正确辨析成语的音义，正确使用成语。

二、高考题示例：

1.下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（97年全国高考题）

指那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是

一位文弱的莘莘学子。

b.这次选举，原来他是最有盼望的，但由于他近来的所作所为不

孚众望，结果落选了。

c.齐白石画展在美术馆开幕了，国画讨论院的画家竞相观摩，艺

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术爱好者也趋之若鹫。

d.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧

屏，街上显得静静静的。

［解析］答案为b。b句?quot;不孚众望”是“不使人信服”的意思，符

合句意,使用恰当；值得留意的是，“孚”字不同于”负”字,假如换成“

不负众望”，在原语境中就属于使用不正确了。a句中“一位”与表示"

众多”的"莘莘”前后冲突；c句中”趋之若鹫“为贬义词，用在“艺术爱好

者“身上不恰当；d项中”万人空巷”是指“人都聚集在一起，致使街巷

都空了“，因其中有，人们都从巷子里走出来”的意思，并不像d中"在

家里守着荧屏“，故而词义与句意不合。

2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（98年全国试题）

a.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色

的德国人，其雄厚财力令其他甲b球队望其项背。

b.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导乐观开展市场

调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

c.今年初上海或牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低

于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

d.北京高校"五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否以

全新的风格消失在舞台上，大家都拭目以待。

［解析］答案是d项。a项中的”望其项背“表示赶得上或比得上，

而这里应当说成“难以望其项背“，或“望尘莫及”才能强调”其它甲b球

队“财力远远不如"成都球?quot;。b项中的“处心积虑”多表贬义，在b

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句中不当，可?quot;弹精竭虑“。c项中的“火中取栗”典出法国拉封登

的寓言，比方冒着危急给别人出力，自己却上了大当，一无所得c这

里结合上下文内容分析，正好用反了，应改为“坐收渔?quot;才对。

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（99年全国试题）

a.五十年来，我国取得「一批批举世瞩目的科研成果，这同儿代

科技工弹精竭虑、忘我工作是密不行分的。

b.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟

虫兽、人物形象栩栩如生，美仑美奂。

c.家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长，原本趋于滞销的彩

电，现在一下子成了炙手可热的商品。

d.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之

间的冲突，海湾地区的局势也不会从今一牢永逸。

［解析］答案是a项。该题涉及的四个成语中有三个属于使用对象

错误，“美仑美奂”常用来形容建筑高大华美，“炙手可热”往往是说权

势很盛，“一牢永逸”往往是说在较为重大的事情上，辛苦一次，把事

情办好，以后就不再费事了，而b项说“花鸟虫兽、人物形象美仑美

奂“，c项说”彩电炙手可热”，d项说“局势一牢永逸”，均有“张冠李戴

“之嫌，联系对象不妥。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（XX年全国试题）

a.古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起

舞者，在历史上汗牛充栋。

b.”崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓

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尽致，使观众深受教育。

C.本刊将洗心革面，连续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物

的高层次、高水平攀登。

d.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源,

使在场的专家也赞叹不已。

［解析］答案是b。"汗牛充栋“形容书籍极多，不能用来形容古人

刻苦学习的楷模，故a项使用对象不当。“洗心革面”是比方彻底悔改，

指人的改过自新?quot;洗心“指清除邪恶的心思，“革面”指转变旧的面

目。c项中，刊物决心“连续提高稿件的编辑质量”，既产指人也没有

悔改之意，故适用对象不当。“左右逢源“有两种意思：一是比方做事

得心应手，顺当无阻，属褒义；二是比方处事圆滑，属贬义，现在以

贬义用法较常见。d项重在这个孩子对电脑、互联网的”说“，明显两

种意思都不恰当。

5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（XX年全国试题）

a.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好

安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。

b.她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别

人照看，也仍旧颐指气使，盛气凌人。

c.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休

息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

d.您刚刚乔迁新居，房间宽敞光明，只是摆设略嫌单调，建议您

挂幅油画，肯定会使居室蓬草生辉。

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［解析］答案是b项。a项描述的是抗洪抢险时的情景，状况紧急，

抢险队必需快速赶到，而“安步当车”的意思是“渐渐地步行，就当作

是坐车“，明显与句意不符。c项是说摊前人许多，产品供不应求，说

明人们均争着购买鲜花，而“车水马龙“是说车多得像流水，马多得像

游龙，常用来表示人车往来不绝或形容繁华的情景，明显是不恰当的。

d项中的“蓬草生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人

给自己题赠的字画等，而使自己特别光荣，这个词只能出自自己的口，

不能出自他人之口,裨颍团陀斜岬捅鹑恕机咦约旱囊馍迹闻乡EEg送i圭

舜K遣磺〉根摹?/p

三、复习对策:

从以上高考试题可以看出，对成语的考查，主要是要求我们能依

据详细的语境推断成语的运用是否恰当。而要正确推断成语运用是否

恰当，就必需了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬颜

色等状况。在复习中，只要针对这些状况，从了解成语的特点动身,

加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。平常对成语的练习、

积累，要留意下面的一些状况：

（一）了解成语的特点。一般说来，成语具有古语性、定型性、

完整性的特点。

1.古语性。有的成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语

法结构。法'不过尔尔”中,前一个“尔”是"如此、这样,'的意思;后一

个“尔”同”耳”，相当于嘿了“。意思是”也不过如此而已，没有什么了

不起的“。又如“时不我待“，照现代汉语的习惯，应理解为“时不待我”,

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“不我待”是“不待我”的倒装。意思是“时间不会等待我们，指要抓紧时

间“。

2.定型性。成语的结构不能随便变动，也不能随便换字或增减

字。？quot;入木三分不能说“三分入木入木三分”来源于古籍记载，

说晋代书法家王羲之在木板上写字，工人用刀刻时发觉墨迹渗入有三

分深。形容书法笔力强劲，也比方见解、淡论深刻。假如说?quot;三

分入木”就不是其原意了。又如“九牛一毛”不能改成“十牛一毛“；”名

副其实“与“名符其实”，”副”是”相称、符合”的意思，与“符”的意思差

不多，但“名符其实，就不是成语。

以上说的是一般状况。下面谈谈成语结构活用的状况。有些成语,

在不变更基本结构和原来意义的前提下，个别音节在肯定范围内可以

变换次序或是换成别的音节。如千钧一发一一一发千钧，同工异曲

---异曲同工，每下愈况・一-每况愈下。

假如由于变动万分而转变情愿，那就是另一个成语了。？quot;小

题大做”与“大题小作”这两个成语，前者比方把小事当做大事来处理,

后者则比方把大问题当做小事情来处理。

3.完整性。成语的各个组成部分合起来表示一个统一的完整的

意思，不能把它割裂开来。如：“义无返顾”中，“义”是指应当做的事，

正义的事；”反顾“指回头看。把“义无反顾”连起来理解为：做正义的

事，勇往直前，绝不迟疑回顾，亦即指为正义而勇往直前，绝不回头。

（二）理解成语中关键词的含义。

例1.不刊之论?quot;刊”指消退，“不刊”指不能改动或不行磨灭。

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这个成语指不能改动或不行磨灭的言论。假如把“刊”理解为”刊登刊

载“，那么把这个成语解释为不能刊登的言论，意思就完全相反了。

例2.登堂入室:“堂”指古代宫室的前屋，”室”指古代宫室的后屋。

意思是登上厅堂，进入内室。”入室“比方达到最高境界，”登堂”仅次

十”入室”，整个成诘比方造诣渐渐达到高深的程度。

（三）在理解情愿的基础上，把握比方义。

例1.和盘托出：情愿是端东西时连盘子一起托了出来。比方毫无

保留地说出实情。了解该成语的原义和比方义，使用时就不会出差错。

例2.李代桃僵：语出古乐府《鸡鸣》：”桃生露井上，李树生桃旁。

虫来啮桃根，李树代桃僵。树木身相代，兄弟还相忘。”原来是用桃、

李共患难比方兄弟相爱相助。后比方相互顶替或代人受过。

（四）辨清简单混淆的成语。

1.形相近而义不同的。例：“骇人听闻“与"耸人听闻"。这两个成

语只有开头的一个字不同。两者都有"听了使人震动”的意思，而“耸

人听闻”还有“夸大或捏造事实来使人震动”的意思。如：”他们散布了

很多耸人听闻的谣言，企图扰乱人心。”这句中的”谣言“指没有事实

依据的消息，因此用“耸人听闻”来与它搭配是恰当的，假如用“骇人

听闻“就不准确。

2.意义相近而又有微小差别的。例：”功亏一徽与”前功尽弃“，

这两个成语都有“最终未能完成，以前的努力完全白费”的意思，而”

前功尽?quot;这个成语本身并未指明以前的努力为什么白费。这就是

两者的区分。如“这次试验眼看就要胜利了，要坚持下去，千万不能

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松动，否则，功亏一金，实在惋惜。炸城的工事也遭到了好几次的顿

挫，每遭一次顿挫，总要使前功尽弃，又来重起炉灶。"

3.褒、贬颜色不同的。例：”半斤八两“与"平分秋色”半斤八两

“比方彼此不相上下，多含贬义。如：“论本领，他们俩可算半斤八两，

都不怎么样。平分秋色”比方双方各得一半，也比方不相上下，可以

匹敌。如：“他的技艺很好，可与名家平分秋色。”这是褒义的。

应当留意的是，有些成语依据对象、场合不同，可能有不同的褒

贬颜色，复习时应加以防范。？quot;标新立异“作中性时，可解为“独

创新意，立论与人不同”；作贬义时，则可解为”为了显示自己，有意

另搞一套“。又如“呼风唤雨”，作褒义时，可比方群众具有支配自然

的宏大力气；作贬义时，则指反动势力的煽动。

（五）弄清使用范围和使用对象。

成语有详细的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴。如“

汗牛充栋“仅用于物（书），不能用于人；“表梅竹马两小